Nieva en la clase de jardín de infantes.
Nevó en la clase de jardín de infantes. Plan de enseñanza 1 1. Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la capacidad de pegar de los niños y entrenar la flexibilidad de las manos de los niños.
2. Cultivar el espíritu valiente de los niños para que no le teman al frío en invierno.
3. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
4. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y estar dispuesto a aprender.
2. Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: brillantina de nieve, imagen de fondo de una escena de nieve, pequeños trozos de papel A4, pequeños copos de nieve en servilletas, algodón fino, pegamento. , paleta, hisopos de algodón.
2. Preparación de la experiencia: He experimentado la escena de la caída de copos de nieve.
3. Puntos clave y dificultades:
1. Puntos clave de la actividad:
2. 4. Proceso de actividad:
(1)Ver Flash
Niños, miren lo que es esto. Pequeños copos de nieve.
(2) Anime a los niños a encontrar dónde cayeron los pequeños copos de nieve.
1. ¿A dónde se fueron los pequeños copos de nieve?
(Caída al suelo, al techo, al tobogán, al árbol, al coche, a las personas...)
2 Guía los pequeños copos de nieve para que floten. a xx y responda las preguntas de acuerdo con los patrones de oraciones.
(3). Mostrar imagen de fondo:
Hoy, la maestra ha preparado muchos copos de nieve y copos pequeños para ti. ¿Dónde quieres que floten? Ven y busca un lugar para él, ¿vale?
(4). Los niños se dividen en tres grupos y seleccionan los materiales parciales caídos para operar.
Los niños eligen sus propios materiales, buscan un lugar para los copos de nieve y los animan a pegar los copos de nieve y a usar palabras para describir dónde flotan. La maestra ayuda a organizarlos en canciones infantiles.
5 Resumir y evaluar el desempeño de los niños
Los trabajos de los niños se cuelgan en la pizarra y se disfrutan juntos. Mientras miraban, dijeron: "Pequeños copos de nieve flotan en los grandes árboles, pequeños copos de nieve flotan en el techo del auto, las flores de los estudiantes de primaria flotan en el auto y pequeños copos de nieve caen suavemente del cielo, diciendo decirnos que el invierno está aquí."
Verbo (abreviatura de verbo) reflexión sobre las actividades:
Los niños en clases pequeñas tienen períodos de atención cortos, es necesario desarrollar movimientos finos, principalmente movimientos intuitivos. y poca fuerza de voluntad y autocontrol. En vista de estas características, creo que el enfoque de las actividades artísticas es estimular su interés, hacer que les guste participar y que estén dispuestos a intentarlo con valentía. Ya estamos en pleno invierno. Este invierno se han producido dos fuertes nevadas. A los niños les gusta la nieve, están dispuestos a acercarse a la nieve, están llenos de anhelo por los copos de nieve blancos y tienen alguna experiencia de vida con la nieve, así que elegí el tema de la "nieve". Los pequeños músculos de las manos de los niños de la clase de primaria aún no están desarrollados y les resulta muy difícil sostener un bolígrafo correctamente, por lo que elijo usar hisopos de algodón para dibujar y desarrollar la coordinación ojo-mano y los músculos pequeños de las manos de los niños. Y sienta una buena base para que puedan sostener bolígrafos en el futuro. Cultivar los buenos hábitos de pintura de los niños es la principal prioridad de las actividades artísticas en clases pequeñas, y también se lo recuerdo intencionalmente a los niños durante las actividades.
Durante la actividad, con el fin de despertar el interés de los niños y despertar sus conocimientos y emociones sobre la nieve, reproduje un vídeo de “Está nevando”. Después de que se publicó el video, por las infinitas cosas que dijeron los niños sobre la nieve, se puede decir que funcionó. Los niños hablaban de quién los llevó a jugar a la nieve la última vez y cómo jugaron en la nieve... Esto me hizo incapaz de continuar con lo que quería decir por el momento.
Los niños sabían que el color de la nieve era frío, pero preguntaron: "¿Por qué desaparecieron los copos de nieve que flotaban en las palmas de sus manos?" Cuando los niños se quedaron atrapados, les dije: "Da vuelta". "Cuando los copos de nieve fríos se encuentran con los cálidos, la mano se convierte en agua." La comprensión del niño sobre la nieve se ha desarrollado. Para que jueguen en la nieve la próxima vez, tienen una dirección que explorar y las actividades artísticas y científicas han penetrado.
Durante la demostración, bajé el paso y hablé despacio. Los niños lo vieron y lo oyeron. Los dos niños invitados "sumergieron, rasparon y puntearon" y algo sucedió. Di orientación oportuna. También guío y guío constantemente a los niños durante el proceso de pintura, guiándolos a decir: "¿A dónde fueron tus copos de nieve?" para desarrollar la imaginación y las habilidades lingüísticas de los niños. Después de descubrir que el algodón del hisopo de mi hijo se extendía y se hacía más grande, lo que no favorecía la formación de copos de nieve, lo cambié a tiempo para ayudar y apoyar sus actividades de exploración.
Durante el proceso de pintura, un niño me dijo: "Mira, mis copos de nieve están flotando en la casa.
Algunos decían: "Mira, mis copos de nieve han caído hasta la puerta". "... Cuando todos los demás entregaron sus cuadros y se fueron, Wang todavía estaba pintando copos de nieve en serio. Le dije: "Vamos, ¿todavía quieres pintar?" Él dijo: "¡Bueno, todavía quiero pintar!" "A juzgar por el desempeño y el trabajo de los niños, el propósito se ha logrado básicamente y el efecto de la actividad es bastante bueno.
Deficiencias de los verbos intransitivos:
1. "Está nevando" 》 El tiempo de reproducción del video es largo y la introducción debe ser breve y efectiva.
2. La pintura modelo es demasiado pequeña. Debería ser más grande según las características de edad de los niños de la clase primaria. /p>
3. Quiero recordarles a los niños que están pintando. Arremangarse y prestar atención a la limpieza antes de pintar, pero no lo dije.
4. El niño terminó de pintar, no le expliqué la tarea y lo ignoré. Deberíamos dejarlo pintar nieve espesa en el suelo o sentarnos frente a la obra para apreciarla y darle algunas tareas. p>Está nevando en la clase de jardín de infantes. Objetivos de la actividad del plan de lección 2:
1. Apreciar el clima nevado expresado en el poema, el hermoso paisaje y el estado de ánimo feliz de la gente en los días de nieve.
2. Ayudar a los niños a comprender las metáforas utilizadas en los poemas mediante el funcionamiento de pequeños dibujos.
3. Aprender a recitar poemas con emoción.
4. Aprenda a observar imágenes con atención y de manera ordenada, y describa el contenido de las imágenes con palabras claras.
5. Exprese sus ideas con audacia. p>
Preparación de la actividad. p>
1. Imágenes de fondo de días de nieve
2. Coches, casas, árboles, pan, tartas, patatas fritas, niños, niñas, Un pequeño dibujo de un perro y un gatito cubiertos de nieve.
Proceso de la actividad:
1. El rompecabezas conduce al tema: "Soy una pequeña flor blanca, sin raíces ni ramas. El invierno se ha ido. Cuando llega el verano, hay flores". en todos lados.
La profesora guía a los niños para ampliar más el tema; ¿Te gustan los días de nieve? ¿Por qué?
Maestra: Hay un hermoso poema sobre un día de nieve. Escuchémoslo y veamos qué dice.
2. Los profesores y los niños aprecian juntos la poesía y sienten la hermosa concepción artística de la poesía.
La maestra recitó el poema con emoción y los niños lo apreciaron mucho.
Profe: ¿Quién nos dirá el nombre de este poema? ¿Qué dice este poema? ¿Qué cambios han hecho?
3. Ayude a los niños a comprender las metáforas utilizadas en los poemas operando tarjetas.
Volvamos a escuchar atentamente. ¿Qué se siente al escuchar el poema decir "autos estacionados"?
Mira las imágenes a continuación, arranca las que encuentres y pégalas en el espacio en blanco de la parte posterior.
También hay cúpulas y ramas de árboles. ¿Cómo son? Haz lo mismo.
Puedes publicar las tres frases y aprender a decirlas con los niños que tienes a tu lado.
Comprende estas tres metáforas
Todos los niños están etiquetados. Tomemos un descanso y miremos juntos la miniatura.
¿Cómo es un coche aparcado?
¿Cómo es una cúpula? ¿Qué es lo blanco del pastel?
¿Cómo son las ramas?
Memoriza estas tres frases.
Los niños hablan muy bien. Si realmente suena tan bien, ¡aprendamoslo juntos!
El profesor leerá el poema en su totalidad. Por favor lee estas tres oraciones con tu maestro.
4. Comprende las dos últimas frases del poema y siente la belleza del día nevado.
¿Te gustan los días de nieve? ¿Por qué? ¡Habla con el niño que está a tu lado!
Era un hermoso día nevado así que pudimos esquiar y construir muñecos de nieve... así que todos querían salir a jugar. "Todos los hogares salieron corriendo, niños, niñas, perros y gatitos".
¿Qué opinas de los días de nieve? (Narración infantil)
Resumen: "Todos los hogares salieron corriendo, niños, niñas, cachorros y gatitos". "Los días de nieve son tan animados como las fiestas".
5. y apreciar la poesía.
¡Entonces leamos juntos este poema "Día nevado, como un festival"!
Ampliación de la actividad:
La profesora preparó una hoja de papel para los niños. Cuando los niños regresen, podrán pensar en esto: ¿Cómo son los "autos estacionados", las "cúpulas" y las "ramas"? Haz un dibujo aquí y entretejelo en un poema.
Reflexión didáctica:
Nevó en la clase de infantil. Objetivo de la actividad del plan de lección 3:
Me gusta participar en actividades artísticas e intentar dibujar copos de nieve con hisopos de algodón.
Cultivo de la capacidad práctica de los niños y comunicación audaz entre compañeros basada en fenómenos observados.
Después de la actividad, guía a los niños para que coloquen los materiales de pintura en categorías y desarrollen buenos hábitos.
Enfoque y dificultad de la actividad:
Enfoque: dibujo punteado de copos de nieve
Dificultad: cultivar los buenos hábitos pictóricos de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT, música Edelweiss.
2. Pintura blanca, placas, bastoncillos de algodón.
3. Preguntas de ejemplo y una imagen de fondo de las operaciones de los niños (maestro).
Proceso de la actividad:
La clase pequeña utilizó hisopos de algodón artísticos para dibujar "Está nevando" usando material didáctico PPT.
En segundo lugar, demuestra puntillismo:
1. Introduce herramientas de pintura: bastoncillos de algodón y pintura blanca.
2.
Maestra: Sumerja el extremo del bastoncillo envuelto en algodón en un poco de pintura blanca, raspe suavemente el borde del plato, golpéelo sobre el papel para hacer un pequeño copo de nieve, golpéelo nuevamente, y haz otro copo de nieve pequeño. Poco a poco, haz muchos copos de nieve pequeños. Sumérgelo, ráspalo, enciéndelo, salpícalo con copos de nieve.
3. Pruébelo con niños individuales.
Profe: ¿Quieres intentarlo? ¿Dónde se colocan los hisopos terminados? (En el plato)
Maestro: Algunos copos de nieve vuelan en el aire, otros flotan en la casa, otros flotan en los árboles y otros flotan en el suelo. Hay muchos copos de nieve. El muñeco de nieve sonrió feliz, y la casita también... Pero aquí hay un muñeco de nieve y no hay copos de nieve en la casa. Yo no estaba contento y dije: "Nosotros también queremos copos de nieve..." ¿Queremos ayudarlos?
En tercer lugar, pintura infantil y guía del recorrido docente. (Con música de Edelweiss)
Requisitos: Cultivar en los niños buenos hábitos de pintura y evitar mojarse por todas partes.
Instrucciones: Moja un extremo de algodón en pintura blanca, raspe el costado del plato y puntee. Algunos bailan en el aire y algunos copos de nieve flotan en el techo. ¿Adónde se han ido tus copos de nieve? Pida a los niños que hablen sobre ello.
4. Exhibe las obras de los niños, aprecia las obras y finaliza la actividad.
Maestra: Los niños hicieron estos copos de nieve. El muñeco de nieve y la casa sonrieron felices. Dijeron: "Gracias, niños de la clase pequeña. Niños, ustedes son realmente capaces. Date un pequeño aplauso. ¡Bailemos con los hermosos copos de nieve!
Reflexión didáctica:
La capacidad práctica de los niños es la capacidad más importante y comúnmente utilizada en todos los aspectos. Requiere una serie de métodos planificados y paso a paso para desarrollarse aún más. La capacidad práctica flexible será indispensable en el aprendizaje, la vida y la vida diaria. juegos
Está nevando en la clase de jardín de infantes. Plan de lección 4 Objetivos de la actividad
1. Aprender previamente a dibujar copos de nieve con líneas radiales.
2. en negro La diversión de dibujar sobre papel.
Actividades para preparar
1. Imágenes de fondo (diferentes flores, incluidos pequeños copos de nieve)
2. Utilice pasteles al óleo para pintar una mano con papel de trabajo negro claro (grande o pequeño).
Proceso de la actividad
1. La interpretación de la canción "Little Snowflake" conduce al tema. /p>
En segundo lugar, muestre la diapositiva y deje que los niños observen los pequeños copos de nieve.
1 Utilice diferentes flores para mostrar las imágenes y deje que los niños descubran cuáles son los pequeños copos de nieve. /p>
2. Preguntas: ¿De qué color son los copos de nieve pequeños?
3. dibujo de los niños, guía del maestro.
1. Anime a los niños a dibujar más copos de nieve.
2. Anime a los niños con grandes habilidades a dibujar copos de nieve y plumas de diferentes maneras. p>4. Muestra la obra "Parte 2" "Nieve", siente la belleza de los copos de nieve y experimenta la diversión de pintar sobre papel negro.
Evaluación:
Puedes dibujar. copos de nieve sobre papel con fondo negro, y las líneas quedarán más naturales.
No hay duda de que las escenas invernales en el jardín de infantes son hermosas. Aunque todo muere en invierno, la belleza del invierno aún existe. Mientras tengamos un par de ojos para descubrir la belleza, enseñemos a nuestros niños a descubrir la belleza del invierno.
Está nevando en el jardín de infantes Plan de lección 5 Objetivo del conocimiento:
Experimentar. el hermoso paisaje después de la nieve y enriquecer la comprensión de la nieve a través de imágenes y videos. Objetivo emocional: estimular el anhelo de los estudiantes por la nieve y su amor por la naturaleza.
Metas de desarrollo:
. Cultivo y desarrollo de la imaginación y las habilidades de exploración.
Puntos clave y dificultades
Enfoque de la actividad:
A través de los cuentos de hadas, podemos percibir las características de la nieve y experimentar la diversión de la nieve.
Dificultad de la actividad:
Aprende a recitar canciones infantiles con emoción.
Actividades a preparar
1. Distribución del lugar
2. Material didáctico: software didáctico multimedia, explosión de burbujas para niños.
Proceso de la actividad
Primero, la parte inicial
1 Llevar a los niños a ver la nieve al aire libre, observar el color y la forma de la nieve, percibir la nieve. características de la nieve e inspire a los niños Descubra y exprese las características de la nieve (por ejemplo, la nieve es blanca plateada, brilla al sol y tiene formas como granular, escamosa, hexagonal, etc.), y caerá en capas por capa en el suelo, casas y árboles, la cara se enfría y se coloca rápidamente en tus manos.
En segundo lugar, la nueva parte de la lección
Apreciación y exploración: muestre el material didáctico multimedia "Little Snowflake"
Profesor: ¿Quiere saber de dónde vienen los copos de nieve? ? Pregunta primero si está bien.
1. Aprende la canción infantil "Pequeño Copo de Nieve"
Un copo de nieve pequeño, dos copos de nieve pequeños.
No derritas los copos de nieve. Háblame.
¿De dónde eres? ¿Dónde está tu casa?
2. Luego guíe a los niños a mirar el material didáctico multimedia y pregunte: ¿dónde flotarán los copos de nieve? ¿De qué color se volverá?
Los estudiantes hablaban libremente: en el tejado, en los árboles, en el suelo. Dondequiera que flota, se vuelve blanco.
3. Los niños leyeron las canciones infantiles con expresiones y colectivamente imitaron la caída de los copos de nieve.
3. Resumen del profesor
Mira, está nevando otra vez. ¡Bailemos con los copos de nieve!
Reflexión sobre la enseñanza
Basado en las características psicológicas de los niños de clases pequeñas, como poca capacidad de atención, gran curiosidad y amor por la actividad, diseñé un método de participación multicanal. El nuevo programa de estudios establece claramente que "los niños pueden usar las manos y el cerebro con múltiples sentidos para explorar problemas, expresar problemas de manera apropiada y comunicar el proceso y los resultados de las actividades de investigación. Por lo tanto, durante las actividades, desarrollé completamente la inteligencia lingüística de". niños pequeños, inteligencia lógica, inteligencia visual, inteligencia musical y otras inteligencias múltiples, lo que permite a los niños dominar el conocimiento en una experiencia multisensorial integral.
Fondo de diseño
Integrando la educación estacional, se llevan a cabo actividades musicales en torno al tema de la "nieve". Mediante la aplicación de diversos métodos de enseñanza y el diseño de enlaces didácticos, los niños pueden comprender las características de la nieve. Los maestros deben captar el paisaje natural, cultivar el espíritu de exploración de los niños e inspirar el amor de los niños por la naturaleza.
Enciclopedia: Nevar, nevar es un fenómeno natural. El vapor de agua del aire se condensa y vuelve a caer al suelo. El agua es la base de todos los seres vivos de la tierra. Los cambios y movimientos del agua crean nuestro mundo actual. En la Tierra, el agua se recicla constantemente. El agua de los océanos y del suelo se calienta y se evapora hacia el cielo. Este vapor de agua se desplaza a otros lugares con el viento. Cuando encuentran aire frío, forman precipitaciones y regresan a la superficie de la Tierra. Hay dos tipos de precipitación: una es la precipitación líquida, que es la lluvia; la otra es la precipitación sólida, que es la nieve o el granizo.