Plan de lección de arte para la clase media de jardín de infantes: "Las flores florecen y caen"

Como educador que enseña y resuelve dudas a los demás, tiene que preparar planes de lección, que ayuden a realizar las actividades docentes de manera fluida y eficazmente. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? A continuación se muestra un plan de lección de arte para la clase media del jardín de infantes que compilé para usted: "Flores en flor". Bienvenido a leer. Espero que te guste.

Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media: análisis del material didáctico Duohuahuakai 1

Imprimir y teñir pinturas son ricas en color y tienen un encanto artístico mágico y cambiante. Durante la actividad, combinamos las características de absorción de agua del papel, seleccionamos papel de arroz como soporte para imprimir y teñir, recortamos los contornos de varias flores y guiamos a los niños a doblar repetidamente el papel de arroz en forma de flores. Al explorar de forma independiente y audaz los métodos de impresión y teñido, descubrir los problemas existentes en la impresión y el teñido, y luego responder las preguntas para ver los puntos de demostración del maestro, el teñido por inmersión y otros métodos de impresión y teñido, puede despertar el interés de los niños en explorar más a fondo la impresión. y métodos de teñido. Al mismo tiempo, al sentir los cambios de colores y patrones durante el proceso de impresión y teñido, se estimula aún más el interés de los niños por sentir y expresar la belleza.

Objetivos de la actividad

1. Aprender a doblar papel regularmente según las diferentes formas de las flores, dividir puntos, sumergir puntos para imprimir y teñir hermosas flores.

2. Ser capaz de operar con audacia e intentar imprimir diferentes patrones en papel con forma de flor.

3. Siente la magia y la belleza de imprimir y teñir pinturas, y estimula el interés de los niños en explorar más a fondo el arte de imprimir y teñir.

Actividades para preparar

1. Recoger faldas y pañuelos con técnicas de estampado y teñido con antelación.

2. Proporcione varios trozos de papel de arroz con forma de flor de diferentes tamaños y formas para que el maestro los demuestre.

3. Mezclar pintura de colores, bastoncillos de algodón y trapos con agua de dos en dos.

Proceso de la actividad

Primero observe imágenes de objetos impresos y teñidos, como pañuelos y faldas florales, obtenga una comprensión preliminar de las pinturas impresas y teñidas y sienta la magia y la belleza de la impresión y tintura.

Pregunta: ¿Cómo se hacen los estampados de estos pañuelos y faldas florales? ¿Cuáles son las diferencias entre los colores y patrones de estos artículos?

Resumen: Los patrones de este pañuelo y falda están hechos mediante un método de teñido especial: estampación y teñido. Los hermosos diseños que se obtienen sumergiendo un paño fácilmente absorbente en pintura o usando una herramienta para puntear la pintura sobre el paño se llaman pinturas teñidas.

2. Muestre materiales de impresión y teñido, y aprenda los métodos habituales de impresión y teñido de plegado, punteado e inmersión según las diferentes formas de las flores.

1. Muestre el contorno de flores recortadas en papel de arroz y guíe a los niños a explorar métodos de impresión y teñido de forma independiente.

(1) Pregunta: ¿Qué tipo de papel es este? ¿Qué sucede cuando encuentra agua? (Sé que para imprimir y teñir pinturas es necesario utilizar papel muy absorbente) ¿Qué método se puede utilizar para imprimir y teñir flores para hacerlas hermosas? (Guíe a los niños para que hablen sobre cómo doblar papel, cómo sumergirlo en pintura, etc.)

(2) Los niños intentan imprimir y exploran métodos de impresión y teñido.

(3) Niños individuales intercambian trabajos de estampación y teñido.

Pregunta: ¿Cómo estampar y teñir flores? ¿Qué problemas se encontraron durante el proceso de impresión y teñido? (Guíe a los niños para que comprendan cómo aplicar pigmentos durante la impresión y el teñido, cómo imprimir y teñir bordes y pies, y qué hacer con las áreas que no están impresas ni teñidas).

2. Métodos de impresión y teñido, centrándose en los métodos de teñido por inmersión y teñido por puntos.

(1)Las maestras recitaron canciones infantiles mientras demostraban técnicas de estampado y teñido.

Dobla las flores, encaje con encaje; sumerge suavemente el encaje y las esquinas, y florece pequeñas y hermosas flores poco a poco en el espacio en blanco.

(2) La profesora expone los trabajos de estampación y teñido. Inspire el interés de los niños en explorar la impresión y el teñido.

Pregunta: ¿Qué tiene de bueno el trabajo de un docente? (Recuerde a los niños que hablen sobre el uso de colores, métodos de teñido por inmersión, etc.) De lo contrario, ¿cómo doblar el contorno de la flor?

Resumen: Diferentes formas de pliegue, diferentes áreas, diferentes cantidades de impregnación de tinte y diferentes patrones de impresión y teñido.

3. Impresión y teñido de pinturas para niños, intente imprimir y teñir diferentes patrones, explore las reglas de impresión y teñido y experimente la diversión de imprimir y teñir pinturas.

1. Solicitudes:

(1) Recuerde a los niños que dominen la cantidad de pintura al imprimir y teñir, y que no sumerjan el papel en la pintura durante mucho tiempo.

(2) El combustible debe limpiarse con un trapo a tiempo.

(3) Las obras impresas deberán abrirse para secarse.

2. Pintura infantil y guía turística del profesor.

4. Comparte y comunícate para guiar a los niños a experimentar la magia y la belleza de imprimir y teñir pinturas.

1. Exhiba las obras de los niños en una página grande y organice la escena de “flores florecientes”.

2. Guíe a los niños para que aprecien y evalúen los trabajos de impresión y teñido de cada uno.

Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media: objetivo dos de la actividad "Flores que florecen y caen":

1. Aprenda a doblar papel cuadrado por la mitad e intente recortar arcos visualmente.

2. Usa una barra de pegamento para pegar los elementos cortados y hacer flores.

3. Experimenta la alegría de las actividades de corte de papel.

4. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Papel de colores, barras de pegamento, tijeras.

2. Imágenes de fondo del jardín y música de fondo.

Proceso de la actividad. :

1. Las muñecas de papel realizan magia para resaltar el tema.

1. Niños, ¿qué creéis que es esto? (Papel de colores)

2. El bebé de papel es travieso. Se arrastra y se mete en la cintura de la maestra. ¿Adivina en qué se convertirá el bebé de papel de colores? (falda, cinturón) Gateó y gateó, y trepó hasta el cuello de la maestra. ¿Cómo será ahora? (corbata, bufanda) Se arrastra por toda mi cabeza. ¿En qué se convertirá? (Pajarita, sombrero)

Resumen del maestro: El bebé de papel de colores se ha transformado en tantas cosas interesantes. Ahora quiere pedir ayuda a los niños. Quiere convertirse en una flor colorida en primavera. El niño pensó, ¿qué debemos hacer? (cortar, doblar y rasgar)

2. El muñeco de tijera realiza magia y la maestra demuestra cómo cortar flores.

1. Ahora necesitamos cambiar el método de plegado y corte.

2. Primero, dobla el papel cuadrado de colores por la mitad. ¿Qué forma tomó? (Rectángulo) Si lo doblas por la mitad, ¿en qué se convertirá? (cuadrado) y luego dóblelo por la mitad. ¿Qué forma tomó? (triángulo) y se muestra en el tablero de visualización.

3. Bien, hagamos magia. En medio del lado doblado, las tijeras comenzaron a subir, subir y subir, por la sinuosa ladera, y subieron al otro lado. ¿Qué pasó después? (Flores)

4. Pide a un niño que practique.

Si hay tallos y hojas, puedo bailar. Ayudémoslo de nuevo. La maestra demostró cómo cortar los tallos de las flores y las hojas de papel de color verde y luego pegarlos con pegamento sólido.

En tercer lugar, los niños hacen flores.

Ahora, deje que los niños usen sus manitas para doblar, cortar y cambiar para hacer flores de diferentes colores.

1. Requisitos de explicación: a. Mantener silencio al cortar; b. Después de usar las tijeras, cierre la boca, de lo contrario su boca se cansará. c. Colóquelo en una canasta de plástico.

2. Cuando los niños operan, el maestro inspecciona y guía, y pone música de fondo.

Cuarto, visualización y comentarios

La primavera ya está aquí y las flores están floreciendo. Mira, ¿son hermosos? (Estados Unidos)

1. ¿Cuál te gusta? ¿Por qué?

2. ¿Qué dificultades encontraste durante la actividad? ¿Cómo se solucionó?

Reflexiones sobre la actividad:

La primera sesión, "Colored Paper Baby Magic", movilizó por completo el entusiasmo de los niños por aprender, permitiéndoles entrar rápidamente en estado y concentrarse mejor. Atrévete a imaginar que la nota se convierte en falda, lazo, etc. para desarrollar la creatividad de tu hijo. El segundo enlace, "Demostración de arreglos florales para maestros", es el enfoque y la dificultad de esta actividad. Originalmente, les pedí a los niños que se doblaran por la mitad y luego usaran el método de escalar montañas para que los niños aprendieran a cortar arcos en una situación interesante. Pero parece que sobreestimé la capacidad práctica de los niños. Cuando un niño estaba practicando, algo salió mal. Dobló la flor de manera incorrecta, lo que provocó que la flor fallara. Aunque se han realizado ajustes, este fenómeno todavía ocurre de vez en cuando cuando los niños lo utilizan. Después de discutirlo más tarde, dije que si lo plegáramos en un triángulo, este problema no ocurriría. Parece que no lo he considerado lo suficiente. La próxima vez prestaré atención.