Plan de lección sobre el tema artístico "Envíale a mamá un frasco de perfume" para la clase media
El plan de lección 1 con el tema "Envía a mamá un frasco de perfume" voló y todo el trabajo de este semestre llegará a su fin en un abrir y cerrar de ojos. He estado enseñando chino en la Clase 3 (1) este semestre. Desde el comienzo de este semestre, amo a mis alumnos. Trabajo con diligencia y conciencia con un alto sentido de responsabilidad. Con la cooperación activa de los líderes escolares y los padres, completé con éxito las tareas docentes de este semestre. El resumen del trabajo de enseñanza de chino este semestre es el siguiente:
1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y mejorar su alfabetización china
El chino es una materia llena de ideas y espíritu humanista. y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en el foco de los maestros, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En la enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes estén animados, interesados en aprender y dispuestos a aprender en chino, para desarrollar la alfabetización china de los estudiantes.
(1) Presta atención a la novedad de introducir nuevos cursos.
El interés es el mejor maestro. En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, en la clase "Hong Kong, la perla brillante", presenté la nueva clase de esta manera: primero, deje que los estudiantes muestren las imágenes recopiladas sobre Hong Kong, que perciban la belleza de Hong Kong a partir de las imágenes, jueguen a Hong Kong. Canciones de Kong y cantan maravillosamente. Las emociones se evocan en la melodía. Permita que los estudiantes estén en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comiencen la clase y aprendan chino inconscientemente. En la enseñanza, se diseñan diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de lecciones. Por ejemplo, mostrar imágenes del texto, dejar que los estudiantes entren en escena, presentarlo a través de la narración, o estimular el interés, diseñar suspenso... En comparación con simplemente presentar una nueva lección, puede estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta a la experiencia de los estudiantes. aprendiendo.
(2) Prestar atención a la lectura y el aprecio para hacer "viva" la enseñanza en el aula.
El primer volumen del libro de texto de chino para la escuela secundaria contiene muchos textos hermosos, emotivos e interesantes. Sin embargo, debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que experimenten el entusiasmo del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, puede concentrarse en la lectura y guiarlos para que lean el idioma repetidamente, para que experimenten la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma. En cuanto a los textos anteriores, como Aplausos, Vasijas de barro, Latas y Pangu Creación del mundo, el entusiasmo de los estudiantes fue particularmente alto. En primer lugar, se sintieron atraídos por el contenido vívido y sincero del texto. Por otro lado, leer en voz alta nos permite sumergirnos en el mundo interior del protagonista y experimentar las emociones. También guío a los estudiantes para que comenten así: "Después de estudiar este texto, ¿dónde crees que te dejó una profunda impresión?". Por favor, elige uno de ellos y dilo. "En este momento, los estudiantes expresan plenamente sus verdaderos sentimientos, guiándolos a elegir la esencia de su comprensión lectora y a realizar expresiones específicas, para que puedan sublimar aún más su comprensión en sus respectivas evaluaciones.
(3 ) Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.
En la enseñanza del chino, la percepción de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están relacionadas en gran medida con la experiencia de vida y el conocimiento de los estudiantes. , la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión están relacionados. Por esta razón, en la enseñanza del chino, se debe guiar a los estudiantes para que tengan opiniones diferentes al construir la comprensión y la experiencia del significado de las palabras. Los profesores deben hacer todo lo posible para expresar sus opiniones con valentía en debates intensos. y las colisiones de pensamiento promueven la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual de los estudiantes. Los maestros deben expresar diferentes opiniones sobre la experiencia existente y la acumulación de conocimientos, y debatir diferentes temas, los estudiantes tienen una mejor comprensión de la naturaleza, sabiendo que el conocimiento es infinito. las personas con conocimientos sabrán algo y se darán cuenta de que el aprendizaje es interminable. En esta clase, el ambiente del aula es muy activo. Los estudiantes tienen más espacio para el aprendizaje independiente y los maestros no dudan en permitir que los estudiantes piensen y discutan, lo que realmente les permite experimentar su experiencia. autoestima en el aprendizaje El diseño de este enlace permite a los estudiantes expresar plenamente su comprensión y conocimientos del texto, lo que les permite expresar plenamente su comprensión y expresión, la entrada y la salida se complementan entre sí, proporcionando una verdadera amplitud. etapa para el aprendizaje de los estudiantes.
2. Preste atención a la lectura en voz alta para que la enseñanza en el aula sea "viva". La literatura y la belleza, su maravillosa descripción contextual, el uso exquisito del lenguaje, la profunda expresión de pensamientos y las ideas únicas son contenidos importantes para guiar la comprensión de los estudiantes. El tiempo de enseñanza en el aula es limitado y es imposible guiar a los estudiantes para que experimenten las cosas maravillosas. el texto uno por uno Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, podemos centrarnos en la lectura y guiar a los estudiantes a leer el idioma repetidamente, para comprender la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la emoción del idioma. Connotación Al mismo tiempo, deje que los estudiantes guíen la situación en función de sus sentimientos, deje que piensen completamente en el problema y luego guíelos para que evalúen el texto de una manera condescendiente, profundicen su comprensión, sublimen su comprensión y llenen el texto. lagunas en la evaluación, por ejemplo, en la enseñanza de la lectura de "El pequeño fotógrafo", guié los comentarios de los estudiantes de esta manera: “¿Qué crees que te dejó una profunda impresión después de estudiar este texto? Por favor elija uno para hablar.
"En este momento, los estudiantes expresaron plenamente sus verdaderos sentimientos. Algunos dijeron que el niño era muy valiente y otros dijeron que el niño era muy paciente y fácil de aprender. Esto guió a los estudiantes a elegir la esencia de su comprensión lectora. y hacer expresiones específicas, dejarles sublimar aún más su comprensión en sus respectivas evaluaciones.
En tercer lugar, prestar atención a la integración dentro y fuera del aula.
Señaló un educador estadounidense. : “La ampliación del aula equivale a la extensión de actividades extraescolares. Tomando el aprendizaje en el aula como núcleo, extendemos y ampliamos activamente la vida escolar, familiar, social y otras áreas de la vida de los estudiantes, de modo que la capacitación en el aula y el entrenamiento conductual extracurricular formen una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva para lograr el objetivo general. Beneficios de la enseñanza del chino. "En la práctica de la reforma curricular, exijo que los estudiantes lean más libros extracurriculares, como "Cien mil porqués" y otros libros extracurriculares; a través de estas colecciones y lecturas, hemos sentado las bases para una comprensión más profunda del texto.
En segundo lugar, preste atención a las ricas y coloridas actividades de práctica chinas. Por ejemplo, después de aprender el reloj de flores, organice a los estudiantes para que den un paseo fuera del aula para encontrar las huellas de la naturaleza, apreciar la elegancia de la naturaleza y. explorar los misterios de la naturaleza.
Además, prestar atención a la integración de disciplinas.
Cuarto, los problemas existentes. >
1. Los hábitos de estudio necesitan más orientación y corrección. Esta clase es una clase de música de viento y algunos de los estudiantes tienen problemas con sus hábitos, como malos hábitos de escritura, posturas de escritura incorrectas y la incapacidad de completar la tarea conscientemente. La escritura es ilegible. Algunos estudiantes no pueden entregar la tarea a tiempo; o no tienen una fuerte voluntad para superar y resolver problemas.
2.
Quinto, la dirección de los esfuerzos
1. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas. en clase y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes. En términos de conocimiento, sea claro en clase y sección.
2. Brinde más atención, amor y paciencia a los estudiantes pobres, para que puedan lograrlo. mayor progreso en todos los aspectos.
3. Fortalecer la educación disciplinaria para que los estudiantes no solo puedan concentrarse en el aprendizaje en clase, sino también seguir estrictamente las disciplinas escolares y las reglas de clase después de clase. 4. Estimular el interés de los estudiantes en aprender chino. Como dice el refrán, "El interés es el mejor maestro". Planeo hacer que los estudiantes se den cuenta de la importancia y el interés en aprender chino hablando con ellos, para que todos los estudiantes sientan que aprender chino. es significativo y aprender clases de chino es interesante. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos del curso de chino. Actividades de práctica china ricas y coloridas que pueden relacionarse con los materiales didácticos. La introducción de juegos, cantos, acertijos y actuaciones en el aula también puede llevar a los estudiantes fuera de la escuela, a la naturaleza y la sociedad, y a la vida bulliciosa, permitiéndoles aprender. y utilizar el chino en la vida.
6. Aprovecharlo al máximo. Los métodos de enseñanza modernos enseñan los puntos clave y las dificultades del texto y mejoran la calidad de la enseñanza. concursos de discursos, concursos de narración de cuentos, etc., para que los estudiantes con ideas retrógradas y poco honor colectivo puedan recibir elogios y estímulos oportunos para mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad. Se estimulará el aprendizaje de chino, se mejorarán sus conocimientos básicos de chino y se fortalecerán las actividades en chino, lo que será más propicio para mejorar los resultados de la enseñanza en el próximo semestre.
En resumen, durante este. Durante el semestre, trabajé duro para hacer mi propio trabajo docente, me pregunté constantemente, trabajé duro para aprender de las fortalezas de los demás, actualicé constantemente mis conceptos de enseñanza y los apliqué a mi propia práctica docente, para que cada clase pueda lograr una buena enseñanza. resultados, para que cada estudiante pueda realmente mejorar su alfabetización china. En el futuro, continuaré trabajando duro para mejorar integralmente el rendimiento en chino de los estudiantes.
Plan de lección 2 del tema artístico de la clase "Envía a mamá un frasco de perfume" Objetivos de la actividad:
1. Apreciar varios frascos de perfume y sentir la belleza de sus formas.
2. Intenta diseñar un frasco de perfume para tu madre basándose en el agradecimiento.
3. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.
4. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.
Puntos clave y dificultades:
1. Guíe a los niños para que aprecien varios frascos de perfume y sientan la belleza de sus formas.
2. Diseña un frasco de perfume único para mamá.
Preparación de la actividad:
Experiencia: Apreciar varias botellas.
Preparación del material:
Varios frascos de perfume con formas únicas, papel y bolígrafos.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad
1. ¿Has visto el frasco de perfume de tu madre?
2. ¿Qué aspecto tiene? ¿Es igual a las botellas que vemos habitualmente?
2. Aprecia varios frascos de perfume y siente la belleza de sus formas.
1. Muestra un frasco de perfume a los niños: ¿Tiene buena pinta? ¿Cuál es la belleza de esto? ¿Cómo qué? (Analice a partir de colores, patrones y características locales).
2. Muestre muchos frascos de perfume para que los niños los aprecien:
¿Cuál le gusta y qué le gusta de él? ¿Por qué?
En tercer lugar, los niños diseñan frascos de perfume.
(Requisito: forma única)
Cuarto, la comunicación en pantalla funciona.
(Nota: Los niños recogieron varios frascos de perfume con anticipación. Se sorprendieron por sus formas únicas y estaban muy interesados en algunos detalles de los frascos. A menudo se detenían y los miraban juntos. Sobre la base de apreciación, la mayoría de los niños pueden intentar decorar sus propios frascos de perfume con dibujos lineales)
Reflexión sobre la enseñanza:
Como maestro, debes ser bueno descubriendo las diferentes características de los niños y dándoles A cada niño los mejores consejos alentadores, explorando plenamente las cosas exitosas en el trabajo, dándoles afirmación positiva, permitiéndoles tener una experiencia exitosa y sentir la diversión de las actividades manuales, mejorando así su confianza en sí mismos.