Plan de lección para clases grandes "Happy Mood"

Como educador que enseña a otros y resuelve sus dudas, generalmente se le solicita que escriba planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede hacer que el trabajo docente sea más científico. ¿Cómo escribir un plan de lección? El siguiente es un plan de lección para clases numerosas sobre "Happy Mood" que compilé cuidadosamente para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan de lección 1 para clase grande "Happy Mood"

Intención de diseño

Cuando estamos de buen humor, nos hará sonreír más y cambiar nuestra imagen, y nuestra sonrisa es como un mensajero. de felicidad, que puede iluminar a todos los que la ven. Una sonrisa es como el sol brillando a través de nubes oscuras. Una sonrisa les ayuda a comprender que hay esperanza en todo y que hay alegría en el mundo. Por ello, diseñé la actividad de educación en salud mental infantil "Tengamos un Humor Feliz", la cual tiene como objetivo ayudar a los niños a aprender a mantener mejores emociones desde la infancia, inspirarlos a tener una actitud optimista ante la vida y experimentar comportamientos positivos como la comprensión, el perdón. Y ayuda para ellos mismos y los sentimientos agradables que aportan los demás, guiando a los niños a vivir una vida feliz con buenas emociones.

Objetivos de la actividad

1. Bajo la guía de los maestros, los niños pueden comprender sus propios estados de ánimo, aprender a mantener un estado de ánimo feliz y cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

2. Guíe a los niños para que encuentren activamente varias formas de regular sus emociones e inspire a los niños a tener una actitud optimista hacia la vida.

3. A través de las actividades, los niños pueden tener una comprensión preliminar del impacto de las diferentes emociones en la salud humana, comprender cómo mantener las buenas emociones y buscar activamente diversas formas de regular las emociones.

4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

5. Hacer saber a los niños que la felicidad es buena para su salud.

Preparación de la actividad

1. Comprenda el estado emocional de su hijo. Pida a algunos niños que están de buen humor y a aquellos que no están de buen humor que hablen sobre sus estados de ánimo.

2. Prepare un espejo pequeño, pinceles de acuarela, papel, cinta musical e íconos "soleados" y "yin".

Enseñar puntos clave y dificultades.

Guía a los niños para que encuentren diversas formas de regular sus malas emociones.

Proceso de la actividad:

1. Mirar la cara y decir el estado de ánimo

La maestra miró a los niños con una sonrisa: "Niños, ustedes saben cómo El maestro se siente ahora "¿Cómo lo supiste?"

Maestro: Sí, estoy de muy buen humor. ¿Quieres saber por qué? Porque durante las actividades de la mañana muchos niños aprendieron a tejer y bordar. Los sentimientos de una persona a menudo se pueden ver en su rostro.

Maestra: Ahora pide a los niños que miren a tus buenos amigos ¿Cómo se sienten? ¿Quién puede decirlo?

(El humor feliz de la maestra contagió a los niños y los llevó a una atmósfera relajada.)

2. Mírate en el espejo y dibuja tu estado de ánimo

Maestra: Tus ojos son tan brillantes que puedes distinguir quién está de buen humor y quién está de mal humor. ¿Qué tal tu propio estado de ánimo? Ahora pide a los niños que te miren en el espejo y que dibujen tu estado de ánimo con un bolígrafo.

Actividad en grupo: Los niños se acercan a la mesa de al lado para mirarse al espejo y dibujar su estado de ánimo.

(Es muy interesante mirarse al espejo y ver tus propias expresiones. Algunos niños guiñan un ojo cuando dibujan caras.)

3. Mira la imagen, cuéntame sobre tu estado de ánimo.

Maestro: Después de haberte pintado la cara, deja que tus buenos amigos miren tu pintura y adivinen tu estado de ánimo.

Profe: ¿Tu buen amigo adivinó correctamente? Por favor dile qué te hace feliz (mal humor).

(Aunque las pinturas de los niños no están muy estandarizadas, pueden expresar sus estados de ánimo. Muchos niños se rieron mientras miraban los retratos. La comunicación es algo feliz.)

4. Mire el íconos y encuentra la ubicación maestro:

Dibujaste tus propios estados de ánimo y el maestro también hizo dos dibujos para ver cuáles eran. Si se usaran para representar el estado de ánimo, ¿cómo sería? Si su estado de ánimo es tan brillante como el sol, párese en el ícono "Soleado". Si su estado de ánimo es tan sombrío como un día nublado, párese en el ícono "Yin".

(Esta sesión es particularmente animada. Hay muchos niños parados en el ícono "claro". Aunque hay un poco de gente, no es caótico).

5. Hable sobre sus inquietudes y ayuda

La maestra pidió a los niños que estaban parados sobre el ícono "yin" que hablaran sobre sus pensamientos.

Ye Ye: Mi madre se quedó ayer en la escuela y no volvió a casa. Me sentí muy triste.

Mengmeng: El maestro Le dijo que puedes ver pequeñas gotas de rocío cuando te despiertas a las cinco de la mañana, pero yo me levanté tarde y no las vi, así que no estaba contento.

Tiaotiao: Quería comprar un libro de laberintos, pero mi madre no me lo compró y estaba muy enojado.

Liu Liu: Ayer vi a Shi Yi en la calle, lo llamé, pero me ignoró y estaba muy triste.

Profesor: (Mirando a los niños que están parados sobre el ícono "claro") ¡Ayudémoslos juntos! Hazlos felices también.

¿Quién ayudará a Ye Ye y lo hará feliz? ¿Quién puede hacer feliz a Jump? ...

Maestro: Yoyo, Tiaotiao... Todos mostraron sonrisas felices. ¿Podemos pedirles también que se paren sobre el ícono "claro"?

(En ese momento, todos los niños mostraron lindas sonrisas. Los niños sintieron la alegría de cuidar y ayudar a los demás, y también sintieron la alegría de ser cuidados por los demás.)

6. Piénsalo y habla de ello

Maestro: Por favor, dime cómo tener buen humor y qué métodos tienes para mantener un buen humor.

Niño 1: Cuando estoy de mal humor, veo mis dibujos animados favoritos.

Niños 2: Cuando estoy de mal humor, solo como un pequeño refrigerio y pronto me siento mejor.

Niño 3: Cuando estoy de mal humor, voy a jugar con mis buenos amigos, lo que me hace feliz rápidamente.

(Los niños se comunican entre sí y pueden aceptar fácilmente la información de otras personas. Aunque las respuestas de los niños son variadas, siempre doy orientación positiva.)

Actividades de relajación: Ritmo "La Canción de Poco inteligente".

Profe: ¿A todos los niños les gusta Ikkyu? ¿Por qué te gusta? Entonces queremos imaginar que Ikkyu es inteligente, valiente y le encanta ayudar a los demás, por eso es feliz todos los días.

(En la alegre melodía, todos los niños abrieron sus sonrisas y bailaron al ritmo de la música, y la maestra también se unió. Espero que todos sonrían brillantemente como el sol.)

Reflexión sobre las actividades

En las actividades de enseñanza, nos esforzamos por estar cerca de la realidad de los niños, seleccionar materiales de aprendizaje a partir de experiencias de la vida real de los niños, provocar sentimientos verdaderos, realizar intercambios emocionales reales y guiar a los niños para que cuenten la verdad y expresar sus verdaderos sentimientos, tratar los problemas correctamente. Movilizar el entusiasmo de los niños a través de la creación de situaciones.

Deja que los niños reflexionen sobre su propia vida a través del aprendizaje, aprendan a observar por sí mismos y descubran la felicidad en la vida. Con base en este objetivo de enseñanza, no enfaticé el significado de la felicidad al enseñar. En cambio, pedí a los niños que hablaran sobre las cosas felices de la vida basándose en ejemplos de sus propias vidas, para que los niños pudieran entender eso solo observando la vida. con un estado de ánimo feliz Sólo experimentando la vida puedes descubrir la alegría de la vida y hacerte crecer felizmente. Plan de lección 2 para clases grandes de "estado de ánimo feliz"

Antecedentes del diseño de actividades

La mayoría de los niños de hoy son niños únicos y su carácter "egocéntrico" se revela claramente en este momento. preste atención a los niños pequeños La salud mental es particularmente importante. Por eso, diseñé la actividad de educación en salud mental para niños "Happy Mood". El propósito es que los niños comprendan que las emociones felices nos harán crecer saludablemente enojados, tristes y encontrar diversas formas de regular sus propias emociones. , mantén una actitud positiva y saludable. Cuando los niños pequeños encuentran dificultades en la vida o tienen conflictos con los demás, tendrán un fuerte sentimiento de frustración. Por lo tanto, es muy necesario brindar educación sobre salud mental a los niños pequeños.

Objetivos de la actividad

1. A través de las actividades, los niños pueden tener una comprensión preliminar del impacto de las diferentes emociones en la salud humana, comprender cómo mantener buenas emociones y buscar activamente varias formas de hacerlo. regular las emociones.

2. Inspire a los niños a tener una actitud optimista ante la vida, experimente los sentimientos agradables que los comportamientos positivos como la comprensión, el perdón y la ayuda les aportan a ellos mismos y a los demás, y guíelos para que tengan buenas emociones para una vida feliz. vida.

3. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

4. Hacer saber a los niños que la felicidad es buena para su salud.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Enseñar puntos clave y dificultades.

Guía a los niños para que encuentren diversas formas de regular sus malas emociones.

Preparación de la actividad

1. "Música ligera", "Canción de palmas feliz", "Baile feliz"

2. Material didáctico sobre el estado de ánimo

　3. Tarjetas de humor, árboles de humor con diferentes expresiones

　4. Hombrecitos negros, hombrecitos rojos

Proceso de actividad

1. Actividades fáciles—— Crear un ambiente psicológico relajado (poner música suave)

Con la música suave, pida a los niños que encuentren una posición a voluntad, se sienten en una postura cómoda y cierren los ojos.

Comentario de la banda sonora del profesor: “Escuchemos la música, cerremos los ojos, relajemos nuestras manitas, relajemos nuestros piececitos y dejemos que la felicidad venga entre nosotros”. afuera, el sol es cálido, muy cómodo. "¡Mi padre me ama, mi madre me ama y mi maestra también me ama! ¡Soy un niño feliz!" (Por favor, abre los ojos)

2. Juego de prueba psicológica "Happy Mood"

La maestra les dijo a los niños que aquí hay dos árboles de estados de ánimo: si el niño que está feliz hoy pondrá un pistacho en el árbol de la felicidad y si el niño no está contento. , pondrá un fruto problemático en el árbol de las preocupaciones.

Los niños pueden elegir libremente las frutas del estado de ánimo y pegarlas en el árbol del estado de ánimo.

Resumen: Profesores y niños observan el estado de ánimo de los niños durante la prueba de hoy.

3. Muestre el material didáctico

(Haga preguntas e imagine)

1. Maestro: ¿Qué pasó con los niños que vieron Bob Esponja (PPT interpreta al infeliz? imagen de Bob Esponja) )

2. Maestro: ¿Por qué es infeliz?

3. Maestro: ¿Alguna vez los niños son infelices?

4. Maestro: ¿No? feliz ¿Cómo te sientes?

5. Resumen del maestro: Cuando somos infelices, las pequeñas preocupaciones causarán problemas en nuestro corazón, haciéndonos infelices e insatisfactorios...,. (En el PPT aparecen fotografías de pequeños negros)

6. Maestro: ¿Cómo puedes hacerte feliz? Los niños discuten libremente. Resuelve problemas para tus compañeros. (Inspire a los niños pequeños a utilizar varios métodos).

Resumen: Todos se sentirán infelices a veces. Si encuentra algo infeliz, puede decírselo a su maestro, padre, madre o hijo. Ellos te aconsejarán y consolarán y te sentirás mejor. También puedes mirar un rato la televisión, escuchar música, jugar con juguetes, leer un libro, etc. Si nos mantenemos felices, seremos más felices y saludables.

4. Muestre el material didáctico

Muestre el material didáctico "Beautiful Sheep and Big Big Wolf" y deje que los niños canten juntos y experimenten la felicidad que la canción trae a todos.

Cinco: Juego "Happy Twist"

——Pruebe la cooperación y experimente la alegría de la cooperación.

1. Reglas del juego: (Hablemos juntos) Una personita gira, izquierda, derecha, dos personitas se abrazan, ¡hoy estás increíble! Tres personitas se toman de la mano, ¡todos somos buenos amigos!

2. Juegos infantiles. El maestro presta atención a las tareas fáciles y difíciles y finalmente permite que cada niño disfrute con éxito la alegría del éxito.

3. "¿Cómo te sientes cuando dices "hola" a un nuevo amigo y abrazas a un amigo?"

4. amigos, habrá felicidad La maestra espera que los niños tengan más amigos

6. Actividad musical "Happy Paradise"

La maestra lleva a los niños a bailar en "Happy Paradise". " y vivirlo juntos. El baile trae felicidad a todos. Deje que los niños bailen junto con el maestro. 7. Prueba psicológica

Los niños eligen la "fruta del estado de ánimo" para expresar su felicidad. Expresa tus sentimientos al profesores invitados, padres, etc. dándoles un abrazo o charlando.

8. Los niños cantan la "Canción de las palmas felices" para finalizar la actividad de forma natural.

Reflexión sobre la enseñanza<. /p> p>

1. Las actividades presuponen la comprensión del problema por parte de los niños. Según el "Esquema", al comprender las actividades de salud mental, se debe prestar atención a permitir que los niños experimenten, sientan y se comuniquen.

2. Reflexión sobre el desarrollo de la primera infancia, los niños pueden sentirse respetados y comprendidos durante las actividades, expresar sus estados de ánimo con frutas de diferentes colores, expresar su infelicidad con valentía y comprender que las malas emociones son perjudiciales para el cuerpo durante la comunicación. con tus compañeros y saber que el buen humor te hará feliz! Sólo la felicidad conducirá a un crecimiento saludable

3. Reflexión sobre el desarrollo profesional de los docentes Durante las actividades, el docente se adhiere al principio de. "maestro". El principio de enseñanza de "niños al frente, niños detrás" divide los requisitos de los objetivos de enseñanza en varios niveles pequeños y los dispersa en actividades específicas para formar una actividad de enseñanza paso a paso, de modo que el enfoque de la enseñanza pueda centrarse.

(1) Método de conversación: por ejemplo, ¿hablar sobre lo que te hace feliz? Guíe a los niños para que experimenten el impacto de diferentes emociones en ellos mismos y se preparen para lograr avances. /p>

(2) Método de discusión: el maestro guía a los niños para que cooperen entre sí y discutan juntos las respuestas a las preguntas en función de sus propias experiencias de vida. Por ejemplo: durante la actividad, pida a los niños que discutan. grupos: ¿Cómo hacer que las malas emociones se sientan mejor? A través del debate, guíe a los niños para que encuentren activamente diversas formas de regular sus emociones y cultivar su actitud optimista ante la vida.

4. Evaluación de los efectos de la actividad <. /p>

(1 )Parte de introducción: Utilice oraciones para que los niños sientan el amor de los maestros y padres en un ambiente relajado

　(2) Parte de expansión: