Plan de lección de música "Oda a la alegría" de la clase de jardín de infantes
Plan de lección de música Oda a la Alegría para la clase 1 de jardín de infantes.
1. Observar la imagen, percibir y comprender el contenido de la canción, y aprender a recitar la letra con expresiones.
2. Explora dos formas de expresión para expresar las emociones cada vez más intensas de la canción.
3. Ser capaz de cantar y actuar con compañeros y experimentar la atmósfera alegre de la canción.
Actividades a preparar
1. Preparar una imagen relevante en función del contenido de la canción.
2. Cinta de música o CD, grabadora.
3. Los niños jugarán a un baile alegre.
4. Instrumentos de percusión: campanas, panderetas, tablas de vals, etc. , el niño tiene un instrumento musical.
Proceso de la actividad
1. Actividad de canto: canción de graduación.
La maestra guía a los niños a cantar la “Canción de Graduación” con expresiones musicales.
Mira la imagen y disfruta de la canción Oda a la Alegría.
La maestra muestra la imagen e inspira a los niños a mirar la imagen y decir, ¿qué hay en la imagen? ¿Qué están haciendo?
Maestra: A continuación, la maestra usará palabras de amigos para hablar sobre las imágenes que vieron los niños. Por favor escuche atentamente.
Profesor: ¿Qué escuchaste? Guíe a los niños a leer la letra basándose en las imágenes.
La maestra guió a los niños a leer la letra junto con la música.
Aprecia la canción grabada “Oda a la Alegría” y anima a los niños a cantar suavemente junto con el profesor.
En tercer lugar, aprende a cantar.
Guía a los niños para que prueben a cantar con acompañamiento de piano.
La maestra dejó de cantar cuando los niños cantaban.
4. Guíe a los niños a discutir: ¿Cómo cantar para expresar la atmósfera cada vez más entusiasta de la canción?
Realizar actividades de debate.
Dirija a los niños a cantar según uno o dos de los planes discutidos para expresar una atmósfera más entusiasta de la canción. Por ejemplo, la parte vocal se acumula capa por capa, agregando movimientos de baile, agregando palabras, agregando instrumentos de percusión y cantando sin expresión.
Percusión: música de baile alegre.
Maestro: Hace un momento, nuestros niños expresaron el ambiente alegre y entusiasta con sus cantos y movimientos. A continuación, tocamos música de baile alegre con instrumentos.
La maestra guió a los niños a utilizar instrumentos musicales y tocó la percusión "Happy Dance".
Plan 2 de la lección de música para jardín de infantes Objetivos de la actividad de clase "Oda a la alegría"
1. Apreciar la música, sentir la estructura de la música y sentir la alegría y el humor de la música.
2. Capaz de utilizar creativamente símbolos, movimientos, expresiones y sonidos simples para expresar música de acuerdo con los cambios en la música.
3. La alegría de experimentar, participar y actuar.
Actividades para prepararse
1. Preparación de conocimientos y experiencias: Los niños tienen cierta comprensión de las características de las hormigas y las babosas.
2. Preparación del material: música, material didáctico ppt, dibujos de hormigas y babosas, varios tocados de hormigas y babosas, tarjetas de madre e hija en inglés ABA y un gran cinturón de arena.
Proceso de la actividad
Primero, establezca la situación para despertar el disfrute de los niños.
1. Ingresar a la sala de actividades con ritmo de “salida” y guiar a los niños para que se sienten correctamente.
2. Niños, ¿saben qué estación es ahora?
En segundo lugar, apreciar la música por completo y sentir inicialmente las características y el contenido de la música.
1. Disfruta completamente de la música. Después de disfrutar de la música, haga al niño una pregunta inspiradora: "¿Cómo te sentiste después de escuchar la música?" Permita que el niño use libremente su imaginación para expresar su comprensión de la obra.
2. Afirmar y alentar las respuestas del niño de manera oportuna, llevándolo al tema de la actividad "Eres tan inteligente, tus orejitas son tan inteligentes". El nombre de esta pieza es Oda a la Alegría y contiene una historia interesante.
3. Utiliza material didáctico y cuenta historias con expresiones infantiles (cuentos: El otoño está aquí, los árboles frutales están maduros y las tres babosas que viven debajo de los árboles están tan felices...), para que. Despertar los deseos emocionales de los niños.
En tercer lugar, vuelva a apreciar la música y utilice el método de enseñanza del atlas para permitir que los niños adquieran experiencia musical a través de la exploración activa.
1. Vuelve a disfrutar de la música. Los maestros usan diagramas para ayudar a los niños a percibir la estructura de la música y hacer preguntas reflexivas.
"Niños, después de escuchar la música, ¿saben cuántas secciones tiene esta pieza musical?
2. Utilice el método de apreciación comparativa para guiar a los niños a percibir las diferencias entre las secciones AB y pregunte: " ¿Cuál es la diferencia entre la sección A y la sección B? ¿Qué es el segmento A y qué es el segmento B? "¿Qué crees que es una hormiga y qué es una babosa?" "3. El maestro guía a los niños a usar el impulso o el ritmo para expresar la imagen de la música. "Aplaudimos para expresar babosas. Cuarto, intenta jugar juegos para profundizar tu memoria musical. Anime a los niños a desempeñar voluntariamente roles de acuerdo con el contenido de la música y a expresar con valentía sus sentimientos, comprensión e imaginación en diferentes formas de arte.
Durante el juego, preste atención al desempeño y las reacciones de los niños en las actividades, sea sensible a las necesidades de los niños y ayude a los niños con habilidades débiles de manera oportuna. 2. Después de familiarizarse con el juego, divida a los niños en 2-3 grupos para jugar al mismo tiempo.
Fin de la actividad
Evaluar el desempeño del niño en el juego.
Expansión de actividades
1. Aprende a utilizar la percusión para acompañar la música. 2. Distinguir la actuación de roles en el juego de roles. 3. Aprenda a cantar la versión lírica de esta canción durante la actividad de canto.
Los tres objetivos de actividad del plan de lección de música Oda a la Alegría para las clases de jardín de infantes:
1 Al guiar a los niños a observar los gráficos, ayudarlos a comprender y resumir la letra, y a expresar. ellos creativamente con movimientos corporales.
2. Canta canciones con emociones alegres y vivas para expresar tu amor por la naturaleza y utiliza negras con puntillo para dominar el método de canto correcto.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Dispuesto a participar en actividades a dúo y experimentar la diversión del dúo con profesores y compañeros.
5. Canta junto con la melodía de la canción.
Preparación de la actividad:
1. Una imagen de fondo de la actividad, dos imágenes de ritmo y un álbum de imágenes.
2. Unas cintas y grabadoras que simbolizan “Excursión” y “Oda a la Alegría”.
3. Los niños tienen mapas.
Flujo de actividad:
Primero, el ritmo entra en la habitación.
Los niños entraron con alegría y acción en la canción "Outing".
En segundo lugar, practica ejercicios vocales y rítmicos.
Guía a los niños para que observen la partitura rítmica e imiten los sonidos de los animales;
(1)/Crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, crujido, fuera, fuera fuera, tabla de ritmo fuera del azul
②/Nadar, nadar, nadar, nadar
En tercer lugar, presente el tema y comprenda la letra.
1. Muestre el álbum de imágenes para guiar a los niños a observar.
(1)La profesora señaló el álbum mientras cantaba.
②Pregunta: a. Después de escuchar la canción hace un momento, ¿qué te pareció ver? (Los niños responden, la maestra se refiere a la imagen)
b. Explica las huellas: Como estábamos todos tan felices, cantando y bailando, dejamos algunas huellas.
2. Leer la letra completa.
En cuarto lugar, domina la letra.
1. Utiliza varios movimientos para crear y expresar letras.
①La actuación de los niños individualmente.
②Rendimiento combinado gratuito.
2. La profesora señala el mapa y los niños se sientan y lo leen tranquila y completamente.
Utiliza varios movimientos para guiar a los niños a marcar el ritmo mientras recitan.
Familiarízate con la melodía y aprende a cantar.
1. Disfruta de la música por completo. (Reproduzca la cinta de audio)
2. Cante usando la palabra onomatopéyica "La" para familiarizarse con la melodía.
3. Los niños aprenden consultando el minimapa y escuchando música.
4. El profesor y los alumnos cantan con el mismo dedo.
5. Muestre los símbolos "▼" y "︵" y guíe a los niños a cantar pausas, legato y tildes.
6.
7. Estribillo:
①La mitad de los niños cantan "La" y la otra mitad cantan la letra
②Los niños cantan "La" o la letra como quieran.
Sexto, final:
El niño salió de la sala de actividades mientras cantaba con un micrófono en la mano.
Reflexión de la actividad:
El conjunto. La clase tiene dos objetivos de conocimiento, sin embargo, la asignación de tiempo no es lo suficientemente razonable. Entre ellos, en términos del objetivo de conocimiento (1): comprender las emociones de las canciones e interpretarlas correctamente, la frecuencia de la música en la clase es aún un poco menor. más de la mitad de las veces el procesamiento emocional no es lo suficientemente detallado.
Si puede presentar la historia de vida de Beethoven y los altibajos de la vida, puede movilizar emocionalmente las emociones de los estudiantes, sentir los sentimientos internos del autor, dejar que los estudiantes canten más o escuchar el canto de antiguos maestros y dejar que las emociones de los estudiantes entren en un relación de igualdad con el ámbito musical. De esta forma, los estudiantes podrán tener mejores resultados en la interpretación final. Segundo, la profesora me enseñó un poco más sobre melodía. De hecho, los estudiantes pueden aprender de forma independiente participando en debates y haciendo preguntas, lo que no sólo mejora sus habilidades prácticas sino que también activa la atmósfera del aula. Al mismo tiempo, cuando se habla de escalas, se pueden presentar varios ejemplos de la vida. Por ejemplo, podemos considerar cada nota en la escala como una escalera paso a paso para presentar visualmente la relación entre las notas a los estudiantes, haciendo que sea más fácil de dominar y comprender. En tercer lugar, el profesor no necesita decir demasiado sobre la intensidad de las canciones. Es importante que los estudiantes escuchen más música. El maestro puede tocar la flauta para que los estudiantes distingan los fuertes y los débiles, lo que les facilita la interpretación. Después de una clase, no me importa qué método o medio utilice. Lo que importa es si los estudiantes aprendieron algo.
Enciclopedia: “Oda a la Alegría”, también conocida como “Oda a la Alegría” (alemán), es un poema escrito por el poeta alemán Schiller en 1785. Beethoven compuso música para esta, que se convirtió en la parte principal del cuarto movimiento de su Novena Sinfonía, incluyendo cuatro voces independientes, coro y orquesta. La música (excluida la letra) compuesta por Beethoven se ha convertido en la canción de unión de la Unión Europea y el himno nacional del Consejo Europeo. También se utilizó como melodía del himno nacional de Rhodesia de 1974-1979 "Lift the Voice of Rhodesia".
Plan de lección de música para jardín de infantes 4 Objetivos de la actividad de clase "Oda a la alegría"
1. Estimular el interés de los niños en las actividades musicales y la felicidad que brindan las actividades de canto.
2. Cultivar la sensibilidad, la expresión y el ritmo de los niños ante la música.
3. Orientar a los niños a cantar con audacia y con una voz natural y agradable.
Actividades para preparar
1. Imagen: nubes blancas y cielo azul.
2. Atlas y cintas musicales
Proceso de la actividad
1. Observa las imágenes: nubes blancas y el sol.
Maestra: Niños, ¿miren qué hay en este cuadro? ¡Qué azul! Está muy alto allí. ¿Quién viene? ¿Quién viene de nuevo? Qué hermosa imagen, el cielo azul está alto, las nubes blancas flotan y el sol sonríe. Es tan hermoso, hablemos de ello juntos.
Transición: Vemos estos hermosos paisajes y una hermosa canción que expresa alegría y felicidad. Su nombre es "Oda a la Alegría". Busque una silla y siéntese rápidamente. Disfrutémoslo juntos.
Segundo, expansión
1. Apreciar las canciones a través del material didáctico (reproducir letras y música, reproducir material didáctico)
Maestro: ¿Qué se canta en la canción? ¿Es la belleza que acabamos de ver? Echemos un vistazo.
2. Utiliza el atlas para memorizar la letra
Profe: Los niños lo dijeron muy bien. Ahora canto esta canción "Oda a la Alegría" para todos.
3. El profesor actúa y canta (con acompañamiento)
4 Mire el material didáctico, el profesor y los alumnos cantan (toque el acompañamiento, haga clic en el material didáctico)
Maestra: Hace un momento vi que algunos niños no podían evitar cantar junto con la maestra. Miremos la pantalla grande y cantemos juntos. La maestra canta más fuerte y los niños pueden bajar la voz. Es genial que hayas cantado tan bien por primera vez. Creo que las voces de los niños serán más fuertes y mejores cuando cantes de nuevo, ¿verdad?
5. La maestra dirige y los niños cantan (con acompañamiento)
Maestra: Niños, cantan tan lindo. Creo que podríamos formar un coro. Yo seré el director y tú el actor del coro, ¿vale? Cuando cantemos un rato, todos deben mirar mis órdenes. Cuando mis manos eran pequeñas, los niños cantaban suavemente y cuando mis manos eran grandes, los niños cantaban fuerte. Intentémoslo.
Transición: Los niños son geniales. Pueden expresar canciones con sonidos fuertes y profundos. ¿Sabías? No sólo te gusta cantar, a los adultos también les gusta cantar. ¡Veamos cómo cantan!
6. Mira el vídeo de "Oda a la Alegría" (reproducir vídeo)
Introducción a la obra: "Oda a la Alegría" es una canción mundialmente conocida compuesta por el gran músico. Beethoven de. Siempre que la gente está feliz o celebra festivales importantes, canta esta canción para expresar su buen humor y sus mejores deseos.
7. Resumen (música con letra)
Maestro: Niños, hagamos de esta oda a la alegría un espectáculo maravilloso y presentémoslo a los maestros y niños de todo el parque. Escuchen , ¿bueno?
Plan cinco de la lección de música para jardín de infantes "Oda a la alegría":
1. Siente y aprende a usar diferentes pasajes de canciones para expresar diferentes emociones musicales.
2. Para música con diferentes emociones, intenta elegir diferentes formas de canto.
3. Deja que los niños sientan el ritmo alegre de la canción “Oda a la Alegría”.
4. Cultivar la imaginación de los niños, la capacidad de expresión verbal y la capacidad de expresión física a través de actividades musicales.
Preparación de materiales de la actividad:
Preparación de materiales: cintas musicales, grabadoras.
Preparación de conocimientos y experiencia: Introducción al Odo a la Alegría.
Guía del proceso de actividades:
1. Disfruta de la música:
*Aprecia las grabaciones realizadas por la orquesta y siente su grandiosa y gloriosa concepción artística.
*Escucha la oda infantil a la alegría y vuelve a sentir sus tonos apasionados y ritmos inspiradores.
2. Organiza a los niños para que compartan experiencias y asociaciones relacionadas con las canciones.
3. Aprende a cantar en coro; * Canta con "La" y "Woo" con el acompañamiento de la música, y el profesor recita la letra según el ritmo.
*Algunos niños cantan "La" y otros cantan "Woo". La maestra lleva a los niños a recitar la letra según el ritmo de la música.
*Los profesores deben prestar atención a guiar a los niños para que se esfuercen en mantener el equilibrio y la coordinación del volumen de los sonidos.
4. Crea, compone, mueve, interpreta y canta; *Guía a los niños para que creen movimientos simples con las manos basados en la letra.
*Practica el coro mientras actúas al ritmo de la música.
Reflexión didáctica:
Durante toda la actividad, los niños mostraron mucho interés por aprender y comprendían bien los puntos importantes y difíciles de las canciones. Con la ayuda de álbumes de imágenes y hermosas melodías musicales, los niños pueden aprender canciones rápidamente y captar las emociones de las mismas.
Enciclopedia: Oda a la Alegría es en realidad el último movimiento de la Novena Sinfonía de Beethoven. La Novena Sinfonía entró en etapa de escritura en el otoño de 1822. Pero Beethoven pasó casi la mitad de su vida incubando y planificando.
Plan 6 de lección de música para jardín de infantes "Oda a la alegría":
1 Al guiar a los niños a observar el diagrama, ayúdelos a comprender y resumir la letra y a expresarla creativamente con movimientos corporales. .
2. Canta canciones con emociones alegres y vivas para expresar tu amor por la naturaleza y utiliza negras con puntillo para dominar el método de canto correcto.
3. Percibe el movimiento de las imágenes multimedia y experimenta la alegría de las actividades.
4. Dispuesto a participar en actividades a dúo y experimentar la diversión del dúo con profesores y compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Una imagen de fondo de la actividad, dos imágenes de ritmo y un álbum de imágenes.
2. Unas cintas y grabadoras que simbolizan “Excursión” y “Oda a la Alegría”.
3. Los niños tienen mapas.
Flujo de actividad:
Primero, el ritmo entra en la habitación.
Los niños entraron con alegría y acción en la canción "Outing".
En segundo lugar, practica ejercicios vocales y rítmicos.
Guíe a los niños para que observen la tabla de ritmo e imiten los sonidos de los animales;
(1)/chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido , chirrido, chirrido, chirrido, chirrido.
②/Viajar, nadar, nadar, nadar
En tercer lugar, suscita el tema y comprende la letra.
1. Muestre el álbum de imágenes para guiar a los niños a observar.
(1)La profesora señaló el álbum mientras cantaba.
②Pregunta:
Después de escuchar la canción hace un momento, ¿qué te pareció ver? (Los niños responden, la maestra se refiere a la imagen)
b. Explica las huellas: Como estábamos todos tan felices, cantando y bailando, dejamos algunas huellas.
2. Leer la letra completa.
En cuarto lugar, domina la letra.
1. Utiliza varios movimientos para crear y expresar letras.
①La actuación de los niños individualmente.
②Rendimiento combinado gratuito.
2. La profesora señala el mapa y los niños se sientan y lo leen tranquila y completamente.
Utiliza varios movimientos para guiar a los niños a marcar el ritmo mientras recitan.
Familiarízate con la melodía y aprende a cantar.
1. Disfruta de la música por completo.
(Reproduzca la cinta de audio)
2. Cante usando la palabra onomatopéyica "La" para familiarizarse con la melodía.
3. Los niños aprenden consultando el minimapa y escuchando música.
4. El profesor y los alumnos cantan con el mismo dedo.
5. Muestre los símbolos "▼" y "︵" y guíe a los niños a cantar pausas, legato y tildes.
6.
7. Estribillo:
①La mitad de los niños cantan "La" y la otra mitad cantan la letra
②Los niños cantan "La" o la letra como quieran.
Sexto, final:
El niño salió de la sala de actividades cantando con un micrófono en la mano.
Reflexión sobre la actividad:
. En esta actividad didáctica, siguiendo la teoría del sentimiento primero en la educación artística, dejo que los niños primero aprecien y sientan la música, y luego adivinen la letra a través de movimientos y expresiones. Esto estimulará su entusiasmo por aprender, y luego les dejaré. Los niños aprenden a través de preguntas. Luego, el maestro mostrará las imágenes para guiar a los niños a decir la letra, lo que les ayudará a recordar mejor la letra y les permitirá encontrar la felicidad en la letra y cantar con alegría. / p>
El enfoque de esta actividad es dejar que los niños canten a dúo. Según la capacidad de los niños para leer música y cantar, los niños cantan en grupos, lo que resuelve este problema. Desde la perspectiva de esta actividad, los niños aún pueden aprender, pero debido a las clases prestadas, sus emociones no se despiertan.