Plan de actividades de baile para jardín de infantes [5]
1. Plan de actividades de danza de jardín de infantes clase media
Metas: 1. Principiantes para aprender a bailar y estimular el interés de los niños por la danza.
2. Ser capaz de realizar movimientos según el ritmo de la música y desarrollar inicialmente el sentido del ritmo en los niños.
3. Aprende el movimiento básico de "pasar con el talón y la punta".
Preparación:
1. Entorno de distribución: bosques pequeños.
2. Música "Dos Tigres".
Guía de actividades:
Primero, los niños aprenden el ritmo de los pájaros volando hacia la habitación.
2. Practicar música vocal: Profesores y alumnos se saludan y les piden que canten con una voz natural y agradable.
3. Repasar canciones: Conejo y Lobo. Se requiere cantar con expresión y actuar con audacia.
4. Los niños aprenden a bailar: Dos Tigres
1. Disfruta de la música y aprende a cantar.
Maestro: Escuchemos todos una canción y veamos si la has escuchado (reproduce la canción).
Primera vez: Después de escuchar, el niño preguntó: ¿Quién cantó esta canción? ¿Cómo se llama esta canción?
La segunda vez: el niño canta toda la canción.
2. Utilice la escena de "dos tigres bailando en el bosque" para introducir el tema y estimular el interés de los niños.
Profe: Miren niños, ¿dónde está este lugar? Se dice que en este bosque viven dos lindos tigres pequeños. Veamos qué están haciendo.
(1) Toque música, "dos tigres" bailan (dos maestros actúan).
(2) Después de que el niño lo aprecie, pregunte: ¿Qué viste a los dos tigres haciendo hace un momento? (Están bailando) ¿Cómo bailan? Los niños pueden imitar los movimientos libremente.
3. El profesor demuestra el baile con expresiones. Maestra: Aprendamos también el baile del pequeño tigre. Sentémonos y veamos si al profesor Wu le gusta lo que está aprendiendo, ¿de acuerdo?
4. Guiar a los niños para que aprendan a bailar. Maestra: Maestra, ¿bailas como una niña? ¿Quieres aprender? Entonces primero debes aprender la técnica de una patada y ver al profesor hacerlo de nuevo.
(1) El maestro demostró los movimientos básicos: pasos con el talón y la punta del pie.
(2) Para practicar con niños pequeños, concéntrese en guiarlos para que apunten con el talón izquierdo, doblen la rodilla derecha y enderecen la parte superior del cuerpo.
(3) La maestra canta la canción y guía a los niños para que sigan completamente los movimientos del baile.
(4) Los niños escuchan música y bailan con expresiones.
(5) Los hermanos menores invitan a los niños a realizar bailes.
(6) Que los niños inviten a sus padres o abuelos a bailar al son de la música.
5. El niño sale de la habitación al ritmo de la música y del tren.
Profesor: Se hace tarde. ¡Disparemos juntos y enviemos al tigre a casa!
2. Plan de actividades de baile de jardín de infantes clase media
Objetivos de la actividad: 1. Conocer el nombre de la música de baile y percibir inicialmente la hermosa y suave melodía de la música de baile.
2. Puede realizar movimientos elegantes al ritmo de la música.
Preparación de la actividad: Deje que los niños se familiaricen con el pueblo Yao, imágenes de escenas de baile y canto, y la banda sonora de la cinta musical "Yao Dance Music"
Proceso de la actividad:
Primero, disfruta de la música, comprende el contenido de la música y descubre las principales imágenes musicales.
1. Niños, escuchemos hoy una bonita canción. (La maestra toca música).
2. La canción de ahora se llama "Yao Dance". ¿Se ve bien? Escuchemos la grabación nuevamente. Escuchas y piensas. ¿Qué hacen nuestros tíos y tías en la música? Después de escuchar la música, dejar que los niños digan (Los tíos y las tías están bailando...) y comentar la imaginación de los niños.
3. Muestre las imágenes (la escena de la tía Yao y el tío bailando, incluidos tambores, juncos, ríos, árboles, edificios de bambú, puesta de sol...), y una vez más guíe a los niños a escuchar la música. canciones y mira las fotos.
En segundo lugar, organiza a los niños para que disfruten de la música en secciones.
1. Reproduce el primer párrafo y deja que los niños escuchen la música rápido o lento.
Pregunta: Después de escuchar esta música, imagine cómo bailan los tíos y las tías (guíe a los niños a decir: Esta música es muy lenta y los tíos y las tías bailan maravillosamente).
2. Escuche la segunda pieza musical y pida al niño que diga la velocidad de la música.
Después de escuchar esta música, imagine cómo bailan los tíos y las tías (guíe a los niños a decir: Los tíos y las tías bailan rápido porque esta música es rápida).
3. Deja que el niño escuche la tercera pieza musical y deja que la disfrute e imagine con los mismos requisitos. ¿Qué están haciendo los tíos y las tías en este momento?
4. Deje que los niños disfruten plenamente de la música sobre la base de la apreciación segmentada. El maestro puede cooperar con el idioma (puede preparar con anticipación o agregar contenido imaginado por el niño y el maestro puede improvisar). . Por ejemplo, la primera pieza musical puede ir acompañada de: "En la hermosa aldea de Yao, hay muchos tíos y tías trabajadores. En este día, la puesta de sol refleja el cielo. Después de un feliz día de trabajo, llegaron a la río y cantaban hermosas canciones. , bailando hermosamente." La segunda pieza musical puede ir acompañada de: "Escucha, cuanto más cantan, más felices son. Mira, cuanto más cantan, más fuertes se vuelven. cantando nuestro "Es una vida maravillosa".
En tercer lugar, guíe a los niños para que se familiaricen con la estructura de la música mientras la disfrutan.
1. Velocidad final cuando se requiere que los niños escuchen la música repetidamente.
2. Guíe a los niños para que aprecien la tercera pieza musical. ¿A través de la apreciación constante? saber que la música de baile es una estructura de tres partes
4. Apreciar y aprender las campanas y los tambores, y apreciar la belleza y suavidad de la música de baile
1. Performance (editado por el maestro)
2. Los niños imitan los movimientos del maestro con sus propias manos, usan el cuerpo y los brazos para expresar la suavidad de la música.
3. con panderetas para experimentar aún más la belleza y suavidad de la música.
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Objetivos de la actividad: 1. Conocer la danza inicialmente y estimular el interés de los niños por la danza. 2. Ser capaz de realizar movimientos según el ritmo de la música y desarrollar inicialmente el sentido del ritmo de los niños >3. Experimentar la diversión que aporta el baile mientras realizan movimientos
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5. Cultivar el sentido del ritmo musical en los niños.
Preparación de la actividad:
La música de mi cuerpo.
Actividad. proceso:
1. Guíe al niño. Revise el contenido aprendido en la clase anterior cuando los niños realicen movimientos como "enganchar los pies, extender los pies, pararse erguidos, caminar, horóscopos pequeños y horóscopos grandes". ", el profesor les anima principalmente a corregir sus movimientos.
2. Guíelos. Los niños realizan actividades de calentamiento juntos y ponen música de fondo.
3. Tómese un descanso y Realizar actividades didácticas en forma de juegos y tocar música. El maestro lleva a los niños a imitar los movimientos juntos, para que los niños puedan experimentar el interés que genera la danza.
4. Los niños bailan 2 o 3 veces según el ritmo de la música e inicialmente desarrollan el sentido del ritmo de los niños.
5. Invite a los niños a actuar para los niños.
6. . Resumen de la actividad:
Los niños son geniales. Cuando los padres vengan a recogernos, déjeles ver si el maestro los ha guiado para empacar sus pertenencias y prepararse para la clase.
4. Plan de actividades de baile de clase media de jardín de infantes
Intención del diseño: Los niños están muy interesados en los hilos para que los niños sepan más sobre el uso de los hilos y los movimientos corporales de los niños de clase media. , se diseñó esta actividad de creación de danza.
Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse con la melodía y la letra, y simultáneamente cantar, girar, tirar, clavar zapatos y otros movimientos en el tiempo. con la letra.
2. Crea tus propios movimientos con la ayuda de la experiencia y las letras de reparación de calzado.
3. Experimentar el humor alegre del zapatero en el trabajo y comprender el propósito del trabajo.
4. Fomentar el movimiento corporal a través de actividades de danza.
5. Experimenta la alegría que aportan las actividades de canto.
Preparación de la actividad:
Videograbador y cinta de vídeo “La Historia del Viejo Zapatero”. Grabadora, cinta de música.
Proceso de actividad:
Primero escuche la música "Liu Girl" y entre a la sala de actividades.
En segundo lugar, el maestro lleva a los niños a escuchar música, aplaudir con las manos, los pies, los hombros, sentir la melodía y el ritmo de la música y familiarizarse más con la letra.
En tercer lugar, mira el vídeo "La historia del viejo zapatero" para que tus hijos sientan la alegría del zapatero en el trabajo y conozcan el uso del hilo.
En cuarto lugar, escuchar música y crear movimientos.
1. Anime a los niños a realizar con valentía movimientos de enrollamiento y tracción según sus propios deseos con el acompañamiento de música.
2. Conecta las acciones realizadas por los niños con las realizadas por el profesor, y el profesor y los alumnos actuarán junto con la música.
3. Guía a los niños para que encuentren rápidamente a sus compañeros en el preludio y se encuentren cara a cara con Baiyan cuando empiece la música.
5. Revisa el juego musical "Lifting the Sedan" y sal de la sala de actividades.
5. Plan de actividades de danza de clase media de jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1. Aprender los pasos básicos de Yangko.
2. Sepa que el Yangko es una actividad folclórica tradicional y sienta las características de la danza animada y alegre del Yangko.
3. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
4. Fomentar el movimiento corporal a través de actividades de danza.
5. Me interesan las actividades musicales y me siento feliz cantando y tocando.
Preparación de la actividad:
1. Vídeos de baile y materiales de grabación.
2 Accesorios Yangko como toallas, flores, cintas, etc.
3. Diagrama de pasos cruzados
Proceso de actividad:
Primero mire el video, Noreste de Yangko, para presentar el tema.
1. Pregunta del profesor: ¿Alguien puede decirme el nombre de este baile? ¿Qué viste en el vídeo? (Resumen del maestro: Yangko fue popular por primera vez en el noreste. La gente en el noreste de China lo celebraba bailando Yangko durante los festivales. Más tarde, la gente en Jiangnan cambió el Yangko por el Yangko local, por lo que los accesorios en sus manos eran en su mayoría pañuelos y flores. los tíos usan cintas. )
2. Léelo de nuevo y haz una petición: mira con atención y estudia mucho. (Prueba los movimientos de tus manos y pies)
Segundo, aprende los pasos cruzados de Yangko
1. Maestro: Hoy aprenderemos los pasos básicos de Yangko. Tiene un bonito nombre llamado "Yangko Cross Step" (muestre una imagen grande del Yangko Cross Step, explique la vista de la imagen a los niños, deje que los niños intenten ver la imagen y moverse primero, y el maestro los guiará para comprender el significado de la imagen).
2. La maestra demostró los pasos de baile de Yangko.
Pasos Yangge: En el primer tiempo, el pie izquierdo comienza a caminar hacia adelante. En el segundo tiempo, el pie derecho comienza a caminar hacia adelante. En el tercer tiempo, el pie izquierdo comienza a caminar hacia atrás. Beat, camina con el pie derecho hacia el escalón trasero. Tenga en cuenta que, al prepararse, párese sobre las pequeñas huellas con los pies. Al caminar, puede seguir las indicaciones de contraseña en el mapa. Presta atención a la correspondencia entre pisadas y colores.
3. Los niños aprenden la Cruz Yangko
Maestra: No se preocupen, niños. Sigamos el diagrama de pasos cruzados de Yangko. ¡La maestra y los niños aprenden juntos y lo aprenden rápido!
El niño tiene una tabla de pasos en la mano y practica la observación y orientación del maestro. Se anima a los niños a cantar junto con la música y practicar los pasos cruzados de Yangko, y el maestro les proporciona orientación individual.
4. Niños, miren, la maestra les ha traído atrezzo, toallas, flores y cintas. Los niños usan cintas y las niñas son buenas con las flores de seda. Hoy la maestra invitó a algunas ancianas, que también son maestras de Yangko. Ahora los invitamos a bailar con nosotros. Baila con tus manos libremente y practica música hermosa.
En tercer lugar, los niños bailan muy bien. Vayamos a casa y se lo mostremos a nuestros padres, ¿vale?