Plan de lección de salud para jardín de infantes
Plan 1 de la lección de salud para la clase media de jardín de infantes. Intención de diseño
Hoy en día, la salud de los niños es muy importante y los padres aman a sus hijos aún más. Mientras al niño le guste comer, independientemente de si es nutritivo o no, no es bueno para la salud del niño desde la infancia. Por eso diseñé esta actividad para que los niños conozcan los beneficios de comer alimentos saludables y los daños de comer comida "chatarra" para el cuerpo y el estómago.
2. Objetivos de la actividad
1. Aprender a percibir inicialmente la existencia del estómago y conocer la importancia del mismo.
2. Comprender el proceso digestivo de los alimentos.
3. Preparación de la actividad
Apple, gráfico mural, material didáctico multimedia
4. Proceso de la actividad
1. , Hoy la maestra los llevó a un lugar divertido, ¿quieren ir?" (muestre el gráfico mural, el huerto de manzanos)
"Niños, ¿les gustan las manzanas? ¿De qué color les gustan las manzanas?"< /p >
"Hoy, la maestra recogió muchas manzanas para los niños en el huerto. Por favor, déles a los niños una prueba y vea si las manzanas de la maestra están deliciosas".
2. Apple los distribuyó a los niños, mostrando simultáneamente películas multimedia (paisajes del huerto).
Después de que los niños terminaron de comer las manzanas, la maestra continuó preguntando: "Queridos, ¿están deliciosas las manzanas de la maestra?" "¿Pusiste las manzanas de la maestra?
¿Dónde están las manzanas?" ahora? "(barriga)
3. En ese momento, la maestra preguntó: "Oh, ¿cómo sabemos cómo es la barriga?" (Deje que los niños imaginen la respuesta)
4. Después de las respuestas de los niños, la maestra guió a los niños a ver la película "El Estómago". Después de la película, deje que los niños respondan la pregunta anterior "¿Dónde está la manzana?" para obtener una comprensión preliminar del "estómago" y el proceso de movimiento de los alimentos.
5. Dejar que el niño encuentre la posición del vientre.
6. "Niño, eres increíble, ¡has encontrado tu estómago! Así que ahora somos buenos amigos del estómago, ¿verdad?" (El niño respondió que sí)
Entonces mira. la película "Problemas de estómago" para que sus hijos comprendan las funciones del estómago y cómo protegerlo.
Después del vídeo, deje que los niños respondan las preguntas: "¿Cuándo se sentirá incómodo el estómago?" "¿Cómo protegerlo?"
Profesor: "¿A quién conocemos hoy?" "Nuestros buenos amigos, el vientre, esperan que podamos protegerlo bien y ¡haremos un buen trabajo!". ¡Continúe profundizando la comprensión del niño sobre el estómago!
Actividad del final del verbo (abreviatura del verbo)
1,
2,
Extensión de la actividad del verbo intransitivo
"Hoy los niños se portaron muy bien. La maestra los llevará afuera para ver qué otras frutas deliciosas están maduras, ¿de acuerdo?"
Plan de lección 2 sobre salud en el jardín de infantes Objetivos:
1. Comprender las causas de la conjuntivitis de Mimi y saber que la conjuntivitis es contagiosa.
2. Aprenda formas sencillas de lidiar con objetos extraños en los ojos.
Preparación:
Conejo blanco, títere de un pequeño gato atigrado.
Proceso:
1. Escuchar el cuento "Mimi de ojos rojos".
Muestra conejo blanco y gatito. Hable sobre los hermosos ojos rojos del conejo blanco y los ojos brillantes del gatito. Pero un día, los ojos del gatito se pusieron rojos. ¿Por qué?
Esta gatita se llama Mimi. Tiene un par de hermosos ojos grandes. Un día, Mimi estaba jugando a la pelota en el césped. De repente sopló una ráfaga de viento y un grano de arena gris entró en los ojos de Mimi. Mis ojos están realmente incómodos. Mimi lo frotó con las manos y lo secó con el pañuelo que usó para limpiarse la nariz. Frotando, frotando, frotando, cada vez me duelen más los ojos. Mi madre lo vio y dijo: "¡Oh! ¿Por qué los ojos de Mimi se volvieron los de un conejo blanco?" Después de unos días, los ojos de mi madre se enrojecieron, le dolían y le picaban, tenía miedo a la luz y derramaba lágrimas. ¡Es realmente incómodo!
2. Comprender las causas y síntomas de la conjuntivitis.
¿Por qué los ojos de Mimi se ponen rojos? El polvo y la arena entran en tus ojos. No debes limpiarlos con las manos, sino con un pañuelo sucio. Esto puede introducir bacterias en los ojos, provocando inflamación y enrojecimiento de los ojos.
¿Por qué los ojos de mamá están rojos? Mamá fue infectada por Mimi y la conjuntivitis es una enfermedad infecciosa.
3. Sepa cómo evitar la conjuntivitis.
Mamá y Mimi fueron al hospital a ver a un médico. El médico les limpió los ojos, les recetó gotas para los ojos y le pidió a Mimi que se fuera a casa y descansara bien. No juegues con sus compañeros. Mamá tampoco debería ir a trabajar para evitar contagiar a otros.
¿Qué pasa si tienes conjuntivitis? ¿Qué debo hacer? Después de sufrir conjuntivitis, los ojos derramarán lágrimas, tendrán miedo a la luz y dolerán, y pueden transmitirse a otras personas. Debe descansar en casa, evitar el contacto con otras personas y esperar hasta sentirse mejor antes de ir al jardín de infancia. Después de sufrir conjuntivitis, conviene acudir al hospital a tiempo para recibir tratamiento, aplicarse gotas para los ojos, secarse las lágrimas con un pañuelo limpio y no acudir a lugares públicos.
¿Cómo puede la madre no contagiarse? Si sabes que alguien a tu alrededor tiene conjuntivitis, ya no podrás contactar con él sin su toalla, pañuelo y frotándose los ojos con las manos sucias.
¿Qué debo hacer si me entra arena en los ojos? Puedes cerrar los ojos y dejar que las lágrimas fluyan lentamente junto con el polvo. Si no, pide ayuda a un adulto.
Sugerencias:
1. Si es posible, puedes preparar un vídeo sobre cómo prevenir la conjuntivitis.
2. Movilizar la experiencia existente de los niños en debates y expresar con valentía sus opiniones.
3. Si la conjuntivitis es popular durante la temporada, puedes aprovechar la oportunidad para educar a tus hijos.
Objetivos de actividad del plan de lección de salud de clase media de jardín de infantes 3
1. Deje que los niños sientan que ha llegado el invierno y sepan que el invierno es muy frío y que la gente tiene muchas maneras de mantenerse abrigados.
2. Al observar los cambios en el clima invernal, las flores, las plantas y los árboles, puedes comprender las características climáticas del invierno y los cambios en la ropa de las personas, y aprender a utilizar diversos medios para expresar las características del invierno.
3. A través de actividades de juego individuales, haga saber a los niños que necesitan hacer más ejercicio en invierno. Anime a los niños pequeños a no tener miedo al frío.
4. Aprende vocabulario: cálido y frío.
5. Me gusta participar en juegos y experiencias.
6. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Actividades para preparar
Unas bolitas y esquinas, cada una con un trozo de papel crepé.
Proceso de la actividad
Primero, lleve a los niños al aire libre para encontrar el invierno y llévelos a un lugar sin luz solar para hacer preguntas y hablar.
1. ¿Cómo te sientes aquí? (Hace frío)
2. ¿Cómo se siente el viento invernal cuando sopla en tu cuerpo, orejas y cara? (Los niños hablan libremente)
3. Pida a cada niño que levante su propio papel arrugado y deje que el viento lo sople para ver qué pasa (el viento soplará el papel arrugado muy alto).
4. Por favor, escuche atentamente a los niños: ¿Cómo suena el viento de invierno? ¿Cómo suena el zumbido? (Tigre, suena muy aterrador)
5. Resumen: Se acerca el invierno, el viento invernal es muy fuerte y hace mucho frío cuando sopla sobre ti.
En segundo lugar, dejar que los niños vuelvan a clase para hablar libremente.
1. El invierno ya está aquí y sopla el viento del norte que nos hace pasar mucho frío. ¿Qué hacemos?
2. ¿Qué podemos hacer para calentar? Utilice ropa gruesa, abrigos, gorros, guantes, bufandas al salir también puede utilizar calentadores, pruebas de fuego, aires acondicionados, etc. Haga más deportes y ejercicio)
3. ¿Qué es lo mejor para usar en el jardín de infantes? Haga más ejercicio y haga más ejercicio, como correr, bailar, hacer ejercicios, jugar, etc.
3. Ejercicios de calentamiento (saltar, frotarse las manos, agacharse y agacharse, etc.)
Actividades al aire libre: Dar a los niños pelotas y esquineros para que rueden, persigan y salten sobre el suelo. patio de juegos y explique la pregunta de seguridad.
5. Cuando las manitas de cada niño estén calientes, finalice la actividad. P: ¿Cómo te sientes ahora? (Mucho calor) ¿Todavía tienes frío?
Se pide a los niños y profesores que recojan sus equipos y regresen juntos al aula.
Reflexión sobre la actividad:
A través de esta actividad, el infantil sabrá que es necesario hacer más ejercicio en invierno, ¡y no te ejercites porque tienes miedo al frío! En la mente de los niños, no comprenden la conciencia del invierno y lo que significa resistir el frío. A través de cuentos, solo los niños pueden tener una comprensión básica del invierno, ¡usando chaquetas acolchadas de algodón y no quitándose la ropa casualmente! Dada la conciencia de las diferentes sensaciones corporales antes y después de la actividad física invernal, no soy lo suficientemente bueno para que mis hijos me entiendan. ¡Creo que deberíamos hacer más ejercicio por la mañana y saber protegernos del frío!
Enciclopedia: El invierno es una de las cuatro estaciones, entre el otoño y la primavera. Astronómicamente hablando, es de febrero a marzo del año 65438. En China, solía referirse a los tres meses desde el comienzo del invierno hasta el comienzo de la primavera, y también se refería a los "meses de octubre, noviembre (invierno) y diciembre (duodécimo)" del calendario lunar.
Preparación para la cuarta parte del plan de lección de salud para la clase media del jardín de infantes:
Una pequeña pizarra con una buena historia escrita "Mimi de ojos rojos"
Dos Hay dos rotafolios, uno con ojo normal y otro con ojo rojo.
Proceso de la actividad:
1. El profesor hace preguntas para introducir el tema.
(1)Niños, ¿saben qué es la conjuntivitis?
Deje que los niños hablen con los niños que están a su lado y seleccione algunos niños que hablen bien para responder.
2. La maestra explica la historia de "Coño de ojos rojos"
(1) Pregunta a los niños ¿por qué el gatito Gato tiene los ojos rojos?
(2) ¿Por qué la madre gata tuvo conjuntivitis más tarde?
3. Muestra la información operativa de los niños. Imagen 1, Imagen 2.
(1) Deje que los niños observen el cartel mural y pregunten: ¿cómo podemos evitar que la Imagen 1 se convierta en la Imagen 2? ¿A qué higiene hay que prestar atención?
(2) Deje que los niños piensen para qué sirven los ojos y qué pasaría sin ojos.
(3)¿Cómo proteger tus ojos?
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan la importancia de los ojos y presten atención a la higiene ocular.
2. Hazles entender a tus hijos que algunos gérmenes son contagiosos y deben buscar atención médica lo antes posible.
3. Cultivar la expresión del lenguaje y las habilidades de pensamiento de los niños.
Objetivos de la actividad del Plan de lección 5 sobre salud del jardín de infantes:
1. Observar y describir los diferentes paisajes del Jardín de Conejos en primavera y verano, y sentir la alegría y la tristeza de visitar el jardín. en primavera y verano.
2. En el juego, sé lo suficientemente valiente como para hacer expresiones tristes y felices frente a tus compañeros y que te gusten las emociones felices.
3. Dispuesto a ayudar a Conejo a eliminar sus emociones infelices y obtener formas de eliminar su propia tristeza.
4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
5. Experimenta la diversión del juego.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave: Experimentar el sentimiento de tristeza y gustar el estado de ánimo feliz.
Dificultad: deshacerse de la tristeza.
Preparación de la actividad:
Música de fondo "Primavera", "Dos manantiales reflejan la luna"; Ppt varias mandarinas y naranjas, mezcladas con bolígrafos y papel de acuarela oscuros y claros; p>
Proceso de actividad:
1. Cuando la conversación se introduce en la primavera, ¿cuál es tu lugar favorito para ir? A mí también me gusta ir a un lugar y quiero invitarte a que vayas conmigo, ¿vale?
Primero observa y cuenta la historia de "El jardín del conejo" y percibe las emociones del conejo en diferentes escenas.
1. Observa la imagen del jardín de primavera e imagina la historia en el jardín.
Profesor: (escribiendo ppt1) ¿Adivina adónde te llevé?
Profe: Este es el parque de los conejos. ¿Qué viste en su parque? Hablemos de ello. Cielo azul, hierba verde, hermosas flores, mariposas, abejas y pájaros. ¿Qué están haciendo los animales?
Maestra: ¿Cómo crees que se siente Conejo ahora? ¿Dónde lo viste? Aprendamos del Conejo Feliz, ¿de acuerdo? Oh, ¿por qué crees que ella es feliz?
Resumen: Resulta que el conejito tiene un jardín grande y bonito. La primavera está aquí y la hierba está llena de flores de colores. Bajo el cielo azul, los pájaros vuelan libremente, hermosas mariposas bailan entre las flores y las trabajadoras abejas recolectan néctar. Mira este hermoso jardín con tantos buenos amigos. El conejito no estaba contento. Maestro: Cantemos juntos. Siente la alegría de un conejito. 2. Observa la imagen del jardín en invierno y cuenta el contenido de la imagen.
Profe: El invierno llega tranquilamente. ¿Cómo se sentiría un conejo? Echemos un vistazo. (Reproducir ppt2) Maestra: ¿Dónde lo viste? (cejas, boca) también aprendemos.
Profe: ¿Por qué está tan triste el conejito?
Profe: Vamos a ver qué pasó. (ppt2 clic) Resumen: Resulta que el invierno está aquí, las flores del jardín se han marchitado, las hojas se han caído, dejando solo ramas desnudas Los pájaros, las abejas y las mariposas se han ido volando, y el conejito no tiene. amigos. (Música de fondo "Er Spring Reflects the Moon"
Transición: Hace un momento fuimos al jardín de la casa del conejito y sentimos felicidad y tristeza con el conejito. A continuación quiero pedirles a los niños que tengan un gusto y ser feliz
En segundo lugar, expresar la alegría y la tristeza a través de juegos
1.
Maestra: (Saca las mandarinas y las naranjas mezcladas con pétalos) Mira, ¿qué traje?
Maestra: En realidad, contiene dos tipos de frutas, una se llama mandarina y la otra es naranja. Aunque se parecen, saben diferente. Las naranjas son ácidas y dulces. Son un poco amargas al comerlas, pero tienen el efecto de reducir el calor interno, por lo que los niños pueden comerlas con confianza. ¿Qué crees, la naranja dulce puede expresar felicidad o tristeza? ¿Qué es una expresión feliz? ¿Qué debo hacer si las mandarinas saben un poco amargas después de comerlas? ¿triste?
Profe: A continuación, juguemos a un juego, tú comes, supongo. Le pedí a un niño y a una niña que adivinaran conmigo y los demás niños comieron. Compartiré la fruta contigo y podrás comerla cuando la tengas. Recuerda el sabor después de comer. Cuando comas naranjas, debes hacer una expresión feliz, y cuando comas naranjas, debes hacer una expresión triste. La tarea para los tres es adivinar si estás comiendo una naranja o una naranja. Los niños que adivinan pueden asentir y los niños que no adivinan pueden decirnos la respuesta directamente.
(Fin del juego) Maestra: Vaya, qué buenos los niños. Tu expresión es correcta. El niño que supusimos tenía razón. Sois todos geniales. Puede saborear la felicidad y la tristeza.
2. Más expresiones felices y tristes
Maestra: A continuación, dejo que los tres niños comiendo naranjas se paren a la izquierda y los tres niños comiendo naranjas a la derecha. Maestro: Por favor, haz la expresión del juego ahora mismo. Echemos un vistazo y comparemos. ¿Qué tipo de expresión te gusta? ¿A todos les gustan las caras sonrientes? (Llamando al niño a bajar) ¿Por qué? Sonreír puede hacer que los demás se sientan mejor y hacer que otros se vean guapos y hermosos. . ) Transición: Los niños hemos dicho que sonreír es más bonito, haremos felices a los demás y seremos felices nosotros también. Pero, conejito, todavía está triste.
En tercer lugar, analice formas de eliminar las emociones infelices y apreciar la belleza y la importancia de la felicidad.
1. Discuta formas de ayudar a los conejos a ser felices.
Maestra: En invierno, todos los amigos de Conejo se han ido y me siento triste. ¿Tienes alguna idea para animar al conejito? (Después de que los niños encontraron una solución adecuada, la maestra hizo que el conejo volviera a sonreír y les agradeció. (ppt3)
2. Analice formas de ayudar al niño a sentirse triste.
Maestro: Hay un niño aquí. Hoy no está contento (ppt4) ¿Qué puedes hacer para ayudarlo? (ppt5) ¿Qué está pasando? ¿tristeza?
(ppt4: El niño rompió accidentalmente el cristal con una pelota de tenis. No sabía qué hacer y estaba muy triste. ppt5: El niño quería Miró su favorito "Felicidad". and the Big Big Wolf" por un tiempo, pero su madre dijo que era hora de irse a la cama, por lo que no pudo mirar más). Resumen: De hecho, la tristeza, como la felicidad y la alegría, es una emoción, y podemos use métodos para controlarla. Deshazte de la tristeza
3. Cuando recuerdes tu tristeza, deja que todos piensen en formas de deshacerse de la tristeza cuando te encuentres con lo mismo en el futuro.
Maestro: ¿Tienes algo triste? ¿Estás tan triste por esto como él? Hagamos algo juntos (entre dos y cuatro niños)
Resumen: No solo ayudamos al conejo a deshacerse de él. Lo desagradable. Nosotros mismos tenemos muchas maneras de deshacernos de ello. Si la tristeza vuelve a vivir en nosotros en el futuro, podemos utilizar varios métodos para deshacernos de ella.
Enseñanza de la reflexión:
Ahora la mayoría de los niños son niños únicos, y los adultos los cuidan de todas las formas posibles, temiendo que sean ignorados. Sin embargo, los adultos requieren poca o ninguna ayuda de sus hijos, pero ellos no sienten este amor y la reciben. El objetivo principal de esta actividad es permitir que los niños sientan el amor de los demás y así desarrollar la conciencia de amar a los demás. Al sentir los estados de ánimo felices y tristes del conejo del cuento, los niños pueden preocuparse por los demás y experimentarlos. alegría de ayudar a los demás a través de la educación de la imagen. El método consiste en fortalecer continuamente las ideas de los niños sobre la unidad, la amistad, el cuidado mutuo y la ayuda mutua. A través de la inspiración y la orientación, los niños pueden tener la conciencia de amar a los demás y el deseo de hacerlo. cosas para los demás, sin embargo, los estudiantes de secundaria tienen pocas habilidades en todos los aspectos y, a menudo, están muy motivados, pero no se pueden obtener buenos resultados, por lo que es necesario explicar y enseñar comportamientos correctos a los niños y enseñarles algunas habilidades simples. , cuidar y amar a los demás es algo muy feliz y proporciona a los niños motivación para cuidar y ayudar a los demás, fortaleciendo así continuamente los sentimientos de los niños de amar a los demás
El sexto objetivo de actividad del plan de lecciones de salud para la clase media del jardín de infantes<. /p>
1. Cultivar los buenos hábitos de vida de los niños de acostarse y levantarse a tiempo.
2. Los niños saben cuidar su cuerpo.
Actividades a preparar
1. Material operativo infantil “Acostarse temprano y levantarse temprano es bueno para la salud” (1), (2), (3), (4). ).
2. Cada persona tiene una caja de bolígrafos de acuarela y tijeras.
Puntos clave de la actividad
A partir de la observación de las imágenes aprendí la importancia de acostarme temprano y levantarme temprano.
Dificultad de la actividad
Enseñar a los niños a aprender a preocuparse por su propia salud, a saber acostarse y levantarse temprano y a desarrollar buenos hábitos.
Proceso de la actividad
Primero, guíe a los niños a observar las imágenes (1) y (2).
1. Los niños observaron la imagen y dijeron: Ha pasado una noche, Xiaogang se fue a la cama y Xiaohong todavía está mirando televisión y jugando con juguetes.
2. Los niños pueden distinguir quién lo hizo bien y quién lo hizo mal. (Deje que los niños cuenten toda la historia y den razones).
2 Guíe a los niños para que observen las imágenes (3) y (4).
1. El niño observó la imagen y dijo: Es una mañana. Xiaogang ya se ha levantado y Xiaohong todavía está durmiendo.
2. Los niños pueden distinguir quién lo hizo bien y quién lo hizo mal. (Deje que los niños cuenten toda la historia y den razones).
3. Pida a los niños que hablen sobre si se acuestan y se levantan a tiempo todos los días y de qué niños deberían aprender.
4. La maestra elogió a los niños que se acostaron y se levantaron a tiempo, y les impuso requisitos: Los niños aún son pequeños y aún están creciendo. Deben acostarse temprano por la noche y levantarse. levantarse a tiempo por la mañana para ir al jardín de infantes, para que puedan crecer, crecer fuertes y saludables.
En tercer lugar, deje que los niños coloreen los dibujos de los materiales de tarea (1) y (3).
1. Los niños saben que Xiaogang se porta bien y pueden acostarse y levantarse temprano y pintar los cuadros de Xiaogang con hermosos colores.
2. Después de que los niños dibujen un buen color, use tijeras para recortar el contorno de la pintura y exhibirlo en la pared temática, para que los niños puedan comunicarse entre sí y animarse a desarrollar el color. buena costumbre de acostarse temprano y levantarse temprano.