Introducción al Grupo Educativo Xuzhou Botong
-La institución de formación de pedidos más grande de la zona económica de Huaihai.
Palabras clave Excelente marca local con una larga trayectoria en la gestión de escuelas
Desde su creación en 1996, Broadong Vocational Education se ha convertido en una institución de educación vocacional a gran escala en la zona económica de Huaihai. La escuela tiene tres campus en Xuzhou y Shanghai. Actualmente, tiene jurisdicción sobre la Escuela Vocacional Xuzhou Botong, la Escuela de Computación Xuzhou Botong, la Escuela de Automóviles Xuzhou Botong, el Instituto de Formación de Estudiantes de la Universidad de China, el Club de Estudiantes de la Universidad Xuzhou de China, etc. Después de más de diez años de desarrollo, la escuela ha liderado la educación vocacional local: ha sido calificada como la unidad de marca recomendada de educación vocacional anual y una unidad escolar honesta en muchas ocasiones y ha recibido la base de capacitación de reempleo de la Oficina del Trabajo; , el único sitio de prueba social designado en la ciudad de Xuzhou para el Examen Nacional de Grado en Computación, y el único sitio de prueba social designado en la ciudad de Xuzhou para el examen de grado de computadora.
Palabras clave: Buena especialización, buen empleo
“Buena especialización, buen empleo” es la filosofía de enseñanza y la característica de funcionamiento escolar que la escuela siempre ha perseguido. Sobre la base de especialidades tradicionales como computadoras y mantenimiento de automóviles, la escuela continúa innovando y agregando especialidades de metro, ingenieros de mantenimiento de hardware de computadoras, ingenieros superiores de mantenimiento de automóviles, ingenieros de software 3G, administración de turismo y hoteles, maestros de jardín de infantes, marineros superiores, declaración de aduanas. e informes El examen y otras especialidades con medalla de oro tienen como objetivo ampliar los canales de empleo y permitir que cada estudiante alcance la excelencia académica y un empleo exitoso.
Palabras clave talentos de tres calidades
La escuela ha estado explorando un nuevo modelo de funcionamiento escolar que combina la educación de habilidades y la educación académica, y estudia activamente la dirección del desarrollo de la educación vocacional desde el futuro. Propone el objetivo de cultivar "talentos de tres cualidades" con excelente calidad profesional, calidad profesional y aptitud física, enfatiza la educación práctica y aboga por el concepto de gestión escolar de "educación de nicho", para que los estudiantes de Botong puedan verdaderamente. hacer realidad sus aspiraciones ideales de "buenas carreras y buen empleo", obtuvo el reconocimiento de la mayoría de los estudiantes, los padres y la sociedad.
Departamento de Gestión Profesional, Departamento de Bellas Artes, Departamento de Informática, Departamento de Automoción, Departamento de Turismo y Gestión Hotelera
Marinero Senior
Profesor de Jardín de Infantes Declaración Aduanera de Importación y Exportación
Negocios de telecomunicaciones por voz
Mantenimiento de hardware informático
Computador universal
Tecnología de aplicación 3G para tránsito ferroviario y subterráneo
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Mantenimiento e inspección de automóviles
Capacitación a corto plazo en aplicación y mantenimiento de automóviles;
Examen nacional de rango informático, diseño gráfico, automatización de oficinas, diseño publicitario, diseño de interiores, empleado comercial, ingeniero de software 3G, apertura de tienda en línea (clase básica, clase avanzada), gráficos e imágenes (clase básica, clase avanzada).
Características del funcionamiento de una escuela
1. Combinación de conocimiento y acción, alternancia de trabajo y estudio
La escuela adhiere al pensamiento educativo de "unidad de conocimiento y acción" del educador Tao Xingzhi, enfatizando el uso de las manos y el cerebro. Al combinar la teoría con la práctica, fortalecemos efectivamente el cultivo de vínculos prácticos y habilidades operativas, formando una característica de enseñanza de "comprensión tanto de las operaciones como de los principios"; implementar capas enseñanza para mejorar la calidad de los estudiantes con diferentes conceptos básicos; implementar el proyecto "certificado múltiple" para mejorar la capacidad de los estudiantes para adaptarse a la competencia del mercado adoptar activamente el modelo de gestión escolar de "fábrica frente a la escuela"; cooperación empresarial" y "capacitación de pedidos" para aprovechar las empresas para acelerar el autodesarrollo, servir a las empresas y crear una cooperación beneficiosa para todos. A través de la "unidad de conocimiento y acción" "La práctica de aprendizaje permite a los estudiantes mejorar su adaptabilidad social y su auto- capacidades de desarrollo. La escuela implementa el modelo de cooperación escuela-empresa y alternancia de estudio y trabajo. En los dos primeros años de estudio, se enfatiza la educación vocacional y se minimiza la proporción de cursos culturales. Los estudiantes disponen de más de un mes cada año para realizar prácticas y prácticas en empresas. A través de la interacción entre la escuela y la empresa, por un lado, puede aplicar lo que ha aprendido; por otro, puede obtener mejores ingresos a través de pasantías corporativas y también puede reducir la carga financiera para los estudiantes y los padres.
2. Superación personal de talentos de tres calidades
La escuela aboga por "talentos de tres calidades" en el cultivo y educación de las personas, es decir, talentos con alta calidad profesional, talentos con alta calidad profesional. Calidad y calidad física. Enseñar a los estudiantes a establecer una perspectiva científica sobre los talentos y talentos. En el proceso de aprender y trabajar, mejorar constantemente la propia calidad y alcanzar la autoestima. Hacer que se conviertan en talentos de alta calidad, con altas calificaciones académicas y sólidas habilidades profesionales.
3. Profesional y cercano al mercado.
La escuela está a la vanguardia de la industria, analiza e investiga empresas con una perspectiva prudente, prospectiva y previsible, realiza investigaciones en profundidad sobre las necesidades de los empleadores, mira el país, se basa en Xuzhou, y establece especialidades basadas en los puntos críticos de empleo en la industria y las necesidades empresariales. Ha abierto sucesivamente futuras especialidades populares como reparación de automóviles, negocios de telecomunicaciones, maestros de jardín de infantes, tecnología de aplicaciones 3G, marineros y declarantes de aduanas. Cada especialidad ha establecido cuidadosamente módulos de capacitación para lograr avances audaces basados en la demanda del mercado y seguir de cerca la situación real. de la empresa. Por ejemplo, la especialidad de maestro de jardín de infantes con una alta demanda potencial, la especialidad de declaración de aduanas de altos ingresos, la tecnología de aplicación 3G integrada con alta tecnología, la especialidad de negocios de telecomunicaciones con alto empleo y la especialidad de gente de mar sin tarifa de colocación y salario alto, todas Abra la puerta a una vida perfecta para los graduados.
4. El sistema académico flexible ahorra tasas de matrícula.
Basado en las necesidades reales de las especialidades y los empleadores, nuestra escuela implementa un sistema académico flexible: primero, configura las especialidades en un modelo "1 1", es decir, un año de teoría profesional, un año de la práctica profesional, restar importancia a los cursos culturales y fortalecer el aprendizaje de habilidades se centra en el cultivo de los vínculos prácticos y las habilidades operativas de los estudiantes. En segundo lugar, establecer un modelo "2 2, 2 3" para el estudio de especialidades locales y en el extranjero, es decir, cuesta menos estudiar cursos básicos o cursos preparatorios localmente en los primeros dos años, y habilidades clave o cursos básicos en los siguientes. Se pueden estudiar dos o tres años en otros lugares según sus propias necesidades de estudio. Nuestras instituciones asociadas están ubicadas en ciudades costeras y ciudades desarrolladas con hermosos paisajes, como Qingdao, Nantong, Rizhao, Wuxi, Xian, etc. Los estudiantes no sólo pueden aumentar sus conocimientos, sino también sumergirse en la atmósfera llena de vida de escuelas prestigiosas, ampliar sus horizontes y ejercitarse. En tercer lugar, los cursos universitarios locales continuos, que comienzan con tres años de escuela secundaria y cuatro o cinco años de escuela secundaria, no sólo duplican las habilidades y calificaciones académicas de los estudiantes, sino que también acortan el ciclo de aprendizaje y ahorran la mitad de los gastos de matrícula en comparación. a estudiar en el extranjero. En particular, todas las especialidades de nuestra escuela no cobran tarifas de colocación laboral y se recomienda que todos los graduados calificados sean colocados en nuestra escuela. Por ejemplo, muchos marinos de alto nivel organizados en nombre de empresas intermediarias o compañías navieras cobran enormes tarifas de contratación y colocación, lo que ahorrará a los padres mucho dinero.
5. Educación para minorías étnicas
Cuando los padres y los estudiantes eligen carreras, no deben utilizar la popularidad de cada carrera como criterio, sino que deben tener una visión de futuro. ante el calor y la frialdad de estas especialidades en dos o tres años. La Escuela Botong concede gran importancia a la conexión entre las carreras y el empleo y tomó la iniciativa al proponer el concepto de enseñanza de "educación de minorías". La enseñanza precisa, profesional y personalizada proporciona canales convenientes para que los estudiantes encuentren empleo. Tal vez una determinada especialidad sea impopular este año y no muchos estudiantes la tomen, pero se convertirá en una especialidad popular en unos años. Los estudiantes que elijan esta especialidad en ese momento, naturalmente, se convertirán en los trabajos más populares. Sólo se puede decir que es un trabajo popular en una especialidad impopular. Por ejemplo, los trenes de alta velocidad, el metro y los trenes ligeros de este año tienen un gran potencial. A medida que aumenta la inversión del país en la industria ferroviaria de alta velocidad, también aumenta la demanda de talentos. Según estadísticas relevantes, a principios de 2010, más de 30 ciudades de todo el país habían construido metros; y nuestra escuela de formación de estudiantes universitarios también recibió más de 2.000 pedidos de formación profesional en metros. Por lo tanto, este año, la Escuela Botong tomó la iniciativa en la introducción del metro y cooperó con una reconocida academia ferroviaria nacional para crear talentos altamente calificados para el tren de alta velocidad, el metro y el tren ligero.