Plan de lección de clase media de Moon Boat
Objetivos de la actividad del plan de lección 1 del aula "Moon Boat"
1. Comprender el contenido del poema y recitarlo con una voz suave y hermosa.
2. Imitar canciones infantiles según las indicaciones.
3. Cultivar la imaginación, la creatividad y el espíritu de experimentación.
4. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.
5. Estar dispuesto a comunicar con claridad y expresar sus ideas.
Puntos clave y dificultades
Enfoque: cultivar la capacidad de expresión oral de los niños en chino.
Dificultad: Entender la luna, saber cómo es la luna y describir la forma de la luna con palabras.
Actividades para preparar
1. Una foto de un niño sentado en la luna.
2. Un accesorio de luna grande hecho en casa. (Una persona puede sentarse)
3. Música ligera, cintas didácticas y grabadoras.
Proceso de la actividad
Primero, la parte inicial
1. Muestra los accesorios de luna hechos en casa.
Toque música ligera, maestra: Niños, ¿qué son las manos de la maestra? (Luna)
Maestro: ¿Cómo se ve la luna?
Guía a los niños a responder con frases del poema, como por ejemplo: Una luna creciente con dos extremos puntiagudos, como un pequeño barco.
2. Parte básica
2. Comprender el contenido del poema a través de la conversación y la interacción.
Profe: ¿Cuándo saldrá la luna? ¿Qué verás cuando salga la luna?
Introduzca a los niños a saber que la luna saldrá por la noche y que podrán ver las estrellas por la noche.
Maestro: La luna curva es como una "cuna". ¿Quién quiere sentarse en él?
Siéntese en el accesorio "luna" de manera ordenada para estimular el interés de los niños en participar en la actividad.
Maestro: Hoy vamos a estudiar un hermoso poema sobre la luna escrito por el Sr. Ye Shengtao. ¿Adivina qué es esto?
3. Aprende poesía.
Reproduzca la cinta didáctica para guiar a los niños a escuchar atentamente y comprender la belleza artística de la canción.
Profe: Dile al maestro en voz alta, ¿cómo se llama este poema? (Bote pequeño)
Maestro: ¿Cómo se ve la luna creciente? (Bote pequeño)
¿Qué tal los dos extremos del bote? (Dos cabezas)
Estoy sentado en un pequeño bote. ¿Qué vi? (Solo se ven las estrellas titilantes y el cielo azul)
Maestro: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción?
Invita a los niños a expresar con valentía sus sentimientos acerca de la poesía.
Pon música ligera y la profesora recitará el poema con emoción, transmitiendo el bonito sentimiento a los niños.
En tercer lugar, la parte de conclusión
4.
Pon música ligera para animar a los niños a recitar poemas con audacia y guiarles para que reciten poemas con emoción.
Muestra la luna casera y pide a los niños que reciten y realicen los movimientos.
Ampliación de actividades
Realice "maravillosas actividades artísticas del 'cielo' para animar a los niños a imaginar con audacia cosas en el cielo y expresarlas en forma de pinturas.
Enseñar la reflexión
1. Los niños tienen una comprensión preliminar de las cosas del cielo y conocen las características generales de la luna.
2 El éxito de la actividad radica en la correcta. La orientación al comienzo de la actividad para inspirar el interés de los niños en la actividad y los accesorios de la actividad también son muy importantes, para que los niños puedan sentir cómo se ve esta cosa un tanto abstracta.
3. Se debe elegir una noche despejada para permitir que los niños observen el cielo nocturno para ayudarlos a comprender mejor el
Análisis del material didáctico del plan de lección 2 "Moon Boat":
<. p>"Friend Boat" encarna el espíritu de unidad y cooperación entre animales. Durante la actividad, el maestro debe guiar a los niños para que participen activamente en actividades de lectura literaria y hacerles entender que los amigos deben ayudarse unos a otros, especialmente cuando los amigos lo necesitan. Primero, los maestros pueden guiar a los niños a leer libros ilustrados por sí mismos y dejarles adivinar qué pasó. Luego, dejar que los niños disfruten la historia y guiarlos para que discutan:1. >
2. ¿Por qué este barco se llama "Moon Ship"?
3. ¿Por qué nadie está dispuesto a abandonar el barco?
4. Finalmente, el maestro cuenta la historia y guía a los niños a contar la historia.
Conceptos básicos del comportamiento de los niños:
1.
2. La mayoría de los niños no son fuertes en la lectura de imágenes. /p>
3. La mayoría de los niños no pueden expresarse con fluidez.
4. personajes después de escucharlo por primera vez, pero no pueden explicarlo claramente. La trama importante de la historia.
5. Algunos niños responderán las preguntas incorrectamente.
1. Ser capaz de participar activamente en actividades de lectura literaria.
2. Saber que los niños deben ayudarse unos a otros, especialmente cuando los amigos lo necesitan. Actividades para preparar
1. El cuento del barco del amigo (ver libro ilustrado infantil).
2.
Proceso de la actividad
1. Guíe a los niños para que lean los libros ilustrados por sí mismos.
Profesor: Ahora cada niño tiene un libro infantil ilustrado. Por favor diríjase a * *. Los niños deben tener cuidado al leer. Piensa en lo que ves en la imagen. Por favor, adivina qué pasó.
2. Disfruta la historia.
Cuente una historia o deje que el niño escuche la grabación y aclare los requisitos de escucha: cuando el niño escucha, ¿debe pensar en lo que pasó?
Maestro: Después de escuchar el cuento, recuerde lo que sucedió en el cuento.
3. Utilice un proyector para demostrar la lectura y deje que los niños escuchen el cuento nuevamente.
Maestro: Cuando escuches esta vez, debes pensar detenidamente: ¿Por qué este barco se llama "Barco Amigo"? ¿Por qué nadie está dispuesto a abandonar el barco? ¿Qué debe hacer el niño?
Maestra: Esta vez escuché la historia nuevamente. Discutamos: ¿Por qué este barco A se llama "Barco amigo"? b¿Por qué nadie quiere abandonar el barco? ¿Qué debe hacer el niño?
Pequeños: Vi muchos animales pequeños, incluidos leones, osos, ponis, lechones, cachorros, conejos, monos, pájaros, delfines y pulpos. Vi el bosque; vi el mar; vi el barco; también vi las rocas rompiendo el barco...
Jóvenes: Pequeños animales en el bosque, como leones, osos, ponis, Cerdos, cachorros, conejos, monos y pájaros, todos tienen muchas ganas de ver el mar. Juntos construyeron un barco y lo llamaron "Amistad". Cuando el "Barco Amigo" navegó hacia el mar, de repente estalló una gran tormenta. Las olas se hicieron cada vez más grandes, y el "Barco Amigo" se precipitó hacia las rocas y fue aplastado por las rocas.
Resumen para el profesor: Los niños también deben ayudarse unos a otros, especialmente cuando sus amigos lo necesitan.
4. Deje que los niños lean y cuenten cuentos.
Maestra: Deje que los niños lean un libro y cuenten una historia. Mientras leían, pensaron en qué animales había en la historia y qué pasó.
Adjunto relato: Barco de la Amistad.
Hay muchos animales pequeños que viven en el bosque. Todos son buenos amigos. Tenían muchas ganas de ver el mar, así que trabajaron juntos para construir un barco. El barco finalmente fue construido. Todos le pusieron un bonito nombre: "Amistad". El leoncito y el osito subieron primero al barco, luego el poni y el cerdo, y después el perro y el conejo. Finalmente, el pequeño mono y el pájaro subieron al barco. El "barco amigo" zarpó y navegó a lo largo del río hasta adentrarse en el mar. De repente, vino una gran tormenta y las olas se hicieron cada vez más grandes. ¡Oh, no! ¡El "Friendship" fue aplastado por un arrecife y comenzó a llenarse de agua! Un delfín le gritó al cachorro: "¡Cachorro!" ¡Bájate de este barco averiado! El cachorro dijo: "¡No! No puedo dejar a mis amigos". Un pulpo grande le gritó al pequeño mono: "¡Pequeño mono!" ¡Salgan de este barco averiado! "El pequeño mono dijo: "No, no dejaré a mis amigos". "Los animalitos trabajaron juntos para bloquear la brecha en el barco y llevarlo a la orilla. A partir de entonces, había un barco en el bosque, y en él también estaba pintada la historia de los animalitos navegando en el mar.
En el fondo del diseño de Moon Boat del plan de lección de clase 3
"Moon Boat" es una historia maravillosa en el gran tema de la clase "Soy de China, Dandelion sentado en la luna". El barco puede permitir que los niños comprendan China a través del diálogo con el hada. Lo mejor de los cuatro mundos, transformando el conocimiento en sentimientos artísticos, permitiendo a los niños apreciar la grandeza de la patria y desarrollar un sentido de orgullo. de la actividad
1. Conocer la trama principal de la historia, entender la mejor China del mundo y ser capaz de expresarla con palabras.
2. ríos de la patria e inspirar a los niños a amar su ciudad natal y amar su patria
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Puntos clave y dificultades
Enfoque de la actividad: Permitir que los niños comprendan la esencia de la patria. cuatro mundos de China y expresarlo en el lenguaje
Dificultad de la actividad: Prestar atención a la estimulación de las emociones patrióticas
Actividades a preparar
1. libro "Moon Boat"; 2. Una foto de un diente de león llorando; 3. Una foto de cada uno de los cuatro mundos.
Proceso de la actividad
Primero, muestre imágenes de dientes de león para despertar. interés de los niños
1. La maestra muestra imágenes de dientes de león llorando.
Pregunte: ¿Quién es? ¿Qué le pasa? Escuchemos la historia del barco lunar.
En segundo lugar, disfrutemos la historia, comprenda el contenido de la historia
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Pregunta: ¿Por qué llora Dandelion? ¿Dónde está la casa de Dandelion? 2. Después de que los niños terminaron de responder, la maestra resumió y dijo colectivamente: Mi casa está en el este del mundo, donde está el océano más grande, la montaña más alta, la plaza más grande y la muralla más larga de la ciudad.
3. ¿Qué le dijo el hada al diente de león?
A través del debate, hágales saber a los niños que el más grande. El océano del mundo es el Océano Pacífico, el pico más alto es el Monte Everest, la plaza más grande es la Plaza de Tiananmen y la pared más larga es la Gran Muralla. Las mejores fotografías de los cuatro mundos se publican en consecuencia. 4. Escuche la grabación y disfrute plenamente de la historia.
Anima a los niños a aprender el diálogo entre los dientes de león y las hadas y fortalece su comprensión de China.
En tercer lugar, siente que la patria es. realmente genial.
1 Pregunta: Niños, el hogar de Dandelion está en China, entonces, ¿dónde está su hogar? (China)
2. Además de los lugares mencionados por Dandelion, nuestra patria también tiene muchos lugares hermosos. Niños, ¿dónde habéis estado? ¿Sabes dónde está? Díselo a todos.
La libertad de expresión de los niños profundizó su impresión del hermoso paisaje de la patria e inspiró su amor por la patria.
3. La maestra distribuyó el libro infantil "Moon Boat" a los niños. Los niños leyeron el libro y siguieron la grabación de la historia.
Enseñar la reflexión
1. Generar suspenso y estimular el deseo de aprender
Al inicio de la actividad, mostré imágenes de dientes de león, planteé situaciones, Y adiviné por qué lloraban los dientes de león. Sentir el estado de ánimo triste de Dandelion hace que los niños se preocupen involuntariamente por Dandelion, despierta la resonancia emocional de los niños y estimula el deseo de los niños de ayudar a Dandelion. La discusión llena de suspenso permite a los niños dar rienda suelta a su imaginación, al mismo tiempo que estimula su preocupación por los demás y les introduce en una atmósfera de pensamiento positivo.
En segundo lugar, respetar a los niños, tomarlos como el cuerpo principal y dar pleno juego a la iniciativa de los niños.
Durante toda la actividad, utilicé una combinación de mirar, escuchar y hablar para guiar a los niños a ordenar el contexto de la historia y comprender el contenido de la historia. Preste atención a la inspiración, la apertura y la conexión entre las preguntas, dé respuestas positivas a las respuestas de los niños, organice las respuestas de los niños de manera oportuna para mejorarlas adecuadamente, organice las discusiones de los niños y comuníquese con los maestros, y ayude a los niños a aprender más activamente. Los niños también pueden participar activamente en actividades y están dispuestos a comunicar sus ideas con valentía.
Todavía hay muchas deficiencias en la actividad, como: "Diente de león se perdió y lloró". Al principio no noté este elemento emocional, solo estaba de paso. De hecho, podemos dejar que los niños combinen sus propias experiencias y se pongan en el lugar de los demás. ¿Qué pasa dentro de ti si te pierdes? Naturalmente, deje que los niños experimenten el miedo, la tensión y la tristeza de perderse, y luego sientan la impotencia y la tristeza de Dandelion, y luego, naturalmente, conduzcan a la siguiente historia. En la última parte, haga que los niños hablen sobre los hermosos paisajes de sus países de origen. Los niños no tienen experiencia y responden lentamente. Sólo unos pocos niños conocían algunas de las atracciones. Si, en cambio, deja que sus hijos hablen sobre los hermosos paisajes de su ciudad natal, su ciudad natal les resultará muy familiar y cercana a sus vidas. Deben elegir temas de los que el niño pueda hablar y tener algo que decir. Lo anterior es mi comprensión, análisis y práctica de esta actividad docente. Si hay algún problema, critíquelo y corríjalo.
¡Gracias a todos!