Reedición y reflexión sobre el plan de lección de lengua "Ama la Patria" para clases pequeñas de jardín de infantes

Combinado con el "Día Nacional" y el "amor" como centro, guiamos a los niños a percibir la belleza de la patria e inspiramos a los niños a amar la patria.

Objetivos de la actividad

1. Observar las imágenes e identificar las palabras "amor, pájaro, pez, lombriz, abeja". 2. Utilice el patrón de oración "XXXXXXXX" para expresar correctamente la relación entre las cosas y use este patrón de oración para imitar poesía. 3. Siga las reglas del juego, aprenda a turnarse y no repita frases cortas dichas por otros.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: Identifique caracteres chinos como "amor, pájaro, pez, lombriz, abeja"; puede utilizar el patrón de oración "XXXXXXXX" correctamente; la relación entre las cosas. Dificultad: Puedes utilizar el patrón de oración “××××××” para imitar la poesía.

Actividades para preparar

1. Tarjetas de palabras: amor, pájaros, peces, lombrices, abejas, cielo azul, ríos, tierra, flores, niños, patria.

2. Pequeños dibujos: pájaros, peces, lombrices, abejas, cielo azul, ríos, tierra, flores, niños, mapa de China.

Proceso de la actividad

(1) Guíe a los niños para que perciban las imágenes y comprendan inicialmente el contenido de las canciones infantiles.

1. Juegos en línea:

La maestra muestra imágenes de pájaros, peces, lombrices, abejas, cielo azul, ríos, tierra y flores, y pide a los niños que conecten cosas relacionadas. Comprender el contenido de canciones infantiles, como “El pájaro y el cielo azul”.

2. El maestro organiza las imágenes correspondientes en el orden de los poemas y guía a los niños a contar el contenido de las canciones infantiles a partir de las imágenes. Como "El pájaro y el cielo azul juntos", etc.

(2) Guíe a los niños para que observen imágenes, reciten canciones infantiles y comprendan mejor el contenido de las canciones infantiles.

1. La maestra recitó la canción infantil "Ama la Patria desde la Infancia" con una expresión en su rostro.

2. La maestra lleva a los niños a mirar dibujos y leer canciones infantiles.

(3) Los maestros usan tarjetas de palabras para permitir que los niños lean caracteres chinos y exploren varias formas de leer canciones infantiles.

1. El profesor muestra la tarjeta con la palabra "amor" y la coloca en el medio de la primera fila de dibujos. Deje que los niños adivinen.

Profe: ¿Qué significa este carácter chino?

2. Guíe a los niños a leer la canción infantil en la primera fila de imágenes.

3. La maestra muestra "pájaros, peces, lombrices, abejas, cielo azul, ríos, tierra, flores, niños, patria" y lleva a los niños a leer los siguientes poemas de forma correspondiente.

(4) Inspirar a los niños a imitar canciones infantiles y mejorar sus habilidades lingüísticas.

1. Maestro: Además de los pájaros que aman el cielo azul y los peces que aman los ríos, ¿sabes también “××××××”?

2. La maestra utiliza dibujos sencillos para registrar lo que los niños imitaron y los lleva a leer canciones infantiles juntos.

Las ranas aman las hojas de loto, los trenes aman los rieles, los bebés aman a las madres, los conejos aman los rábanos, los niños aman a los maestros, los gallos aman los insectos y los gatitos aman los peces.