Plan de lección social para clases pequeñas: ratoncito
Plan de lección social para clases pequeñas: Requisitos de la actividad Ratón 1:
1 Al escuchar la historia del ratón entrando a la ciudad, los niños comprenden algunas reglas de tránsito básicas y saben que deben hacerlo. Utilice un paso de peatones al cruzar la calle. Mire los semáforos antes de cruzar la calle.
2. Ayudar a los niños a desarrollar la conciencia de obedecer las normas de tráfico desde una edad temprana.
3. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
4. Capaz de escuchar atentamente las opiniones de sus compañeros y operar de forma independiente.
Creación de ambiente y material:
Producción multimedia "El Ratoncito va a la ciudad" (cuento hecho por uno mismo: cruce de caminos; contacto con los padres); >
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Puntos clave de la actividad:
Los niños saben que al cruzar la calle deben seguir las líneas del paso de peatones y mirar los semáforos antes de cruzar la calle.
Dificultad de la actividad:
Comprender la importancia de obedecer las normas de tráfico y cultivar la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las normas de tráfico desde una edad temprana.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños a observar y discutir.
1. Elija una intersección, guíe a los niños a observar los vehículos y peatones en la vía y guíelos para que hablen sobre cómo los peatones cruzan la vía.
2. Los niños ven el multimedia "El Ratoncito va a la ciudad" (cuento: Hay un lindo ratoncito que vive en el bosque desde que nació. La vida allí es muy sencilla y la El ratoncito se siente muy feliz. Tenía tantas ganas de visitar la ciudad que saltó a la carretera. Cuando llegó a la ciudad, el ratoncito se quedó atónito: "¡Guau, esta ciudad es tan hermosa! Hay edificios altos". , caminos anchos y varias calles ". Algo interesante". Cuanto más miraba el ratón, más interesante se volvía. Caminó y caminó. De repente, escuchó un sonido de "tic" El ratón se dio la vuelta y dijo: "Oye, ¿Qué clase de monstruo es este?" Oh, entonces el ratoncito caminó hacia el camino. . ) Escuchen y discutan:
①. El ratoncito fue hacia el camino. ¿Puede caminar por el camino? ¿Por qué? (Resumen: Resulta que no se le permite caminar casualmente por las calles de la ciudad).
2 (La escena en la que el ratón fue colocado en el cruce y saltó con sus pies con ansiedad) ¿Lo hizo? ¿El ratón hace lo correcto? Ayuda al ratoncito a encontrar su camino rápidamente. ¿Cómo debería cruzar la calle para llegar de forma segura? (Resumen: cruce la calle y use el paso de peatones. Cuando el semáforo esté en rojo, deténgase y cuando el semáforo esté en verde, avance).
Si no hay cruces de peatones ni semáforos en las calles de nuestra ciudad, ¿Estará bien? ¿Por qué? (Resumen: Los cruces y los semáforos pueden proteger nuestra seguridad, por lo que nuestros niños también deben cruzar la calle y utilizar los pasos de peatones. Cuando la luz roja esté encendida, deténgase y cuando la luz verde esté encendida, avance).
En segundo lugar, combinado con actividades de juego para practicar operaciones.
Sonó el teléfono y los animalitos invitaron a todos a ser sus invitados. (Los niños siguen la música del auto hasta la escena de simulación)
Guíe a los niños para que jueguen a "cruzar la calle" en la escena de simulación, para que puedan familiarizarse con las reglas de tránsito básicas del juego. Indique a los niños que usen los cruces peatonales y presten atención a los semáforos.
En tercer lugar, continúe fortaleciendo y consolidando
1. Deje que los niños jueguen el juego de "cruzar la calle" repetidamente durante mucho tiempo. El maestro les recordará, evaluará y animará rápidamente. El comportamiento del niño juega un papel en Fortalecer el papel de consolidación.
2. Se puede organizar o aconsejar a los padres para que guíen a sus hijos por el camino de la vida. Al mismo tiempo, dado que los niños de la clase pequeña aún son pequeños, se les recuerda que deben tomar de la mano de los adultos al cruzar la calle.
Actividad de reflexión:
Los niños entienden las señales de tráfico en la carretera desde el nivel de los semáforos en clases pequeñas, lo que supone una especie de mejora cognitiva y una mayor comprensión de las normas sociales. El deseo cognitivo de la clase media aumenta gradualmente y prestarán atención conscientemente a varios signos de la vida. Esta actividad se introduce estableciendo una historia para estimular el interés de los niños en la exploración y la cognición; el siguiente juego de "Tú hablas de mí" estimulará nuevamente los puntos de interés de los niños, finalmente simula la escena de "ratoncitos entrando a la ciudad" y muestra; una imagen de los ratoncitos entrando a la ciudad. El mapa de la ciudad permite a los niños sumergirse en la historia y pensar, haciéndola educativa y entretenida.
Plan de lección social para clases pequeñas: objetivos de actividad del Mouse 2
1. Participar activamente en juegos de interpretación y experimentar la felicidad que brindan los juegos.
2. Comprender canciones infantiles y apreciar su humor.
3. Robar a sabiendas está mal.
Actividades para preparar
Tocado de ratón, tocado de gatito, lámpara de aceite, etc.
Proceso de actividad
Primero, importación de actividad.
Profe: Niños, ¿saben qué es esto? ¿Para qué es esto?
Maestro: Este es un candelero, lleno de aceite y mechas. Cuando la mecha está encendida, brilla como una vela. Antes de la llegada de la luz eléctrica, la gente usaba menorá para iluminar por la noche. Pero el aceite de la lámpara era muy fragante y a un animal le gustaba robarlo. ¿Sabes qué clase de animal es este?
En segundo lugar, aprecia la historia.
1. La maestra contó el cuento de "El ratoncito robando aceite": Un ratoncito tenía hambre. Quiere encontrar algo para comer. Miró a su alrededor y encontró una lámpara de aceite. Entonces el ratoncito se subió al candelero y robó el aceite para comer. Cuando estuvo lleno y listo para bajar, encontró que el candelero estaba demasiado alto y no se atrevió a bajar. De repente, en ese momento, escuchó el llanto de un gatito, acercándose cada vez más. El ratoncito huyó para salvar su vida y rodó desde el candelero.
2. Deje que los niños digan: ¿Por qué fue el ratón al candelero? ¿Por qué te has caído del candelero? ¿Cómo bajó?
En tercer lugar, aprender canciones infantiles.
1. Juega al material educativo "Ratoncito" y deja que los niños lo disfruten.
2. Los profesores leyeron con emoción las canciones infantiles y experimentaron el humor del “chirrido” del ratón.
3. La maestra guía a los niños a leer canciones infantiles.
4. La maestra lee canciones infantiles y guía a los niños a realizar acciones.
En tercer lugar, felices juegos.
1. Deje que un niño se ponga un tocado de ratón y pretenda ser un ratón. La maestra se pone un tocado de gato y hace el papel de gatito. Los niños aquí leyeron canciones infantiles juntos, y los maestros y los niños en el escenario realizaron los juegos de "el ratón roba aceite para comer" y "el gato persigue al ratón".
2. Deja que dos niños jueguen a un juego, uno es un ratón y el otro es un gatito. Los niños aquí leen canciones infantiles.
3. Todos los niños jugaban con ratones, y la maestra jugaba con gatos, leyendo canciones infantiles y jugando al mismo tiempo.
4. Resumen de actividades.
Profe: ¿Está bien que un ratoncito robe comida?
Maestra: El ratoncito se cayó porque robó aceite. Debe ser doloroso. Niños, podemos jugar al ratón, pero no podemos robar cosas en la vida, de lo contrario seremos castigados como se describe en las canciones infantiles.
Cepas activas
Anima a los niños a participar activamente en el juego y recuerda al "gatito" que preste atención a la seguridad cuando persiga al "ratón" durante el juego.
Ampliación de actividades
Juego de deportes: “Tom y Jerry”.
El niño se disfrazó de ratón y salió de la cueva a robar comida. Cuando llegó el gato, el niño se apresuró a regresar a la cueva.
Actividad artística: Hacer un ratón.
Actividades del rincón del área
Zona de espectáculos: Colóquese tocados de ratones y gatos y deje que los niños realicen juegos con el ratón.
Creación del entorno
Muestra el ratón hecho por los niños y la lámpara y el gato hechos por la maestra.
Sincronización familiar
Invita a los padres a jugar juegos de ratón con sus hijos en casa y experimentar la diversión de los juegos entre padres e hijos.
Educación aleatoria
Recuerda a los niños que robar está mal en la vida, de lo contrario serán castigados como se describe en las canciones infantiles.
Enlaces relacionados
Lea la serie de cuentos del libro ilustrado "Siete ratones y diez ratones".