Plan de enseñanza de “Panana Fan” para clase numerosa
Plan de lección 1 para clase numerosa "Panana Fan" Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la sensibilidad a la estructura musical en los juegos musicales.
2. Puedes mover la posición de tu cuerpo según las instrucciones de la canción. Promueve la sensibilidad de las respuestas corporales.
3. Aprende a diseñar patrones de abanicos de plátanos.
Preparación de la actividad:
Un abanico de plátanos casero, palillos desechables, papel de dibujo y crayones.
Los niños entienden la historia de "Flaming Mountain"
Diagrama del patrón de abanico de plátanos
Hay macetas con abanicos de plátano colocados a su alrededor.
Cintas de canciones y grabadoras
Proceso de la actividad:
Primero muestre los accesorios del abanico de plátano y guíe a los niños a leer la letra.
"Niños, ¿recuerdan la historia de "Flaming Mountain"? La princesa Iron Fan tiene un abanico mágico. ¿Cómo se llama?" "La señorita Liu lo tomó prestado de la princesa Iron Fan. ¡Miren! Es hermoso. "?" La maestra se paró entre los niños y mostró el abanico. El abanico de plátanos es muy poderoso. Sun Wukong tomó prestado un abanico de plátanos de la Princesa Iron Fan. La princesa Iron Fan no estaba dispuesta, por lo que recitó el encantamiento, agitó la mano y abanicó a Sun Wukong. ¿Sabes lo que dijo la Princesa Iron Fan? Hoy, el maestro Liu les contó a todos este secreto en voz baja. "La maestra lee la letra rítmicamente. "Aprendamos juntos la fórmula de la Princesa Iron Fan" y léala dos veces con el acompañamiento de la melodía. Aplaude y lee.
Segundo, aprende a cantar
"Un tío escribió esta fórmula de la Princesa Iron Fan en una canción muy bonita llamada "Panana Fan". Escuchemos. "La maestra cantó esta canción. "¿Está bien? ¿Cómo se llama esta canción? "¿Pueden cantar todos juntos en voz baja?" "Acompañados de la melodía, aprendamos a cantar juntos en voz baja. "Ahora aplaudamos y cantemos por segunda vez". La tercera vez "El niño cantó muy bien. Ahora puede hacer movimientos libremente en voz alta". "
En tercer lugar, juega juegos de música
" ¿Imaginas que además de apagar la llama, generar viento y lluvia, el abanico de plátanos puede tener otras habilidades extraordinarias? "Hoy, la maestra Liu quería probar el abanico de plátanos de la Princesa Iron Fan, que abanicó a todos los niños". Dondequiera que cante, los niños seguirán el viento y correrán allí. Al correr, deben prestar atención a la seguridad y evitar aglomeraciones. Después de correr, no te muevas, escucha con atención, abanica en alguna parte. ¿Bueno? "Escuché la respuesta más fuerte del niño. El niño se levantó y jugó. . "Las niñas juegan. Toda la clase vuela en el cielo, vuela detrás del plátano, vuela al lado de la puerta, vuela al lado de la ventana, vuela al lado del piano, vuela detrás de la silla, vuela sentada en la silla.
Cuarto, utilice cartón como abanico de plátanos.
“Niños, ¿les gustan los abanicos de plátanos? ¿Lo quieres? ¿A quién debo dárselo? /Esto me avergüenza. ¿Quién encontrará una solución para mí? "Invite a los niños a hablar. Muéstrenme el patrón". Aquí hay varios abanicos de plátanos con diferentes patrones. Los niños pueden dibujar otros patrones por sí mismos, o pueden dibujar personajes, animales, flores y plantas, etc. ¡Veamos quién diseña el abanico de plátanos más bonito! La maestra explicó el método de producción: "Sácalo y luego usa palillos para sujetarlo desde el extremo pequeño hasta el centro del ventilador". "Comience a hacer" bajo la guía del maestro.
Verbo (abreviatura de verbo) finaliza la actividad
"Está bien, niños, por favor levanten sus hermosos abanicos de plátanos y observen el otro lado. ¡Guau! ¡Los niños son tan capaces! ¡Todos lucen geniales! Abanicémonos juntos. ¿Dónde vamos a jugar? "Cantemos juntos". "La maestra y los niños cantaron junto con los fanáticos. Cuando la canción salió de la sala de actividades.
Autoevaluación de la actividad:
El nuevo "Esquema" dice claramente: "Los contenidos "Los campos educativos de cada campo se penetran entre sí", es decir, los diferentes campos educativos no están separados, sino que se comunican entre sí. Los campos involucrados en esta actividad son: el arte y la salud. Que los niños hablen, canten, jueguen y hagan en el Actividad, para que los niños puedan jugar en la escuela secundaria y reflejarla plenamente. Al mismo tiempo, se permite a los niños participar activamente en las actividades y aprender a través de la interacción con los maestros, los compañeros, el entorno y los materiales. A través de este método de aprendizaje interactivo y estático, se cultiva la expresión artística, la imaginación y la creatividad de los niños. El nuevo "Esquema" requiere claramente el campo del arte infantil: "A la vez que apoya y anima a los niños a participar activamente en diversas actividades artísticas y a expresarse con valentía". , ayúdelos a mejorar sus habilidades y capacidades de desempeño.
"Por lo tanto, esta actividad también cambió el método de enseñanza de canto único anterior, pero demostró plenamente las habilidades y habilidades de expresión emocional y interpretación de los niños a través de juegos, arte y otras formas. Para cumplir con los requisitos del" Esquema "para niños pequeños " "Realiza actividades de expresión artística de la forma que más te guste".
Plan de lección 2 para clase numerosa "Banana Fan" Objetivos de la actividad:
A partir de la comprensión de la estructura del arte. abanico, teje el abanico de plátano
2. Cultiva aún más el interés de los niños por tejer y mejora la capacidad práctica de los niños y la coordinación de los dedos.
3. los fenómenos observados. Comunicarse con valentía entre compañeros
4. Permitir que los niños experimenten independencia, autonomía y habilidades creativas
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños >Preparación para actividades:
Múltiples abanicos de diversas formas; varias cintas, lana y marcos de abanicos de varios colores;
Cintas musicales para grabadoras de plátanos; Tijeras; >Proceso de la actividad:
Primero, aprecie los abanicos.
El maestro muestra varios abanicos y guía a los niños para que aprecien los distintos abanicos y comprendan sus formas y estructuras.
¿Qué tipo de abanico ves?
¿Qué forma tiene? (Hay círculos, óvalos, triángulos...)
Según las diferentes formas que tiene. ventilador, explique brevemente cómo usarlo y comprenda la estructura del ventilador mientras lo usa (comprendiendo el marco del ventilador, las nervaduras y la superficie del ventilador)
¿Sabes qué tipos de ventiladores hay en tu vida? ¿Qué tipo de abanico quieres?
2. Aprecia el abanico casero de la maestra
La maestra muestra el abanico preparado y deja que los niños observen la estructura del abanico casero.
Pregunta: ¿Alguien sabe cómo se hace el abanico del maestro?
Resumen del maestro: El marco del abanico se fija con gomas y tiene seis nervaduras.
Tercero. , la profesora explica el proceso de elaboración de un abanico de demostración en forma de canción infantil.
Mientras hacía el abanico, la profesora compuso una simpática canción infantil para que la aprendiéramos juntos:
Tome el soporte del abanico en su mano, sepárelo y alinéelo. Levante la cinta y átela en un nudo. Uno, dos, uno, dos, uno, mueva la cinta hacia arriba y hacia abajo. Al final, sigue perforando hacia arriba y hacia abajo para hacer un nudo y tejer un abanico.
La maestra explicó el proceso de tejer el abanico mientras cantaba una canción infantil, prestando atención al método de enrollado hacia arriba y hacia abajo, por ambos lados. Bobinado continuo.
En cuarto lugar, los niños eligen manipular los materiales y tejer abanicos mientras cantan canciones infantiles. El maestro inspecciona y guía, y anima a los niños con habilidades fuertes a ayudar a los niños con habilidades débiles. /p>
5. Démosle al fan un bonito nombre: Banana Fan.
Sexto, interprete la canción "Banana Fan" como grupo y experimente la alegría del éxito. p>Reflexión de la actividad:
En la enseñanza del arte, la selección y el uso de materiales inciden directamente en el efecto de toda la actividad. Como herramienta importante para las actividades artísticas, los materiales son el mediador y puente para el aprendizaje y la creación de los niños. La guía también nos pide que expresemos nuestros sentimientos e imaginación utilizando una variedad de herramientas, materiales o diferentes modos de expresión. Por lo tanto, existe una necesidad urgente de elegir algunos materiales especiales para operaciones artísticas, que harán que los niños tengan un gran interés en la creación.
Objetivos de la actividad del plan de lección 3 de la clase grande "Panana Fan":
1. Puedes utilizar canciones infantiles para mover la posición del cuerpo y promover la sensibilidad de la reacción del cuerpo.
2. Mejora la sensibilidad a la estructura musical en los juegos musicales.
3. Aprende a diseñar un abanico de plátanos.
Actividades a preparar
"Canción infantil": Abanico de Plátano, abanico de plátano casero, ubicación: Cueva de la Araña.
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños recuerden la historia de "Flaming Mountain"
-¿Por qué Sun Wukong viajó a través de Flaming Mountain?
-¿Por qué quiso que le prestaran un abanico de plátanos?
-¿Cómo tomó prestado Sun Wukong el abanico de plátanos?
2.Deja que los niños aprendan a leer canciones infantiles juntos:
-Muestra los accesorios del abanico de plátanos y lleva a los niños a leer la canción infantil "Panana Fan".
——Que los niños imaginen que el abanico de plátanos tiene otras habilidades extraordinarias además de apagar las llamas, provocar viento y lluvia.
3. Juega el juego "El abanico de plátanos sopla el viento":
——Simplifica la letra de la canción infantil en una fórmula: "Abanica un abanico, abanica un abanico, el abanico de hierro, el abanico de plátanos, puedes aventar a alguien a un lugar determinado (en algún lugar del salón de clases)
——El niño escucha las instrucciones y finge ser abanicado por el abanico de plátanos, y luego es soplado debajo de la mesa, al lado de la silla, al lado de la puerta, etc.
——Deje que otro niño sea la "Princesa Abanico de Hierro", y los demás niños se moverán según las instrucciones
4. Haz tu propio "Abanico Princesa Banana"
-Guía
Los niños observan las características de forma del abanico banana.
-Uso. Cartón para diseñar un patrón de abanico de plátano, recórtalo y pégalo en palillos desechables para hacer un abanico de plátano.
Plan de lección 4 "Panana Fan". Objetivos de la actividad:
1. Utilice Journey to the West como medio para comprender la canción y cantarla por completo.
2 Mejore la sensibilidad de la estructura musical y exprese con valentía la imagen artística de la canción.
3. Siente la escena musical y experimenta la alegría que brindan las actuaciones y juegos grupales.
Preparación de la actividad:
Haz abanicos de plátanos, capas y tocados caseros de diferentes tamaños ppt. /p>
Enfoque de la actividad: utilice el contenido de la historia y los personajes de "Journey to the West" para comprender completamente la canción y cantarla.
Dificultad de la actividad: expresar con valentía la imagen artística de la canción.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo
Maestro: ¿Han visto todos "Viaje al Oeste"?
2. Conceptos básicos
1. Vestirse:
Profesor: Me voy a disfrazar ahora. ¿Adivina quién soy? (Juega el PPt de Viaje al Oeste, pretendiendo ser un maestro)
Maestro: ¿Quién soy? (Joven: Guanyin) ¿Adivina de nuevo?
2. Multiplicador:
Maestro: Espera, sabrás quién soy. Fue entonces cuando les muestro mi arma mágica. En Viaje al Oeste, cada uno tiene su propio instrumento musical (un pequeño abanico de plátano se transforma)
Profesor: (Joven: Princesa Abanico de Hierro) )¡Así es! /p>
Maestra: ¡¡Diablos míos! Entonces los llamo, ¡deben estar de acuerdo! (¡¡Diablos míos!! - Prométanlo una vez) Los niños y las niñas prometen respectivamente.
Profesor: ¡Esto! ¡A la princesa le gusta escuchar sonidos hermosos!
3. Ortografía:
Maestro: Mío ¡El abanico de plátano es muy poderoso, pero tiene magia! ¡Acabo de conocer a una persona en el camino! Aquí sospecho que es Wukong y quiere robar mi abanico de plátano. Susurraré el hechizo y escucharé atentamente. Un abanico puede producir viento y tres abanicos pueden hacer que llueva)
Maestro: ¿Qué hiciste? ¿Oyes? Dime otra vez, diablo, ¡dime! ¿No lo sabes? ¡Lean juntos!
4. Ampliar el abanico de plátanos:
¡Ven con la princesa! Había un diablillo cuya boca no se movía. Sospecho que es falso. ¡Mira a la princesa hacerlo todo de nuevo!
Profesor: ¡Oye! Wukong, Wukong, ¿qué haces aquí? (Guía a los niños para que le den la espalda a la maestra y se conviertan en un gran fanático de los plátanos detrás de ellos) ¡Guau! ¡Tu hechizo es tan genial que mi abanico de plátanos se hace cada vez más grande!
5. Aprende a cantar:
Maestra: También hay una canción sobre esta princesa. Escucha esta canción sobre esta princesa.
Profe: ¿Qué dice la canción sobre esta princesa? ¿Por qué no me dices qué más? ¡Di la última palabra!
Maestra: Pequeño diablo——¡Oye! ¡Cantemos la canción de la princesa y veamos quién canta mejor a la princesa! ¡Lo llevaré a comer Tang Monk Meat!
Maestra: Pequeño diablo——¡Oye! ¿Qué frase es la más difícil de decirle a esta princesa?
Profe: ¿Darse la vuelta y cantarle al viejo demonio?
Jugar
La última frase se puede cambiar a interacción detrás de la silla, debajo de la mesa, debajo de la ventana, etc.
En tercer lugar, el final:
¡Los niños regresan al aula y encuentran a Sun Wukong!
Objetivos de la actividad del plan de lección 5 para clases grandes "Panana Fan"
1. Guiar a los niños para que experimenten las características de las imágenes vívidas, los colores brillantes y las líneas claras en los cómics.
2. Guíe a los niños para que aprecien el diseño de los personajes principales y las cosas que son más grandes y en las posiciones principales de los cómics;
3. Guíe a los niños para que sepan que las historietas se componen de múltiples imágenes discutiendo la relación entre una sola página de la historieta y la historia completa.
Actividades para preparar
1. Ampliar el cómic "Panana Fan".
2. Una cinta del tema principal de Journey to the West, fotos de Sun Wukong y la princesa Tiefan.
Proceso de la actividad
1. Muestre el cómic ampliado, presente el nombre del cómic y organice a los niños para que exploren el cómic.
2. Guíe a los niños a discutir las características de los cómics a partir de las preguntas formuladas.
Pregunta: ¿Qué ves en este cuadro? ¿Cómo son estas personas y cosas? ¿Cuales son sus colores? ¿Qué opinas de estos colores y líneas?
(Esta parte de la orientación debe dar a los niños una cierta cantidad de tiempo para apreciar de forma independiente. El maestro no debe apresurarse ni hablar demasiado, sino intentar dejarles hablar libremente.)
3. Guíe a los niños para que hablen sobre el diseño del libro.
Pida a los niños que vayan a la página donde Sun Wukong le pide prestado un abanico a la Princesa Iron Fan. Pregunta: ¿Quién está dibujado en la posición principal de la imagen? ¿Pintarlo grande o pequeño? ¿Por qué lo dibujaste así?
Organiza un debate con los niños: ¿Qué crees que tiene de bueno este cuadro?
La maestra cambió el diseño de la imagen, colocando a los personajes principales Sun Wukong y la Princesa Iron Fan en posiciones secundarias, y otras láminas ampliadas, como flores y plantas, en posiciones primarias.
Pregunta: ¿Crees que es una buena idea? ¿Por qué? ¿Cómo te sientes después de ver este cuadro?
(Guiar a los niños para que realicen actividades a través de operaciones y discusiones, permitirles percibir completamente la experiencia y luego realizar un análisis racional, puede ayudarlos a profundizar su comprensión de la belleza de las formas cómicas).
4. Exploración La relación entre una sola página y la historia general.
Pregunta: ¿Qué tipo de historia cuenta este cómic? ¿Puedes contar toda la historia con solo mirar una de las pinturas? ¿Por qué?
Los niños discuten la relación entre las páginas individuales y la historia en su conjunto.
Resumen del profesor: Cada imagen del cómic solo cuenta una cosa de la historia. Sólo juntando muchas imágenes en secuencia se puede contar una historia completa.
5. Orientar a los niños a emitir juicios de valor y expresar intereses y aficiones.
Pregunta: ¿Qué opinas de este cómic? ¿Se ve bien? ¿Te gusta eso? ¿Qué te gusta de esto? ¿Quieres verlo de nuevo?
6. Toca el tema principal de Viaje al Oeste. Los niños pueden leer cómics, contar y representar historias.
Ampliación de la actividad
1. La profesora guía a los niños para que sigan disfrutando de otros cómics.
2. Aprende a dibujar cómics.