Plan de lección de arte de jardín de infantes con granada
Actividad del plan 1 de la lección de arte del jardín de infantes sobre el origen de la granada
El punto, la línea y la superficie son los lenguajes artísticos más básicos de la pintura. Wu Guanzhong es un famoso pintor chino moderno. Es bueno usando líneas de tinta simples y puntos coloridos para crear una nueva ilusión espacial, expresando ideas poéticas y pintorescas en sus pinturas. "Granada" es una de las obras representativas. Para ayudar a los niños a experimentar las diferentes expresiones artísticas de puntos, líneas y planos y el infinito espacio creativo, diseñé esta actividad.
Además, también seleccioné dos cuadros, Oda al sonido del otoño y Pescado, centrándose en la escena otoñal y los peces. Los puntos y líneas de estas dos pinturas son bastante distintivos, pero completamente diferentes de los puntos y líneas de la granada. A través del análisis comparativo, los niños pueden profundizar las diferentes experiencias artísticas provocadas por los diferentes cambios de puntos y líneas.
Objetivos de la actividad
1. Apreciar las obras de Wu Guanzhong y sentir la belleza de la pincelada a mano alzada creada por colores, puntos y líneas en sus obras.
2. Intenta expresar y crear con valentía con puntos y líneas, y experimenta la alegría de la creación.
Actividades a preparar
1. Los niños tienen experiencia básica en la escritura con pincel.
2. Material didáctico: Wu Guanzhong tiene muchas obras, incluidas imágenes de granadas.
3. Herramientas de pintura tradicional china: pincel, toalla, tinta, gouache, papel de arroz, etc.
Proceso de actividad
1. Habla sobre las granadas en la vida.
Presentar la imagen real de la granada, movilizar completamente la experiencia de los niños y tener primero una comprensión intuitiva de la granada, sentando las bases para actividades de apreciación posteriores.
Profesora: Niños, ¿qué es esto? ¿Cuál es la diferencia entre estos dos tipos de granadas? ¿Dónde crecen las granadas?
Profe: Sí, las granadas maduran en otoño. Son de color amarillo y rojo, y este muestra una pulpa de color rojo brillante.
Maestro: Hoy, el maestro Ding trajo un cuadro llamado Granada. Disfrutémoslo juntos.
2. Aprecia el famoso cuadro “Granada”.
Adopté un método de apreciación parcial a general, siguiendo de cerca los elementos de la apreciación del arte, y llevé a los niños a experimentar la belleza a mano alzada de los colores, puntos y líneas de las obras. Durante la actividad, guíe a los niños a asociar diferentes colores y anímelos a adivinar y expresar con valentía. Al mismo tiempo, guíe a los niños a observar y comparar granados para percibir las líneas cambiantes.
(1) Disfruta la granada
Maestro: ¿Has encontrado la granada? ¿Son todos iguales?
Pequeña A: La granada que vi es roja y ésta es amarilla.
Juvenil B: Algunos están chiflados y otros no.
Pequeña C: Esta granada tiene hojas y aquella no.
Maestra: Hay tantas granadas, algunas sonríen, otras... ¿qué sientes cuando las ves? (Predeterminado: feliz, cosechado, feliz. Pero no importa si el niño no puede decirlo).
②Apreciando los árboles
Maestro: Además de las granadas, ¿qué más hizo? ¿verás?
Yang: Vi muchos árboles.
Maestra: ¿Dónde está el tronco y dónde están las ramas? ¿Cómo lo sabes?
Joven: Las líneas gruesas son el tronco y las líneas finas son las ramas.
Profe: Aparte del grosor, ¿cuál es la diferencia entre el tronco de un árbol y una rama?
(Guíe a los niños para que observen las líneas de ramas y troncos, y presten atención a las diferencias en dirección, longitud y profundidad de color).
Yang: algunos son de color oscuro, y algunos son de color claro.
Profe: ¿Sabes con qué está pintado este árbol? ¿Cómo dibujar diferentes tonos? Resulta que puedes dibujar árboles de diferentes tonos con tinta espesa o clara.
Maestro: Al pintar el granado, el artista utilizó líneas simples, que solo eran diferentes en longitud, grosor y grosor, pero mostraban muy bien las diferentes posturas del granado.
③Más reconocimiento
Maestra: Además del tronco, las ramas y las granadas, ¿qué más hay en la imagen?
Yang: Hay muchos puntos de colores.
Profe: ¿De qué color son los puntos? ¿Cuáles podrían ser?
Jóvenes: Flores, hojas, pájaros...
Profesor: Sí, el pintor sólo dibuja algunos puntos simples, pero nos hace sentir muchas cosas interesantes y hermosas.
④Expresa el sentimiento general de la imagen.
Profe: Las granadas maduran en otoño.
Imagínese estar en un bosque de granados con flores, árboles y granados. ¿Qué le gustaría hacer en particular? Puedes intentar decirlo o hacerlo.
Resumen: El pintor utiliza unos puntos y líneas simples y cambiantes para hacernos sentir la belleza del bosque de granados y hacernos querer...
3. pintor Wu Guanzhong.
Presenta al autor a lo largo del camino y ayuda a los niños a comprender al autor de la obra.
Profe: ¿Quieres conocer al artista que pintó este cuadro? (Muestra fotos de Wu Guanzhong) Su nombre es Wu Guanzhong, un famoso pintor chino moderno. Pintó muchos cuadros chinos y le gustaba especialmente usar puntos de diferentes colores y líneas en zigzag de espesor para expresar la belleza de las cosas. Déjame contarte un pequeño secreto. ¡El abuelo Wu Guanzhong también es de Jiangsu!
4. Comparar y percibir los puntos y líneas en diferentes cuadros.
Este artículo compara las otras dos obras de Wu Guanzhong, "Autumn Sound" y "Fish", con Pomegranate, permitiendo a los niños experimentar los diferentes usos y expresiones de puntos y líneas en diferentes obras a través de la comparación.
Profesor: El abuelo Wu Guanzhong también creó muchas obras utilizando puntos y líneas. ¿Quieres echar otro vistazo? (Muestra dos obras) ¿Tiene buena pinta? ¿Cuál te gusta?
(1) "Canción de otoño"
Maestro: El nombre de esta pintura es "Oda al sonido del otoño", que representa el paisaje del otoño. ¿Viste los puntos y las líneas aquí? ¿Cuál es la diferencia entre esta y la granada?
Yang: Los colores de los puntos de este cuadro son más bonitos y de mayor tamaño.
Maestro: ¿Qué podrían dibujar estos puntos más grandes y coloridos?
Profe: Después de ver esta imagen, ¿puedes expresar tus sentimientos en una frase? (Soleado, cálido, vibrante, próspero...)
Resumen: Originalmente un punto simple, al cambiar audazmente su color y tamaño, puede calentar nuestros corazones.
②Pez
Maestra: ¿Cuál es el hilo dentro del pez? ¿En qué se diferencia del hilo de granada?
Resumen: Las líneas de este cuadro no son tan fuertes como las de Granada. Estas líneas esbeltas y suaves te recuerdan muchas cosas. ¡Parece que el abuelo Wu Guanzhong realmente dio vida a estos dos peces! Puntos y líneas aparentemente simples pueden expresar diferentes contenidos en diferentes pinturas y en diferentes lugares. Y el color y la postura son diferentes, y la sensación es completamente diferente.
5. Dibuja los puntos y las líneas de tu vida.
Después de apreciarlo, los niños tienen diferentes pensamientos y sentimientos propios. Esta sesión brinda a los niños la oportunidad de practicar la forma artística de dibujar puntos y líneas.
①Transferir experiencia de vida
Profesor: ¿Quieres dibujar con puntos y líneas? ¿Qué quieres expresar con puntos y líneas?
(2) Pintura infantil, guía turística del profesor.
(3) Exhibir y evaluar trabajos.
Profe: ¿Quién puede decirme qué dibujaste con puntos y líneas?
Profe: ¿Qué puntos y líneas te gustan más? ¿Qué es posible dibujar?
Reflexión sobre la actividad
Toda la actividad transcurrió relativamente fluida en términos de vínculos y procesos. Desde la perspectiva de lograr el objetivo, los niños sienten que diferentes formas de puntos y líneas expresan diferentes cosas y concepciones artísticas en diferentes obras.
Las desventajas son las siguientes.
1. Aunque los niños apreciaron, sintieron y expresaron completamente los trabajos de puntos, líneas y superficies en la primera mitad de la actividad, obviamente fue difícil para los niños interiorizarlos rápidamente y presentarlos vívidamente en los trabajos. . Por lo tanto, en el futuro, mejoraremos gradualmente la capacidad de desempeño de los niños en esta área mediante la apreciación continua, la pintura y la práctica con el lápiz.
2. En la comparación posterior, las preguntas pueden ser simples, y se puede omitir el análisis del color emocional de las obras, y el foco debe estar en guiar a los niños a observar las diferentes expresiones de líneas y puntos en las obras.
Plan de lección 2 de arte de jardín de infantes con granada Objetivos de la actividad
1. Observar las características de la granada.
2. Prueba a señalar con los dedos y siente la diversión de señalar.
3. Sé atrevido al pintar y decora de forma simétrica.
4. Aprenda más a realizar actividades artísticas de manera uniforme dentro del rango designado.
Actividades para preparar
1. Cuadro de granada.
2. Un trozo de papel con el contorno de una granada y un juego de acuarelas preparadas.
Proceso de actividad
Primero, muestre la granada y pídale al bebé que observe y hable sobre las características de apariencia de la granada.
2. Corta la granada mientras lees canciones infantiles, y deja que tu bebé observe las características internas de la granada.
——La suegra de granada tiene muchos bebés, sentados uno al lado del otro, comerlos es agrio y dulce en la boca.
Análisis: Los objetos físicos y las canciones infantiles pueden ayudar a los niños a comprender y dominar las características internas y externas de las granadas lo antes posible. )
En tercer lugar, demuestre el método de señalar con el dedo.
——Moja los dedos, uno a uno, y colócalos en la panza redonda de la granada.
(Análisis: un lenguaje vívido y conciso ayuda a los niños a dominar más rápido las habilidades de pintar con los dedos).
——Si el bebé no señala con los dedos, sino que unta con los dedos, puede sostenerlo. manos.
——"Bebés granados sentados uno al lado del otro". Si el bebé solo señala un lugar, puede guiarlo para que dibuje en lugares dispersos.
(Análisis: los maestros pueden utilizar orientación práctica para hacer que algunos niños con habilidades más débiles se sientan diferentes de la calumnia).
4. Después de que el bebé llene la barriga del bebé granada, ayude a su bebé. bebé muestra su trabajo.
Análisis: Para los niños en clases pequeñas, la presentación de los trabajos es muy importante, para que los niños puedan sentir la felicidad que les aportan sus trabajos y mejorar su interés por aprender. )
En quinto lugar, recuerde canciones infantiles.
——La suegra granada tiene muchos bebés, sentados uno al lado del otro, comerlos es agrio y dulce en la boca.