Breve libro de Xiao Nengxiong sobre gestión del conocimiento
Gestión del conocimiento de Little Bear1. Como monitor no sé gestionar bien una clase.
No sé cuántos años tienes ahora, pero yo he estado allí antes y fui monitor en la universidad.
Ahora es el secretario de liga de la clase. No me atrevo a decir que tengo mucha experiencia como líder de escuadrón o cuadro de clase, pero no creo que sea muy complicado.
Creo que lo más importante es que tengas un corazón dispuesto a servir a todos y que esté dispuesto a cooperar con el maestro. Porque solo confirmando primero tu puesto podrás completar mejor tu trabajo.
Eres el líder del escuadrón y un cuadro, pero eso no significa que tengas ningún privilegio. Debes ser un servidor público de tus compañeros y un asistente del maestro. Por último, si puedes dar ejemplo a tus compañeros.
Necesitas tener un estado de ánimo agradecido para agradecer a quienes te apoyan y te ayudan a realizar tu trabajo de clase. Debes amar a tu clase, a tus compañeros y afrontar felizmente tu trabajo cada día. No se distraiga con la idea de que no puede realizar ningún trabajo problemático.
Primero tienes que derrotarte a ti mismo antes de poder gestionar bien la clase, ¿verdad? Es necesario informar al profesor de la situación de la clase, pero no es necesario informar de todo. Piensa con claridad. Hay que pensar si decirle estas cosas al profesor ayudará tanto a los alumnos como al profesor. No cause malentendidos ni problemas innecesarios a compañeros y profesores.
Hagas lo que hagas, hazlo lo mejor que puedas. ¡No creas que puedes engañar a la gente! ¡Porque ya no puedes ocultártelo a ti mismo! ¡Cuídate de tus compañeros y hazlos sentir cálidos! No puedo enseñarte muchos detalles, porque la situación de cada uno es diferente y la situación en la clase también es diferente. Solo puedo contarte algunos de los propósitos. Otros aún requieren que lo pienses tú mismo y lo pienses más.
Ser líder de escuadrón es una buena oportunidad para hacer ejercicio, pero no debe retrasar el aprendizaje. ¡Porque eres un modelo a seguir para tus compañeros! ¡Solo cuando haces un buen trabajo en todos los aspectos podrás convencer a los demás! Por último, ¡te deseo éxito en tus estudios y éxito en tu trabajo! Trabajemos juntos.
2. ¿Cuáles son los principios de manejo para la crianza de osos?
Principios para el manejo de osos y toma de precauciones de seguridad.
Los osos son animales salvajes. Aunque generalmente no toman la iniciativa de hacer daño a los demás, siempre deben prestar atención y tomar precauciones. Cuando limpie la jaula del oso todos los días, asegúrese de verificar si hay áreas soldadas.
Cuando el cachorro tiene 6 meses, se requieren operaciones de extracción de dientes y corte de garras. La extracción dental se refiere a la extracción de dientes caninos e incisivos. La poda de garras implica quitar las púas de la base de las patas delanteras de un oso para evitar que vuelvan a crecer.
Después de extraer los dientes y cortar las garras, no hay ningún impacto en el crecimiento y desarrollo del oso, pero es de gran beneficio para la seguridad humana. (1) Mejorar el saneamiento ambiental.
Al oso le encanta la higiene y la jaula se limpia al menos dos veces al día. Los osos deben bañarse una vez al día en verano y se debe prestar atención al aislamiento interior en invierno.
El criadero se desinfecta con cal periódicamente, y el equipamiento utilizado para la cría de osos debe limpiarse y desinfectarse periódicamente cada día. (2) Alimentación regular y cuantitativa.
Los osos adultos se alimentan dos veces al día, y los cachorros, las osas preñadas y las osas paridas se alimentan tres veces al día, y los intervalos entre cada vez deben ser básicamente los mismos. La cantidad de alimento debe ser la adecuada, ni mucha ni poca.
(3) Hacer ejercicio adecuadamente. El ejercicio adecuado puede estimular el apetito del oso, mejorar su condición física y fortalecer los músculos.
Los osos machos pueden mejorar la capacidad de apareamiento, las osas pueden aumentar las tasas de embarazo y prevenir la distocia y la muerte fetal, y los osos pueden promover el crecimiento óseo y el desarrollo muscular. La jaula debe tener un campo de deportes y tratar de cuidar a los osos reproductores y a los cachorros en desarrollo, para que puedan moverse en el campo de deportes. Una vez que los cachorros pasan el entrenamiento, son liberados periódicamente en el parque de osos.
3. Una caricatura sobre los osos, que cuenta la historia de su infancia. La historia es muy conmovedora y hermosa.
The Infested Bears Temporada 8: Bear Paradise
Cuando eran niños, Xiong Da, Xiong Er y Bald Qiang se conocieron y se persiguieron. El pequeño Bald Qiang siguió a Xiong Er en Xiong Dahe a un nuevo mundo: Dashu Kindergarten. Dashu Kindergarten es un jardín de infancia para animales pequeños. Cuando descubrieron al humano intruso Bald Qiang, todos sintieron mucha curiosidad. Bald Qiang estaba muy feliz de ver tantos animales que hablaban. Sacó su auto y jugó con ellos. Bald Qiang estaba rodeado de pequeños animales que nunca antes habían visto un automóvil.
¡Solo Xiong Da estaba descontento porque todos solían girar en torno a él! Xiong Da rechazó a Bald Qiang en su corazón, pero sentía mucha curiosidad por Bald Qiang. Bajo la guía del Maestro Búho, Xiong Da aceptó nuevos amigos y jugaron y estudiaron felices juntos. Cada personaje tiene sus propias características. Comienzan a aprender conocimientos y cómo manejar los juguetes jugando en el jardín de infantes, aprenden a comunicarse amistosamente y a lidiar con las emociones cuando se llevan bien, aprenden a pensar en los juegos, aprenden a resolver problemas y a enfrentar los contratiempos a través de la fricción.
4. Cómo gestionar bien el conocimiento empresarial
La gestión del conocimiento incluye principalmente los siguientes pasos:
1. Establecer un departamento de gestión del conocimiento especializado y configurar un conocimiento. gerente.
La tarea principal del administrador del conocimiento es guiar a la empresa para establecer y mejorar el sistema de gestión del conocimiento, convertir los recursos de conocimiento de la empresa en beneficios máximos, alentar a los empleados a disfrutar e innovar el conocimiento y mejorar la competitividad de la empresa. Sus principales responsabilidades son: comprender el entorno de la empresa y la propia empresa, y comprender las necesidades de información dentro de la empresa, establecer y crear un entorno que promueva el aprendizaje, la acumulación de conocimientos y el disfrute de la información, para que todos puedan aprovechar los beneficios del conocimiento; y contribuir al conocimiento de la empresa Contribuir a la base de conocimientos, supervisar y asegurar que la calidad, profundidad y estilo del conocimiento sean consistentes con el desarrollo de la empresa, incluyendo la actualización de la información, asegurar el funcionamiento normal de las instalaciones de la base de conocimientos; integración, generar nuevos conocimientos y promover el proceso de intercambio de conocimientos.
2. Promover el disfrute del conocimiento, fomentar la innovación del conocimiento y crear un buen ambiente.
La clave para que las empresas implementen la gestión del conocimiento es crear un ambiente de trabajo que sea propicio para promover el disfrute del conocimiento y fomentar la innovación del conocimiento. En este entorno, las personas confían unas en otras, tienen relaciones armoniosas, hablan libremente, el ambiente es relajado y sus pensamientos están activos. La confianza es especialmente importante porque todos piensan de manera diferente. Para poder disfrutar del conocimiento en la empresa, la organización y los demás empleados deben comprender y respetar los pensamientos, ideas, sugerencias y opiniones de cada empleado. Además, también es importante un ambiente relajado y activo. En un ambiente de trabajo relajado y activo, los empleados se sienten cómodos y disfrutan de sus ideas. La imaginación infinita permite que surjan nuevas ideas, nuevos conceptos y nuevos pensamientos, uno tras otro, y se libera en gran medida el potencial de la innovación del conocimiento.
3. Promover continuamente la electrónica de las empresas y establecer redes de información empresarial.
Las empresas modernas pueden utilizar la tecnología de la información para construir una red de información como medio para contactar a los empleados, intercambiar información, disfrutar del conocimiento y colaborar en la innovación. Por ejemplo, Arthur Andersen Consulting utiliza el software Notes para conectar a unos 20.000 consultores a una red llamada Knowledge Exchange. Este "intercambio de conocimientos" cuenta con más de 2.000 bases de datos. A través de esta red, los consultores de la empresa no sólo pueden utilizar la base de datos mencionada anteriormente las 24 horas del día, sino también intercambiar las últimas ideas entre sí, disfrutar del conocimiento e innovar.
La base de conocimientos corporativos también debe establecerse en la intranet para almacenar información y datos diversos necesarios en el proceso de las actividades corporativas, así como las sugerencias de los empleados.
4. Introducir un mecanismo de incentivos y establecer un sistema de evaluación.
El conocimiento se divide en conocimiento explícito y conocimiento tácito. El conocimiento explícito se refiere a la sabiduría humana que se ha solidificado en algún soporte material. El conocimiento tácito se refiere a la experiencia, experiencia, habilidades, conocimientos y otros conocimientos secretos almacenados en el cerebro de las personas que no se han hecho públicos o sólo pueden entenderse pero son difíciles de expresar. El conocimiento tácito suele ser exclusivo y su valor de desarrollo y utilización es relativamente alto. Ciertas tecnologías y medios pueden disfrutar del conocimiento explícito, pero los empleados pueden disfrutar del conocimiento tácito. En el concepto tradicional, la gente cree que su conocimiento tácito es su valor personal. Si utilizan este conocimiento para disfrutarlo, pueden caer en desgracia o incluso perder su trabajo porque no valen nada. La gestión del conocimiento no sólo aboga por "el conocimiento es poder", sino que también concede gran importancia a "disfrutar del conocimiento es poder". Por lo tanto, se debe establecer un mecanismo de incentivos y un sistema de evaluación eficaces para alentar a los empleados a proporcionar su conocimiento tácito a la empresa y participar activamente en la innovación del conocimiento.
5. Contratar empleados que estén dispuestos a disfrutar del conocimiento.
"Si quieres empleados con conocimientos, es mejor empezar desde cero", dicen los expertos. “Para crear una cultura de intercambio de conocimientos para nuestros empleados, tenemos que comenzar por reclutar a nuestros empleados, por lo que solo reclutamos personas con las que nuestros empleados se sientan cómodos trabajando.
Como resultado, el proceso de solicitud de la empresa generalmente dura varios días y requiere que los candidatos participen en extensas interacciones comerciales y sociales con los empleados actuales. El proceso culmina en discusiones grupales donde los empleados evalúan el desempeño del candidato. Además, la empresa también evalúa el desempeño de los empleados en función de la cantidad de preguntas que responden, la velocidad de respuesta y si a menudo pueden resumir las preguntas y publicarlas en la intranet de la empresa de manera oportuna. p>
6. Establecer un sistema de retroalimentación para la gestión del conocimiento.
Inevitablemente habrá algunos problemas y cambios en la implementación de la gestión del conocimiento. El sistema de retroalimentación para la gestión del conocimiento puede enviar información al administrador del conocimiento. de manera oportuna Permitir que los administradores del conocimiento tomen de manera rápida y precisa las medidas correspondientes para resolver problemas, minimizando así el costo de la gestión del conocimiento empresarial, haciendo que la gestión del conocimiento se desarrolle sin problemas y mejorando la eficacia de la gestión del conocimiento empresarial.
Además de estos aspectos, las empresas también deben tomar medidas como actualizar los conceptos de gestión, cooperar con otras empresas y proteger la propiedad intelectual y los activos intangibles.
5. Más de 1.000 palabras, gracias.
Con el progreso continuo de la sociedad, la gente se ha dado cuenta profundamente de que sólo la economía es la base fundamental del desarrollo social
La fuerza del sistema nacional integral de un país. La fuerza se deriva de su nivel de desarrollo económico real. La situación es tanto buena como mala, y se refleja principalmente en las condiciones operativas de las empresas en diversas industrias.
Con el advenimiento de la economía del conocimiento, el conocimiento se ha elevado a. El estado de los recursos estratégicos de las empresas y es inevitable que los empresarios adopten la gestión del conocimiento. Este artículo primero explica los conceptos de conocimiento, economía del conocimiento y gestión del conocimiento, y luego analiza las diferencias entre la gestión del conocimiento y la gestión de la información. , analiza los cambios en el entorno externo, las características y la necesidad de la gestión del conocimiento y el papel de la gestión del conocimiento en el desarrollo empresarial. Responde "¿Por qué deberíamos implementar la gestión del conocimiento" desde tres aspectos? gestión del conocimiento empresarial y finalmente explica cómo las empresas deben implementar la gestión del conocimiento desde ocho aspectos.
Con el desarrollo de la sociedad, la gente se ha dado cuenta profundamente de que sólo la economía es la base fundamental de la sociedad. La fuerza de la fortaleza nacional integral de un país proviene del nivel real de desarrollo de la economía del país. Sin embargo, la calidad de la situación económica refleja principalmente las condiciones operativas de las empresas en la era actual de la economía del conocimiento. , las empresas han promovido el conocimiento al estado de recursos estratégicos y es imperativo que los empresarios adopten la gestión del conocimiento. La introducción de este artículo primero explica el concepto de conocimiento, economía del conocimiento y gestión del conocimiento, y luego analiza la diferencia entre la gestión del conocimiento. y gestión de la información, y luego respondió a la pregunta "¿Por qué deberíamos implementar la gestión del conocimiento?" desde tres aspectos: cambios en el entorno externo, las características y necesidad de la gestión del conocimiento y su impacto en las empresas. "Luego, describe los riesgos y malentendidos de la gestión del conocimiento empresarial y, finalmente, describe cómo las empresas deberían implementar la gestión del conocimiento desde ocho aspectos. Palabras clave economía del conocimiento; conocimiento; revisión de la literatura sobre gestión del conocimiento En la era de la economía del conocimiento, el conocimiento ha reemplazado gradualmente a los recursos tradicionales Se ha convertido en el recurso central de la ventaja competitiva de las empresas. Ha surgido y desencadenado una nueva "revolución de la gestión" a escala global. El gurú de la gestión Peter Drucker dijo una vez que la productividad del conocimiento se ha convertido en la clave para la competencia y el desarrollo económico. La clave es que se trata de una tendencia de desarrollo irreversible.
Por tanto, si el sistema Taylor, que nació en Estados Unidos hace cien años, abrió la puerta a la gestión empresarial moderna y reemplazó la "gestión de la experiencia" por la "gestión de la experiencia". "Gestión científica", Desencadenó la "primera revolución" de la gestión empresarial. Luego, para adaptarse a los cambios en el entorno empresarial provocados por la economía del conocimiento, la gestión empresarial global está marcando el comienzo de la "segunda revolución", es decir, Una nueva era representada por la "gestión del conocimiento". Los activos intelectuales con el conocimiento como núcleo se están convirtiendo cada vez más en el factor decisivo en la competitividad central de las empresas. Sólo aquellas empresas que pueden crear continuamente nuevos conocimientos, disfrutar de nuevos conocimientos en toda la organización y desarrollar nuevos. Como resultado, las tecnologías y los nuevos productos pueden mantener el desarrollo sostenible.
La economía del conocimiento ha comenzado a crecer en China, y la investigación y la práctica de la economía del conocimiento han pasado gradualmente del nivel macro al nivel. micro campo. La comunidad académica ha comenzado a estudiar la base micro de la economía del conocimiento, es decir, el capital intelectual y la gestión del conocimiento.
En el año 2000, hubo una ola de investigación sobre la gestión del conocimiento en los círculos académicos nacionales. Esta moda se extendió a las empresas, provocando un aumento en la atención de la gestión del conocimiento empresarial. Primero, el significado práctico y el propósito de este artículo. Hay que admitir que la gestión del conocimiento es un nuevo modelo de gestión empresarial adaptado a la economía del conocimiento.
La razón por la que ha atraído una amplia atención en los círculos teóricos e intelectuales es inseparable de su papel en la teoría y la práctica. Ésta es también la importancia práctica de estudiar cómo llevar a cabo la gestión del conocimiento.
En primer lugar, enriquece teóricamente la teoría de la gestión empresarial. La teoría de la empresa basada en el conocimiento es una nueva visión de la empresa que surgió en rebelión contra la teoría de la gestión tradicional.
Como todos sabemos, la teoría de la gestión tradicional representada por la teoría de la estrategia competitiva de Porter cree que la ventaja competitiva de una empresa proviene de la estructura de comportamiento y de la estructura del mercado. Con el desarrollo de los tiempos, esta teoría expuso gradualmente sus deficiencias.
Como resultado, surgió la escuela de recursos, que cree que la ventaja competitiva de una empresa proviene de los recursos que posee o domina la empresa, como tierra, talentos, capital, equipos, tecnología, etc. Pero la gente se está dando cuenta gradualmente de que no existe una relación causal directa entre la ventaja competitiva y los recursos que son de importancia general para la empresa.
Se puede ver en el fenómeno que lo que aporta ventajas competitivas a las empresas es su capacidad para asignar y utilizar recursos. ¿De dónde provienen estas capacidades empresariales? El origen del origen proviene del conocimiento que posee la empresa.
Por lo tanto, cuánto conocimiento se tiene y cómo utilizarlo se ha convertido en la clave del éxito en el mercado ferozmente competitivo de hoy. Sin embargo, todavía no entendemos completamente cómo actúa el conocimiento sobre los recursos económicos y cómo se gestiona, lo que requiere más investigación.
En segundo lugar, en la práctica, la gestión del conocimiento juega un papel muy importante en la gestión empresarial actual. Según la encuesta, en Estados Unidos, el 28% de las empresas han estado llevando a cabo una gestión del conocimiento, y el 70% restante de las empresas también han implementado una gestión integral del conocimiento de sus recursos de conocimiento en 1999.
Esto es imperativo porque la gestión del conocimiento juega un papel muy importante en la gestión empresarial. Cultivar las capacidades empresariales es un trabajo básico; es la base para que las empresas tomen decisiones correctas en la era de la economía del conocimiento.
Porque el conocimiento es difícil de medir y **.
6. ¿Por qué el AA colaborativo puede lograr la gestión del conocimiento?
En primer lugar, el OA es el primer paso en la informatización de todos los empleados de una organización. Cada organización elegirá la OA colaborativa como plataforma de trabajo unificada, con usuarios en toda la organización. Esto sienta las bases para maximizar la recopilación y * * alcance del conocimiento, y debido a la alta rentabilidad de la OA colaborativa, los costos de gestión del conocimiento de la organización se minimizan. .
En segundo lugar, OA generalmente tiene funciones de consulta y gestión de documentos. A través del control de los derechos de acceso, puede realizar la clasificación del conocimiento, la definición de palabras clave de búsqueda y la asignación de derechos de aprendizaje, acceso y búsqueda. diferentes roles. Construir un sistema de difusión de conocimiento seguro y estricto.
En tercer lugar, la tecnología de flujo de trabajo en OA colaborativo conlleva el importante proceso de aprobación de la organización. Los procesos y la información en los nodos de estos procesos son la historia de la organización y son parte integral de conocimientos importantes. Por lo tanto, utilizar OA colaborativo para construir el sistema de gestión del conocimiento de una organización es sin duda un método de aplicación de valor agregado muy valioso.
En la actualidad, los fabricantes nacionales de OA más conocidos incluyen Panwei, Zhiyuan, Kinghe, Weifeng OA, etc. Fanwei, Zhiyuan y Kinghe son OA a gran escala, adecuados para grandes empresas. Weifeng OA está dirigido a pequeñas y medianas empresas y es un producto de gama media.
La selección de OA depende de las necesidades de la empresa. El que mejor cubra tus necesidades y se adapte a ti es el mejor.
Debes prestar atención a tres puntos a la hora de elegir OA:
1 Mira tus propias necesidades y ve qué empresa puede satisfacer mejor tus necesidades o es la mejor y puede satisfacer tus necesidades. bueno, mejor;
2. Mira cuántos casos has hecho en esta empresa. En general, los que tienen más casos tienen más experiencia y el software debería ser mejor. También puede consultar o inspeccionar los casos de los clientes de este fabricante para ver las sensaciones y efectos de dichos clientes después de su uso.
3. Observe la escalabilidad y la capacidad de mantenimiento del software. Debido a que su empresa avanza constantemente, es importante poder expandirse fácilmente cuando surgen nuevas necesidades, y también es importante ser sencillo. mantener, porque generalmente se dice que las pequeñas y medianas empresas no cuentan con personal de mantenimiento profesional, así que elija uno que sea fácil de mantener.
Si se trata de una empresa grande, se recomienda elegir OA grande como Jin, OA, etc. Si se trata de una empresa pequeña y mediana, se recomienda elegir empresas pequeñas y medianas. OA como Weifeng OA.
La selección de OA debe partir de la propia empresa y considerar sus propias necesidades para evitar grandes y vacías.
Algunos casos exitosos:
Maple Leaf Hotel | Eastern Airlines | United Securities | Western Securities
Shenzhen China South City | >
Times Commerce|Tianfang Real Estate|Du Shi Industrial|Rongchao Real Estate
Hospital de Shenzhen de la Universidad de Pekín|Shenzhen Shenshi Inspection|Kaihong Investment Consulting
Gestión de fondos de financiación Coveys | Soochow Securities | Dacheng Fund
Taoya Canada | Hualin Securities | Jiahe Environmental Engineering...
Si su empresa desea mejorar la eficiencia del trabajo o reducir la tasa de éxito de la oficina y mejorar la competitividad, por favor venga a Weifeng OA.
Weifeng OA es la plataforma OA más sólida, que puede adaptarse rápidamente a los cambios de gestión de las pequeñas y medianas empresas y ayudarle a construir un sistema integrado de gestión colaborativa empresarial. Busque Weifeng OA para ingresar al sitio web oficial)
7. ¿Cómo utilizan los profesores la gestión del conocimiento para promover su propio desarrollo profesional?
Con la continua extensión y mejora del concepto de gestión del conocimiento, las estrategias de gestión del conocimiento se introducen gradualmente en el campo de la educación. Como cuerpo principal del campo de la educación, los profesores deben aprender a utilizar estrategias de gestión del conocimiento para mejorar. su nivel profesional y alcanzar sus propios objetivos. Desarrollo continuo de valores profesionales y personales.
Palabras clave gestión del conocimiento, gestión del conocimiento personal, estrategias de desarrollo profesional docente han promovido la transición de la sociedad humana de la era industrial a la era de la información. En una era así, una característica muy importante es que el conocimiento se actualiza más rápido que nunca. Los profesores son los propietarios, usuarios y creadores del conocimiento. Por tanto, que un docente pueda gestionar y actualizar bien sus conocimientos será un factor clave para determinar si puede adaptarse a la educación y al desarrollo social, y también uno de los factores decisivos para que pueda alcanzar su propio desarrollo profesional, porque los conocimientos de los docentes es el punto de partida para su propio desarrollo profesional.
Este artículo analiza cómo los docentes utilizan estrategias personales de gestión del conocimiento para promover su propio desarrollo continuo, esperando ser de ayuda para la mejora continua de los docentes. 1. Conceptos básicos 1. ¿Qué es el conocimiento? El conocimiento es la suma del conocimiento y la experiencia de las personas (incluidas las habilidades) sobre las cosas.
Desde la perspectiva de la información, es información que puede cambiar el comportamiento de las personas y ser utilizada por las personas; en otras palabras, el conocimiento es solo una parte de la información, que es información que es útil para individuos humanos específicos. Se puede dividir en "conocimiento explícito" y "conocimiento tácito". El "conocimiento explícito" se refiere al conocimiento estructurado, como hechos, principios naturales, conocimiento científico, etc., expresado en palabras, imágenes, símbolos, etc., e impreso. o registrados electrónicamente.
No es el conocimiento en sí, sino el portador del conocimiento. Una vez que las personas aceptan este portador de conocimiento, no pueden adquirirlo directamente, sino regenerarlo en el cerebro. El "conocimiento tácito" se refiere al conocimiento que es difícil de expresar en lenguaje o palabras, es decir, conocimiento que sólo puede expresarse a través de comportamientos específicos.
[1] 2. Gestión del conocimiento El concepto de gestión del conocimiento apareció por primera vez en el ámbito empresarial y se refiere a la adquisición por parte de una empresa de sus conocimientos y habilidades colectivas. El objetivo de la gestión del conocimiento es intentar transferir el conocimiento más apropiado a las personas más adecuadas en el momento más adecuado para que puedan tomar las mejores decisiones. El contenido de la gestión del conocimiento incluye principalmente la recopilación y el procesamiento, la comunicación y el disfrute, la aplicación y la innovación del conocimiento, así como la expresión del conocimiento intangible.
Porque el conocimiento tácito no es fácil de codificar y encarnar, pero es más importante que el conocimiento explícito y puede determinar el desarrollo de una empresa. En resumen, la gestión del conocimiento es una idea estratégica que estimula la innovación del conocimiento y logra su valor de mercado. Es un proceso de mejora de la competitividad a través de la sabiduría colectiva y el intercambio de conocimientos.
Sin embargo, hoy en día el concepto de gestión del conocimiento no se limita al ámbito empresarial, sino que ha sido absorbido y tomado prestado de otras industrias, incluyendo incluso la gestión del conocimiento de todos, especialmente en el campo de la educación, que es la aplicación. de la gestión del conocimiento. El principal campo de batalla. Se puede decir que la gestión del conocimiento ha penetrado en varios campos y se ha convertido en un punto candente en la investigación y aplicación en la actualidad. 3. Gestión del conocimiento personal (Gestión del conocimiento personal) El concepto de gestión del conocimiento personal se refiere al proceso mediante el cual los individuos construyen su propio sistema de conocimiento a través de herramientas o estrategias, y adquieren, absorben, innovan y mejoran continuamente el conocimiento.
Específicamente, la gestión del conocimiento personal es un proceso en el que los individuos reorganizan e integran el conocimiento que consideran importante de acuerdo con sus propios propósitos y necesidades, y se convierten en parte de su propia base de conocimiento. El proceso de gestión del conocimiento personal se puede dividir en cinco etapas: análisis de las necesidades de conocimiento personal, recopilación de conocimiento personal, organización del conocimiento personal, aplicación del conocimiento personal y actualización del conocimiento personal.
[2]No hay duda de que la gestión del conocimiento juega un papel importante para cada uno de nosotros. También podemos gestionar el conocimiento personal de forma inconsciente, pero esta gestión no es sistemática ni científica. Pero como docentes, es necesario realizar una gestión eficaz del conocimiento para promover su propio desarrollo profesional.
2. El proceso de implementación de la gestión del conocimiento personal de los docentes 1. Como docente, existen muchas formas de obtener conocimientos, como aprender de las universidades, Internet, televisión, informes de otros profesores, conferencias, seminarios, etc. Como docente, adquiere conocimientos casi todos los días. Cada práctica docente es también una forma eficaz de adquirir conocimientos, y el proceso en el que los profesores resumen y organizan estas experiencias prácticas también es un proceso. Por lo tanto, la adquisición de conocimiento personal por parte de los docentes se puede resumir de dos maneras: intrínseca y extrínseca. El acceso externo se refiere a obtenerlo desde el exterior a través de la propia lectura, aprendizaje y comunicación con otros docentes.
El método de adquisición interna se refiere a los aprendizajes aprendidos y reflexionados por el docente en la práctica, lo que forma parte de su conocimiento implícito. 2. Almacenamiento de conocimientos Cuando los profesores obtienen conocimientos y experiencia, deben codificarse en un sistema para que puedan extraerse y utilizarse en cualquier momento. Generalmente, debido a la particularidad del trabajo de los docentes, los conocimientos que adquieren deben estar relacionados con la preparación de sus propias lecciones. Por supuesto, también hay algunos conocimientos que no tienen que ver con sus carreras, y inevitablemente enfrentarán la complejidad y el desorden. de sus propios conocimientos.
Así que, en primer lugar, debemos distinguir entre lo falso y lo verdadero, y luego integrarlos en nuestro propio sistema cognitivo. Las herramientas disponibles actualmente para el almacenamiento de conocimiento incluyen bases de datos, carpetas electrónicas, blogs, BBS, etc.
Los profesores pueden elegir herramientas adecuadas para organizar y almacenar según el tipo y la naturaleza del conocimiento que han adquirido, y construir su propia base de conocimientos. Si puedes escribir tus propias reflexiones docentes en forma de blog, no sólo podrás gestionar el conocimiento, sino también compartirlo.
3. Aplicación del conocimiento Este es el objetivo principal de la gestión del conocimiento docente. No importa cuánto conocimiento posean los profesores, su propósito directo es aplicarlos en la enseñanza diaria, brindar orientación a los estudiantes y completar su trabajo. En la práctica, los profesores pueden probar el sistema de conocimientos que han construido, comprobar si hay omisiones y llenar los vacíos de manera oportuna, y mejorar constantemente su sistema de conocimientos, perfeccionándose y mejorándose así en la práctica.
Al mismo tiempo, los profesores también pueden escribir sus propias ideas, pensamientos y comprensión en artículos o libros, para que más personas puedan beneficiarse y realizar así la aplicación del conocimiento. 4. Actualización del conocimiento Con la rápida actualización de la información, el conocimiento generalmente tiene un cierto espacio de aplicación y validez, y el sistema de conocimiento de los docentes no necesariamente puede ser capaz de explicar y conciliar nuevos problemas y nuevas situaciones.