2021-10-05¿Pueden los profesores de matemáticas dibujar a mano?

Ayer publiqué un artículo, "Los profesores deben tener habilidades únicas". El profesor Xiong me llamó esta tarde y me contó una historia: una vez, en la Escuela Secundaria Experimental Provincial, un profesor de matemáticas estaba dando una clase abierta. En ese momento, un profesor chino preguntó, para hacer que la clase brille, ¿puede el profesor brillar en la clase y dejar que los estudiantes brillen? Así, en la clase abierta, el profesor de matemáticas realizó una habilidad única: "dibujar un círculo a mano alzada", que hay que decir que es bastante redondo.

Sin embargo, al evaluar la clase, los profesores e investigadores de matemáticas que asistieron a la clase cuestionaron: La enseñanza rigurosa de las clases de matemáticas a los estudiantes no es algo que deba darse por sentado y no existen estándares. ¿Cómo puedes saber que el diámetro del círculo que dibujaste es de 15 cm sin compás? ¿Cómo se puede decir que es un círculo? Como profesor de matemáticas, existe una diferencia entre dibujar mapas y ser profesor de geografía. Una operación de este tipo puede fácilmente engañar a los estudiantes.

En los últimos diez años, cuando estábamos en la escuela, era correcto y comprensible que los profesores hicieran eso. Ahora el concepto ha cambiado, lo que fácilmente puede tener un impacto negativo en los estudiantes.

Esta pequeña historia del Maestro Xiong me dio una sensación de despertar. De repente recordé algunos detalles de mis días escolares anteriores.

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Trabajo de campo del profesor de física

Cuando estaba en la escuela secundaria, se utilizaban lámparas fluorescentes con bombillas de salto para iluminar las aulas, que a menudo se quemaban. Necesito pedir ayuda para apagar el interruptor principal, reemplazar la bombilla de salto y encenderlo. El profesor de física dijo que puedes encender la lámpara fluorescente sin saltar. Sin encender el interruptor, el profesor de física se puso a trabajar con la energía encendida. Quitó directamente las burbujas que golpeaban, unió los dos extremos de los cables y los limpió rápidamente, y la lámpara fluorescente se encendió. Ni una sola vez. Limpia ambos hilos varias veces. Pronto también aprendí esta habilidad. Mientras la lámpara fluorescente no estaba encendida, saltaba sobre la mesa, la frotaba con dos alambres y miraba las chispas volar sin miedo. El profesor de física también nos dijo que si te paras en un taburete y sólo tocas un cable a la vez, no importa porque no puedes hacer un círculo. Tomó un clavo, se subió al taburete y lo insertó directamente en el enchufe. Exclamamos y el profesor de física volvió a sacar el clavo.

Un día fuimos a limpiar la oficina y encontramos un clavo. Imité al profesor de física, parándome en un banco de madera e insertando clavos en los encajes, pero no sentí nada. De repente, el compañero que estaba a mi lado me dio una mano. Sentí que mi brazo estaba entumecido, así que me caí del taburete y probé la sensación de estar electrocutado por primera vez.

El profesor de educación física pisa la pelota de baloncesto.

En una clase de educación física, el profesor de educación física nos dio un truco: párate con ambos pies sobre la pelota de baloncesto y la pelota no rodará. Nos quedamos impactados y pensamos que mi esposa era increíble. Cuando llegué a casa por la tarde, yo también quise probarlo. Primero puse un pie sobre mí y, cuando me sentí bien, puse el otro pie sobre la pelota de baloncesto. Antes de que pudiera recuperarme, caí al suelo con un golpe, la parte posterior de mi cabeza golpeó el suelo con fuerza y ​​​​perdí el conocimiento con un golpe. Me tomó mucho tiempo recuperarme y Venus todavía estaba frente a mí. Una técnica aparentemente simple debe ser muy hábil.

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La demostración de tus talentos debe basarse en el rigor científico y la seguridad.

Los docentes de las escuelas primarias y secundarias se enfrentan a menores de edad, y los peligros de sus comportamientos son impredecibles. La simple imitación puede ser peligrosa. Las clases de matemáticas requieren una enseñanza rigurosa y científica. Es necesario completar todas las pinturas con una regla. El profesor puede dibujar la que quiera y quedará genial. A los estudiantes les resulta fácil imitar y a algunos les resulta complicado dibujar con una regla, lo que da como resultado dibujos irregulares.

Más importante aún, las conductas docentes incorrectas pueden llevar fácilmente a los estudiantes a desarrollar malos hábitos de conducta, lo que va en contra de las leyes de la educación.

Un año, quise aprender a tocar erhu con un viejo maestro. El viejo maestro dijo que si realmente quieres aprender, primero compra un buen erhu, que cuesta unos 2.500 yuanes. Dije, yo tampoco planeo ser músico. Sólo me estoy divirtiendo. El viejo maestro dijo, eso no funcionará. Un instrumento de mala calidad tendrá el tono y el timbre incorrectos. Cuando el ruido predomina primero, su audición y su sentido de la música quedarán destruidos, lo que dificultará mejorarlos y corregirlos más adelante.

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PD

Como dice el refrán, no se puede leer el almanaque cada dos años. Los tiempos han cambiado y algunas de las prácticas del pasado se han vuelto obsoletas. En el pasado, cuando los padres enviaban a sus alumnos a la escuela, le decían al maestro que si desobedecían, los golpearían. Si te golpean en la escuela, no debes decir nada cuando regreses a casa, de lo contrario tus padres te golpearán. Hoy en día, aunque seas hijo de tu familiar más cercano o de un compañero de clase, si le pides a algún profesor que te castigue estrictamente y te pegue si no dejas de hablar, no te lo tomes en serio. Lo más importante es captar el resultado final de ser profesor.

Los profesores anteriores podrían hacer experimentos de explosión de hidrógeno en el aula, y los profesores de educación física podrían enseñarnos a lanzar jabalinas y granadas en el patio de recreo. Hoy, debemos actuar de acuerdo con las reglas y regulaciones garantizando al mismo tiempo la seguridad y la ciencia absolutas, no solo para garantizar la seguridad de los estudiantes, sino también por nuestra propia seguridad. Porque nuestra educación y enseñanza no se trata de experimentos científicos, sino de no cometer ningún error.

El fenómeno de los profesores de matemáticas dibujando círculos con sus propias manos debe tomarse como una advertencia.