Excelente plan de lección de ciencias para clases pequeñas de jardín de infantes "Globos divertidos" con reflexiones

Como educador trabajador, a menudo necesitamos escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el excelente plan de lecciones de ciencias "Globos divertidos" para clases pequeñas de jardín de infantes que recopilé y compilé, incluidas reflexiones. Espero que les guste. Excelente plan de lección de ciencias para clases pequeñas de jardín de infantes "Globos divertidos" con reflexión Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Explorar varias formas de jugar con globos y cultivar la creatividad.

2. Cultivar el sentido del ritmo a través de actividades de imitación del ritmo.

3. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

4. Fomentar el interés de los niños por explorar los fenómenos naturales.

Preparación de la actividad:

1. Globos desinflados y globos completamente inflados.

2. Varios globos de colores con cascabeles en su interior.

3. Un pandereta

Proceso de la actividad:

1. Los niños entran al salón de actividades con música alegre.

2. Elige tus propios globos para estimular el interés.

Maestro: Hoy, un grupo especial de nuevos amigos vino a nuestra sala de actividades. ¿Quieres conocerlos? Invitémoslos juntos, ¿de acuerdo?

Maestro: ¿Qué encontraste?

Maestro: Los globos realmente pueden explotar. Por favor, cada niño tome uno y agitémoslo juntos. Agita, sacude, ¿de qué otra manera puedes sacudir?

3. Juego de ritmo, experimenta la diversión.

Maestro: ¿Qué tipo de sonido puede hacer su globo? Niños, por favor escuchen qué tipo de sonido hace mi pandereta. ¿Pueden hacer el mismo ritmo que yo? Preguntemos: ¿Jueguen un juego de ritmo con el suyo? pandereta y tu globo. El ritmo del globo debe ser el mismo que el de la pandereta.

4. Juega libremente y explora cómo jugar.

Maestro: Hace un momento jugamos un interesante juego de ritmo con globos. Piensa de qué otra manera podemos jugar con globos.

(Los niños pueden imaginar libremente cómo jugar con globos). : Ahora, por favor. Los niños encontraron un espacio abierto para probar otras formas de jugar con globos. Cuando escucharon el sonido de la pandereta, rápidamente regresaron hacia mí con los globos.

5. Animar a los niños a explorar las razones por las que los globos se abultan y a percibir la existencia de los globos.

Cuando el globo pequeño se canse de jugar, déjalo reposar debajo de tu silla. Mira, ¿qué es esto? (Muestra el globo desinflado y el globo inflado). ¿Hay alguna diferencia entre estos dos globos? Un globo está abultado y el otro tiene el estómago plano, como si no hubiera comido.

Maestro: ¿A los globos les gusta comer bollos al vapor y arroz? ¿Sabes qué comen los globos? (Aire) Entonces, ¿cómo podemos hacer que los globos coman aire? (Soplar aire) ¿Tengo hambre? aquí, globo, déjame inflarlo. Si de repente lo suelto, ¿qué pasará con el globo? Deje que los niños adivinen (el aire tiene un temperamento extraño y le gusta escaparse del vientre del globo. ¿Cómo puedo llenar el globo sin dejar escapar el aire?) 6. Todos Me divertí mucho, ahora juguemos otro juego. Dije “cambia, cambia, cambia” y convertí a los niños en globos (los niños hicieron la forma de un globo lleno), ¡y los globos salieron volando del salón de clases! /p>

Reflexión sobre la actividad:

Los globos son cosas comunes en la vida de los niños y también son sus juguetes favoritos. ¿Para qué se pueden utilizar los globos? ¿Cómo hacer que los globos se inflen es una pregunta que interesa a los niños? No solo debemos satisfacer la curiosidad de los niños por el conocimiento, sino también combinarla con la experiencia existente de los niños, que tiene cierta curiosidad por cosas nuevas e interesantes y un cierto deseo y capacidad de explorar cosas y fenómenos, esto en función de las características de su edad. La actividad tiene como objetivo permitir a los niños observar, descubrir, percibir y explorar activamente por iniciativa propia, percibir la existencia del aire, saber por qué vuelan los globos cuando se sueltan repentinamente, descubrir la relatividad de la fuerza, etc., para poder transformarse en conocimiento y experiencia propios. De hecho, los niños también han jugado con globos en la vida diaria. Los inflarán con sus amigos, sin mencionar lo felices que están.

Sin embargo, a partir del proceso de juego de los niños con globos, también descubrimos que los niños pueden estar restringidos por las características de su edad. Se concentran más en jugar con globos, como inflar globos y acariciarlos, en lugar de pensar en por qué se inflan los globos. ¿Se desinfla el globo? Ante esto, en función de lo que realmente quiere el niño y de lo que quiere hacer, los objetivos de la actividad se sitúan de la siguiente manera:

1. Sentir la existencia de aire en el globo y el poder del aire cuando se libera.

2. Expresa con valentía tus propios descubrimientos y resultados de exploración, y experimenta la alegría de la exploración y el descubrimiento. Se espera que a través de esta actividad, los niños operen y exploren activamente, permitiéndoles desarrollar inicialmente una actitud científica positiva en sus interacciones con los materiales, estimulando así la curiosidad y el deseo de los niños de explorar las cosas que los rodean.

1. Introducción de acertijos para estimular el interés.

En este evento, se utilizan globos en todo momento. El evento comienza con la entrega de regalos, pero solo podrás obtenerlos si adivinas correctamente. Inspirados por los regalos, los niños usan activamente su cerebro para adivinar acertijos, sentando las bases para las siguientes actividades.

2. Participación multisensorial y exploración activa

En este enlace, el globo se inflará mediante una operación práctica y el aire en el globo se detectará a través del cuerpo. sentido de la piel, para que los niños puedan aprender sobre el globo. Se hace más grande porque hay aire dentro del globo. Cuando el aire se escapa, nos sentiremos fríos, como el viento, que es el aire en el globo.

3. Exploración libre y pensamiento positivo

En este enlace, el profesor lanza preguntas a los niños y les permite explorar libremente las preguntas. Si suelto mi mano rápidamente ahora, ¿adivina qué pasará con el globo? Cuando lo desinflaste hace un momento, ¿en qué dirección fue la salida del globo? ¿En qué dirección corrió todo el proceso de exploración libre? Se lleva a cabo en torno a problemas y las capas de problemas estimulan profundamente la iniciativa de los niños en el aprendizaje.

Toda la lección se desarrolla con globos. A partir de estimular el interés, se estimula la iniciativa de los niños a través de vínculos profundos, lo que les permite explorar y aprender con confianza, actividad y alegría. Pero aún quedan algunas carencias: no se consigue el rigor del lenguaje en la clase de actividad científica. La inspección de calidad de la exploración libre de los niños tampoco se maneja adecuadamente. Lo que necesito estudiar más a fondo es cómo hacer que la conexión entre los enlaces sea más natural y razonable. Cada detalle de cada sección es una parte integral de la lección y los profesores deben planificar el manejo de cada vínculo al preparar las lecciones.

Además, hay un problema científico grave en esta lección, es decir, la dirección del movimiento del globo cuando sueltas la mano es aleatoria. Mecánicamente hablando, el globo debe querer desahogarse. en la dirección opuesta, pero debido a la gravedad, el tamaño del globo en sí, etc., la dirección del movimiento del globo es incierta. Este es el mayor inconveniente de esta lección y es necesario encontrar más soluciones. Excelente plan de lección de ciencias para clases pequeñas de jardín de infantes "Globos divertidos" con reflexión Parte 2

Objetivos de la actividad

1. Pruebe con valentía varias formas de jugar con globos y experimente la diversión de la creación.

2. Prueba diferentes formas de jugar con globos.

3. Participa activamente en actividades y experimenta la diversión de los juegos con tus compañeros.

4. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.

5. Cultivar el interés de los niños por el deporte.

Preparación de la actividad

Cada niño trae de 1 a 2 globos inflados.

Proceso de la actividad

1. Ejercicio de calentamiento.

Con música alegre, la profesora anima a los niños a realizar ejercicios de calentamiento con globos en mano.

2. Exploración libre.

1. Estimular el interés.

Profe: Niños, ¿para qué se pueden utilizar los globos?

Profe: Sí, los globos se pueden utilizar para decorar el ambiente y jugar. ¿Cómo se puede jugar? Pruébelo con valentía.

2. Los niños pueden explorar libremente cómo jugar con globos. (Rebotar la pelota hacia arriba para evitar que caiga al suelo, caminar con la pelota entre dos personas, usar globos como pelotas de voleibol para competir, pasarse la pelota en grupos, correr relevos con la pelota, etc.)

3. El maestro lleva a todos los niños a probar algo de la creatividad de los niños Cómo jugar.

3. Juego en grupo: disparar globos.

Los niños se dividen en 4 grupos de igual número, cada grupo tiene un globo. La maestra dice que comiencen, el niño que sostiene la pelota lanzará la pelota alto y los niños de todo el grupo cooperarán. Disparar el globo para evitar que la pelota caiga al suelo. Si el globo cae al suelo, pierdes y el juego debe detenerse. Gana el grupo de globos que dure más. Durante el juego, los niños no pueden sujetar globos con las manos.

4. Ejercicio de relajación.

Actividades

No llenes demasiado el globo para evitar que explote.

Extensión de la actividad

1. Juegos de ciencias: Añade agua o harina a los globos e intenta utilizar los globos para jugar varios juegos de modelado.

2. Actividades artísticas: use pegamento para pegar trozos de papel de colores en el globo. Después de pegarlo, use un palillo para pinchar el globo y mantener la forma de la bola. Después de un poco de procesamiento, se puede girar. en una forma interesante. Por ejemplo, los rasgos faciales del cuadro se convierten en pequeños monstruos.

Actividades de la esquina

Zona de ciencias: coloque globos y varias bombas y deje que los niños prueben formas de agrandar los globos.

Creación de ambiente: Decora la sala de actividades con formas hechas de globos y trozos de papel de colores.

Sincronización en casa: Los padres pueden jugar juegos de globos con sus hijos cuando los llevan a actividades al aire libre.

Educación aleatoria: los globos de helio pueden explotar fácilmente y provocar víctimas. Se recomienda que los niños pequeños no compren globos de helio para jugar.

Reflexión sobre la actividad

Los globos son materiales comunes y fáciles de conseguir para los niños pequeños, y los niños pequeños tienen la correspondiente experiencia de juego con globos. Por ejemplo: evitar que el globo caiga al suelo puede enseñar a los niños a juzgar la velocidad del movimiento de los objetos y desarrollar la coordinación mano-ojo. Tocar el globo con varias partes del cuerpo puede permitirles sentir la diferencia en la flexibilidad del movimiento de varias partes; partes del cuerpo; disparar el globo que revolotea más lejos requiere que el niño experimente el empuje del brazo y la elasticidad de la muñeca al recostarse sobre el cojín del globo le permite experimentar una experiencia única de dominar y controlar el equilibrio corporal.