Cinco planes de trabajo docente para profesores de arte de jardín de infantes
Cinco planes de trabajo para profesores de arte de educación infantil (1)
1. Análisis del grupo de docencia e investigación:
Nuestro grupo de docencia e investigación de arte cuenta con 13 profesores. , incluidos varios Tenemos una base artística sólida y la mayoría de nuestro grupo son profesores jóvenes y fundamentales, son serios y están ansiosos por aprender, y tienen su propio estilo de enseñanza único. Después de un año de práctica y debate teórico, los jóvenes profesores de nuestro grupo han mejorado en diversos grados su alfabetización artística y sus habilidades básicas. Este semestre, nos basamos en las características locales y de vida del parque, utilizando principalmente restos de ropa y equipaje desechados como materiales principales, y tomando prestados algunos materiales auxiliares locales para llevar a cabo diversas formas de actividades de creación artística, lo que estimuló efectivamente el medio Los estudiantes de la escuela crean arte con ropa de desecho. El interés en las actividades mejora la calidad artística integral de los niños y cultiva su personalidad creativa, promoviendo así de manera efectiva la capacidad de aprendizaje independiente de los niños y desarrollando su potencial interior.
2. Objetivos del trabajo:
1. Organizar a todos los docentes del grupo para fortalecer el estudio de las teorías educativas y profesionales, actualizar los conceptos educativos y mejorar la calidad y la enseñanza propias de los docentes. nivel.
2.Organizar actividades de grupos de interés, ¿realizar? ¿Pintura de parches? Las características se desarrollan gradualmente dentro del grupo.
3. Puntos clave de la enseñanza y la investigación:
1. Discutir y explorar diversos bolsos y retales de ropa distintivos adecuados para la creación artística infantil.
2. Estudiar conjuntamente estrategias y métodos que puedan estimular eficazmente el interés de los estudiantes de secundaria en las actividades de creación artística con telas de desecho.
3. Integrar la teoría con la práctica, explorar más a fondo la evaluación de los profesores de clases de arte y mejorar la eficacia en el aula.
Cuarto estudio teórico:
1. Organizar a los profesores para que aprendan el espíritu del programa de estudios.
2. De acuerdo con el enfoque de enseñanza e investigación de este semestre, recopile materiales de artículos relevantes en línea y organice el aprendizaje simple en el grupo de enseñanza e investigación.
3. ¿Participar activamente en diversas actividades de formación y aprendizaje y traer información? ¿Hogar? .
Verbo (abreviatura de verbo) Formación de jóvenes profesores:
Colaborar con las actividades organizadas en el parque y animar a los jóvenes profesores a participar activamente. Combinados con conocimientos teóricos, los profesores jóvenes se organizan para llevar a cabo actividades más prácticas y mejorar aún más a los profesores jóvenes a través de la escucha mutua, la teoría mutua y el aprendizaje mutuo. Aliente a los docentes jóvenes a buscar asesoramiento de docentes clave del grupo para mejorar su alfabetización artística y sus estándares de enseñanza de arte en el aula.
Sexto, evaluar la enseñanza y el aprendizaje:
1. De acuerdo con el enfoque de la enseñanza y la investigación de este semestre, los docentes de este grupo pueden mejorar a través de orientación clave y práctica en el aula para docentes jóvenes. , debates mutuos y otras actividades .
2. Basado en la práctica real de enseñanza del arte de clases de todas las edades, hacer un diagnóstico colectivo de los problemas existentes, discutir contramedidas, ayudar y resolver problemas de manera verdadera y efectiva y mejorar el nivel de la enseñanza del arte.
7. Actividades especiales:
1. ¿Pintura de parches? Principalmente actividades de clase de arte.
2. Actividades de seguimiento sobre arte.
3. Crear pasillos característicos.
4. Realizar diversas modalidades de actividades y concursos de creación artística infantil.
Cinco planes de trabajo para profesores de arte de jardín de infantes (2)
Una de las tareas clave de nuestro jardín de infantes este año es hacer un buen trabajo en la enseñanza del arte. Sigo trabajando como profesora de arte en una clase numerosa. Para mejorar eficazmente el nivel de pintura de los niños, estimular el interés de los niños en aprender arte y mejorar aún más la calidad de la enseñanza de las clases de interés, hemos formulado los siguientes planes:
1 Análisis de la situación actual de los niños
Pintar Es una naturaleza y un hobby de los niños. Los niños provienen de diferentes orígenes familiares y tienen niveles de capacidad muy diferentes. A algunos no les gusta pintar a mano, y algunos niños siempre los dibujan, y el nivel de pintura varía. Esto requiere que nuestros maestros den orientación positiva y correcta y proporcionen diferentes métodos educativos según las diferentes situaciones de los niños. Y brinde a los niños la confianza para pintar, combine la pintura con juegos, preste atención a la autoevaluación de las obras de los niños y a la evaluación de los maestros, cultive el interés de los niños por la pintura y mejore la expresividad y la capacidad estética de los niños.
2. Objetivos del entrenamiento
1. Cultivar a los niños para que observen y amen la vida desde la perspectiva de la vida y describan animales o cosas comunes en la vida. Preste atención al cultivo de la capacidad de pensamiento artístico de los niños. El papel del maestro es inspirar a los niños a sentir y expresar la belleza.
2. Guíe a los niños a combinar la escuela secundaria y el estudio, usar su imaginación y potencial en juegos, expresar sus pensamientos y sentimientos con líneas y colores, y expresarlos con pinturas.
3. Familiarizarse con el uso de materiales y herramientas como pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela y tijeras. Preste atención al cultivo de la propia capacidad práctica de los niños. Deje que los niños piensen y descubran en un ambiente relajado y agradable.
4. Domine el uso de pasteles al óleo para dibujar colores de fondo en grandes áreas de obras, preste atención al cultivo de las habilidades de composición de los niños y demuestre plenamente su capacidad de autocreación.
5. Para comprender el desarrollo de los niños en esta clase, céntrese en la acumulación de la experiencia de los niños, lleve a cabo una variedad de actividades y métodos y fortalezca el aprendizaje interactivo entre niños y maestros, y entre niños. Mejore la amistad y la cooperación entre los niños y desarrolle las habilidades de comunicación de los niños.
6. Prestar atención al cultivo de los intereses artísticos de los niños. A través de actividades, se puede cultivar la capacidad práctica de los niños y su interés en participar.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Prestar atención a la integración, exploración y selectividad del contenido de las actividades artísticas, y realizar actividades artísticas principalmente con actividades temáticas.
2. Diseñe el contenido de la pintura de acuerdo con la situación real de los niños de esta clase y ajuste el plan de manera oportuna.
3. Diseñe el contenido de cada pintura y prepare con antelación el material didáctico y las plantillas de pintura correspondientes.
4. Aprenda nuevos conceptos educativos y métodos de enseñanza avanzados, fortalezca su propia calidad y sea un buen modelo a seguir para los niños.
5. Utiliza tu tiempo libre para observar las actividades de otras clases de arte, aprender nuevas experiencias, aprender de las fortalezas de los demás y compensar tus propias deficiencias.
6. No solo permite a los niños aprender habilidades de pintura, sino que también fortalece los hábitos de pintura y el cultivo de los niños.
Cuarto calendario semanal
Arreglos de enseñanza de arte para clases numerosas
Febrero:
El peinado de Sun Baobao, un hermoso jarrón, un león arrogante y espacio.
Marzo:
Decoración Facebook, precioso pez, gallina con pollitos, ballena.
Abril:
Las flores están floreciendo y los muñecos de nieve son 4. La luna duerme 6. La cabaña en el bosque
Mayo:
Hermosos arcoíris, patos felices y el mundo submarino Junio: pintura combinada gratuita
Plan de trabajo de cinco maestros de arte de jardín de infantes (3 )
1. En términos de ideología rectora, las actividades de educación artística para niños en clases numerosas son actividades de educación emocional que satisfacen el sentido de belleza de los niños. El objetivo final es cultivar la creatividad, la imaginación y la capacidad de pensamiento de los niños. Las actividades artísticas infantiles abarcan toda la vida del niño. Lo que los niños ven y escuchan en el jardín de infantes, incluidas personas, animales, plantas, estilos, arquitectura, diversos juguetes interesantes y juegos de la vida, se refleja a través de actividades artísticas.
2. Objetivos de enseñanza: 1. Estar dispuesto a participar en actividades de pintura, experimentar la alegría de las actividades de pintura, estar interesado en las actividades de pintura y desarrollar el hábito de pintar con audacia.
2. Comprender las herramientas y materiales de pintura como pasteles al óleo, crayones, bolígrafos de acuarela, gouache y papel. y dominar su uso básico, el método correcto para sujetar el bolígrafo y la postura para pintar.
3. Aprende a dibujar líneas rectas (rectas, curvas, polilíneas) y formas simples (círculos, cuadrados, etc.). ), y utilícelos para expresar las características generales de objetos simples y familiares en la vida.
4. Reconoce rojo, amarillo, azul, naranja, verde, marrón, negro, blanco y otros colores y elige una variedad de colores para pintar. Estoy interesado en usar color.
5. Guíe a los niños para que entren en contacto con el entorno que los rodea y con las personas, cosas y objetos bellos de la vida, enriquezca su experiencia perceptiva y su gusto estético, e inspírelos a expresar y crear belleza.
6. A través de diversas formas de actividades artísticas, permita que los niños experimenten la diversión de las actividades artísticas y aumenten su interés en las actividades artísticas.
7. Aprenda a observar y comprender la vida, mejorar la observación, la memoria, la imaginación y la creatividad de los niños y cultivar la buena personalidad de los niños.
8. Utilice varias líneas y cuadrados para expresar con valentía las imágenes básicas y las características principales de los objetos que siente en la vida, y dibuje con valentía según sus propios deseos.
9. Aprenda a utilizar diversas herramientas y materiales para realizar actividades manuales con valentía, interese por las actividades manuales y sea capaz de utilizar sus propios juguetes y manualidades para embellecer su vida o realizar otras actividades.
10. Aprecie las obras maestras de pintores famosos, aprecie la artesanía popular, decore las aulas navideñas, aprecie y evalúe las obras de arte de sus compañeros y mejore su apreciación de la belleza.
3. Análisis de la situación de los niños: Están interesados en las cosas bellas, tienen la capacidad de sentir inicialmente la belleza, han desarrollado inicialmente el hábito de observación al pintar, tienen un gran interés en la pintura imaginativa y la pintura proposicional, y pueden dibuja según la situación. Pinta audazmente con tus propios sentimientos.
4. Medidas didácticas 1. Prestar atención al cultivo de la capacidad estética de los niños. En la enseñanza, siga reglas estéticas, brinde a los niños más oportunidades de experimentar obras de arte y guíelos para expandir su imaginación y hacer comparaciones. A través de métodos como la comparación y la discusión, guiamos a los niños a experimentar, pensar, identificar, juzgar y esforzarnos por mejorar su gusto estético.
2. Centrarse en estimular el espíritu innovador de los niños y cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes. Los maestros crean activamente un entorno de aprendizaje propicio para estimular el espíritu innovador de los niños y los guían para que utilicen creativamente el lenguaje artístico en actividades de creación artística a través del pensamiento, la discusión, el diálogo y otras actividades. Los maestros alientan a los niños a realizar un aprendizaje exploratorio y expresar sus opiniones únicas en actividades de apreciación.
3. Crear una determinada situación cultural, aumentar el contenido cultural, permitir que los niños profundicen su comprensión de la cultura y el arte a través del aprendizaje artístico, profundizar su comprensión del papel social del arte y establecer valores estéticos correctos. y espíritu humanista.
4. Fortalecer la relación bilateral entre profesores y alumnos en la enseñanza, establecer la posición dominante del niño y establecer comunicación emocional y relaciones equitativas entre profesor y alumno.
5. Anime a los niños a llevar a cabo un aprendizaje integral y exploratorio, fortalezca la conexión entre el arte y otras materias y la experiencia de vida de los niños, y cultive las habilidades integrales de pensamiento e investigación de los niños.
6. Preste atención a la investigación sobre los métodos de aprendizaje de los niños y guíelos para que aprendan de forma independiente y cooperen a través de métodos de aprendizaje como el sentimiento, la observación, la experiencia, el desempeño y la recopilación de datos.
Cinco planes de trabajo para profesores de arte de jardín de infantes (4)
Hablemos primero de los libros de texto:
Evitar que los niños se enfermen es la máxima prioridad de nuestra enfermería. trabajar. La atención de la salud es también la base de la atención de la salud de los niños. Cambie la ropa de los niños en cualquier momento según los cambios climáticos, proporcione ropa y toallas antisudor a los niños a los que les gusta sudar para evitar infecciones cruzadas y enséñeles a lavarse las manos después de comer y defecar. Para prevenir la aparición de enfermedades.
Dibujo lineal: El dibujo lineal es una forma de dibujar objetos y sus estructuras físicas mediante cambios en las líneas. Es el método de pintura más antiguo y primitivo y uno de los métodos de pintura tradicionales chinos. Las herramientas de dibujo para el dibujo lineal son relativamente simples, como rotuladores, lápices, pasteles al óleo, bolígrafos, etc. , puedes usar puntos, líneas y superficies para dibujar, no solo puedes representar los detalles de los objetos, sino también realizar un procesamiento artístico simple. No sólo se puede utilizar para la formación de modelos, sino también como una forma para que los artistas expresen sus emociones.
Sobre la base de un entrenamiento de dibujo simple, los niños de nuestra clase practicarán el dibujo lineal, lo que desarrollará en gran medida los aspectos finos de su pintura y la coordinación ojo-mano. No solo mejora la capacidad de pintura de los niños. Al mismo tiempo, puede mejorar la capacidad de los niños para concentrarse en las cosas. Puede estimular el interés de los niños por la pintura.
Cuando los niños aprecian, descubren y sienten la belleza de las líneas, crean con audacia, lo que no sólo puede refinar la experiencia fragmentada de los niños, sino también ser coherente con lo que defiende el esquema. ¿Educación orientada a la vida y educación orientada a la vida? Al mismo tiempo, el dibujo lineal en la clase alta puede guiar a los niños a aprobar (este artículo fue recopilado por Wuyanrenjia). ¿Observar-imaginar-descubrir-expresar-crear? Una serie de actividades para ejercitar y cultivar conscientemente la observación y la imaginación de los niños y promover el desarrollo de la personalidad. Por lo tanto, he tomado el dibujo lineal como el contenido principal de la formación especializada en arte en mi clase este semestre. Entonces diseñé este evento.
En segundo lugar, indique los objetivos:
1. Aprender a utilizar los cambios de forma y la disposición de densidad de las líneas para decorar peces.
2. Animar a los niños a crear con audacia basándose en su propia imaginación y desarrollar sus habilidades iniciales de innovación.
3. Proporcionar educación sobre protección ambiental a los niños pequeños sobre la convivencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza.
En el nuevo año, la sucursal de la Liga Juvenil de nuestro jardín implementará concienzudamente el espíritu y los requisitos del Comité Superior de la Liga Juvenil, combinará con el trabajo real de nuestro jardín, heredará y llevará adelante la tradición y el estilo. de la sucursal de la Liga Juvenil y crear vigorosamente actividades especiales para que El trabajo de nuestra sucursal desempeñe un papel pionero en el parque. Los miembros de la Liga Juvenil son el grupo más activo entre el personal de los jardines de infancia, una nueva fuerza en la educación y la enseñanza de los jardines de infancia y un enorme potencial para el desarrollo sostenible de los jardines de infancia. Para mejorar aún más la cohesión de los miembros, mejorar su entusiasmo y conciencia ideológica y activar el tiempo libre de los trabajadores jóvenes, se formula el siguiente plan de trabajo:
La seguridad en el jardín de infantes está relacionada con la seguridad de los docentes y estudiantes, y a la normalidad de la educación y la enseñanza. ¿Seguridad primero, prevención primero? Es la política constante de seguridad de la producción del Partido y del país desde la fundación de la República Popular China, y también es la garantía del funcionamiento normal de los jardines de infancia. El Comité Central del Partido Comunista de China y xx han solicitado puestos de seguridad muchas veces. Con este fin, nuestra escuela ha formulado este plan basado en sus propias condiciones reales y ha implementado estrictamente las políticas de seguridad laboral del Comité Central del Partido, xx y otros departamentos.
Enfoque de la actividad: aprenda a utilizar los cambios de forma y la disposición de densidad de las líneas para decorar peces.
Dificultad de la actividad: Animar a los niños a imaginar y crear con audacia.
3. Preparación para las actividades orales:
1. Material didáctico multimedia Mundo submarino
¿Se puede conciliar la teoría de Deng Xiaoping? ¿Teoría de las Tres Representaciones? Guiados por el importante pensamiento, implementaremos cabalmente el espíritu de la Quinta Sesión Plenaria del XVI Comité Central del PCCh y de las conferencias de trabajo sobre educación provinciales, municipales y distritales. ¿Apuntar alto, amar su trabajo, ser un modelo a seguir, enseñar y educar, ser riguroso y trabajador y mantenerse al día? Debe supervisar sus palabras y hechos, participar seriamente en estudios políticos, suscribirse a revistas como "Exposición de Educación Infantil" y "Educación Preescolar" por su cuenta y tomar notas sobre la lectura. ¿A partir de la actualización de conceptos, reflexionar siempre sobre la educación y los comportamientos docentes y participar seriamente en la gestión de los jardines de infancia? ¿Undécimo plan quinquenal? Estudio especial "Práctica e investigación sobre el aprendizaje de experiencias de vida en el jardín de infantes bajo la guía de la teoría de la educación para la vida de Tao Xingzhi". Al mismo tiempo, nos esforzamos por impulsar el progreso de todos los profesores y el personal con buenas cualidades personales. Este año escolar, 6 docentes participaron en la evaluación de docentes nuevos y expertos de la localidad, y 2 docentes obtuvieron el título de licenciatura.
2. Dibuja un buen trabajo de dibujo lineal y el dibujo lineal de peces de otros niños.
1. Bajo la guía de los adultos, los niños pueden prestar atención y acercarse gradualmente a cosas familiares y hermosas del entorno circundante, como flores, plantas, árboles, animales pequeños, etc., y generar. emociones agradables.
3. Valorar el trabajo del docente
En clases numerosas es necesario fortalecer el cultivo de habilidades para la vida, como organizar las mochilas escolares, manejar las propias pertenencias, ir al jardín de infantes, etc. tiempo, acostarse a tiempo y actividades libres. Jueguen juntos, sigan instrucciones para completar las tareas o escuchen las instrucciones verbales del maestro para traer los elementos designados, etc. Los niños deben sentar una base sólida en la capacidad de autocuidado, el concepto del tiempo, la conciencia de las tareas, el sentido de responsabilidad, la capacidad de resolución de problemas, la capacidad de comunicación independiente y el establecimiento de buenas habilidades interpersonales para reducir los tres errores después de ingresar a la escuela primaria.
4. Papel blanco y lápiz
En cuarto lugar, hablemos de métodos de enseñanza:
Elegir métodos de enseñanza adecuados puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. De acuerdo con el espíritu del programa de estudios y las características de edad de los niños de esta clase, adopté los siguientes métodos de enseñanza y aprendizaje:
La conexión en casa está garantizada.
En el trabajo, a menudo me mantengo en contacto con los padres para comprender el entorno educativo de los niños pequeños en el hogar. A través de formularios de contacto familiar, reuniones de padres, conversaciones de recepción al mediodía, etc., nos comunicamos con los padres de manera oportuna sobre las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, brindamos comentarios sobre la información de sus hijos en el hogar y permitimos que los padres y maestros se comuniquen. unos con otros. A partir de los problemas existentes de los niños, discutimos con los padres medidas educativas que se adapten a las características de los niños y promuevan su crecimiento. Estudiar negocios y educar a las personas con corazón.
Inconscientemente, marcamos el comienzo de un nuevo semestre y de un niño alto y sensato. Al mirar los rostros sonrientes y los ojos infantiles de los niños, mi corazón se llena de nueva esperanza. La primera clase es el último año escolar que los niños pasarán en el jardín de infancia. Para dejar los recuerdos de la infancia más preciados y hermosos para los niños, y también para ayudarlos a establecer una buena conexión entre la primera infancia y la primera infancia. ¿Debería simplemente seguir el jardín de infantes Xinqiao? ¿Aprender en juegos y crecer en felicidad? El propósito de realizar el trabajo de este semestre de manera creativa.
1. Método de enseñanza multimedia. Utilice multimedia para observar y apreciar las demostraciones, que son más concisas y vívidas y pueden atraer fácilmente la atención de los niños. En el diseño de esta actividad utilicé la presentación de diapositivas para que los niños sintieran la belleza de las líneas y patrones de la salamandra gigante;
2. La observación es un método de enseñanza a través de la observación. A través de la observación, los niños no sólo se forman una impresión física precisa, sino que también dominan los detalles locales. La comparación durante la observación puede permitir que los niños sientan de manera más intuitiva los diferentes efectos que producen las diferentes técnicas creativas. En esta actividad, para que los niños sientan directamente el impacto de los cambios de densidad y la regularidad de puntos, líneas y superficies en el efecto decorativo, utilicé el método de observación y comparación para que los niños descubrieran que las técnicas de decoración son demasiado complejas. , irregular, simple y sin cambios no brinda a las personas el disfrute de la belleza, superando efectivamente la dificultad de este evento.
3. Apreciar el método de evaluación. El método de evaluación de apreciación se refiere a la evaluación comparativa de obras infantiles con diferentes características para afirmar sus propias características. En la última parte de esta actividad utilicé el método de evaluación apreciativa. Al mismo tiempo comenté dos preguntas:
Pregunta 1,? ¿Qué pez bebé es tu favorito? ¿Por qué? Deje que los niños adquieran experiencia de forma natural mientras aprecian la belleza y se preparen para la próxima transferencia de experiencia.
Pregunta 2,? ¿Qué líneas y patrones usas para decorar el pez bebé? Deje que los niños expresen con palabras sus intenciones decorativas para lograr el propósito de compartir y comunicarse. En este vínculo, el aprecio y la evaluación de profesores y compañeros pueden permitir que los niños experimenten la alegría y la sensación de logro que aporta la actividad.
Cinco planes de trabajo para profesores de arte de jardín de infantes (V)
1 Análisis de la situación actual de los niños:
Hay 36 niños en mi clase * * *. Después de un semestre de formación, los niños de mi clase tienen un gran interés en actividades de pintura, como pintar a mano, tienen ciertas habilidades estéticas y de apreciación y tienen un buen sentido del color. Sin embargo, el contenido de los trabajos es relativamente pobre, hay pocos trabajos personalizados y el desarrollo de habilidades básicas carece de firmeza y necesita ser fortalecido y valorado. Este semestre llevaré a cabo actividades de enseñanza e investigación basadas en los intereses y características de edad de los niños de la clase. Me centraré en el desarrollo de la imaginación y la creatividad en función del nivel existente de los niños, mejorando gradualmente el nivel de pintura y la estética de los niños. gusto y sentar una base sólida.
2. Ideología rectora:
En las actividades artísticas del jardín de infantes, el graffiti o la pintura de los niños es esencialmente un juego artístico. Este semestre combinaré la edad, personalidad, intereses y otras características de los niños de la clase, e implementaré el "Esquema", el "Reglamento", la "Ley de Educación Artística" y otros libros guía para realizar actividades artísticas basadas en la combinación orgánica de creatividad y ejemplo. La principal labor docente e investigadora es resolver la relación y contradicción entre ambos.
3. Tema de docencia e investigación: "Cómo cultivar la composición personalizada en actividades artísticas"
4. Objetivos de docencia e investigación:
1. enseñanza.
En las actividades de enseñanza de arte para niños, la pintura debe ser primero una expresión activa de los deseos de los niños, no sólo una aceptación pasiva del entrenamiento de habilidades. Sin embargo, los niños a menudo no logran expresar sus deseos con éxito. Durante este período, los maestros deben proporcionar a los niños papel de diferentes colores, tamaños y formas para que los pongan y peguen. Esto puede llenar el vacío entre la expresión de la intención y la capacidad de expresión hasta cierto punto. Esto ayudará a que los niños de diferentes niveles expresen su voluntad de dibujar y mejoren su interés por el arte.
2. Al tiempo que se da pleno juego a la iniciativa de los niños, se debe prestar atención a proporcionarles una orientación adecuada como modelo a seguir.
En la enseñanza, debemos prestar atención al uso de ejemplos apropiados para inspirar y guiar. Los ejemplos pueden servir de referencia para las obras de arte de los niños y también pueden ayudarles a evocar una imagen clara del objeto que quieren expresar. Pero para evitar que los niños imiten ejemplos, dejé muchas expresiones gráficas en el proceso de preparación del material didáctico para que los niños sientan el espacio para la imaginación y la creación. Es adecuado para niños en diferentes niveles de desarrollo y los hace más propensos. utilizar su imaginación para crear obras para que cada niño pueda desarrollarse en su nivel original.
3. Se debe dar máxima prioridad al desarrollo de la creatividad artística de los niños.
Desde una perspectiva educativa, exigir que los niños participen en actividades creativas de alto nivel antes de que hayan alcanzado un cierto nivel de madurez no sólo es ineficaz, sino que también tiene muchos efectos negativos. Por lo tanto, el objetivo principal de mis actividades debe ser centrarse en la autoexpresión y la motivación, dar rienda suelta a la imaginación y la creatividad de los niños en las actividades de pintura y ayudar a los niños a resolver la relación entre la autoexpresión y lo que quieren expresar.