Plan de lección para jardín de infantes "Tormenta de verano"
Resumen del plan de lección 1 para jardín de infantes "Tormenta de verano";
Primero, cree actividades de introducción situacionales;
En segundo lugar, aprecie y familiarícese con las canciones y comprender la letra;
En tercer lugar, analizar y discutir, aprender la síncopa y practicar el ritmo de la canción;
Cuarto, cantar.
Palabras clave:
Verano; síncopa; atlas de la dinastía Song.
Sobre el autor:
Nombre: Guan Yuting Unidad: Guanshan Kindergarten Fecha de nacimiento: 4 de agosto de 1992
Código postal: 430074 Sexo: Mujer Nacionalidad: Han
Dirección: Jardín de infancia Guanshan, Hsinchu Road, zona de alta tecnología de Donghu, ciudad de Wuhan.
Texto:
Objetivo: 1. Siente el fenómeno natural de las tormentas de verano a través de canciones.
2. Comprender la síncopa, aprender y dominar el ritmo y el método de canto de la síncopa.
3. Capacidad para recordar letras y cantar canciones con diferentes puntos fuertes.
Preparación de la prueba: 1. Los niños tienen conocimientos sobre los fenómenos naturales de las tormentas.
2. Ppt de la canción, efectos de sonido de relámpagos, truenos y tormentas, una imagen del contenido de la canción y dos carteles de preguntas y respuestas.
3. El ritmo de una canción, ritmo sincopado.
Proceso: 1. Cree una actividad de importación de escenarios.
1. Configurar el estado de admisión de los niños.
2. Reseña la canción "Heavy Rain and Little Rain".
3. Reproduzca efectos de sonido de relámpagos, truenos y tormentas eléctricas para llamar la atención y haga preguntas para guiar a los niños a contar lo que escucharon.
En segundo lugar, apreciar, familiarizarse con las canciones y comprender las letras.
1. Reproduzca la canción ppt "Summer Thunderstorm" y deje que los niños disfruten de la canción.
Maestro: Escuchemos una buena canción y veamos si podemos encontrar la respuesta en ella.
2. La maestra demuestra el canto y guía a los niños para que memoricen la letra.
La maestra cantó la canción con emoción y preguntó: "¿Qué acabas de escuchar?" (Se pide a los niños que respondan libremente)
3. y recuerda la letra. (Utilice un mapa para representar una letra)
(1) Muestre el mapa de letras según las respuestas de los niños y explique qué representa el ícono.
(2) Deje que los niños vuelvan a escuchar la música, reorganice el orden de las imágenes y ayúdelos a recordar el orden de las letras.
En tercer lugar, analice y discuta, aprenda la síncopa y practique el ritmo de la canción.
1. Muestre el diagrama del patrón rítmico y practique familiarizándose con el patrón rítmico.
2. Guíe a los niños para que comprendan la síncopa y aprendan el ritmo de la síncopa.
(1) Comprenda las características rítmicas de la síncopa y muestre tarjetas con imágenes de Apple para ayudar a los niños a comprender y practicar el ritmo de la síncopa.
(2) Aplaude para practicar la síncopa.
(3) Practica la síncopa con la letra.
3. Practica la letra según el ritmo de la imagen. Guíe a los niños a descubrir las características de la canción: una pregunta y una respuesta, el primer párrafo hace preguntas y el segundo párrafo responde. )
Cuarto, canta.
1. Aprende a cantar por secciones, enfatizando el uso de saltos fuertes al cantar "Yishan" y "Huala". Canta "Rumble" en voz alta y poderosa.
2. El profesor toca el piano y enseña a los niños a cantar, para así experimentar más la melodía y la letra de la canción.
3. La maestra y los niños cantan canciones haciendo preguntas y respondiendo preguntas.
4. Los niños cantan en grupos mediante preguntas y respuestas.
5. Intenta cantar la canción libremente en formato de preguntas y respuestas.
Plan de lección 2 para jardín de infantes "Tormenta de verano" Objetivos de la actividad
1 Aprenda a observar los cambios climáticos antes y después de las tormentas de verano.
2. Intenta utilizar palabras para expresar la escena antes y después de la tormenta de verano.
3. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y acumulen su imaginación.
4. Experimenta características estacionales obvias.
Actividades importantes y difíciles
Aprende a observar los cambios climáticos antes y después de las tormentas de verano.
Usa palabras para expresar la escena antes y después de una tormenta de verano.
Actividades para preparar
1. Libros infantiles, el verano hace mucho calor.
2.Antes de la actividad, aprenda sobre la experiencia actual de los niños con las tormentas de verano y observe o escuche el clima sobre las tormentas.
Proceso de la actividad
1. Guíe a los niños para que observen la situación del dinero de la tormenta.
1. ¿Dónde está el abuelo Sun?
2. ¿Qué aparece en el cielo? (Nubes oscuras)
3. ¿Cómo se ve?
4. ¿Qué vimos? ¿Qué escuchaste? (Truenos, relámpagos)
En segundo lugar, guíe a los niños para que observen la situación durante las tormentas eléctricas.
1. ¿Qué sonido escuchas ahora? (Gotas de lluvia)
2. ¿De dónde viene la lluvia? ¿Dónde cayó? Mira los árboles, las flores y las casas que te rodean.
3. Cuando la lluvia es ligera, la maestra y los niños caminan bajo la lluvia sosteniendo paraguas, escuchando el sonido de la lluvia, observando las gotas de lluvia caer al suelo, la acumulación de agua en el suelo, los cambios en flores y plantas, etc.
En tercer lugar, guíe a los niños para que observen la situación después de una tormenta.
1. Echa un vistazo y escucha. ¿Cuál es la diferencia entre ahora y cuando llueve?
2. ¿Qué aparece en el cielo? (Baiyun)
3. Sal al aire libre durante una semana, respira aire fresco después de la tormenta y siente el frescor después de la lluvia.
Plan de lección 3 para jardín de infantes "Tormenta de verano" Objetivos de la actividad:
1. Comprender el fenómeno natural de las tormentas eléctricas.
2. Percibir más las características estacionales del verano.
3. Experimenta la diversión de cantar.
4. Percibe el movimiento de las imágenes multimedia y experimenta la alegría de las actividades.
5. Cambia la velocidad de la acción según la velocidad de la música.
Preparación de la actividad:
1. Prepara la grabadora y la cinta musical de la canción "Summer Thunderstorm".
2. Preparar fotografías para registrar los fenómenos tormentosos.
3. Preparar linternas y varios instrumentos musicales.
Proceso de la actividad:
Primero, el profesor reproduce la grabación para introducir el tema de la actividad.
1. Reproduce la grabación de "Thunderstorm" para tus hijos.
2. Guíe a los niños para que adivinen; ¿qué es ese sonido? ¿Cuándo escuchas este sonido?
En segundo lugar, guíe a los niños a discutir.
¿Quién ha visto una tormenta de verano? ¿Cómo es?
En tercer lugar, organice a los niños para que observen imágenes sobre tormentas eléctricas.
1. Por favor, cuénteles a los niños sobre el contenido de las imágenes: como imágenes de relámpagos e imágenes de lluvia después de un rayo.
2. Inspira a los niños a hablar sobre sus sentimientos cuando ven una tormenta.
3. Guíe a los niños a discutir: ¿Qué hacer cuando cae un rayo? Por ejemplo: taparse los oídos con las manos, abrir la boca, no pararse debajo de un árbol, permanecer en un lugar seguro, etc.
En cuarto lugar, aprende la canción "Summer Thunderstorm".
1. La maestra toca la canción "Tormenta de Verano" y orienta a los niños a escucharla y apreciarla.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre lo que escucharon en la canción y ayúdelos a comprender el contenido de la canción.
3. Después de memorizar la letra varias veces, la maestra cantó con los niños.
5. Los niños interpretaron la canción "Summer Thunderstorm".
1. Guíe a los niños para que interpreten los papeles del Padre Trueno y la Abuela Rayo, y canten con linternas e instrumentos musicales respectivamente.
2. Guíe a los niños para que interpreten roles. Por ejemplo, cuando cantaban "Twinkle, Twinkle", Granny Lightning encendía y apagaba la linterna varias veces, y cuando cantaban "A Rumble", Mr. Thunder tocaba el instrumento.
3. Intercambie roles según los intereses de los niños y repita la actuación.
Reflexión didáctica:
La selección de canciones musicales de guardería debe basarse en canciones que se ajusten a las características de la edad de los niños y tengan un ritmo adecuado. Por supuesto, es una canción con una rica historia y una letra regular. Canciones que tengan cierto valor educativo y sean de gran interés para los niños, etc. Prestaremos más atención a las actividades musicales. Los intereses, el rango vocal y las letras del niño deben estar más cerca de la vida del niño. "Summer Thunderstorm" es una canción de preguntas y respuestas que expresa su contenido en forma de preguntas y respuestas. Puedes hacer y responder, o puedes hacer y responder varias preguntas. La forma es animada y animada, el que pregunta es libre, el que responde es libre y la estructura de la oración es simple, lo que es de gran beneficio para desarrollar la inteligencia de los niños y mejorar su capacidad para distinguir y asociar.
En las actividades musicales, siempre uso mis emociones positivas para contagiar a los niños. Me muevo con ellos, leo juntos, canto juntos, juego juntos, salto juntos y uso la sensibilidad para impulsarlos, evitando así lo puramente racional. Enseñar para que puedan participar activamente en el aprendizaje en lugar de una imitación aburrida y mecánica.
Durante la alegre actividad musical de 25 minutos, los niños experimentaron la música muchas veces en diferentes formas, como cantar, saltar y jugar. No pudieron evitar cantar y participar conscientemente en las actividades, dando rienda suelta a su entusiasmo, iniciativa y creatividad. La interacción entre mis hijos y yo se ha fortalecido y presto más atención a los resultados del aprendizaje de los niños en lugar de ser egocéntrica. Le di el escenario a los niños, que son el cuerpo principal de la clase. Mi objetivo es que los niños aprendan música en un ambiente feliz y relajado. Deje que sus hijos sean edificados espiritualmente por una música maravillosa. Continuaré explorando y avanzando en mi carrera docente.
Plan de lección 4 para jardín de infantes "Tormenta de verano" Actividades musicales de la escuela secundaria;
Tormenta de verano
Objetivos de la actividad:
1. cantar La canción "Summer Thunderstorm" se puede cantar en parejas en formato de preguntas y respuestas.
2. Comprender las tormentas y los relámpagos de verano.
Preparación de la actividad:
Observar los escenarios naturales antes y después de las tormentas.
Proceso de la actividad:
1. Hablar de las tormentas de verano.
Basándonos en tu propia experiencia, hablemos del fenómeno de las tormentas.
La maestra resumió el proceso del verano desde los relámpagos, los truenos hasta la lluvia.
2. Apreciar y familiarizarse con las canciones.
El profesor demuestra canto y se familiariza con la letra en forma de preguntas y respuestas. Ejemplo: Maestro: "En el cielo, cuando brilla, ¿qué luz brilla?" Niño: "Brillan, brillan, relámpagos". Muestre tarjetas de ritmo para ayudar a los niños a comprender y dominar el ritmo sincopado.
3. Escribir letras y cantar.
Los niños cantaron junto con la maestra para experimentar más la melodía y la letra de la canción.
Acompañados de la profesora, los niños intentaron cantar la canción "Tormenta de verano".
4. Mostrar canciones.
En el proceso de cantar, los niños deben intentar crear acciones simples de "relámpagos, truenos y lluvia" basadas en la letra.
Los niños intentan jugar en parejas, cantar canciones en formato de preguntas y respuestas y actuar con acciones.
La maestra guía a los niños a cantar con expresiones.
Ideas de diseño para el plan de lección 5 de jardín de infantes de "Tormenta de verano":
Con el estruendo del trueno, el verano se acerca a nosotros. Aunque el verano es muy caluroso, para los niños todo en verano es muy agradable y sorprendente. Por eso diseñamos esta actividad en función de los intereses de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la canción, aprender a cantar y cantar bien las notas sincopadas.
2. Podéis cantar en parejas haciendo y respondiendo preguntas.
3. Comprender las tormentas y los relámpagos de verano.
Preparación de la actividad:
1. El material didáctico PPT incluye sonidos de relámpagos, truenos y lluvia, y la música "Summer Thunderstorm".
2.Antes de la actividad, guía a los niños a observar los fenómenos naturales antes y después de las tormentas.
Proceso de la actividad:
Importar actividades
1. Reproduzca los sonidos de los truenos, los relámpagos y la lluvia para evocar los recuerdos de los niños sobre las tormentas de verano.
2. Pregunta: ¿Qué es este sonido? ¿Qué pasó?
3. Deja que los niños hablen sobre los fenómenos de tormentas que han visto basándose en sus propias experiencias.
Ayuda a los niños a recordar y reproducir el fenómeno de las tormentas de verano, allanando el camino para el aprendizaje posterior de las letras. )
(2) Apreciar y familiarizarse con las canciones.
1. Ponga la canción "Summer Thunderstorm" y pida a los niños que disfruten de la canción.
2. Reproduzca la música nuevamente. La maestra utiliza un patrón de oraciones de "preguntas y respuestas" para ayudar a los niños a familiarizarse con la letra. Por ejemplo, la maestra preguntó: Hay una luz parpadeante en el cielo, ¿qué es? Los niños respondieron: Brillan y brillan, relámpagos.
3. Los niños recitan la letra en formato de preguntas y respuestas.
(3) Canto
1. El profesor recita la letra de la música y demuestra el canto.
2. Toque la canción "Summer Thunderstorm" y haga que los niños canten para experimentar más la melodía y la letra de la canción.
Nota: (1) Cuando cante "Yishan" y "Hua La", utilice un sonido de salto fuerte.
(2) Al cantar "Rumble", la voz debe ser fuerte y potente.
(3) El niño canta 2-3 veces.
(4) Interpretar canciones
1. Durante el proceso de canto, los niños deben intentar crear acciones simples de "relámpagos, truenos y lluvia" según la letra.
2. Los niños intentan jugar en parejas y cantar canciones en formato de preguntas y respuestas.
3. Guiar a los niños a cantar con expresiones.
Canta en parejas, canta con expresiones, usa los movimientos de tu cuerpo para expresar creativamente "Summer Thunderstorm" según la letra, para que cada niño tenga la oportunidad de expresarse y expresarse, para que pueda sentir plenamente. la alegría del éxito y mejorar la confianza en uno mismo.
Canción infantil: Tormenta de Verano
Cuando hay un destello de luz en el cielo, ¿qué luz brilla?
El cielo retumba, ¿cuál es el sonido?
Vuela en el cielo. ¿Qué cayó?
Hija, por favor piénsalo rápido.
Brilla, brilla, el relámpago brilla.
Un sonido retumbante y atronador.
Está lloviendo, lloviendo, lloviendo.
Te digo que esto es una tormenta de verano.
Plan de lección 6 para jardín de infantes "Tormenta de verano" Objetivos de la actividad:
1. Basándose en la interpretación y el canto, guíe a los niños para que utilicen diversos materiales para expresar escenas de tormentas.
2. Continúe estimulando el interés de los niños en explorar las tormentas de verano.
3. Cambia la velocidad de la acción según la velocidad de la música.
4. Aprende a cantar canciones a dúo.
Preparación de la actividad:
Discos de truenos, tambores, maracas, cajas de galletas vacías, cintas decorativas plateadas, botellas que contienen granos de arroz y frijoles, etc.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Explorar el uso de diversos materiales para representar tormentas eléctricas.
Si los materiales seleccionados coinciden con el contenido de la actuación.
Proceso de actividad:
1. Introducir actividades y estimular el interés
1. Escucha, ¿qué es este sonido? (Trueno) ¿Cómo estará el tiempo pronto?
2. Resumen: Las tormentas eléctricas son sólo un fenómeno en verano.
En segundo lugar, analizar, discutir y cantar canciones
1. Analizar las características de los sonidos de relámpagos, truenos y lluvia y expresarlas a través de diferentes métodos de canto.
2. Canto grupal, preguntas y respuestas y mostrar las características de la canción.
En tercer lugar, explore la práctica e intercambie experiencias
1. Guíe a los niños para que utilicen diversos materiales para expresar las características de los relámpagos, los truenos y la lluvia.
2. ¿Es apropiado animar a los niños a expresar con valentía sus elecciones? ¿Por qué?
En cuarto lugar, actuar juntos es una experiencia agradable.
1. Capacidad para cantar y expresarse utilizando diversos materiales.
2. Experimenta la alegría del éxito a través del desempeño.
Reflexión didáctica:
La selección de canciones musicales de jardín de infantes debe basarse en canciones que respondan a las características de la edad de los niños y tengan un ritmo adecuado. Por supuesto, es una canción con una rica historia y letras regulares. Canciones que tengan cierto valor educativo y sean de gran interés para los niños, etc. Prestaremos más atención a las actividades musicales. Los intereses, el rango vocal y las letras del niño deben estar más cerca de la vida del niño. "Summer Thunderstorm" es una canción de preguntas y respuestas que expresa su contenido en forma de preguntas y respuestas. Puedes hacer y responder, o puedes hacer y responder varias preguntas. La forma es animada y animada, el que pregunta es libre, el que responde es libre y la estructura de la oración es simple, lo que es de gran beneficio para desarrollar la inteligencia de los niños y mejorar su capacidad para distinguir y asociar. En las actividades musicales, siempre uso mis emociones positivas para contagiar a los niños. Me muevo con ellos, leo juntos, canto juntos, juego juntos, salto juntos y uso la sensibilidad para impulsarlos, evitando así la enseñanza puramente racional y haciéndolos participar activamente. participar en el aprendizaje en lugar de una imitación aburrida y mecánica. Durante la alegre actividad musical de 25 minutos, los niños experimentaron la música muchas veces en diferentes formas, como cantar, saltar y jugar. No pudieron evitar cantar y participar conscientemente en las actividades, dando rienda suelta a su entusiasmo, iniciativa y creatividad. La interacción entre mis hijos y yo se ha fortalecido y presto más atención a los resultados del aprendizaje de los niños en lugar de ser egocéntrica. Le di el escenario a los niños, que son el cuerpo principal de la clase.
Mi objetivo es que los niños aprendan música en un ambiente feliz y relajado. Deje que sus hijos sean edificados espiritualmente por una música maravillosa. Continuaré explorando y avanzando en mi carrera docente.
Plan de lección de jardín de infantes "Tormenta de verano" 7 Objetivos de la actividad
1 Cantar bien la síncopa, saltar la cuerda para cantar "Yifang", cantar "Hua La" y "Rumble" con una sonora. y voz potente》.
2. Aprende a cantar en forma de dueto de preguntas y respuestas.
La actividad prepara la cinta de la canción "Summer Thunderstorm".
El entorno crea actividades de vida, guiando a los niños a observar diversas señales antes de la lluvia al aire libre, y a hablar y discutir sobre ellas. Por ejemplo: el sol se ha puesto, el cielo se oscurece, se acumulan nubes oscuras, etc.
Proceso de la actividad
1. Introducción hablando, suscitando la experiencia existente en los niños y familiarizándose con la letra.
Pida a los niños que hablen sobre las tormentas de verano.
Ayuda a los niños a familiarizarse con la letra durante la conversación.
2. La maestra hace una demostración de canto y pide a los niños que aprecien la melodía de la canción y se familiaricen con la letra.
3. Guiar a los niños a aprender canciones en forma de canto, centrándose en la síncopa.
El proceso de actividad de los maestros que preparan tarjetas de clase en el jardín de infantes de la calle Lushan en el distrito de Xiashan
4 Divida a los niños en dos grupos de niños y niñas y canten canciones en forma de preguntas. y responde a dúo. Guíe a los niños a cantar "Yishu" Huala con un sonido saltado y "Longlong" con una voz sonora y poderosa.
5. Invita a dos niños a acompañar y cantar libremente en forma de dúo de preguntas y respuestas, y anima a los niños a actuar con música y movimiento.
6. Todos los niños actuaron junto con la canción.
7. Escuche la música, aplauda y salga de la sala de actividades.