Soy un estudiante de secundaria y me gustaría un informe completo de encuesta de actividades prácticas.
1. Antecedentes de la actividad
2. Objetivo de la actividad:
Comprender las costumbres del Festival de Primavera. y Navidad.
Conozca los orígenes de la Fiesta de la Primavera y la Navidad.
Comprender las diferencias entre la cultura china y la cultura festiva occidental.
En tercer lugar, formato de la actividad
1. Comprenda que el Año Nuevo chino es el festival tradicional más solemne y grandioso de la nación china, y también es el día en que cada hijo y hija espera con ansias la mayoría. Comprender el encanto único de la Navidad en la cultura occidental, permitiendo a los estudiantes comprender completamente el conocimiento relacionado con el Año Nuevo y la Navidad, desde el Año Nuevo formal hasta acercarse y estudiar el Año Nuevo, buscando las diferencias entre las culturas china y occidental, y luego comprendiendo. los orígenes y la etiqueta del Festival de Primavera y la Navidad y costumbres relacionadas.
2. Visitar, investigar y visitar supermercados, joyerías, tiendas de regalos navideños, etc. y buscar información relevante en Internet para cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y organizar información, analizar y resolver problemas basados en información.
3. Puede utilizar la tecnología de la información para recopilar información sobre el Festival de Primavera y la Navidad. Cultivar la capacidad de los estudiantes para procesar, resumir y aplicar la información recopilada.
4. Ser capaz de expresar claramente los resultados y sentimientos de su investigación, y presentar los resultados de su investigación de una forma determinada.
4. Proceso de la actividad
Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, contactar al personal relevante para enseñar los mitos, costumbres y otros conocimientos relacionados sobre la Primavera. Fiesta y Navidad.
2. Preparar algunos conocimientos sobre el Festival de Primavera y la Navidad en los países chinos y occidentales (las fuentes incluyen libros e Internet).
3. Los estudiantes preparan diversos materiales (incluidos cuentos, fotografías, etc.)
4. Preparan algunos equipos necesarios para las actividades al aire libre, como cámaras.
Primera etapa: Determinar la temática de la actividad y formular planes en grupo.
1. A través de la apertura de la clase, los estudiantes discutieron el tema general del estudio "Costumbres Populares de la Fiesta de la Primavera y la Navidad" y los tres temas del estudio: "El Origen de la Fiesta de la Primavera y Navidad", "Festival de Primavera y costumbres navideñas" y "diferencias entre las culturas china y occidental".
2. Combina libremente según tus temas favoritos, asigna personas y elige el mejor líder de equipo. Luego, bajo la dirección del líder del equipo, se aclaran los objetivos, tareas y requisitos de la actividad y se formula un plan de actividades.
La segunda etapa: etapa de implementación de la actividad
1. Investigación grupal, entrevista, recopilación de fotografías, búsqueda de información; análisis de los resultados de la investigación y registro cuidadoso de la información obtenida; la actividad. Los líderes de cada grupo son responsables de la división del trabajo (los métodos de entrevista incluyen: visitas in situ, entrevistas telefónicas, etc., con el objetivo de cubrir adecuadamente los tres grupos de edad, mayores, medianos y jóvenes, y los miembros del equipo mantienen registros según las entrevistas).
2. Centrarse en la comunicación y la exploración cooperativa. Cada grupo analiza sus experiencias y preguntas del evento. Aprender lecciones y ajustar métodos en función de la experiencia de la actividad y la comunicación entre los miembros del equipo.
3.Organizar la información y formar opiniones.
(1), la leyenda de la Fiesta de la Primavera
(2), las costumbres de la Fiesta de la Primavera
(3), el origen de la Navidad
( 4), costumbres navideñas
(5) Diferencias entre las culturas navideñas china y occidental
verbo (abreviatura de verbo) pensamientos sobre actividades
A través de estas actividades, más estudiantes pueden comprender la cultura del Festival de Primavera y la cultura navideña, apreciar el encanto de las culturas china y occidental, comprender las diferencias entre los festivales culturales chinos y occidentales y dejarnos amar nuestro festival, el Festival de Primavera, incluso más. El festival proporciona un mundo público para que las personas se comuniquen y se entiendan entre sí, transmite algunos de los conocimientos culturales que disfruta esta nación y su forma cognitiva de observar la vida y comprender el mundo, y demuestra plenamente la forma embrionaria de una cultura nacional y una conciencia de valores. . Los festivales nacionales tradicionales de China tienen una larga historia y, en términos generales, pertenecen al día de Año Nuevo. La mayoría de los festivales antiguos del pueblo Han se determinan en función de los términos solares del cielo y la tierra. El Festival de Primavera está relacionado con la rotación de los veinticuatro períodos solares de China y la filosofía de vida de la nación china de "nacido para cambiar".
La Navidad es una fiesta tradicional cristiana que celebra el nacimiento de Jesucristo en la Biblia. Pero con el paso del tiempo, a medida que varias culturas se absorben y chocan entre sí en el proceso de desarrollo, el color religioso de la Navidad se ha vuelto menos religioso y se ha convertido en un festival festivo y carnavalesco que todos pueden considerar.
De hecho, la esencia de los festivales, ya sea en China o en el extranjero, son las expectativas de la gente de una vida feliz.
Los chinos celebran la Navidad de forma espontánea y esperan tener más momentos felices en sus vidas. Desde esta perspectiva, tiene racionalidad natural. Es más, la alegría y la paz contenidas en la Navidad, el anhelo de felicidad y las bendiciones para los demás están en realidad en la misma línea que el espíritu del Festival de Primavera chino.