El manuscrito de "Beautiful Xishuangbanna" es una "clase abierta"
Dije que el título de la clase es "Hermosa Xishuangbanna". En primer lugar, permítanme hablar sobre mi concepto de diseño didáctico:
¿El diseño de esta lección sigue el nuevo concepto curricular y lo refleja? ¿Desarrollo independiente y orientado al estudiante? De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares del plan de estudios chino, debemos prestar atención a la experiencia emocional de los estudiantes, centrarnos en cultivar la capacidad práctica china y el espíritu innovador de los estudiantes y sentar las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes.
A continuación, hablaré sobre las ideas de diseño de la hermosa Xishuangbanna a partir de los nuevos requisitos curriculares, la pedagogía, la psicología y otros factores, y hablaré sobre el logro de los objetivos de enseñanza desde la perspectiva de los deseos subjetivos y los efectos objetivos. Hablo específicamente de diseño docente desde cinco aspectos: materiales didácticos, situación de aprendizaje, métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje y procedimientos de enseñanza, y finalmente hablo de reflexión docente.
En primer lugar, hablemos de los materiales didácticos
(1) Análisis y procesamiento de materiales didácticos
"Beautiful Xishuangbanna" es la cuarta unidad del volumen de octavo grado de Jiangsu Education Press Lea el texto usted mismo. Es un buen texto para cultivar el gusto estético de los estudiantes y mejorar su capacidad estética. Esta lección ocupa una posición importante en la unidad, lo que permite a los estudiantes sentir la belleza de la unidad y comprender mejor el tema de la unidad. Este artículo es un diario de viaje lleno de costumbres nacionales. El autor muestra vívidamente los hermosos, ricos y mágicos paisajes naturales y culturales de Xishuangbanna, y sus pensamientos y sentimientos de amor por los hermosos paisajes de la patria y la cultura de las minorías étnicas se revelan entre líneas. En la enseñanza, permita que los estudiantes experimenten el lenguaje emocional a través del aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación. Cultivar la capacidad de los estudiantes para experimentar, saborear y expresar la belleza, y mejorar su conciencia sobre el cuidado de la belleza. Guíe a los estudiantes para que comprendan el diseño inteligente de los subtítulos del artículo y la aplicación de técnicas de contraste.
(2) Objetivos docentes, puntos clave y dificultades.
El educador estadounidense dijo:? Determinar científicamente los objetivos es el primer paso en la enseñanza. ? Metas claras para hacer que los estudiantes estén felices, ansiosos por aprender y buenos aprendiendo. Los nuevos estándares curriculares requieren que los estudiantes aprendan a apreciar las obras, tengan sus propias experiencias emocionales únicas y aprecien el lenguaje expresivo de las obras. Con base en el contenido y la práctica docente de este curso, y de acuerdo con las tres dimensiones del diseño de objetivos de enseñanza estándar del nuevo plan de estudios, capto con precisión las características psicológicas y los niveles cognitivos de los estudiantes, y diseño objetivos de enseñanza, puntos clave y dificultades que son propicios para mejorar la alfabetización china de los estudiantes.
Objetivos didácticos:
Objetivos de conocimientos y habilidades: Aprender la disposición inteligente de los subtítulos y el uso de métodos de contraste en los artículos.
Propósito del proceso y método: Aprender y experimentar el lenguaje emocional a través de la autonomía, la cooperación y la indagación. Cultivar la capacidad de los estudiantes para experimentar la belleza, saborear la belleza y expresar la belleza.
Emociones, actitudes, valores Objetivo: Sentir la belleza de los paisajes naturales y culturales de Xishuangbanna. Cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar el paisaje de la patria y la cultura de las minorías étnicas.
Enfoque docente: Estudiar artículos y utilizar subtítulos con habilidad. Experimente la belleza humanista de los artículos y cultive el gusto estético.
Dificultades de enseñanza: Gusto en un lenguaje vívido y emotivo.
En segundo lugar, hable sobre la situación de aprendizaje
Los objetos de enseñanza de este curso son estudiantes de octavo grado. Son inocentes y vivaces, tienen una gran imaginación y cierta base en la organización del lenguaje. y expresión oral. El uso del arte multimedia puede estimular el deseo de expresión de los estudiantes, estimular su interés en la investigación independiente, permitirles mostrarse plenamente y crear una plataforma para que se muestren. Esto facilita la realización de diversas tareas de aprendizaje.
3. Métodos de enseñanza oral
La enseñanza es un arte y los nuevos estándares curriculares exigen que los estudiantes se conviertan en los maestros del aprendizaje. Construyo una plataforma para que los estudiantes se comuniquen e interactúen, haciendo del aula un palacio para que los estudiantes se muestren, promoviendo el desarrollo de los estudiantes, permitiéndoles apreciar, experimentar, sentir y expresar la belleza en una atmósfera apasionada, alegre y armoniosa, dominar la escritura. Métodos, resaltar puntos clave y lograr avances. Los métodos de enseñanza que utilizo son:
1. Método heurístico: guiar hábilmente a los estudiantes a leer el texto en forma de palabras guía, reflejando plenamente el papel protagónico del profesor y la posición dominante de los estudiantes.
2. Método de presentación multimedia: introduzca materiales audiovisuales para que el material didáctico se ajuste a las características psicológicas y las reglas cognitivas de los estudiantes de la clase, de manera intuitiva, vívida y vívida.
3. ¿Método de actividad? ¿Enlace uno? ¿Resort popular? Las actividades de idioma chino en la sala de transmisión en vivo utilizan la forma de preguntas y diálogo para permitir a los estudiantes apreciar la belleza del texto.
4. Métodos de evaluación y motivación: ¿Qué piensa la psicología educativa? La evaluación correcta, los elogios y el estímulo apropiados son afirmaciones de los estudiantes y pueden estimular la ambición y la autoestima de los estudiantes. ? La evaluación de la enseñanza científica puede estimular el interés de los estudiantes, iluminar sus mentes, mejorar su motivación para explorar, ampliar su pensamiento, activar la atmósfera de enseñanza en el aula, optimizar el proceso de enseñanza, mejorar la eficiencia de la enseñanza y hacer que el aula esté llena de vitalidad.
5. Método de asistencia de pizarra. El diseño de la escritura en la pizarra se basa en el contenido del texto, resaltando los puntos clave y difíciles, claros y hermosos, concisos y claros, para que los estudiantes puedan entenderlo de un vistazo.
4. Métodos de hablar y aprender
De acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios, permita que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de lectura. Para cultivar la capacidad de investigación, el espíritu de cooperación, la capacidad de pensamiento crítico y la capacidad de expresión de los estudiantes, presto atención a la enseñanza y orientación de métodos en el proceso de enseñanza para que los estudiantes puedan aprender a aprender. Por eso guío a los estudiantes a adoptar:
Investigación independiente y comunicación cooperativa: utilizo la sabiduría docente para guiar a los estudiantes a hacer preguntas, que es como una piedra que agita mil olas, activa el pensamiento de los estudiantes y anima el aula. Atmósfera Durante la discusión, la estética refleja el estatus de la materia de los estudiantes.
Notación circular: circule bocetos y resalte puntos clave mientras escucha y lee el texto.
Esto cultivará los buenos hábitos de los estudiantes en el aprendizaje del chino.
Método de práctica de roles: Estimular el interés a través de la práctica de roles y resaltar la posición dominante de los estudiantes.
Los verbos (abreviatura de verbo) hablan de procedimientos de enseñanza
Procedimientos de enseñanza: reflejan el modelo de enseñanza chino de nuestra escuela y muestran mi estilo de enseñanza único: adopto los siguientes procedimientos de enseñanza: 1 Puntuación precisa, 2 percepción general, 3 cuestionamiento e indagación, 4 expansión y extensión, 5 resumen y mejora de cinco métodos de enseñanza.
1. Orientación precisa: aproveche al máximo los videos para mostrar hermosas imágenes de Xishuangbanna antes de la clase para crear situaciones, estimular el interés de los estudiantes y permitirles ingresar rápidamente al estudio del texto. Luego, combinado con el plan de estudio, se realiza una prueba previa al estudio para examinar el estado de autoestudio de los estudiantes.
2. Percepción general: experimentar la belleza (Xishuangbanna en la música)
Literatura y educación estadounidenses: exhibición multimedia de imágenes de paisajes de Xishuangbanna y reproducción de música: la canción popular Dai "Phoenix Tail in the Luz de luna" La situación de creación de "Fern"
Siente la belleza (Xishuangbanna en mis ojos): basándose en la vista previa, los estudiantes leen el texto rápidamente y sienten la belleza.
3. Cuestionamiento e indagación: Apreciación de la belleza (Xishuangbanna a los ojos de los expertos) Los estudiantes transforman sus roles en guías turísticos y fotógrafos, y completan la lectura, comprensión y apreciación del contenido a través de actividades, logrando así el propósito. y refrescar a los estudiantes.
A través de las preguntas y preguntas de los estudiantes, podemos mostrar la belleza (Xishuangbanna a los ojos del pueblo Dai) y sentir las costumbres populares.
Cuarto. Expansión y extensión: aprender de la hermosa maestra (Xishuangbanna a los ojos del maestro), guiar a los estudiantes a explorar las características de la escritura y aprender de ella en el futuro.
Para aplicar lo que han aprendido, guíe a los estudiantes a describir el hermoso paisaje de su ciudad natal en forma de subtítulos.
Promoción resumida del verbo (abreviatura del verbo): proteger la belleza (Xishuangbanna a nuestros ojos)
6 Experimente la tarea:
Colgar después de clase: Introducción - Vista previa de Venecia en color azul.
La intención del diseño de los enlaces anteriores:
Primero, integrar orgánicamente el texto para reflejar el pensamiento racional del profesor.
Este texto tiene mucho contenido. He reorganizado el contenido y clarificado las ideas didácticas. ¿Entendí el título del artículo? ¿bonito? La palabra "" interpreta el texto desde tres niveles: la belleza del paisaje, la belleza de la humanidad y la belleza del lenguaje. También refleja la conciencia de objetivos tridimensionales en el nuevo concepto curricular.
En segundo lugar, configure inteligentemente la situación de enseñanza e interprete el texto a través de actividades.
Cuando guío a los alumnos en la interpretación de textos, los diseño por separado. ¿Guía turístico? , ?Fotógrafo y presentador? Tres personajes permiten a los estudiantes apreciar la belleza con interés.
En tercer lugar, aprovechar al máximo los recursos para que la enseñanza en el aula esté llena de vitalidad.
El artículo rezuma un fuerte sabor del pueblo Dai, pero la ciudad acuática en el sur del río Yangtze está muy lejos de la vida de los estudiantes en el norte. Utilizo el tiempo antes de clase para reproducir los videos favoritos de los estudiantes en mi blog de educación para estimular el interés, mejorar la comprensión perceptiva de los estudiantes sobre Xishuangbanna, brindarles una sensación refrescante, movilizar sus diversos sentidos y hacer que la enseñanza en el aula esté llena de vitalidad.
Los enlaces anteriores están estrechamente relacionados y siguen las reglas del desarrollo físico y mental de los estudiantes y las reglas de la enseñanza del chino.
Sexto, la reflexión docente
Mirando retrospectivamente la enseñanza de esta clase, tengo los siguientes entendimientos:
1. Implementación de la enseñanza ¿Puede cada vínculo adherirse estrictamente a las disposiciones de los estándares del plan de estudios chino? ¿Centrarse en las emociones, actitudes, valores? El posicionamiento correcto y la selección de estrategias de enseñanza reflejan plenamente la naturaleza orientada a las personas del nuevo plan de estudios, la aplicación de lo aprendido, la ampliación del contenido de aprendizaje fuera de clase y la ampliación de los horizontes de los estudiantes.
En segundo lugar, en el aprendizaje cooperativo por investigación, los profesores les enseñan métodos de pesca y entrenamiento, crean una atmósfera de aprendizaje armoniosa, alientan a los estudiantes a participar activamente en la evaluación, encienden la chispa de la colisión del pensamiento de los estudiantes y capacitan a los estudiantes en diferentes niveles. por desarrollar.
Por supuesto, creo que es necesario reforzar el manejo refinado de los aspectos individuales de esta clase. La sesión de apreciación tomó mucho tiempo. Para poder atender a todos los estudiantes, hice que el tiempo de enseñanza posterior fuera muy reducido. Es necesario reforzar el carácter científico del diseño general.
¿Pensé que nunca habría un aula? ¿Perfecto? Pero es este arrepentimiento el que se ha convertido en mi motivación inagotable para explorar la enseñanza en el aula. Esta es también la dirección de mis esfuerzos futuros. La enseñanza de aventuras en el océano nunca termina.
¡Utilizaré mi sabiduría educativa para minimizar los arrepentimientos por enseñar y hacer que mis alumnos sean maravillosos todos los días! (Después de la conferencia, gracias a todos los jueces y profesores)