Resumen de ecologización del campus en 2022
Resumen de ecologización del campus 1 en 2022
Nuestro objetivo es crear un entorno de campus con flores, pájaros, árboles y un ambiente elegante, que pueda cultivar los pensamientos y sentimientos de profesores y estudiantes. e inspirar su trabajo y entusiasmo por aprender. Por lo tanto, fortalecer la construcción ecológica en los campus es de gran importancia para promover otros trabajos escolares. Bajo el liderazgo de la Oficina Municipal de Educación, la Rama Experimental de la Escuela Secundaria No. 1 de Zhengzhou siempre ha incluido la ecologización del campus como una de las agendas importantes de la escuela, ha organizado y organizado cuidadosamente e implementado concienzudamente la plantación voluntaria de árboles y el trabajo de ecologización y embellecimiento. Después de varios años de arduo trabajo y arduo trabajo por parte de profesores y estudiantes, los objetivos esperados se han logrado básicamente.
En primer lugar, aumentar la publicidad y crear conciencia.
La esencia de la ecologización del campus es embellecer su hogar y crear un espacio elegante y agradable. Los líderes del departamento político escolar utilizaron activamente las reuniones de clase para dar a conocer a los estudiantes la importancia del trabajo ecológico, publicaron periódicamente informes en la pizarra sobre el trabajo ecológico, llevaron a cabo actividades publicitarias con el tema "hacer más ecológico el campus, embellecer el medio ambiente" y organizaron a los estudiantes. participar en actividades voluntarias de plantación de árboles, que mejoraron la conciencia ecológica de profesores y estudiantes, la conciencia ambiental y la conciencia ecológica.
En segundo lugar, fortalecer el liderazgo y aclarar responsabilidades.
La organización y la implementación son el requisito previo y la garantía importante para el trabajo ecológico. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo ecológico en el campus, con el director Zhang como líder del grupo y el subsecretario como líder adjunto del grupo. Los miembros incluyen a Zhang Zhimeng, director del Departamento de Asuntos Generales, Zhang Xiufen, Xin Liping, Yang Jianguo, Yang Haiyan y profesores de clase. El director Zhang es la primera persona responsable de la ecologización de la escuela y el subsecretario está a cargo del trabajo de ecologización de la escuela. El director Zhang Zhimeng es específicamente responsable de la implementación del plan ecológico de la escuela, y el director Zhang Xiufen es específicamente responsable de la publicidad y la educación. El grupo líder de ecologización se adhiere a la idea de "consideración general de la ecologización y el embellecimiento, los entornos de lugares escénicos y el trabajo de infraestructura" y celebra reuniones periódicas para resumir la experiencia, estudiar el trabajo de diseño y formular planes de ecologización. En términos de formación de equipos, el Departamento de Asuntos Generales, como departamento funcional, contrató especialmente al florista Yang Haiyan para que fuera responsable del trabajo de ecologización, lo que creó las condiciones necesarias para que nuestra escuela hiciera un buen trabajo en la ecologización del campus. En la práctica de la ecologización del campus, los líderes escolares toman la iniciativa en hacer cosas prácticas, lo que mejora la confianza de los profesores y estudiantes en hacer un buen trabajo en la ecologización del campus, mejora la calidad de los profesores y estudiantes en el cuidado consciente de las flores, los árboles y el jardín. instalaciones y el medio ambiente, y promueve el trabajo ecológico del campus de nuestra escuela.
En tercer lugar, fortalecer la gestión y proteger los resultados.
1. Según la clasificación de las áreas limpias de las clases, los espacios verdes escolares también se subcontratan a las clases. Los estudiantes deben regar, desherbar y cuidar regularmente los árboles, flores y plantas en el área limpia.
2. El departamento de asuntos generales fumiga y poda periódicamente espacios verdes, flores, árboles y árboles cada año para prevenir eficazmente plagas y enfermedades.
3. Establecer un sistema de inspección y evaluación, vinculado a la evaluación cuantitativa de la clase.
4. Colocar señales y asignar personal dedicado al manejo de los árboles.
5. Aliente a los profesores y al personal a donar dinero para plantar flores y árboles.
6. Establecer un sistema de compensación.
En cuarto lugar, aumentar la inversión para crear puntos brillantes.
La escuela está dispuesta a invertir en la ecologización del campus. Sobre la base de la consolidación de los resultados originales, este año se plantaron cuatro árboles de osmanthus en el patio del edificio principal de enseñanza, se plantaron cuatro árboles de alcanfor en el campus, se plantaron 100 arces rojos, se plantaron 300 céspedes cuadrados y 300 pasto en macetas. flor.
La ecologización del campus es un símbolo importante del nivel de gestión logística de la escuela. Gracias a nuestros esfuerzos, el campus actual de la sucursal experimental de la escuela secundaria n.° 1 de Zhengzhou está lleno de paisajes prósperos y coloridos: el jardín Weiming, pasillos sinuosos, pequeños puentes y agua corriente, y lagos acompañados por la fragancia de los libros. En Yuan Shuxiang, las plantas trepadoras crecen bien y a todos les encanta ver cómo están protegidos los árboles antiguos y famosos, lo que lo convierte en un buen lugar para detenerse y tomar fotografías; En la sala escénica de la Oficina de Asuntos Generales, la pared divisoria está manchada de enredaderas verdes.
Aunque hemos logrado algunos avances en ecologización y paisajismo, todavía queda un largo camino por recorrer antes de que podamos lograr unidades estilo jardín. En el futuro, continuaremos nuestros esfuerzos para llevar la ecologización y el embellecimiento a un nuevo nivel.
Campus Greening Review 2 en 2022
Desde su creación, nuestra escuela se ha fijado el objetivo de crear una escuela ecológica inteligente "moderna, abierta y cultural". En la actividad de crear una escuela verde, el liderazgo es eficaz, la planificación es científica, las medidas son apropiadas, los fondos están disponibles, las actividades se implementan y los resultados son notables. De acuerdo con los estándares de evaluación de "Escuela Verde" para escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Hulunbuir, nuestra escuela fue calificada como "Escuela Verde" a nivel municipal en el distrito de Hailar en 20__, y por la presente solicitamos una "Escuela Verde" a nivel municipal. en la ciudad de Hulunbuir.
Pida a los líderes que inspeccionen y guíen la creación de la "escuela verde" de nuestra escuela.
En primer lugar, dar importancia a la educación ambiental y crear un ambiente respetuoso con el medio ambiente.
1. Los líderes conceden gran importancia a garantizar el desarrollo sostenible de la educación ambiental escolar.
Los líderes escolares otorgan gran importancia a la educación ambiental y la creación de escuelas ecológicas, lo que gradualmente se ha convertido en un mecanismo operativo de círculo virtuoso para el trabajo de protección ambiental de las escuelas. En los primeros días de funcionamiento de la escuela, "construir una escuela verde moderna, abierta, cultural e inteligente" se consideraba el objetivo a largo plazo del desarrollo de la escuela. El propósito de administrar la escuela era educar a los estudiantes sobre el medio ambiente ecológico. , crear una escuela ecológica, mejorar la conciencia ambiental de profesores y estudiantes, mejorar la calidad de profesores y estudiantes y construir una civilización espiritual socialista en toda la escuela. Desde 20__, nuestra escuela ha establecido un grupo de enseñanza e investigación y un grupo de liderazgo en educación ambiental, encabezado por el director. El grupo de liderazgo de educación ambiental formula un plan de trabajo y divide las responsabilidades desde la "primera persona responsable" del director hasta los maestros, estudiantes, personal y otros grupos para promover la formación de sinergias en la educación ambiental y el efecto general de la educación ambiental.
En primer lugar, todos los departamentos deberían asumir eficazmente las responsabilidades de liderazgo y gestión de la educación ambiental escolar. Hemos fortalecido la configuración de las instituciones y los equipos de gestión, hemos cambiado la ilusión anterior de que "la educación ambiental no requiere o rara vez requiere inversión de capital y personal", y hemos aumentado la importancia de la educación ambiental en las políticas relevantes (como la financiación de actividades, la capacitación del personal, intercambios, etc.) de inclinación. ).
En segundo lugar, el director ha asumido efectivamente la responsabilidad de “primer responsable” de la educación ambiental escolar.
En tercer lugar, los educadores ambientales han asumido efectivamente la responsabilidad de los “responsables directos” de la educación ambiental de los estudiantes.
En cuarto lugar, todos los profesores, el personal y los departamentos de la escuela deben asumir seriamente la responsabilidad de formar una sinergia de educación ambiental y mejorar el efecto general de la educación ambiental.
2. Mejorar el sistema de gestión de la educación ambiental escolar en función del desarrollo de los estudiantes.
El propósito de la educación ambiental escolar es cultivar a los estudiantes y mejorar su calidad general. Al inicio de cada semestre, el comité administrativo escolar y los líderes escolares deben estudiar el desarrollo de la educación ambiental en la escuela. La escuela requiere que los maestros infiltren la educación ambiental en los principales canales de enseñanza para que todos los estudiantes de la escuela sean conscientes de la necesidad del trabajo de protección ambiental. Cada grupo docente e investigador concede gran importancia a infiltrar la educación ambiental en los principales canales de enseñanza y abrir clases abiertas para comunicarse con toda la escuela. Durante la clase de actividades, guiaron al grupo de protección ambiental para llevar a cabo actividades, organizaron salones de protección ambiental para estudiantes y realizaron pruebas de conocimientos ambientales en toda la escuela y otras actividades. La educación ambiental se ha incorporado al cauce principal de la gestión docente escolar.
En segundo lugar, aumentar la inversión en construcción ambiental para formar un campus verde.
En términos de construcción del entorno ecológico y educación ambiental, la escuela ha determinado el principio de "tres prioridades": prioridad de financiación, prioridad de actividad y prioridad de equipamiento. La construcción ambiental de la escuela se basa en el principio de "un jardín paradisíaco", que integra la belleza natural, la belleza social y la belleza artística, y lleva a cabo una planificación y construcción sistemáticas para aprovechar plenamente el papel educativo del medio ambiente. La construcción del campus de la escuela es única y única. El espacio principal consta de un gran patio de juegos, una cancha de baloncesto y un campo de actividades libres. Contiene un espíritu humanista elegante y puro, está lleno de vitalidad y está impregnado de ideas educativas y conceptos de enseñanza modernos. En diversos espacios de enseñanza, espacios expositivos, espacios de ocio, espacios de ejercicio físico, espacios de lectura y experimentación, aparentemente sin darse cuenta se reflejan diversos diseños de educación ambiental. Al mismo tiempo, la escuela utiliza escaleras, pasillos, esquinas y espacios abiertos para crear varios jardines de educación ambiental, desde contenidos de conocimiento hasta logros de los estudiantes y exhibiciones de actividades, para que los estudiantes puedan ser influenciados por la educación ambiental de una manera sutil, mejorar a los estudiantes. ' conciencia del trabajo de protección del medio ambiente, y que cada estudiante se convierta en un trabajador ambiental.
La zona docente y la zona deportiva del colegio están razonablemente distribuidas y todos los espacios verdes pueden ser ajardinados adecuadamente. El campus está lleno de flores y vegetación durante todo el año. Dos veces al día, los estudiantes encargados de saneamiento recogerán los escombros del césped y arrancarán la maleza del interior. Cuando se coloca césped en áreas grandes, como en el campo deportivo, cada estudiante participa activamente en el trabajo. A través de años de inversión y construcción a gran escala, el entorno del campus de nuestra escuela se ha mantenido en buenas condiciones, con canales suaves, caminos limpios, agua clara, aire fresco, luz brillante y hermosos lugares escénicos. Cada piso y cada aula del edificio de enseñanza está equipado con un "dispensador de agua" para que los estudiantes puedan beber agua mineral limpia e higiénica en cualquier momento. La escuela ha designado puntos de almacenamiento de basura y toda la basura doméstica se clasifica todos los días y se retira a tiempo. No hay rincones sanitarios muertos, ni aves de corral ni basura en el campus.
3. Fortalecer la gestión de la educación ambiental y realizar actividades de creación en profundidad.
En términos de gestión organizacional, la escuela se adhiere al principio de "centrarse en la penetración", presta atención a los métodos, se centra en la participación integral y se centra en la penetración. Debido a que la educación ambiental es muy emocional, debemos hacer todo lo posible por "humedecer las cosas en silencio" y evitar sermones vacíos.
La penetración de los requisitos escolares debe lograr la unidad de tres requisitos: primero, la penetración de todos los profesores y el personal de la escuela, desde el director hasta los profesores y el personal, debe tener la educación ambiental en sus corazones; debe penetrar en el trabajo escolar Todo el proceso está entrelazado, interconectado, estrechamente coordinado y la división del trabajo es clara. En tercer lugar, se implementa la penetración integral y la escuela misma crea una "escuela verde" para los estudiantes, creando así una buena; entorno "hardware" para que los estudiantes reciban educación ambiental. Sólo la cooperación entre "hardware" y "software" puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Además, la escuela organiza actividades publicitarias de cierta escala cada año durante el "Día de la Tierra", el "Día del Medio Ambiente" y el "Festival de Ciencia y Tecnología" de la escuela. La brigada y las clases de nuestra escuela han publicado periódicos de pizarra para presentar conocimientos sobre la protección del medio ambiente y defender la ética ambiental. Además, la clase alguna vez utilizó el medio ambiente como tema y utilizó cuentos, conversaciones cruzadas y otras representaciones artísticas para expresar la preocupación de los estudiantes por los vivos; Medio ambiente y deseo de protección del medio ambiente. Enfatizar la idea de que "la naturaleza también tiene vitalidad" hace que los estudiantes comprendan claramente que si los seres humanos quieren sobrevivir con normalidad, deben mantener la reunión de clase que dio origen a "sólo hay una tierra". Estas reuniones de clase sobre protección del medio ambiente que utilizan tecnología de la información educativa moderna han mejorado la conciencia ambiental de los estudiantes y han adquirido una comprensión más profunda de la importancia de la "protección del medio ambiente".
4. Organizar diversas formas de actividades sociales y participar activamente en prácticas de protección ambiental.
El propósito de la educación ambiental escolar es popularizar el conocimiento ambiental, mejorar la conciencia ambiental, participar en prácticas de protección ambiental y aprender habilidades prácticas de protección ambiental. También llevamos a cabo activamente actividades prácticas de protección del medio ambiente y hemos logrado buenos resultados gracias a la atención del liderazgo, la organización cuidadosa, el énfasis en los resultados prácticos, la amplia participación de los estudiantes y las ricas actividades.
Participar activamente en la construcción del entorno comunitario. Creemos que la máxima prioridad de la educación ambiental es permitir que los estudiantes tengan una "mente verde". Por lo tanto, podemos crear principalmente educación ambiental situacional para los estudiantes, formular una serie de normas de comportamiento ambiental, crear una buena atmósfera de opinión pública y organizar. que los estudiantes participen conscientemente en actividades de práctica ambiental planificadas. Mejorar la conciencia ambiental y los estándares morales de los estudiantes. Prestamos atención a dar pleno juego al papel independiente de los estudiantes.
En quinto lugar, dar importancia al papel de la educación ambiental y componer una nueva canción de civilización verde.
La educación ambiental continúa aportando nuevos resultados a la reforma de la educación escolar. En 2020, nuestra escuela fue calificada como "Escuela Verde" a nivel del Distrito de Hailar. En la práctica de la educación ambiental, creemos que adherirse a la dirección de la educación ambiental es correcto, los resultados son fructíferos y el papel de educar a las personas es positivo.
1. Promover la mejora de la calidad integral de los estudiantes. Los estudiantes no fuman, tiran basura, sacan basura, escupen, pintan escritorios y paredes, hacen ruido, destruyen la vegetación, ahorran y reciclan conscientemente recursos, pueden establecer un concepto correcto, razonable y científico de consumo, no usan o usan menos productos que; contaminan gravemente el medio ambiente y consumen mucha energía. Todos los profesores y estudiantes de la escuela tienen una fuerte conciencia de la participación en la protección del medio ambiente. Pueden participar (organizar) activamente y responder a diversos comportamientos de protección del medio ambiente, y hacer su mayor contribución a la mejora de la calidad ambiental de la comunidad y las familias, teniendo así una gran conciencia. cierto impacto en la mejora del medio ambiente dentro de un cierto rango.
2. Promover el enverdecimiento, la depuración y el embellecimiento del campus, y fortalecer la construcción de la cultura escolar. Nuestra escuela ha fortalecido aún más la construcción de la civilización espiritual. La escuela estipula que los profesores no pueden fumar en lugares públicos (salas de reuniones, oficinas, etc.). ) y la convertirá en una escuela libre de humo. Al mismo tiempo, las actividades culturales extracurriculares, los grupos de interés y otra vida cultural en el campus están en auge. Los periódicos en pizarra, los carteles publicitarios, etc. contribuyen a la atmósfera educativa de la escuela, permitiendo a los estudiantes cultivar sus sentimientos y generar fuerza espiritual positiva en la escuela. entorno educativo único de la escuela.
Problemas existentes e hipótesis futuras de los verbos intransitivos
Aunque hemos trabajado algo en educación ambiental, todavía nos queda un largo camino por recorrer en comparación con las escuelas avanzadas de Walk. En particular, debemos hacer esfuerzos continuos para mejorar aún más la calidad de la educación ambiental para todos los maestros y mejorar la conciencia ambiental y los estándares morales de todos los estudiantes. Al mismo tiempo, esperamos hacer más exploración y esfuerzos para salir del aula, ampliar los horizontes de los estudiantes, entrar en contacto con la realidad de la protección ambiental y mejorar la comprensión perceptiva de los estudiantes sobre la protección ambiental. Dejemos que más personas y organizaciones se unan al campamento de educación verde y que más niños se beneficien de la educación verde.
Campus Greening Review 3 en 2022
Nuestra escuela está ubicada en el noreste de la ciudad. Visto desde la distancia, todo el campus está rodeado de árboles verdes, lo que lo convierte en uno de los paisajes más ecológicos de toda la ciudad. Nuestra escuela cuenta actualmente con 15 clases, más de 750 estudiantes y 56 profesores y personal. La escuela tiene una superficie total de 66.700 metros cuadrados.
En los últimos años, nuestra escuela se ha adherido al concepto básico de combinar la educación moral ecológica con la práctica docente en condiciones naturales como la ubicación geográfica y la temperatura, hemos planificado y diseñado estrechamente en torno al objetivo general de una escuela. unidad "estilo jardín", organizó y dirigió a todos los estudiantes a Los maestros y estudiantes han llevado a cabo la ecologización general del campus y han ganado títulos como "Escuela ecológica de la ciudad", "Unidad estándar de ecologización de la ciudad" y "Unidad civilizada de la ciudad". . El informe específico sobre el trabajo ecológico es el siguiente:
Primero, los líderes prestan atención y trabajan duro.
La organización y la implementación son el requisito previo y la garantía importante para el trabajo ecológico. La escuela ha establecido un grupo líder para el trabajo de ecologización del campus, formando un mecanismo de trabajo en el que “el líder superior se hace cargo personalmente, el director a cargo es responsable del trabajo y los departamentos funcionales asumen la responsabilidad específica”. El Grupo Líder de Ecologización se adhiere a la idea de "consideración coordinada de la ecologización y el embellecimiento, la configuración de lugares escénicos y las obras de infraestructura". Celebra reuniones periódicas para resumir la experiencia, estudiar y desplegar trabajos y formular planes de ecologización en su conjunto. La escuela juega una partida de ajedrez y todos los departamentos cooperan estrechamente para incorporar el trabajo ecológico en el trabajo diario de la escuela.
En segundo lugar, unificar el pensamiento y la planificación científica.
Tan pronto como entré por la puerta de la escuela, vi un camino recto. Más de 80 álamos plateados, más de 300 metros de olmos, ciruelos y más de 300 metros de abetos dorados fueron plantados a ambos lados de la línea de extensión de 150 m, formando un hermoso paisaje. Delante y detrás del edificio principal y de las aulas de una sola fila en el área de enseñanza izquierda al final de Yong Road, hay 465.438+00 metros cuadrados de césped, 904 metros cuadrados de macizos de flores, 64 plantas de lilas y una zona verde. de 480 metros cuadrados el muro de cera de agua tiene 200 metros lineales plantados, y el área verde es de 300 metros cuadrados; el muro de cerezo tiene 650 metros de largo, con un área verde de 660 metros cuadrados; se plantan álamos de rápido crecimiento en el sureste del área de enseñanza, con un área verde de casi 4.200 metros cuadrados; se plantan más de 160 árboles en el campo de deportes del anillo derecho al final de Yong Road, con un área verde de cerca de 640 metros cuadrados; más de 100 melocotoneros, sicómoros, sauces y otros árboles paisajísticos están plantados en toda el área docente, con una superficie verde de 3.000 metros cuadrados.
En tercer lugar, realizar actividades y crear un ambiente.
El comité de la liga juvenil escolar aprovechó el "Día Mundial del Medio Ambiente" y el "Día del Árbol de China" como una oportunidad para dar amplia publicidad a la importancia del trabajo ecológico, y utilizó periódicos de pizarra, radio, academia y otras posiciones para popularizar la ecologización. conocimiento y crear una atmósfera ecológica Cada clase llevará a cabo una reunión de clase con el tema "Más cuidado, más verde" para permitir a los estudiantes hacer algunas sugerencias para la ecología escolar cada año en el Día del Árbol, los estudiantes plantarán voluntariamente de 3 a 5 árboles; Bajo la influencia de los estudiantes, algunos padres también vinieron a la escuela para participar en actividades de plantación de árboles, llevando las actividades ecológicas de la escuela a su clímax.
Cada año, cuando nuevos estudiantes ingresan a la escuela, es una temporada de abundantes flores y frutos. Algunos estudiantes de primer año sienten mucha curiosidad por las flores, las plantas y los árboles, y ocasionalmente recogen flores y frutas. La escuela fortalece rápidamente la educación de los estudiantes de primer año para garantizar el crecimiento saludable de flores y árboles. En otoño se celebró un concurso de bonsái y los estudiantes de todas las clases se mostraron muy entusiasmados. A través de varias actividades, la escuela reconoció a los "mensajeros verdes" destacados.
La escuela es un lugar para enseñar y educar a las personas. Cada planta y árbol en el campus juega un papel educativo para los estudiantes. Edifica las mentes de los estudiantes con su hermosa atmósfera. Este tipo de educación silenciosa suele ser más eficaz que la predicación vocal. Por ello, las escuelas conceden gran importancia al papel de la educación ambiental. La gente ha erigido muchos carteles verdes para cuidar y proteger el verde, como un poema sobre un ciruelo que dice "Levanta la cabeza en alto y sonríe, levanta los brazos para dar la bienvenida a la primavera de la tierra" frente al sauce; un cartel decía "No me sacudas, tengo miedo de que me duela el brazo"; y en el césped se erigieron las palabras "La hierba es verde, los peatones son cariñosos" y "Ámame sin negociación".
En cuarto lugar, trabajen juntos para esforzarse por lograr un mayor éxito.
El trabajo ecológico de la escuela no puede separarse del cuidado y apoyo de los líderes de la Oficina de Educación. Los líderes de la oficina a menudo van a las escuelas para inspeccionar y guiar el trabajo ecológico de las escuelas. El gobierno de la ciudad local también brinda un fuerte apoyo, enviando árboles jóvenes y plántulas de flores cada primavera, y ajustando rápidamente la estructura ecológica del campus y las variedades de flores y árboles, de modo que el campus esté siempre lleno de vitalidad y el nivel del trabajo ecológico de nuestra escuela haya aumentado gradualmente. mejorado. Aprenderemos de las fortalezas de nuestras escuelas hermanas y compensaremos nuestras deficiencias para darle una nueva apariencia al trabajo ecológico.
Campus Greening Review 4 en 2022
De acuerdo con el principio de "buscar la alta calidad, centrándonos en la practicidad, científica y estandarizada, razonable y eficiente", insistimos en partir de la realidad. y resaltar las características para llevar a cabo la construcción ecológica del campus. Durante los últimos 20 años, el trabajo de embellecimiento y ecologización del campus se ha organizado y organizado cuidadosamente. Gracias a los esfuerzos de profesores y estudiantes, la imagen del campus es más bella, el ambiente del campus es mejor y el campus sabe mejor. Ha cultivado los sentimientos ideológicos de profesores y estudiantes y ha estimulado el entusiasmo por el trabajo y el aprendizaje de todos los profesores y el personal. , y básicamente logró los objetivos esperados.
En primer lugar, fortalecer el liderazgo y aclarar las responsabilidades
La organización y la implementación son el requisito previo y la garantía importante para el trabajo ecológico.
Nuestra universidad ha establecido un grupo de liderazgo para la ecologización del campus, con el decano como líder del equipo y el vicedecano a cargo como líder adjunto del equipo para coordinar el desarrollo de la ecologización del campus. Adherirse al principio de "consideración general de la ecologización y el embellecimiento, la configuración de lugares escénicos y el trabajo de infraestructura", celebrar reuniones periódicas, resumir la experiencia, estudiar el trabajo de diseño y formular planes de ecologización. En términos de formación de equipos, el Departamento de Asuntos Generales, como departamento funcional, cuenta con personal dedicado responsable del trabajo ecológico, creando las condiciones necesarias para que nuestra escuela haga un buen trabajo en el campus ecológico.
En la práctica de la ecologización del campus, los líderes de nuestra universidad tomaron la iniciativa en hacer cosas prácticas, lo que mejoró la confianza de los profesores y estudiantes en hacer un buen trabajo en la ecologización del campus y mejoró su conciencia sobre el cuidado. para las flores, los árboles, los jardines y el medio ambiente. El trabajo ha desempeñado un papel positivo en la promoción. Al mismo tiempo, los líderes de la universidad se pusieron en contacto con la Oficina Forestal y otros departamentos ecológicos locales para luchar por obtener fondos especiales para la ecologización de nuestra universidad.
En segundo lugar, aumentar la inversión y crear aspectos destacados
En 20__, sobre la base de mantener y consolidar los resultados ecológicos originales, nuestra universidad invirtió más de 10.000 yuanes en mejoras ecológicas del campus. _ _ _ plantas recién plantadas. Se añadió una zona verde adicional de 6.786 metros cuadrados.
1. Contratar una empresa ecológica profesional para que lleve a cabo el diseño ecológico de nuestro hospital.
2. Se construyó un nuevo jardín de ginkgos de 4.608 metros cuadrados. * * * Plantar 158 árboles de ginkgo con un DAP de unos 20 cm, con un valor total de más de 10.000 yuanes; plantar 3.820 metros cuadrados de hierba verde debajo de los árboles. La finalización de _ _ ha mejorado el nivel ecológico de la universidad y ha mejorado el sabor del campus.
3. Replantar plántulas, setos, espacios verdes en el lado este del edificio de enseñanza, etc. , por valor de diez mil yuanes.
4. Mejorar la ecologización de la plaza central del campus. Dado que las plantas verdes, los setos, el césped, los arbustos y los árboles originales se han enfermado y marchitado, ha afectado gravemente el efecto ecológico general de nuestro hospital y no es bueno para la imagen general de nuestro hospital. La universidad ha invertido más de 10.000 yuanes en reverdecer y transformar espacios abiertos como el jardín de la plaza central y los cinturones verdes. Este proyecto se ha convertido ahora en uno de los principales paisajes de la universidad.
5. Fortalecer la gestión ambiental del campus. Según las diferentes estaciones y el clima, la poda, el deshierbe, la fertilización, el control de insectos, el riego y la preservación del calor se llevan a cabo en épocas apropiadas durante todo el año, con una inversión total de 10.000 yuanes.
3. Plan de trabajo para 20__
1. Mejorar aún más el sistema de trabajo ecológico de nuestro hospital, mejorar el mecanismo de trabajo ecológico y garantizar la finalización de diversas tareas ecológicas.
2. Completar la mejora ecológica alrededor del edificio del comedor universitario.
3. Esforzarse por completar 3.000 metros cuadrados adicionales de área verde, elevando el área verde total del campus a 25.000 metros cuadrados, lo que representa aproximadamente el 30% del área total del campus, cumpliendo básicamente con los requisitos de un jardín. -campus estilo.
5 páginas de resumen de ecologización del campus en 2022
Con el fin de fortalecer la construcción ambiental de nuestra escuela, mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes de primaria y mejorar aún más el trabajo de ecologización del campus de nuestra escuela, según el trabajo de la Oficina de Educación Municipal y el Comité de Educación de la Ciudad De acuerdo con los requisitos, el trabajo de ecologización y embellecimiento del campus debe realizarse de manera integral, que se resume a continuación:
Situación del campus
Nuestra escuela está ubicada en la zona montañosa al este del río Dongsha. La escuela tiene una superficie de 4.614 metros cuadrados, con una superficie verde de más de 600 metros cuadrados y una tasa de ecologización del 13%. Se han construido seis estanques de flores, con césped, árboles, arbustos, flores y pastos en una combinación razonable, formando un lugar educativo verde todo el año y con un ambiente elegante. Se han logrado los objetivos de reverdecimiento de las flores en primavera y sombra. en verano, fructifica en otoño y verde en invierno.
2. Los líderes conceden gran importancia al trabajo ecológico y fortalecen y enriquecen aún más el liderazgo.
Durante mucho tiempo, los líderes escolares han otorgado gran importancia a la construcción del entorno del campus y han enfatizado la importancia de la educación ambiental. Han invertido una gran cantidad de mano de obra, recursos materiales y financieros en la ecologización de las escuelas y han hecho esfuerzos incansables. Para mejorar eficazmente las condiciones de funcionamiento de las escuelas y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, se creó un grupo de liderazgo ecológico en las escuelas, con el director como líder del grupo y miembro del comité escolar. De acuerdo con las ideas de desarrollo del director que asume la responsabilidad general, la implementación del departamento, la escala de desarrollo y se centra en los resultados prácticos, la división del trabajo es clara, las responsabilidades se asignan a cada clase y persona, y todo es administrado por alguien, y es ecológico. El trabajo se realiza de forma integral.
La escuela compró decenas de variedades entre las que se incluyen girasoles, rosas, ligustrum, pera morada, Sophora japonica, Magnolia officinalis, acebo, pino coreano, álamo, etc. , realizó un área verde de más de 600 metros cuadrados, construyó varios paisajes únicos y logró aflojar, desmalezar, fertilizar, regar, controlar insectos, podar y dar forma regularmente al suelo, mejorando aún más la calidad ecológica de nuestra escuela.
En tercer lugar, fortalecer aún más el aprendizaje y la publicidad, fortalecer la conciencia ecológica de profesores y estudiantes y adoptar diversas medidas para implementar el trabajo ecológico en las escuelas.
Con el fin de fortalecer la gestión del trabajo de ecologización escolar, la escuela lleva a cabo publicidad y educación en el campus sobre ecologización y conocimientos ecológicos a través de periódicos de pizarra, reuniones escolares, reuniones de clases temáticas, actividades de equipo, etc., y formularios. un buen ambiente para que todos participen en enverdecer y embellecer el campus.
Como unidad educativa, la escuela combina la ecologización y el embellecimiento del campus con la práctica educativa, aprovechando al máximo las reuniones escolares y de clase para impartir educación ambiental a los estudiantes utilizando lemas, imágenes y radio para promover el conocimiento ecológico; y llevar a cabo una educación permeable En festivales como el Día del Árbol, se realizan actividades de promoción de la protección ambiental dentro y fuera del campus, se implementan áreas de responsabilidad ambiental en las clases y unidades de brigada, y se establecen tareas de limpieza y puestos de supervisión para que los estudiantes estén; responsable de limpiar las ramas y hojas rotas en las áreas verdes todos los días para mantener limpio el campus, riego regular, podar, fertilizar y controlar plagas;
Estas medidas combinan educación y actividades ecológicas, mejoran el sentido de propiedad de los estudiantes, mejoran el conocimiento de los estudiantes sobre la protección ambiental, la ecología y la ecología, cultivan su noble carácter moral de cuidar conscientemente los árboles, flores y plantas, y Hacer que todos los maestros y estudiantes de la escuela se den cuenta plenamente de que la ecologización escolar es una parte importante de la ecologización nacional y es la necesidad de fortalecer la construcción del entorno educativo escolar y la cultura del campus y promover de manera integral una educación de calidad.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en materia de ecologización y encontrar un camino de ecologización característico.
Para mejorar las especificaciones y la calidad de la ecologización del campus y hacer del campus una plataforma efectiva para que los estudiantes muestren su individualidad y liberen sus talentos, nos adherimos al camino del desarrollo sostenible y nos enfocamos en construir un campus verde. Campus con características propias para mostrar nuestro rico patrimonio cultural. En cuanto a las especies vegetales, se ha logrado una diversificación vegetal. Basado en el principio de adaptación a las condiciones locales, nuestra escuela planta vigorosamente flores, plantas y árboles. Hay muchos tipos de plantas en el campus, combinando plantas de hoja perenne con plantas de hoja caduca, plantas coníferas con plantas de hoja ancha, formando un campus con plantas dispersas. flores, distintas estaciones y frondosos paisajes verdes.
Ante el desarrollo de nuestra escuela, nuestra escuela estableció claramente en el plan de trabajo ecológico que mientras nos esforzamos por lograr los objetivos ecológicos, debemos mejorar y garantizar la calidad y el grado de ecologización. La labor ambientalista tiene un largo camino por recorrer. Insistimos en hacer pequeñas cosas para todos y decorar un mañana mejor con manos hábiles.
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