¿Cómo escribir una narrativa lírica?

Una narrativa es un artículo que se utiliza para describir algo. Tiempo, personajes, lugar, causa, proceso y resultado son los seis elementos de la narrativa. Describir objetos en términos de su estado de movimiento, forma o cambio.

Introducción a la escritura narrativa

Las narrativas son principalmente narrativas y descriptivas, pero a menudo son líricas y argumentativas. Es un estilo diverso y flexible y el estilo más extendido. La narrativa describe sentimientos y experiencias personales a los lectores a través de un lenguaje vívido y vívido.

Escribe una narrativa y haz lo siguiente:

Primero, asegúrate de explicar claramente. Ya sea que escriba notas o paisajes, generalmente debe describir la hora, el lugar, las personas, los eventos, las causas y los resultados; de lo contrario, el artículo estará incompleto. En segundo lugar, las pistas son claras. Aunque el ángulo de observación y la forma de descripción pueden ser diferentes, cada artículo debe tener un material relevante y una pista central que recorra todo el artículo, de lo contrario el artículo quedará suelto. En tercer lugar, la gente debe ser coherente. Ya sea que utilice la primera persona "yo" o la tercera persona "él", debe ser coherente en todo momento. Cuarto, ser organizado. Lo más importante de una buena narrativa es la organización. Los artículos desordenados, incluso si están llenos de palabras y llenos de palabras ingeniosas, no son favorecidos. Las narrativas son principalmente narrativas, pero a menudo hay descripciones, letras y discusiones entre los dos, y es imposible tener una división clara. Es un estilo de escritura flexible que narra acontecimientos.

Edite la estructura de este párrafo

Las narrativas generalmente constan de tiempo (refiriéndose a cuándo ocurrió el evento), lugar (refiriéndose a dónde ocurrió el evento), personajes (refiriéndose al personaje central de el evento) y eventos (causas, procesos y consecuencias).

Edita este párrafo y escribe una buena narrativa - Escribe un ensayo personal (1)

Empezamos a escribir en la escuela primaria y lo primero que escribimos fue narrativa. Hasta la secundaria seguimos escribiendo narrativas. Las narrativas se pueden dividir en narración y narración. ¿Cómo escribir una buena narrativa? ¿Qué problemas tenemos en nuestras narrativas diarias, cómo resolverlos y qué pasos debemos tomar para escribir buenas narrativas? Le guiaremos a través de todo esto en este artículo. Se puede decir que la narrativa es el artículo más antiguo con el que entramos en contacto y también el estilo literario más antiguo. Todo el mundo parece saber escribir una narrativa, pero ¿es realmente fácil? Desafortunadamente, descubrimos que muchos estudiantes tienen diversos problemas y estos problemas son universales.

Primero que nada, esta historia está desactualizada

Para escribir sobre los maestros, tienen que encender una lámpara para corregir las tareas en los días de lluvia y mandarnos a casa a escribir sobre los padres; , siempre nos llevan allí bajo la nieve. Ver a un médico; escribirle a un amigo siempre es bueno al principio, luego se malinterpreta y al final mejora. Queridos estudiantes, esta es una sociedad moderna. No dejemos que las modas pasajeras de los años 80 dominen nuestro pensamiento del siglo XXI. Los bollos que otros han masticado se vuelven insípidos, pero la primera persona que come cangrejos es increíble. Los imitadores posteriores suelen caer en la sospecha de "aprender de Oriente".

En segundo lugar, los personajes están demasiado estereotipados.

El chino es un idioma fantástico y hermoso, y en el vocabulario chino se utilizan innumerables adjetivos para describir a las personas. Desafortunadamente, cuando la mayoría de nuestros estudiantes escriben sobre personas, lo hacen perfectamente y carecen de emociones reales. La madre siempre es amable, el padre siempre es estricto, el maestro siempre es cariñoso, nadie está completo sin defectos.

En tercer lugar, es necesario mejorar la capacidad de escritura.

(1) La falta de descripción de los personajes los hace parecer secos. (2) La narrativa es demasiado insulsa, sin emoción y carece del poder para conmover a las personas. Las obras que ni siquiera pueden conmover a sí mismas no pueden conmover a otros. (3) La expresión es demasiado monótona, con solo narrativas insulsas, como agua hervida, insulsas y de mal gusto.

Para resumir estos problemas, es necesario prescribir el medicamento adecuado. Hoy en día, nuestra escritura es generalmente composición de aula, que enfatiza la improvisación. Escribir una buena composición requiere esfuerzos extraescolares, y este es el primer paso que debemos dar.

El primer paso: habilidades extraescolares.

1. Observa la vida con el corazón y vívela con el corazón. 2. Lleva contigo una libreta y no te pierdas ninguna pequeña inspiración ni ningún momento que te conmueva o te impacte. 3. Imita la caracterización de la lectura y extrae materiales de la lectura.

Paso 2: Determina el centro.

1. Simplemente expresar los rasgos de carácter de un personaje; 2. Elogiar o criticar las cualidades de esta persona; 3. Expresar mi recuerdo de esta persona recordando mis interacciones con él. un grupo de personas con las mismas características en esta sociedad y reflejan un origen social. En términos generales, elegimos los primeros tres centros. Si se puede escribir el cuarto centro, será sobresaliente, pero el tema es amplio y difícil de comprender.

El tercer paso es determinar algunas personas y cosas.

Las narrativas de los escritores se pueden dividir en narrativas unipersonales, narrativas bipersonales y narrativas grupales. Al escribir sobre una sola persona, puedes "escribir sobre una persona usando una cosa" o "escribir sobre una persona usando muchas cosas". Escribir un ensayo grupal es como "¿Quién es la persona más linda?" En realidad, se trata del género de un grupo. No defendemos la escritura en grupo. Cada uno de los otros modos tiene sus propias ventajas y desventajas, así como puntos que deben tenerse en cuenta. (1) La narrativa de "una cosa y una persona" expresa a una persona a través de una cosa relativamente completa, lo que requiere que las cosas sean concretas y vívidas. Por lo tanto, debemos elegir el evento típico que mejor exprese la personalidad del personaje, elegir lo que más nos conmueva y exigir que este evento muestre las características más típicas del personaje, o que poco a poco surjan varias características de esta persona en este. evento.

Al igual que cuando tomamos fotografías, la cámara avanza lentamente y los personajes van cobrando cuerpo durante el proceso narrativo. (2) El número requerido de palabras para una narración sobre una persona en la escuela secundaria es de 600 palabras, por lo que hay un límite para escribir sobre una persona y muchas cosas, generalmente dos o tres cosas. Si hay más de cuatro o cinco cosas, entonces ese artículo no es interesante, porque hay demasiadas cosas para escribir y solo puedes leerlas rápidamente. Un ensayo de este tipo necesita detalles apropiados, con párrafos que se complementen entre sí. Escribir muchas cosas suele representar diferentes características de una persona desde múltiples ángulos; por supuesto, no se descarta utilizar varias cosas interrelacionadas para escribir sobre un determinado aspecto de la personalidad típica de una persona. (3) Los artículos escritos por dos personas suelen tener como objetivo reflejar una cierta amistad entre dos personas o una nueva relación entre personajes. Antes de escribir un artículo de este tipo, debemos aclarar la relación y el estatus primario y secundario entre las dos personas, y darnos cuenta de que los dos personajes deben desencadenarse e influirse mutuamente. Hablamos de este paso porque sólo determinando sobre cuántas personas escribir, cómo escribir y sabiendo cuál debe ser el enfoque, podremos estar preparados cuando realmente comencemos a escribir. Consulte el siguiente capítulo y hablaremos sobre cómo comenzar cuando realmente comience a escribir. El artículo debe tener sentimientos reales. Sólo las palabras que salen del corazón y revelan sentimientos verdaderos tienen el poder de conmover el corazón de las personas.

Edite este párrafo y escriba una narrativa - Redacción de un ensayo personal (Parte 2)

La última parte habla de los pasos que se deben preparar antes de escribir, incluida la preparación de los materiales. El centro está determinado, las personas y las cosas están determinadas. En este artículo hablaremos principalmente de cuatro pasos: revisar preguntas, preparar preguntas, seleccionar materiales y estructurar. Completar estos cuatro pasos equivale a construir el marco general de este artículo. Este artículo le dirá cómo realizar estos cuatro pasos.

Paso 4: Revisa la pregunta.

Revise la pregunta 1 para ver si requiere escribir sobre personas o cosas. Si es un artículo que requiere escribir sobre personajes, el enfoque de la narrativa es expresar a los personajes a través de cosas específicas; si es un artículo sobre cosas, la persona es solo el protagonista y el tema se destaca principalmente en todo el texto; evento. 2. Mire el alcance limitado del tema. En el título, puede que se hubiera limitado a quién debía escribirlo, cuándo y dónde debía escribirse. Por ejemplo, la definición de "Mi consejero" debe estar en primera persona; algunos materiales requieren escribir sobre las personas que te rodean; algunos materiales requieren escribir sobre el desempeño diferente de una persona en la escuela y en casa; algunos títulos son "Papá ha cambiado". "Se te pide que escribas los diferentes aspectos de tu padre antes y ahora. 3. Verifique si hay algún problema con el tema. El llamado título se refiere a las palabras clave del título. Por ejemplo, un artículo se llama "Mi persona favorita" y el título es "Me gusta". No se pueden usar demasiadas palabras para describir cuánto admiro a este hombre. El agrado y la adoración son emociones diferentes. El título de "La sonrisa de la abuela" reside en la sonrisa.

Paso 5: Plantear un tema.

Por lo general, se requiere explícitamente que el autor dé una descripción del tema, que en su mayor parte es una proposición o semiproposición. Por supuesto, también es posible formular una pregunta. El título es la ventana del artículo. Un buen título puede aportar mucho color al artículo. ¿Cómo escribir un buen título narrativo? 1. Normalmente utilizamos el autor como título, para que la gente pueda saber de un vistazo que estás escribiendo sobre alguien. En el título, también puedes agregar algunos modificadores para escribir las características principales de la persona, como "papá encantador" o escribir mis sentimientos hacia una persona como inolvidable. El "yo" aquí básicamente no habla del personaje. 2. Si quieres enfatizar tus sentimientos subjetivos sobre esta persona en el artículo, puedes expresarlo en el título con "Respeto más..." y "Una persona que me conmovió". 3. Si desea enfatizar el proceso de cambio de una persona en el artículo, puede escribir "Él ha cambiado", "La nueva historia de Zhang Xiaobao", "El hijo pródigo regresa con oro". 4. Si enfatizas la relación y comunicación entre dos personas, puedes escribir "los días que pasamos juntos", "mejores amigos" y "amistad inolvidable". Hay varias formas de preguntas de ensayo desde la perspectiva de los personajes. Además del estilo contundente común, también hay estilos concretos, como Lei Feng a mi alrededor hablando: "Maestro, escúchame -"; bueno"; declaraciones, como las que mejor conozco. Aquí solo hablamos de algunos métodos tradicionales de redacción de preguntas, para evitar que los estudiantes simplemente busquen novedad y diferencia y, en última instancia, arruinen el ensayo con preguntas. El tema de la innovación es grande. Continúe prestando atención a la nieve de nuestro puente. com.

Paso 6: Elige los materiales.

En la última sección, mencionamos preguntas comunes que los estudiantes tienen al elegir materiales. Se puede decir que la selección de materiales es un obstáculo a la hora de escribir narrativas, y muchos estudiantes han tropezado con esto. Decimos que la innovación en la selección de materiales no puede simplemente crear personajes perfectos. Por supuesto, también debemos señalar que la innovación en la selección de materiales no significa describir el lado oscuro de la sociedad. En general, nuestros artículos deberían ser positivos. El profesor de corrección odiaba esos materiales grandes, vacíos y poco realistas, como la historia de mi padre andando en bicicleta por la nieve para llevarme al hospital. Es casi imposible que algo así suceda en el siglo XXI, y tomar un taxi se ha vuelto muy conveniente. Entonces, ¿cómo elegimos los materiales? 1. Escribe sobre los pequeños detalles de la vida. Escribir sobre los padres es en realidad lo más fácil. Conviviendo cada día y prestando atención a los detalles de la vida se puede encontrar un sin fin de material. Papá te espera en casa todos los días para aprender a preparar bocadillos de medianoche o ayudarte a deshacerte de un mal hábito. Mamá puede ser molesta a veces, pero es como tu hermana. Cosas aparentemente casuales en realidad contienen el amor de los padres. No importa sobre quién estés escribiendo, puedes considerar comenzar con algunos pequeños detalles de la vida y luego ampliarlos y describirlos. 2. Escribir sobre personas debe reflejar las nuevas características de los tiempos. Para escribir sobre una persona rica y servicial, elimine el antiguo conjunto de números. Tienes que entender que los tiempos cambian cada día que pasa, y cada día aparecen nuevas personas y cosas nuevas.

En comparación con cuando eras joven, ¿las personas que te rodean han cambiado con los tiempos en varios aspectos? Por ejemplo, ¿qué cambios les suceden a las personas cuando su sentido de competencia se fortalece? 3. Escribe sobre personajes de un período o lugar específico. Las personas en períodos especiales suelen presentar condiciones especiales, como el SARS. ¿Cómo se comporta la gente que te rodea? En diferentes situaciones sociales, las personas generalmente desempeñan diferentes roles sociales, y los padres en el hogar y en la oficina deben verse muy diferentes.

Paso 7: Estructura

Cómo construir un buen marco para un artículo no solo puede ayudarnos a determinar cómo escribir, sino también a determinar el principio, el cuerpo y el final de un determinado extensión. Lo que se debe escribir. "El arte de la guerra de Sun Tzu" decía: "La situación de batalla es demasiado extraña y correcta, y el significado de extraño y correcto no puede derrotar a los pobres". Lo extraño y lo correcto son interdependientes, como una reencarnación sin fin, y la práctica puede ser infinita. "La estructura de la composición es algo muy profundo y cambiante. La narrativa de nuestro narrador puede adoptar la siguiente estructura: 1. Introducción: descripción de la apariencia del personaje + señalando el tema. 2. Preparación: selección de diferentes ángulos. 3. Revelación del tema: Detalla algo que encarna mejor los pensamientos del personaje. 4. Señala: ceñirte al tema o discutir o expresar emociones. En este artículo, hemos establecido la estructura básica de la narrativa, hablaremos de ello. Cómo escribir sobre personas para que el artículo sea vívido

Edite este párrafo y escriba una narrativa - Redacción de un ensayo personal (Parte 2)

Ya hemos hecho esto en los dos anteriores. Se ha establecido el marco básico para escribir narrativas humanas. Los estudiantes deben estar ansiosos por saber cómo escribir, cómo enriquecer y enriquecer el contenido del artículo, cómo hacer que un personaje sea vívido y cómo escribir sobre la apariencia y personalidad del personaje. y cómo expresar las características específicas de un personaje. En este artículo, revelaremos estas técnicas una por una. Los personajes son el foco de la escritura narrativa. El propósito de escribir narrativas es cómo escribir un personaje. ¿Hacer que el personaje sea de carne y hueso, realista y conmovedor? Hay diferentes rostros, diferentes lenguajes, diferentes acciones, diferentes pensamientos y personalidades, por lo que la primera forma de escribir sobre las personas es la descripción del personaje, que incluye la descripción del retrato, la descripción del lenguaje, descripción de acción, descripción psicológica, etc.

Primero, describir a las personas a través de retratos

El retrato se refiere principalmente a la apariencia del personaje, incluida la apariencia, la vestimenta, la postura y la expresión del personaje. etc. La descripción del retrato también puede ser sobre personajes estáticos. Escribir personajes dinámicos. Hay varias técnicas para describir la apariencia: 1. Esbozar características; 3. Encarnar el amor y el odio del autor; ; se deben tener en cuenta dos puntos en la descripción del retrato: Primero, la descripción del retrato no significa describir a una persona desde los ojos hasta la nariz, desde la nariz hasta la boca, desde la boca hasta las orejas, desde las orejas hasta el cabello y desde la cara hasta la figura. La parte más distintiva de la apariencia de la persona. Cuando se trata de primeros planos, por ejemplo, cuando escribe sobre los ojos, Lu Xun dijo que "dibujar los ojos" es la clave para escribir retratos. Escribió sobre los ojos de la Sra. Lin 14 veces en ". Bendiciones", y cada cambio en sus ojos revelaba el personaje en ese momento. No estamos hablando de los ojos, pero Lu Xun usó la palabra "pintura" para enfatizar el primer plano de la parte más característica de la apariencia de una persona. Generalmente , Lu Xun describe la apariencia de una persona para expresar su carácter. Escribe la esposa de Xianglin como "ojos pintados" y también escribe el "cabello blanco" de Xianglin (para expresar su trágico destino, escribe Runtu, mientras escribes los ojos, concéntrate en la mano de Runtu); "Esa mano no era la mano roja y redonda que recordaba, sino gruesa, torpe y agrietada, como corteza de pino. "Refleja las dificultades y el dolor de la vida de Runtu. 2. No seas formulado en la descripción del retrato y no te sometas a cirugía plástica. En general, "las personas son personas". Sin embargo, los corazones y las apariencias de las personas no siempre son consistentes, y Las apariencias hermosas no siempre son consistentes. Debe ser un alma hermosa. Por lo general, el contraste entre la apariencia y el carácter puede dejar una impresión más profunda en los lectores. Por ejemplo, el Tábano de mediana edad en "Gadfly" es cojo, feo y lleno de heridas.

En segundo lugar, escribe sobre las personas a través del lenguaje.

1. Escribe sobre las personas a través de su lenguaje. El origen, la educación, la experiencia y la personalidad de la persona hacen que las personas lean como si escucharan su voz y conocieran a su gente. El Sr. Lu Xun señaló: “La descripción del lenguaje del personaje permite a los lectores ver a la persona en su discurso. "Es decir, a partir de la descripción del lenguaje del personaje, podemos ver las características distintivas del personaje. Para lograr este estado, se deben cumplir los dos puntos siguientes: Primero, la descripción del lenguaje del personaje debe ser consistente con La edad del personaje, la experiencia, características como la identidad, la cultura y la educación. Por ejemplo, Kong Yiji en "Kong Yiji" siempre es "como él". Las palabras utilizadas para describir lo que dijo un granjero en el artículo son generalmente muy simples. Está obviamente divorciado de la realidad de la vida. En segundo lugar, la descripción del lenguaje del personaje debe reflejar las características del personaje.

En tercer lugar, describir al personaje a través de sus acciones. Los personajes deben ajustarse a la esencia de la vida y a la lógica del desarrollo del personaje. Se pueden elegir acciones específicas y distintivas para expresar la personalidad y las actividades psicológicas del personaje. Mao Dun dijo: “El carácter de un personaje debe expresarse a través de la acción. "Para dar forma al personaje de Song Wu, Shi Naian organizó una obra de teatro" Jingyang Gang Wu Song Fights the Tiger ", que trata sobre cómo Song Wu "lucha", describiendo el ingenio y las artes marciales de Song Wu a partir de la acción. movimientos Al leer, preste atención a su viveza y tipicidad.

La llamada viveza significa que el autor no sólo debe escribir lo que hace el personaje, sino también cómo lo hace. La llamada tipicidad significa que el autor debe escribir sobre por qué los personajes hacen esto y no aquello.

En cuarto lugar, escribe sobre las personas a través de su psicología.

No todos los artículos son aptos para actividades psicológicas. Al escribir sobre actividades psicológicas, debe prestar atención a los siguientes puntos: Primero, debe escribir sobre actividades psicológicas que sólo personas específicas tendrán en un entorno específico. Todavía recuerdo una frase de "El vendedor de carbón": "Los pobres usan ropa y se preocupan por el carbón". En el frío invierno, incluso si el vendedor de carbón pierde peso, sólo puede esperar un clima más frío para vender carbón. En segundo lugar, debemos esforzarnos en escribir las sutiles ondas emocionales y los complejos cambios psicológicos de los personajes. Por ejemplo, en el último capítulo de "Madre" de Gorky, Nilovna encontró momentos de vacilación, miedo y conflicto interno durante el espionaje, hasta que estuvo firme y tranquila.

En quinto lugar, escriba sobre las personas a través de su entorno de actividad.

Las personas siempre viven en un determinado entorno social, y la formación del carácter de un personaje está relacionada con el entorno en el que vive. Escribir un buen ambiente es sumamente útil para expresar la personalidad de un personaje. Marx creía: "Las personas crean el entorno, y el entorno también crea a las personas". Mao Dun también creía que "si los personajes quieren moverse en un determinado entorno, deben escribir sobre el entorno en sus obras. La descripción del entorno en el El trabajo, ya sea el entorno social o el entorno natural, no es un adorno prescindible, pero está estrechamente relacionado con los pensamientos y acciones de los personajes. Por lo tanto, las narrativas humanas a menudo necesitan describir el entorno ". Todos los estudiantes saben que la descripción ambiental se divide en dos categorías:

(1) Descripción del entorno natural

También conocida como descripción del paisaje, es una descripción del paisaje natural donde ocurren actividades humanas. Las funciones principales de la descripción de la escena son: (1) realzar las emociones de los personajes escribiendo sobre el paisaje (2) escribir sobre la estación y la ubicación del lugar escénico (3) describir el paisaje y expresar la relación; entre objetos; (4) escribir sobre la escena para expresar el carácter del personaje. ? Al describir el paisaje, preste atención a los siguientes puntos: 1. Captar la descripción de las características del paisaje. 2. Elige un buen ángulo para escribir sobre el paisaje. 3. La escritura de paisajes debe penetrar las emociones de los personajes. Es necesario integrar conscientemente los pensamientos y sentimientos del autor o de los personajes en el escenario circundante y penetrar directamente los sentimientos del autor en el escenario escrito. 4. Puedes utilizar el contraste para escribir paisajes. Por ejemplo, la atmósfera escénica al principio y al final de "Blessing" contrasta la tragedia de Xianglin con la escena musical, fortaleciendo aún más el poder crítico de la obra contra la vieja sociedad. 5. El paisaje natural puede ser una metáfora de un determinado entorno social, como "Petrel" de Gorky y "Before the Thunderstorm" de Mao Dun.

(2) Descripción del entorno social:

En la descripción del entorno social se deben tener en cuenta los siguientes puntos: 1. Debe tener un color distintivo de la época. La era en la que vivimos a menudo crea personajes diferentes. Por ejemplo, muchos recién llegados típicos del siglo y los recién llegados se producen en el contexto de una época específica. 2. Debe tener características locales distintivas. Cuando Lu Xun escribió "Blessings", usó mucha pluma y tinta para describir las costumbres de Lu Town, lo que dejó una profunda impresión en la gente. En este artículo, describimos varios enfoques para la descripción de personas. Si podemos hacer un buen uso de estos métodos, los personajes de nuestras obras gradualmente se volverán más ricos y más vívidos a partir de la sequedad.

Conocimientos estilísticos para editar esta narrativa

1. El programa de enseñanza tiene los siguientes requisitos específicos

Los requisitos específicos para el programa de lectura narrativa son los siguientes: ( narrativa, noticias, comunicación) 1. Puede señalar los elementos de la narrativa (tiempo, lugar, personajes, causa, proceso, resultado). Comprender los acontecimientos, personajes, escenarios y su significado ideológico descritos en textos narrativos. 2. Comprender las características y funciones de persona narrativa (primera persona, tercera persona) y secuencia narrativa (secuencia, flashback e inserción). 3. Ser capaz de resumir la idea central de la narrativa, comprender la relación entre el centro de la narrativa y el material, y comprender adecuadamente los detalles de la narrativa. 4. Comprender y analizar las características y funciones del uso integral de la narrativa, la descripción, la discusión, el lirismo, la explicación y otros métodos de expresión. 5. Comprender y analizar técnicas de expresión de uso común (símbolo, contraste, comparación, etc.) y técnicas retóricas (metáfora, personificación, paralelismo, etc.) En narrativa, comprender las características precisas y vívidas del lenguaje narrativo.

2. Descripción de los puntos de conocimiento

1. Las narrativas generalmente tienen seis elementos, pero algunas narrativas pueden omitirse si los lectores están familiarizados con ellas o algunos elementos no se explican sin afectar el contenido. efecto de expresión. 2. El narrador tiene primera persona y tercera persona. Es la primera persona en narrar con el tono o perspectiva del "yo", como "Little Orange Lamp" y "Kong Yiji". Escribir en primera persona facilita la expresión directa de los sentimientos y se lee con una sensación de intimidad y autenticidad. Describe los personajes, eventos y escenas del artículo desde una perspectiva en tercera persona, como "El traje nuevo del emperador". Su ventaja es que no está limitado por el espacio ni el tiempo y se puede describir libremente desde más aspectos. 3. Las formas clave de la narrativa son: (1) El paso del tiempo es la pista (2) Una pista artificial (3) Un evento es la pista (4) Una cosa es la pista. (5) Tomando las emociones del autor como pistas, la mayoría de las narrativas tienen dos o más pistas. Por ejemplo, en "Mr. Fujino", el artículo no sólo tiene la interacción del autor con el Sr. Fujino como pista narrativa (hilo abierto), sino que también tiene un hilo oculto de los pensamientos y sentimientos patrióticos del autor. 4. Hay tres tipos de secuencias narrativas que es necesario dominar: narración directa, flashback e inserción. La narrativa secuencial significa escribir en el orden de ocurrencia, desarrollo y final al narrar. Las causas y consecuencias son muy claras. Como "una parte" flashback significa escribir lo que sucedió después al frente y lo que sucedió primero al final.

Hablemos primero del final, para atraer a los lectores a comprender la causa y el proceso, como "Back" interpolación significa que en el proceso narrativo es necesario insertar otras tramas relacionadas, y luego describir los eventos posteriores, como Postal Pear; Flores. 5. Las jerarquías comúnmente utilizadas en las narrativas incluyen: (1) El Traje Nuevo del Emperador está dividido según eventos y procesos de desarrollo; (2) Dividido según cambios espaciales, como “Límite de Laoshan” (3) Dividido según cambios en el contenido; , como "Del jardín de Baicao a "Tres piscinas reflejan la luna" y (4) Dividir según los cambios de personajes y escenas, como "Dividir caballos". (6) Según el cambio de forma de expresión, como "Una Camisa Preciosa", lirismo - narrativa - lirismo, discusión. 6. Comprender y analizar las características y funciones de los métodos narrativos, descriptivos, argumentativos, líricos y otros métodos de expresión. Comprender y analizar técnicas de expresión de uso común (símbolos, comparaciones, contrastes, etc.) y técnicas retóricas (metáforas, personificaciones, paralelismos, etc.) En narrativas, comprender las características precisas y vívidas del lenguaje narrativo. 7. Aunque las narrativas son principalmente narración y descripción, suelen utilizar la discusión, el lirismo, la explicación y otras técnicas para desarrollar la concepción artística y profundizar en el tema.

Uso integral de varios métodos de expresión

1 Narrativa: Método de expresión que expresa la experiencia de los personajes y el proceso de desarrollo y cambio de las cosas. Es la forma de expresión más básica, común e importante por escrito. Descripción: Es una descripción específica y vívida de la apariencia, el movimiento, la naturaleza y la forma de las cosas, la apariencia y los cambios de escenario. 3 Explicación: Es una expresión que utiliza un lenguaje conciso para describir o explicar cosas de manera objetiva y precisa. Lírica: Es una expresión escrita en la que el autor expresa sus sentimientos subjetivos y derrama sus sentimientos a través del personaje central de la obra, la cual se divide en lírica directa y lírica indirecta. Decir lo que piensa es expresar sus sentimientos directamente. El lirismo indirecto expresa amor, odio y odio en la narrativa, la descripción y la discusión. Discusión: Escribe tus propias opiniones o razones basadas en el trabajo.

Resumen:

1. Seis elementos de la narrativa: personaje, tiempo, lugar, causa, proceso y resultado del suceso. 2. Las personas del relato se denominan primera y tercera persona. 3. Pistas narrativas: 1. Utilice el cambio de tiempo como pista, 2. Utilice una persona como pista, 3. Utilice un evento como pista, 4. Utilice un evento como pista, 4. La secuencia de la narrativa: secuencia, flashback, inserción, narrativa complementaria. 5. Las narrativas se dividen según acontecimientos y procesos de desarrollo, cambios de espacio, cambios de contenido, cambios de personajes, cambios de escena, cambios emocionales y cambios de expresión. 6. Descripción (lenguaje, movimiento, apariencia, psicología, expresión, entorno, etc.), discusión, lirismo, explicación, etc. 7. Características del lenguaje narrativo: preciso y vívido8. Expresión narrativa: boceto, lámina, renderizado, contraste, presagio, presagio, etc.

Resumen:

1. Las respuestas a las preguntas de lectura de narrativas y obras literarias parten principalmente de dos aspectos principales: captar los siguientes puntos: (1) captar los elementos de las narrativas, escribir principalmente Las personas deben escribir claramente sobre qué tipo de personas deben escribir. (2) Capte las oraciones clave y descubra por qué el autor escribió sobre estas personas y cosas. (3) Analice la relación entre capas, aclare el contexto del artículo y luego resuma. El segundo es conocer las características estructurales y formas de expresión de las obras narrativas y literarias. Domine los siguientes métodos de división de párrafos: (1) Divida párrafos según cambios en tiempo y espacio (2) Divida párrafos según cambios en los pensamientos y sentimientos del autor (3) Divida párrafos según cambios en el contenido narrativo (4) Divida párrafos según a cambios en el ángulo de descripción y etapas de desarrollo. 2. Contenido: respuesta con centro y significado (pensamientos y sentimientos). Estructura: puntuación total: total párrafos iniciales: total texto.

Suplemento:

Los cuentos de hadas suelen ser narraciones, pero también pueden escribirse en forma de discusiones. Al leer narrativas, es necesario aclarar los puntos de conocimiento relevantes y captar sus características estilísticas. 1. El concepto de narrativa: Narrativa es un artículo que utiliza la narración y la descripción como principales formas de expresión y los personajes, narrativas, escenarios y objetos como contenido principal. En la escuela media, para la comodidad de la enseñanza, noticias, comunicaciones, biografías, memorias, fábulas, cuentos de hadas, novelas, etc. A menudo se clasifica como enseñanza narrativa. 2. Clasificación de las narrativas: A partir del contenido y método de redacción, se pueden dividir en dos categorías: narrativas simples y narrativas complejas. Según los diferentes objetos de escritura, se puede dividir en cuatro categorías: 1. Escribir narrativas sobre personas; 2. Narraciones narrativas; 3. Escritura narrativa sobre paisajes (es decir, prosa). 3. Elementos de la narrativa: La narrativa tiene seis elementos: tiempo, lugar, personajes, causa, proceso y resultado del evento. 4. Orden narrativo: hay tres de uso común: narración directa, flashback y narración interludio. 5. Pistas narrativas: Generalmente existen los siguientes tipos: línea humana, línea de objeto, línea emocional, línea de evento, línea de tiempo y línea de tierra. 6. Persona narrativa: Generalmente se utiliza la primera persona o la tercera persona, y en ocasiones se utiliza la segunda persona. 7. Centro narrativo y detalles: percepción global y comprensión precisa del centro del artículo. Analizar la relación de los materiales con el centro y comprender la disposición detallada de los materiales. 8. Métodos de expresión narrativa: Hay cinco tipos comunes: narrativo, descriptivo, explicativo, argumentativo y lírico. Las narrativas complejas suelen estar compuestas por varios modos de expresión.

Pensamiento y habilidades para la resolución de problemas:

Para resolver las cuestiones de lectura de textos narrativos se puede partir de los siguientes aspectos: en primer lugar, los métodos de aprendizaje presencial y los beneficios extraescolares. : En tres años de escuela secundaria, aprendimos muchas narrativas hermosas en los libros de texto. El Sr. Ye Shengtao dijo: "Los artículos son sólo ejemplos". Deberíamos aprender los métodos generales de lectura narrativa de estos ejemplos y luego aplicarlos a la lectura de párrafos extracurriculares. La narrativa es el estilo de escritura más utilizado en nuestras vidas y estudios. Por lo tanto, debes dominar la lectura y escritura de narrativas.

La información revelada por las preguntas de los exámenes en los últimos años muestra que leer más y pensar más será beneficioso para el aprendizaje y los exámenes. Por ejemplo, desde 1999, la Comisión Estatal de Educación ha abogado por leer más y leer buenos libros. Los "Estándares curriculares nacionales chinos" publicados en 2001 enumeran libros recomendados para la lectura extracurricular de los estudiantes de secundaria. Se puede ver que ampliar sus horizontes y enriquecer su vida lectora lo beneficiará de muchas maneras. 2. Los pasos específicos son los siguientes: 1. Percibir el contenido del artículo en su conjunto y aclarar el centro. 2. Vea la relación entre las distintas partes del artículo, comprenda aproximadamente la idea del artículo, aclare la estructura del artículo y divida el nivel del artículo. 3. Siente los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el lenguaje del artículo. 4. Comprender el significado de palabras y oraciones en contexto, y comprender el significado y el papel de las palabras en entornos lingüísticos específicos. 5. Encuentre las oraciones o párrafos del artículo que tengan los sentimientos más profundos, capte el centro de un párrafo, encuentre las oraciones clave y comprenda el significado profundo de estas oraciones. 6. Apreciar las frases hermosas y perspicaces de los artículos, apreciar inicialmente las imágenes y descripciones de las obras literarias y apreciar las imágenes vívidas del lenguaje. 7. Al leer prosa, se deben comprender los pensamientos y sentimientos contenidos en las personas o cosas escritas por el autor, comprender la selección del material y las características de composición del artículo y apreciar la característica de la prosa de que "la forma está dispersa pero el espíritu". no está esparcido". 8. Al leer novelas, se deben captar los rasgos de personalidad de los personajes, analizar las descripciones de su apariencia, lenguaje, acciones y actividades psicológicas, comprender la trama, comprender el papel de la descripción ambiental y comprender la intención de escritura del autor. Hojee, lea atentamente, vuelva a leer, primero entiendo el significado. 2 Lea atentamente con las preguntas. 3. Leer más y captar mejor los pensamientos y sentimientos de los libros. 4. Capte el contenido principal del artículo y aclare sus ideas de escritura.