Plan de actividades de ética docente
Ética docente y plan de actividades 1 Los docentes son la base de una escuela y la ética docente es el alma de la educación. Para lograr una educación de alta calidad, se necesitan docentes de alta calidad. Con el fin de mejorar continuamente la ética profesional de los docentes, corregir los valores, mejorar el profesionalismo, el sentido de responsabilidad y la conciencia de servicio, e implementar la creación de una escuela positiva y armoniosa. El plan de implementación para la construcción de la ética docente se formula de la siguiente manera:
1 Ideología rectora
Con base en leyes y reglamentos como la Ley de Educación y la Ley de Maestros, con el mejoramiento integral de los docentes. ' la ética profesional como núcleo, y el amor por el trabajo como núcleo Centrándonos en la dedicación, la enseñanza y la educación, y siendo un modelo a seguir, de acuerdo con los requisitos del "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria", mejorará aún más el nivel general de ética profesional de los maestros de nuestra escuela, guiará a los maestros para que establezcan una perspectiva correcta sobre la educación, la calidad y los talentos, y mejorará su capacidad para enseñar y educar a las personas. Un sentido de responsabilidad y misión, y se esforzará por crear una. Nueva imagen del profesorado. Esta actividad de construcción de la ética docente debe seguir los siguientes principios: en primer lugar, adherirse a métodos de educación humanistas y orientados a las personas, en segundo lugar, adherirse a la combinación de teoría y práctica del trabajo ideológico y político; imagen externa y fortalecimiento de la calidad internamente" El objetivo es formar un nuevo equipo de docentes con las características de la época, encanto de personalidad e influencia educativa.
2. Pasos de implementación
(1) Etapa de movilización y aprendizaje
1. Establecer un grupo líder para la construcción de la ética docente;
Líder del equipo: Zhu Xingfu
Líder adjunto del equipo: Xu Dongbao
Miembros:
2. Insistir en dar máxima prioridad a la construcción ideológica y política de los docentes, y organizar concienzudamente a los docentes para que aprendan las políticas y regulaciones educativas relevantes, centrarse en el estudio de la "Ley de Educación", la "Ley de Docentes", la "Ley de Protección de Menores", la "Política de Educación Escolar", el "Reglamento de Gestión Escolar", la "Ética Profesional de los Docentes de Escuela" y otras hazañas avanzadas de docentes destacados en el sistema nacional de educación infantil, Aclarar las responsabilidades y obligaciones de los docentes y formar un consenso.
3. Guíe a los maestros para que escriban sus experiencias de aprendizaje o reflexiones, purifiquen sus almas a través del pensamiento, mejoren su impulso interno para amar la carrera, amar el trabajo y amar a los niños, y alcanzar el elevado estado de superación personal. .
4. Hacer un juramento sobre la ética de los maestros de nuestra escuela: Somos los maestros del pueblo glorioso, llevando la esperanza de la nación sobre nuestros hombros, el futuro de la patria en nuestros corazones y el 'mañana'. de los niños en nuestras manos. Frente a los niños, juramos solemnemente que el maestro los ama a cada uno de ustedes, los mira siempre con ojos de admiración, los insta con palabras de aliento y los protege con ardiente amor maternal, para que aprendan a ser seres humanos, aprendan. para vivir, aprender a crear y dejarte estar lleno de sabiduría, confianza y coraje. ¡La maestra está dispuesta a ser tu madre y tu amiga, para que puedas estar saludable, feliz y segura todos los días en la escuela!
(2) Etapa de discusión
1. Discutir los impactos negativos que la economía de mercado ha traído a la educación.
2. Hablar sobre el descortesía en nuestra escuela.
3. Reflexionar, reflexionar y analizar profundamente su propio comportamiento educativo y analizar sus perjuicios.
4. Redactar una “Carta de Compromiso de Ética Personal”.
5. Sobre la base de un extenso análisis y discusión, se llegó a un consenso de que la ética profesional y las normas de comportamiento de los profesores y el personal deberían ser "ocho corazones" y "diez a diez" para hacerlas más adecuadas. para la educación bajo la nueva situación.
"Ocho Corazones"
Amor: trata a todos los niños por igual;
Inocencia infantil: intégrate en el mundo del niño;
Cuidado - cuidar el crecimiento del niño de manera integral;
Paciencia - ayudar y cuidar incansablemente el estudio y la vida del niño;
Cuidado - ser capaz de descubrir y explorar el niño con gran detalle potencial;
Concéntrese: concéntrese en su propio trabajo, actualice constantemente y agregue nuevos conocimientos;
Intereses públicos por encima de todo: trate a todos los niños por igual, sin favorecer a uno sobre otro;
Buen humor: puede brindar una sensación de sol a los niños todos los días.
"Diez contra diez" en la construcción de la ética docente
Esforzarse por convertirse en un docente innovador en lugar de aprender. Esfuércese por ser un maestro sano, no física y mentalmente sano.
Esforzarse por ser un docente orientado al servicio, en lugar de participar y esforzarse por ser un docente democrático.
Esforzarse por ser un docente fundamental más profesional y esforzarse por ser un docente más imparcial y maestro desinteresado.
Compare la reforma educativa, esfuércese por ser un maestro reformista, compare teorías, esfuércese por ser un maestro académico
Comparado con la unidad, esfuércese por ser un maestro cooperativo, se trata más de dedicación y esforzarme por ser un maestro filantrópico.
Etapa de implementación
1. Establecer una clase especial y fortalecer el liderazgo.
(1) Establecer un grupo dirigente y un grupo de evaluación para la construcción de la ética y la ética docente. El grupo estudia una vez al mes la situación de la ética y la ética docente, plantea sugerencias de mejora, mejora las medidas relevantes y formula opiniones y planes para profundizar la construcción de la ética y la ética docente. La construcción y evaluación de la ética y la ética docente se incluirán en el importante cronograma de trabajo de la escuela. Las tareas de este trabajo se incorporarán a las responsabilidades de los profesores de cada departamento y de cada grupo de clase, y estarán vinculadas a la evaluación de fin de curso.
(2) En las escuelas para padres y unidades de co-construcción, contratar supervisores para la construcción de la ética y la ética docente, aceptar activamente su supervisión, escuchar sus opiniones con humildad y brindar diversas oportunidades y comodidades para la ética docente. supervisores, permitiéndoles ingresar a las escuelas, clases y a los padres de niños pequeños en cualquier momento para comprender la situación y brindar retroalimentación oportuna para que los problemas puedan descubrirse y rectificarse de inmediato.
2. Fortalecer la educación estandarizada y fortalecer la autodisciplina.
(1) Incrementar la publicidad y utilizar el aprendizaje político para transmitir los informes y el espíritu de los líderes de todos los niveles sobre la construcción de la ética y la ética docente en toda la escuela, crear conciencia, participar conscientemente en esta actividad, y superar el pensamiento de “no tener nada que ver consigo mismo”.
(2) Organizar aún más el estudio de las leyes y reglamentos educativos, como la "Ley de Educación" y la "Ley Docente", para que cada docente pueda implementar conscientemente el "Código de Ética Docente". Está estrictamente prohibido castigar a los estudiantes disfrazados, despreciar y discriminar las actividades ilegales de los estudiantes, resistirse conscientemente a la "tutoría remunerada" y cumplir con sus debidas responsabilidades de "enseñar y educar a la gente" para mantener la buena reputación de la escuela en la sociedad.
(3) Cobrar tarifas de acuerdo con las regulaciones de los superiores, implementar estrictamente los elementos y estándares de cobro estipulados por los departamentos de precios de la ciudad y el condado, y mejorar el sistema de gestión de cobro escolar. Aplicar estrictamente las normas de gestión del "sistema de una tarifa" y de las "dos líneas de ingresos y gastos" y poner fin resueltamente a todas las violaciones.
(4) Fortalecer los métodos de supervisión y dar a conocer a los padres el plan de actividades de ética docente de nuestra escuela.
3. Hacer un buen uso de las evaluaciones estrictas típicas para proporcionar incentivos y limitaciones.
(1) Cooperar estrechamente, orientarse hacia las personas, aprovechar al máximo las ventajas del trabajo ideológico y político y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los docentes con paciencia y meticulosidad de acuerdo con la nueva situación. y nuevos problemas de la ética docente y la educación ética, combinados con la situación actual de los docentes, y encarnan el humanismo Cuidar y crear una escuela armoniosa.
(2) El grupo sindical organiza activamente actividades educativas con el tema "El amor construye el alma de los docentes" y se esfuerza por ser un docente "querido por los estudiantes y respetado por los padres". Este año escolar llevará a cabo actividades de habla "caminante", llevará a cabo "actividades de lectura" en torno al núcleo de la educación "para la vida" y mejorará el conocimiento y el cultivo moral de los maestros recomendando buenos libros y escribiendo experiencias de lectura. Transformar las "normas morales" requeridas por la profesión docente en cualidades intrínsecas, de modo que todos los profesores y el personal puedan mejorar su sentido de responsabilidad y profesionalismo, cuidar a los niños, influir en los niños con una personalidad noble, convertirse en madres amorosas y amigas de los niños, y convertirse en personas respetadas por la sociedad.
(3) Presta atención a los casos avanzados. Promover modelos avanzados de maestros que sirvan a los niños de todo corazón, los cuiden de manera integral y tengan una alta ética moral, y seleccionen maestros modelo a seguir cada año.
(4) Hacer que la evaluación de la ética y el estilo de los docentes sea una parte importante de la evaluación del trabajo del docente. El equipo de evaluación y los padres participarán juntos en la evaluación. Los resultados de la evaluación se informarán dentro de un rango determinado. e incluido en el expediente profesional del docente como base para nombramiento laboral, habilidades técnicas, etc. Base para ascensos, premios y castigos laborales. Implementar decididamente el sistema de veto de un voto en la evaluación de la ética docente.
El Plan de actividades de ética y ética docente 2 tiene como objetivo fortalecer aún más la construcción de la ética profesional de los docentes, crear una buena atmósfera de ética y ética de los docentes y mejorar la calidad general de los docentes después de la investigación de todos los docentes. , se decidió realizar en nuestra escuela un concurso de oratoria sobre “Ética del profesorado y Ética de los profesores”, integridad, sólida calidad y construcción de imagen. Para garantizar la buena implementación de la actividad, este plan está especialmente formulado:
1 Propósito de la actividad
A través de la actividad, promoveremos vigorosamente el sentimiento profesional y desinteresado. la dedicación de nuestros docentes de la escuela el espíritu de "enseñar y educar a las personas y ser docente con el ejemplo" crea activamente un buen ambiente para la construcción de la ética docente, promueve aún más la implementación del "Código Ético de Ética Profesional para Primaria y Secundaria". School Teachers", mejora aún más la calidad general y la ética profesional de los profesores y promueve la educación de nuestra escuela. La carrera es saludable y floreciente.
En segundo lugar, liderazgo organizacional
Con el fin de fortalecer el liderazgo organizacional del concurso de oratoria, la escuela estableció un grupo de liderazgo para el concurso de oratoria estilo maestro-maestro-maestro:
Líder del equipo: Qu Mavericks
Líder adjunto: Liu Shutang
Miembros:
Tres. Procedimiento de la actividad
1. El director pronunció un discurso.
2. Realizar un concurso de oratoria (siete concursantes en total).
3. El director Qu anunció los resultados del concurso y otorgó los premios.
Plan de actividades tres: con el fin de seguir construyendo un equipo de docentes con ética noble, excelente estilo de trabajo y excelentes habilidades profesionales, promover nuevas mejoras en la ética y la ética de los docentes y promover la construcción de una sociedad armoniosa. campus, nuestro parque se basará en la ética docente original. Sobre esta base, combinado con la situación real, se ha formulado especialmente un plan de actividades para la "Construcción de la moral docente" en los jardines de infancia gubernamentales, de la siguiente manera:
1. Tema y lema de educación:
"Construcción de la moral docente" en los jardines de infancia gubernamentales El tema "Construcción de estilo": dar forma a una nueva imagen de la ética de los docentes y mostrar un nuevo estilo.
El lema "Cultivar el amor con amor" significa amar las emociones, los comportamientos, las habilidades y el arte de los niños.
2. Tiempo de implementación:
Xxx mes del xxxx año - xx mes del xxxx año
Tercero, liderazgo organizacional
Kindergarten A. Se constituyó el grupo dirigente de la actividad “Construcción de la moralidad y el estilo de trabajo docente”. Los miembros específicos son los siguientes:
Líderes del equipo: Shao, Xu Jun
Miembros del equipo: Li Gu.
Cuatro. Actividades y medidas
(1) Fortalecer el aprendizaje y la publicidad y crear un ambiente para la ética docente.
1. Aprendizaje organizacional
Aprovechar al máximo diversas formas, como el aprendizaje político, organizar a los docentes para que estudien en profundidad la "Ética profesional docente" y la "Ley docente", y Mejorar continuamente el pensamiento de todos los profesores y el personal. Conciencia y formación de una buena atmósfera de autodisciplina.
2. Publicidad y divulgación
El jardín de infantes celebra reuniones de movilización moral de maestros, reuniones del comité de padres, reuniones de padres y otras reuniones, y hace pleno uso de medios como pizarrones, ventanas y Sitios web del campus para realizar actividades dentro y fuera del jardín de infancia. Promocionarlo ampliamente.
(2) Llevar a cabo una serie de actividades para construir la ética y el estilo de los docentes para profundizar la connotación de la educación ética de los docentes.
1. Con el tema de "dar forma a una nueva imagen de la ética de los docentes y mostrar el nuevo estilo de los jóvenes", lanzamos un muro temático de ética de los docentes "ordinario y conmovedor" o una colección de ensayos sobre ética de los docentes. actividad. Preste atención a explorar los puntos brillantes de los maestros comunes que lo rodean, para que los maestros con una ética noble puedan ser accesibles, accesibles y fáciles de aprender.
2. Movilizar ampliamente a los docentes y explorar la connotación y las normas de la ética docente en el trabajo diario de la enseñanza y cómo mejorar el nivel de formación docente basándose en casos.
3. Realizar una actividad de recopilación de “Términos de Ética Profesional”.
4. Movilizar a los miembros del partido para que lleven a cabo activamente una serie de actividades de servicio voluntario para mostrar a la sociedad el buen espíritu de nuestros profesores.
5. Organizar la formación para el desarrollo y crear activamente un equipo perfecto de "unidad, cooperación, avance y armonía".
Requisitos de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1 Después de completar la construcción de la ética docente, el jardín de infantes emitirá un cuestionario de ética docente, realizará una evaluación de la ética docente y seleccionará. la "ética docente" individual avanzada "o" maestro modelo de ética docente "a nivel de jardín de infantes".
2. El jardín de infancia resumirá las actividades de construcción de la ética docente de una manera realista y pragmática, explorará casos exitosos y encontrará medidas de mejora.
3. Esforzarse por explorar y establecer un mecanismo de largo plazo para la construcción de la ética docente. Debemos centrarnos en la construcción de la ética de los docentes para promover el establecimiento de un campus armonioso, promover el desarrollo de la educación moral en los jardines de infancia, promover la mejora de la calidad de la enseñanza e implementar verdaderamente la construcción de la ética de los docentes en los jardines de infancia.
El plan centenario se basa en la educación; el plan educativo se basa en los docentes; el plan docente se basa en la ética docente. Como docente, los conceptos educativos correctos, las estructuras de conocimiento diversificadas y las habilidades educativas sólidas son importantes, pero los sentimientos ideológicos y la ética profesional de los docentes son aún más importantes. En el trabajo futuro, debemos fortalecer eficazmente el liderazgo, crear conciencia, organizar cuidadosamente diversas actividades educativas para la "construcción de la ética docente" y esforzarnos por crear un equipo de docentes con excelente calidad política, excelentes habilidades profesionales y un alto cultivo moral.
Plan de actividades sobre moralidad docente 4 1. Ideología rectora
La esperanza de revitalizar la nación reside en la educación, y la esperanza de revitalizar la educación reside en los docentes. Con el fin de promover aún más la ética de los docentes, mostrar la buena imagen de los docentes en nuestra escuela, mejorar el cultivo moral de los docentes y hacer que la enseñanza escolar se desarrolle en la dirección de una educación asequible y de alta calidad, de acuerdo con el plan de trabajo del partido escolar. sucursal para este semestre, combinado con la cultura de gobierno limpio en el campus, se llevó a cabo un seminario estilo maestro-ética-maestro Este plan está especialmente formulado para el concurso de oratoria.
2. Tema y contenido
El tema de esta conferencia es: El amor y la responsabilidad crean el alma de un maestro: la historia que me rodea. Los requisitos del discurso reflejan plenamente el espíritu del amor por la educación y el coraje de contribuir de nuestros maestros de escuela, y tienen las características de la época, la escuela y los maestros. Debemos persistir en llevar adelante el espíritu de los docentes contemporáneos que aman su trabajo, están dedicados a su trabajo y se preocupan por sus estudiantes. El espíritu de estudio serio y rigor; el coraje de innovar y seguir adelante; el espíritu de ser indiferente a la fama y la riqueza y tener altas aspiraciones refleja plenamente los pensamientos morales y el estilo espiritual de los maestros de la Escuela Secundaria No. 2.
3. Época de competición:
Finales de Abril XX
IV. Ubicación:
Restaurante multifuncional.
Verbo (abreviatura de verbo) participantes:
Dos profesores de cada grupo de chino, matemáticas, lengua extranjera, física y química, política, historia y geografía, música, educación física, y la estética participaron.
Requisitos de la actividad de los verbos intransitivos:
1. Redactar el discurso de una sola vez, centrarse en el tema del amor y la responsabilidad y determinar el contenido desde la ética y profesionalidad del conferenciante. (Título de elaboración propia)
2. El discurso requiere un tema claro y profundo, contenido rico y específico, organización clara, lógica estricta, estructura exquisita, inspiradora y contagiosa.
3. El tiempo de intervención será de 58 minutos, y los profesores se presentarán por orden de sorteo.
7. Fijación de premios:
El concurso otorgará 1 primer premio, 2 segundos premios, 3 terceros premios y 6 premios de estímulo. Las recompensas se implementan de acuerdo con el plan de evaluación escolar y se emiten certificados honoríficos.
8. Jueces:
xx
9. Otros:
El Comité de la Liga Juvenil es responsable de montar el lugar, resumir los resultados y tomar fotografías.
Estándar de puntuación del concurso de oratoria de ética y estilo docente
1, 4 puntos por contenido del discurso.
Combinado con la situación real de la escuela, expresa sentimientos verdaderos y refleja la realidad y los pensamientos.
2.3 puntos por expresión del lenguaje.
Usa habilidades de habla; lenguaje puro; expresión natural; vívido y conmovedor
3.
Cierra de forma ordenada y ordenada; exprésate con naturalidad; expresa tu lenguaje corporal de forma adecuada.
4. La efectividad del discurso es de 2 puntos.
La respuesta del público fue muy buena, muy contagiosa y tuvo una gran repercusión.