Video de microlección de términos solares
Las microclases incluyen microclases y las microclases incluyen microclases. Los dos están estrechamente relacionados, pero no son lo mismo. Los microvideos pueden durar desde 30 segundos hasta no más de 20 minutos. Tienen una amplia gama de contenido y varios formatos de video, incluidos cortometrajes y documentales.
Introducción a la microenseñanza:
El término “microenseñanza” no se refiere a la microenseñanza desarrollada para la microenseñanza, sino que se forma a través del método constructivista y se basa sobre la enseñanza en línea. Contenidos didácticos prácticos con fines de aprendizaje o aprendizaje móvil. Los microcursos tienen un vínculo completo con el diseño de la enseñanza, que incluye el diseño, el desarrollo, la implementación, la evaluación y otros vínculos del curso.
Contenido:
Estas presentaciones, que apenas duran unos 60 segundos, tienen una estructura específica y son mucho más que simples presentaciones. En el extranjero, el concepto de microcursos existe desde hace mucho tiempo. Fue lanzado originalmente en el otoño de 2008 por David Penrose, diseñador instruccional senior y gerente de servicios en línea del San Juan College en Nuevo México, EE. UU.
Más tarde, David Penrose fue apodado "El profesor del minuto". David Penrose llama a los microcursos una "explosión de conocimiento".
Parece inapropiado traducir microclase en "microclase": la intención original de microclase no es un curso, sino un curso con un tiempo de enseñanza relativamente corto, como el audio grabado dentro unos minutos de un solo tema Explicación o demostración en video, para que puedas considerar traducirlo en un "microcurso". La traducción china de microcurso debería ser "microdisciplina", pero también es bueno traducirla a "microcurso".
Micro contenido:
El micro contenido está relacionado principalmente con contenidos de aprendizaje. Cuando Nelson et al. utilizaron por primera vez el término "microcontenido" en 1998, se refería a cosas que describen macrocontenido en forma de resúmenes breves, como la oración del asunto de un correo electrónico, la introducción del título de una web. página, descriptores de metadatos, etc.
Con la comprensión profunda de la tendencia de composición de contenido de red por parte de los pioneros de Web2.0, el término microcontenido ha adquirido una nueva comprensión y características semánticas. El microcontenido puede provenir del correo electrónico, noticias en línea o mensajería instantánea.
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