Vamos a realizar un debate. El tema es si el campus debería convertirse en una atracción turística y estar abierto a los turistas.

Este debate puede analizarse desde los siguientes niveles. Teóricamente: 1. La clave de este debate es el posicionamiento del campus. 2. ¿Cuáles son los estándares para el posicionamiento del campus? 3. ¿Cambiará este estándar? 4. ¿Cuáles son los criterios para esta norma? En la práctica: 1. ¿Qué escuelas están abiertas a los turistas? 2. ¿Cuál es el efecto? 6. ¿Por qué se produce este efecto? ¿Está relacionado con el campus abierto? 7. ¿Las ventajas de los campus abiertos superan las desventajas de estas escuelas? 8. ¿Cuánto se puede aprender de la situación de estas escuelas? 9. ¿Es probable que esta situación cambie en el futuro? Cómo se hace en el extranjero, cuál es el efecto y si se puede utilizar como referencia. Piensa en estas 10 preguntas una por una y tu lógica será rigurosa y capaz de descubrir la esencia del problema y derrotar al oponente.