Plan de lección de actividad para hacer bolas de masa del solsticio de invierno para jardín de infantes
El fondo de diseño del plan de lección de actividades del paquete 1 del solsticio de invierno del jardín de infantes.
En China comer dumplings es una costumbre, especialmente en invierno. Un plato de dumplings calientes puede disipar todo el frío, por eso para los chinos, el significado de dumplings es diferente. Los maestros pueden presentarles a los niños las bolas de masa haciendo sus propias bolas de masa.
Objetivos de la actividad
1. Dejar que los niños sientan el ambiente festivo.
2. Deje que los niños experimenten el proceso de hacer las cosas por sí mismos.
3. Amarse y unirse entre sí
Enseñanza de puntos clave y dificultades
1. Incluyendo los materiales y utensilios que Jiaozi necesita.
2. El proceso de elaboración de empanadillas.
Actividades para preparar
Envoltorios de empanadillas, empanadillas preparadas, cucharas y paneles.
Proceso de actividad
1. Niños, ahora tenemos que hacer bolas de masa nosotros mismos, porque durante el Año Nuevo chino, todos los hogares harán bolas de masa y comerán bolas de masa para celebrar la llegada del Año Nuevo. Hoy, nuestros niños de la clase superior también harán bolas de masa juntos, porque los niños todavía no pueden hacer fideos y la maestra ya los ayudó a envolver los envoltorios y los rellenos de las bolas de masa, para que podamos hacer bolas de masa directamente. Mira, la maestra preparó dos tipos para los niños. Hay rellenos de carne y rellenos vegetarianos. Los niños pueden hacer bolas de masa con el relleno que quieran. Los niños deben lavarse las manos antes de hacer bolas de masa. Después de lavarnos las manos, la maestra comenzó a enseñarnos cómo hacer bolas de masa juntas.
2. Primero, los niños cogen un envoltorio de bola de masa y lo colocan sobre sus palmas. Luego tomamos una cuchara pequeña y ponemos un poco en el medio de tu envoltorio de bola de masa favorito. Luego volvemos a colocar la cuchara en su lugar. A continuación, usamos la otra mano para doblar las bolas de masa envueltas por la mitad y juntarlas. Mira, las bolas de masa están listas. Trabajemos juntos y hagamos todas las bolas de masa.
3. ¡Bien! Los niños son realmente capaces. Las albóndigas están todas listas. Juntemos las albóndigas envueltas y cocinemos las albóndigas. Mira si quieres las bolas de masa que hiciste.
Plan de enseñanza para la actividad de hacer bolas de masa en el solsticio de invierno en el jardín de infantes 2 Objetivos de la actividad
1 Guíe a los niños para que experimenten la costumbre de hacer bolas de masa durante el festival y experimenten la diversión del ". Juego de hacer bolas de masa.
2. Cultivar previamente la conciencia de los niños sobre el juego cooperativo con otros.
Actividades a preparar
1. Preparación del material: canciones infantiles sobre cómo hacer bolas de masa, dibujos de cómo hacer bolas de masa, tocado de piel de bola de masa, pegatinas de relleno de bola de masa.
2. Preparación de la experiencia:
(1) Antes de la clase, el maestro muestra imágenes de bolas de masa para que los niños comprendan el proceso de elaboración de bolas de masa.
(2) Familiarícese con las canciones infantiles del libro de texto antes de clase.
Proceso de la actividad
1. La maestra lleva a los niños a repasar el proceso de elaboración de bolas de masa.
Pregunta: ¿Cómo se hacen las empanadillas? La maestra explicó brevemente a los niños el proceso de elaboración de bolas de masa.
Resumen: extender los envoltorios de las bolas de masa, envolver los rellenos de las bolas de masa y luego amasar las bolas de masa.
2. La maestra guía a los niños para discutir los tipos de rellenos de bola de masa.
Pregunta: ¿Qué tipo de empanadillas les gustan más a los niños? (rábano, apio, frijoles, carne, etc.)
3. Los profesores y los estudiantes juegan al juego de "hacer bolas de masa".
Consejo: La profesora crea un escenario para estimular el interés de los niños por el juego: "Hoy están aquí los invitados, hagamos bolas de masa para los invitados".
Juego básico:
(1) La maestra les da a los niños rellenos de bola de masa y pegatinas de envoltorio de bola de masa para que sepan si se trata de una envoltura de bola de masa o de un relleno, y qué tipo de relleno. es.
(2) Los niños se toman de la mano y forman un círculo, contando canciones infantiles mientras caminan en una dirección.
(3) Una vez terminada la canción infantil, la maestra instruye a los niños que usan tocados de "piel de bola de masa" para que sostengan o sostengan a los niños con "relleno de bola de masa" para que se paren juntos.
(4) La maestra y los niños sin sombrero se acercaron a ellos, les preguntaron qué tipo de bolas de masa estaban haciendo y luego comenzaron a "comerlas".
Observaciones: Si el tocado no es suficiente, puede dejar que los niños se turnen para usarlo, pero todos los niños se acercarán para contar canciones infantiles y probar bolas de masa, para asegurar la participación colectiva de los niños.
4. El profesor cambia el tocado según la situación de los niños de la clase. Este juego se puede jugar una y otra vez.
Mensaje:
Canción infantil: ¡Es el Año Nuevo Chino! ¡Es el Año Nuevo Chino! Extienda los envoltorios y los rellenos de las bolas de masa. Las albóndigas son grandes y deliciosas. Déjame abrazarte y hacer una gran bola de masa.
Plan de enseñanza para la actividad de elaboración de bolas de masa en el solsticio de invierno para la clase 3 de jardín de infantes.
1. En el contexto de los juegos, realizar actuaciones rítmicas en secciones junto con música.
2. Intenta aplicar la experiencia de Bao Jiaozi a actividades musicales y crear actuaciones de acción.
3. Respeta las reglas del juego y experimenta un ambiente de juego feliz y ordenado.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Punto clave: intente aplicar la experiencia de Bao Jiaozi a actividades musicales y utilice la música para crear juegos.
Dificultad: En situaciones de juego, los niños pueden crear y actuar rítmicamente junto con la música.
Actividades para preparar
1. Música "Bao Jiaozi"
2. Grabadora
3. haciendo bolas de masa.
Proceso de la actividad
Primero muestre los envoltorios de bolas de masa, guíe a los niños para que recuerden sus experiencias de vida al hacer y comer bolas de masa y aprendan los movimientos al envolver envoltorios de bolas de masa.
1. Guíe a los niños para que recuerden cómo hacer bolas de masa.
Maestro: "¿Sus hijos alguna vez han comido bolas de masa? ¿Les gustan? ¿Saben cómo se hacen los envoltorios de bolas de masa?" Guíe a los niños para que hablen sobre cómo hacer envoltorios de bolas de masa y permítales recordar los pasos para hacerlos. bolas de masa que han visto y acción.
2. El profesor resume los pasos y acciones para elaborar envoltorios de empanadillas.
3. La profesora convirtió los movimientos de hacer bolas de masa en movimientos de danza: arremangarse, frotar, presionar, frotar.
4. Lleva a los niños a practicar cómo hacer envoltorios de bola de masa.
2. Muestre rábanos y carne para guiar a los niños a recordar cómo hacer rellenos de bola de masa.
1. Muestra la zanahoria y guía a los niños para que practiquen "cortar".
2. Muestra la carne de cerdo y guía a los niños a practicar la acción de "picar".
3. Practicar movimientos de “picar y picar” en grupo.
En tercer lugar, practica el movimiento de "pellizco".
1. Maestra: "Está bien, los envoltorios y los rellenos de las bolas de masa están listos. A continuación, comenzaremos a hacer bolas de masa". El maestro le indica al niño que realice la acción de "pellizcar".
2. Profesora y niños practican el "pellizco" juntos.
En cuarto lugar, la maestra guía a los niños a practicar los pasos para hacer bolas de masa en orden.
Practica los movimientos de "arremangarse, frotar, presionar, frotar, cortar, partir, rellenar y pellizcar" para hacer bolas de masa.
En quinto lugar, reproduzca música para que los niños experimenten la música inicialmente.
1. Los niños disfrutan de la música y están familiarizados con la melodía musical.
2. La maestra utiliza la música para "hacer bolas de masa" para que los niños conozcan los pasos del juego.
3. Guíe a los niños para que sigan la música y sigan al maestro para "comunicarse".
Deja que los niños recuerden la escena de cocinar bolas de masa en la olla e imiten las acciones creativas.
(1) Maestra: "Las bolas de masa están envueltas y hemos comenzado a cocinarlas. ¿Cómo se verían si las bolas de masa se cocinaran en una olla?" Guíe a los niños a discutir libremente.
(2) Organice a los niños para que formen un círculo y escuchen música para una actuación grupal bajo la guía del maestro.
Profe: "Deja que los niños formen dos círculos grandes y manténganse alejados de las personas que tienen al lado para evitar chocar con los demás al hacer los movimientos. Hagamos juntos las bolas de masa en la olla, ¿vale?". "
(3) Guíe a los niños para que creen la forma de las albóndigas cocidas.
Maestro: "¿Cómo se ven las albóndigas cocidas?" Si eres una "bola de masa", imagina una forma familiar de "bola de masa", como por ejemplo: agachándote, volteándote de lado..., contaré, y cuando cuente hasta tres, posaré para que todos vean de quién La forma de bola de masa es la más especial, ¿vale? ”
(4) La maestra y los niños practican juntos la forma de Jiaozi y encuentran una forma más especial para mostrársela a todos.
6. juego de música de bolas de masa.
7. Resumen, la actividad musical ha terminado.
Plan de lección para hacer bolas de masa para el jardín de infantes. Los niños hacen sus propias bolas de masa, lo que puede ayudarles a que les gusten las bolas de masa que hacen y a resolver sus hábitos alimentarios exigentes.
Plan de lección de la actividad de elaboración de bolas de masa para los objetivos de la actividad de la clase 4 de jardín de infantes
1. la textura de los rellenos de bolas de masa de diferentes materiales durante la operación y cultive su interés en los juegos y el espíritu de exploración.
2.
3. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
4. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
Actividades a preparar
Utiliza dos trozos de tela circulares para coser un envoltorio de bola de masa y varios "rellenos" de diferentes materiales (piedras, algodón, maní, habas, cuadrados , molida Las nueces cortadas en el tapete son suaves, duras, grandes, pequeñas, entumecidas, lisas, delgadas y gruesas.
Proceso de la actividad
1. Introducción: Ayer, los muñecos de la familia de muñecos me dijeron que querían comer bolas de masa y que los niños les hicieran bolas de masa. ¿Le gustaría? Hoy, la familia de Wawa preparó envoltorios de bolas de masa y varios rellenos para las bolas de masa. Despierta el interés de los niños. )
2. La maestra demuestra cómo jugar: si quieres hacer una bola de masa rellena de maní, coloca un maní en el envoltorio de la masa y luego abrocha a la madre y al niño si quieres hacer; una bola de masa con carne, ponerla dentro Envolver un guijarro.
3. El niño inicia las actividades y el maestro le brinda orientación oportuna.
(1) Los niños intentan hacer "bolas de masa" bajo la guía del maestro.
(2) Deja que los niños visiten las bolas de masa hechas por el niño y deja que el niño te diga qué tipo de bolas de masa preparaste para la muñeca.
Actividades ampliadas
Pida a los padres que recolecten rellenos hechos de diferentes materiales naturales, con los que se pueden convertir en bolas de masa, y luego los lleven de regreso al jardín de infantes para que sus hijos los operen.
Análisis de actividad
Desde que se utilizaron estos materiales, las bolas de masa operables han atraído a más niños a jugar en la casa de muñecas. Los niños no sólo regalaron las bolas de masa a las muñecas, sino que también las sirvieron a los invitados. Los niños se lo pasaron genial. A través de esta actividad podemos comprobar que los niños se interesan más por los materiales manipulables. Podemos poner más materiales de este tipo en la casa de muñecas, como bollos, tartas y una serie de materiales para que los niños los operen.
Plan de lección de actividad Baojiaozi del solsticio de invierno 5 Objetivos de enseñanza de la clase de jardín de infantes:
1. Cultivar el sentido de felicidad de los niños en la vida colectiva y ejercitar su capacidad práctica.
2. Experimente el arduo trabajo de la tía de la cantina y desarrolle el buen hábito de no ser exigente con la comida y no ser parcial con la comida.
3. Haz un paquete de bolas de masa tú mismo, prueba un paquete de bolas de masa tú mismo y te sentirás feliz con ello.
Preparación didáctica:
Buen relleno de carne, relleno de verdura cortada, buena masa, rodillo, arrocera, colador, tabla de cortar, cuchillo, plato, un bol por persona Una cucharada. Cada uno tiene un gorro de cocinero, una bufanda, un lavabo, toallas, cintas musicales, carteles de cocina para bebés y escenas.
Proceso de enseñanza:
Primero, presenta y visita la cocina del bebé.
Profesor: Niños, el maestro los llevará hoy a un lugar. ¿Quieres ir?
Yang: Sí. (Música) La maestra llevó a los niños al cartel de la cocina para bebés.
Profe: Niños, ¿hacia dónde creen que vamos?
Joven: Cocina Bebé.
Profe: La cocina para bebés es un lugar importante para cocinar para los bebés. A otros no se les permite entrar casualmente por temor a traer gérmenes. Todos nuestros hijos están sanos, por eso la tía del director nos permitió visitarlos. Guíe a los niños para que aprendan sobre los utensilios de cocina: ollas arroceras (las ollas arroceras tienen electricidad, los niños no pueden tocarlas casualmente, tablas de cortar y cuchillos de cocina (son herramientas afiladas, los niños no pueden tocarlas); Niños, acérquense a la mesa.
Mira, ¿qué comida rica nos va a preparar la tía de la cocina?
Joven: Bao Jiaozi.
Profe: Ah, hoy vamos a comer bolas de masa. ¿Estás feliz? ¿Puedes hacer bolas de masa? La tía de la cocina no está aquí. Ayudemos a hacer bolas de masa, ¿de acuerdo?
Yang: Está bien. ¿Puedes hacer bolas de masa? ¡Aprendamos a hacer bolas de masa juntos!
Segundo, aprender a hacer bolas de masa
Maestra: Debemos prepararnos, lavarnos las manos y cambiarnos de ropa. (Lávate las manos, ponte el gorro de cocinero y la bufanda)
Lleva a los niños a la mesa. Niños, antes de hacer bolas de masa, muevamos los dedos y juguemos a un juego con los dedos, ¿de acuerdo?
Yang: Está bien. Tengo hambre, niña; lava tu bolso, querida. Extienda la mano izquierda para extender la masa; extienda la mano derecha para amasar la masa, luego extienda las manos para exprimir y envolver algunas bolas de masa. Bolas de masa, la siguiente, las dos siguientes, las tres siguientes, las cuatro siguientes, una olla de bolas de masa. El siguiente, los siguientes dos, los siguientes tres, los siguientes cuatro, la siguiente olla de bolas de masa. Un clip, dos clips, tres clips, cuatro clips, una olla de albóndigas. Mmmm huele delicioso!
Profe: Bueno, hagamos bolas de masa juntos.
(Música) La maestra enseña a los niños a hacer bolas de masa (las bolas de masa deben sujetarse con fuerza).
Niños, ¿sabéis cuándo comer empanadillas?
Yang: Durante las vacaciones y el Año Nuevo chino, comemos bolas de masa en las reuniones familiares.
Maestro: Verás, las albóndigas son ricas en nutrientes, incluyendo carne, verduras y fideos básicos. Comer más bolas de masa es bueno para la salud. A algunos niños todavía no les gusta comer. ¿Está bien este hábito alimentario quisquilloso y quisquilloso? No es fácil hacer bolas de masa, pero la tía de la cafetería no le teme al trabajo duro y nos preparó muchas bolas de masa. Debemos agradecer a la tía de la cantina y no desperdiciar comida. No es exigente con la comida ni tiene debilidad por la comida. Estaremos más sanos.
Profe: Las empanadillas están listas. El agua está hirviendo. Cocinemos bolas de masa. Juguemos mientras hacemos bolas de masa.
3. Juego Soy Jiaozi Jr.
Profe: Prepara el lugar (una olla grande). Los niños jugaron a Xiaojiaozi y la maestra a la tía de la cocina.
Escuché a la maestra decir: "Después de que se dejen caer las bolas de masa, los niños saltarán a la olla". Los niños escuchan música y, con la música, los niños crean movimientos. La maestra dijo: "Las bolas de masa están cocidas y fuera de la olla". El bebé saltó de la olla. Probemos nuestras propias albóndigas. Niños, qué difícil le resulta al maestro cuidarnos todos los días. Deje que la maestra pruebe nuestras propias bolas de masa y diga: "Maestra, ha trabajado duro. Pruebe nuestras propias bolas de masa, ¿de acuerdo?". Después de que la maestra lo probó, nos comimos las bolas de masa que hicimos.
Profe: Niños, ¿están ricas las empanadillas de hoy? Yang: Delicioso.
Profe: ¿Por qué está delicioso? Yang: Hicimos las bolas de masa nosotros mismos.
Maestro: Está bien, dejemos que los hermanos y hermanas menores de otras clases prueben las albóndigas. Él mismo las hizo.
Salir del aula con la música.
Plan de lección de actividades para hacer bolas de masa para el solsticio de invierno en el jardín de infantes 6 Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan las bolas de masa y cómo hacerlas.
2. Utiliza plastilina y otros materiales para hacer formas de bola de masa amasando y amasando.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y darles algo de ejercicio.
4. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
5. Cultivar la creatividad inicial de los niños.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Puntos clave: utilice plastilina como material principal y amásela hasta darle forma de bola de masa.
Dificultad: Deja que los niños simplemente aprendan a hacer bolas de masa y entiendan cómo hacerlas.
Actividades a preparar
Materiales: Plastilina variada de juguetes infantiles, utensilios de cocina, cuchillos, albañiles y empanadillas reales.
Proceso de la actividad
1. La maestra primero muestra a los niños bolas de masa reales, luego las explica, responde pacientemente a las preguntas de los niños y les pide que hablen sobre lo que vieron en el. bolas de masa El niño entra al curso.
2. El profesor inicia la demostración. Durante la demostración se explica claramente cada paso para facilitar la aceptación y memoria de los niños.
3. Después de que el profesor explique, dejar que los niños lo hagan solos. Para facilitar la operación a los niños, continuaremos demostrando y explicando mientras los niños lo hacen. Los niños aprenderán a hacerlo y el maestro hará todo lo posible para cuidar bien de cada niño y brindar orientación paciente o instrucciones paso a paso a los niños que no entienden. Algunos niños tienen fuertes habilidades prácticas y pueden realizar otros trabajos. No los restringimos y los alentamos a jugar libremente.
4. Después de que los niños completaron sus trabajos, les pedimos que presentaran sus resultados, intercambiaran sus métodos para hacer bolas de masa y luego dejamos que los niños jugaran en casa con sus propias bolas de masa, lo que aumentó la actividad. Divertido.
5. Finalmente, está el resumen de evaluación del maestro, que elogia a los niños que lo han hecho bien, anima a los que lo han hecho mal y mejora la confianza en sí mismos y el entusiasmo de los niños.
Reflexión sobre la enseñanza
1. Esta actividad ha ejercitado la capacidad práctica de los niños y les ha permitido experimentar la vida personalmente, lo cual es de gran importancia. También les permite dominar una nueva habilidad para la vida.
2. Los niños estuvieron muy activos durante la actividad, lo que reflejó plenamente la diversión de la actividad. Continuaremos realizando este tipo de actividades en el futuro para cultivar las habilidades prácticas de los niños.
3. Si los materiales necesarios para esta actividad son materiales reales, creo que el efecto de enseñanza será mejor.