Plan de desarrollo de actividades de invierno del jardín de infantes[5]
Plan 1 de actividades de invierno para jardín de infantes
Objetivos de las actividades
1. Cultivar el espíritu valiente de los niños de no tener miedo al frío y su interés por las actividades deportivas de invierno.
2. Recuerde a los niños que escuchen las conversaciones de otras personas y aprendan de las experiencias de conversación de otras personas.
3. Guíe a los niños para que cuenten con valentía sus actividades y motivos favoritos de invierno.
Actividades para prepararse
Los niños invernales al aire libre participan en diversas actividades deportivas: esquí, patinaje, montañismo y otras actividades deportivas.
Proceso de actividad
1. En el frío invierno, la maestra organizó a los niños para realizar coloridas actividades al aire libre. Por ejemplo, saltar la cuerda, jugar al volante, jugar a la pelota, construir un muñeco de nieve y pelear con bolas de nieve. Cuando la actividad alcance un cierto nivel, deje que el niño se relaje y entre a la sala de actividades.
2.Dejar que los niños hablen sobre sus diferentes sentimientos antes y después de la actividad y comprendan los beneficios del ejercicio.
3. Deje que los niños comenten sus actividades y motivos favoritos de invierno en parejas o grupos, y recuérdeles que aprendan a escuchar a los demás.
4. La maestra pidió a los niños que observaran las imágenes que hace la gente en invierno, ampliaran el alcance de la conversación y la hicieran más rica y coherente. Maestra: Simplemente salimos a hacer un poco de ejercicio. Ahora bien, ¿cómo se sienten los niños? (Cálido) ¿Cuáles son los beneficios del ejercicio? (Los niños responden casualmente)
5. El profesor muestra el rotafolio para guiar a los niños a ampliar el alcance de la conversación y hacerla más rica y coherente.
Guía a los niños para que hablen sobre esquí, patinaje, montañismo y otros deportes. Explicar la vida esquimal a los niños.
6. La maestra resume la conversación con los niños y los anima a no tener miedo al frío y a participar activamente en deportes de invierno u otras actividades significativas.
Ampliación y generación de actividades
Cuenta a los niños un cuento: Un abrigo que no le teme al frío.
Actividad de reflexión
Esta actividad es una actividad orientada al diálogo. Primero, deje que sus hijos hagan ejercicio al aire libre. Cuando regrese, hable con sus hijos sobre los deportes de invierno y los beneficios del ejercicio. Aunque está diseñado de esta manera, en realidad no es conveniente implementarlo. Entonces invité a un grupo de niños a hacer algo de ejercicio en el pasillo y luego les pedí que hablaran sobre cómo se sentían. Los niños estaban muy emocionados después de terminar su tarea y su entusiasmo no pudo disminuir por mucho tiempo. Cuando la maestra mostró los rotafolios, la imaginación de los niños se abrió y se interesaron particularmente por el esquí, el patinaje y el montañismo. También hablaron sobre construir muñecos de nieve, pelear con bolas de nieve, andar en trineo y más. Pregunte más específicamente sobre su guión. Hablaban de los deportes que habían practicado y charlaban interminablemente con gran interés, pero aquellos deportes que estaban lejos y sólo se podían ver por televisión, simplemente los encontraban divertidos y frescos. ¡Creo que si a los niños se les mostraran videos, estarían más interesados en estos deportes!
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Objetivos de la actividad
1. Que los niños sientan que se acerca el invierno y sepan que el invierno es muy frío. para mantener el calor y observar los cambios en las flores, plantas y árboles del invierno.
2. A través de actividades de juego individuales, hacer saber a los niños que necesitan hacer más ejercicio en invierno y animarles a no tener miedo al frío.
3. Cultivar la capacidad de los niños para expresarse con claridad y actuar con valentía.
4. Expresa tu comprensión con valentía.
5. Dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
Puntos clave y dificultades
Desarrolle la capacidad de los niños para expresarse con claridad y actuar con valentía; hágales saber que deben hacer más ejercicio en invierno y anímelos a no tener miedo al frío.
Actividades a preparar
Audio y CD del poema en prosa "El abuelo Sol es tímido".
Proceso de la actividad
1. Introducción: Se acerca el invierno, el viento del norte aúlla (el sonido del viento sopla y los movimientos exagerados de la maestra para protegerse del frío contagian a los niños). ) P:
(1) ¿Cómo te sientes cuando escuchas el viento? (Siento frío cuando escucho el viento)
(2) El viento en invierno es muy fuerte y siento mucho frío cuando sopla sobre mí. ¿Qué puedes hacer para calentar tu cuerpo? Use ropa gruesa, abrigos, gorros, guantes, bufandas al salir también puede utilizar calentadores, fogones, aires acondicionados, etc. Haz más deportes y ejercicio)
(3) Los niños son realmente capaces. Cuando hace frío, podemos usar ropa gruesa para mantenernos abrigados.
Si los árboles pequeños afuera y los peces pequeños en el río están fríos, ¿cómo se mantienen calientes? Escuchemos el poema en prosa "El padre del sol es tímido".
2. Nuevo premio: Pon el CD "Grandpa Sun is Shy" y pregunta:
(1) He terminado de escribir el poema en prosa. ¿Cómo se llama este poema en prosa? ("Daddy Sun is Shy")
(2) ¿Quién está en el poema en prosa? (Arbolito, Pececito, Abuelo Sol) El abuelo Sol es vago y tímido. Ser tímido significa haber hecho algo malo, sentir vergüenza es ser tímido. ¿El abuelo Sun es vago y tímido? (Tímido) Vamos a tener vergüenza, ¿vale? (tímido).
(3) ¿Cómo se mantienen calientes los árboles pequeños y los peces pequeños? Escuchemos poesía en prosa.
3. Reproduzca el poema en prosa grabado y pregunte:
(1) ¿Quién le dijo a la maestra cómo se mantiene caliente el arbolito? (Xiaoshu tenía miedo del frío, así que se puso el collar), ¿dónde está Xiaoyu? Los peces pequeños tienen miedo al frío, por eso ponen el vaso grande en el río.
(2) ¿Qué hacen los niños en el poema en prosa? (Corriendo) Este niño es muy valiente. No le teme al frío. Se levanta temprano para correr y hacer ejercicio.
4. Levantémonos y movámonos (todos los niños se ponen de pie). En la actividad, el profesor es el profesor Feng y tú eres Xiao. Debes seguir las instrucciones del profesor. Cuando la maestra dijo "El viento es muy fuerte", emitiste un sonido de "grito" mientras corrías. Cuando el viento es débil, corres suavemente. El viento paró y tú también. "Quien vaya al campo protegerá las plántulas de trigo", te agachas. Juego 1-2 veces.
Fin de la actividad:
Niños, ¿tenemos el cuerpo caliente después de la actividad? El abuelo Sun tiene miedo al frío y es perezoso en la cama. No le tengamos miedo al frío. Salgamos valientemente al aire libre para hacer ejercicio y ser un bebé sano, ¿de acuerdo? Salgamos y juguemos con Xiao Shu.
Reflexión Didáctica
Se acerca el frío invierno. Para permitir que los niños capturen a tiempo varias características estacionales típicas del invierno y se conviertan en personas concienzudas desde una edad temprana, implementamos este tema. Este tema está organizado en torno al entorno invernal y la gente del invierno. El contenido seleccionado también está estrechamente relacionado con la vida de los niños y puede guiarlos y educarlos en la vida diaria.
1. Entender el invierno y sentir el invierno
El invierno tiene características estacionales obvias, pero a los niños les parece difícil distinguir las características del invierno de la nada. A lo sumo decían que en invierno haría mucho frío y nevaría. Por lo tanto, antes de clase, pedimos a los padres que lleven a sus hijos a observar y experimentar el invierno conscientemente durante los días de descanso o cuando salgan del jardín de infantes. Luego nuestros maestros organizarán un tiempo para la observación de manera específica. Debido a que los niños tienen cierta comprensión y conocimiento perceptivo, la mayoría de los niños tienen algo que decir. En la observación de los niños, el maestro es siempre el observador y guía.
2. Comprender la ropa y las herramientas que utiliza la gente para protegerse del frío en invierno.
Todos los niños de nuestra clase sabemos que el invierno es muy frío, por eso debemos usar más ropa, gorros, guantes y bufandas, porque de esta manera no pasaremos frío, no nos resfriaremos, y nuestra piel no sufrirá congelación. En cuanto a cómo calentarse, puedo decir algo sobre no tener miedo al frío. Para que los niños tengan una comprensión más completa del invierno y conozcan algunas herramientas y sentido común para protegerse del frío en invierno, hemos preparado algunas actividades y elementos antes de clase, como: usar ropa gruesa, usar abrigo al ir afuera, usando gorro, guantes, bufanda, también se pueden utilizar aparatos de calefacción, fuegos, aires acondicionados, etc. Muévete más, muévete más. A través de explicaciones y demostraciones, los niños pueden aprender sobre algunas herramientas y métodos de calefacción. Después de clase, todas las mañanas llevamos a los niños a correr al jardín. Después de hacer ejercicio, a través de estas actividades, los niños no sentirán frío ni miedo al frío y, al mismo tiempo, también desarrollarán sus cualidades valientes y positivas.
3. Aunque esta clase se completó, la mayoría de los niños pudieron lograr el objetivo con éxito, sin embargo, no prestaron suficiente atención al inglés oral de los estudiantes en la enseñanza y no hicieron una. Buen trabajo en cómo participar en actividades para resistir el frío.
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Propósito de la actividad
1. Sepa que el invierno es muy frío y sepa cómo calentarse.
2. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
3. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
4. Deje que los niños expresen con valentía sus conjeturas e imaginación sobre el contenido del cuento.
5. Deje que el maestro lea en voz alta, deje que los niños lean emocionalmente, participe en la actuación y deje que los niños perciban la historia.
Puntos clave y dificultades
1. Deje que los niños describan el invierno con frases sencillas.
2.Deje que los niños aprendan algunas formas de mantenerse abrigados en invierno.
Actividades para preparar
Fotos de nieve en invierno, fotos de deportes de invierno.
Proceso de actividad
Primero, actividades al aire libre
Lleva a los niños al aire libre, déjalos jugar libremente un rato y luego entra.
2. Temas que surgen de la conversación
1. ¿Cuáles son las características de esta temporada? ¿Cómo te sientes después de hacer ejercicio?
Sabiendo que en invierno hace frío, entrarás en calor después de hacer ejercicio.
2. ¿Qué ropa usan los niños en invierno y por qué usan esa ropa?
Los niños tocan la ropa de invierno con las manos y saben que la ropa de invierno es gruesa y abrigada. Algunos niños usan gorros, bufandas y guantes. Si estuvieran completamente blindados para el invierno, serían mucho más cálidos.
3. ¿Qué se siente jugar al aire libre en invierno?
Sé que en invierno se producirá sangrado. Aunque el clima sea frío, tu cuerpo se calentará después de hacer ejercicio por un tiempo. Por lo tanto, conviene hacer más ejercicio en invierno y prestar atención a mantenerse abrigado. Además, sudarás mucho después del ejercicio, así que presta especial atención a prevenir resfriados y resfriados.
En tercer lugar, organiza debates infantiles.
El invierno es muy frío. Además del ejercicio, ¿qué más puedo hacer para calentar?
Los maestros deben prestar atención a movilizar a los niños para que recuerden sus experiencias de vida existentes y guiarlos para que utilicen oraciones cortas y completas para describir diversas formas de mantenerse calientes (hacer bolas de nieve, patinar, construir muñecos de nieve, etc.). ) Recuerde a los niños que no permanezcan en habitaciones con aire acondicionado durante largos períodos de tiempo, que se sequen el sudor lo antes posible después del ejercicio y que se pongan ropa de manera oportuna.
Cuarto, guíe
a los niños para que observen imágenes de paisajes invernales y deportes de invierno, para que puedan discutir libremente qué hacer para pasar un invierno feliz.
Reflexión después de clase
Los niños de clases pequeñas pueden sentir los cambios del clima a través de su propia experiencia personal. Pueden sentir la llegada del invierno en función de lo que suelen regalarles sus padres. Tienen cierta experiencia sobre qué hacer cuando hace frío. Al interactuar entre sí, los niños pueden aprender unos de otros. Por eso también puse muchos artículos de invierno, como orejeras y guantes, para mejorar la percepción de los niños sobre el invierno y cultivar su sentido de no tener miedo al frío.
Trate de brindar diferentes respuestas y tiempo para que puedan explorar por sí solos bajo la guía oportuna del docente. Después de que se lo recuerden, los niños serán mejores de lo que imaginamos. No sólo entenderán la simple verdad de que el ejercicio puede mantener el calor, sino que también utilizarán canciones infantiles para expresar su comprensión. Creo que este será un buen comienzo.
A través de su propia experiencia personal, hágales saber a sus hijos algunas formas comúnmente utilizadas para protegerse del frío, para que puedan mantenerse saludables y participar felices en diversas actividades. Después de esta lección, los niños se interesaron cada vez más por los deportes.
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1 Metas de actividades
1. Al participar en juegos deportivos, se educa a los niños para que sean personas combativas, valientes y fuertes.
2. A través de los juegos deportivos entre padres e hijos, fortalecemos la comunicación emocional entre padres e hijos y aumentamos las oportunidades de comunicación entre niños y padres, profesores y estudiantes, profesores y padres.
3. Desarrollar la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños y promover el desarrollo general del cuerpo.
4. A través de las actividades deportivas, podemos cultivar el espíritu de los niños para superar las dificultades y luchar por la victoria con sus padres o compañeros, cultivar su interés en participar en actividades deportivas y experimentar el encanto de las actividades deportivas de primera mano.
2. Hora del evento
1 Ronda preliminar: 65438+8 de febrero-65438+25 de febrero.
2. Ceremonia de inauguración: 65438 + 9 h el 26 de febrero.
3. Hora final: Clase senior: 65438 + la tarde del 26 de febrero.
Clase media: 65438 + la mañana del 29 de febrero.
Clase pequeña: 65438 + tarde del 29 de febrero.
3. Objetos de la actividad
Todos los profesores, niños y padres
4. Lugar de la actividad
Campus
Modo de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Dividido en brigada, escuadrón y escuadra. Cada clase compite en rondas preliminares y se seleccionan 15 familias de cada clase para participar en la final.
Programa de actividades de verbos intransitivos
1. Organizar la ceremonia de apertura
2. Todos los atletas ingresan al recinto gritando consignas en forma de clase (una consigna para cada clase).
3. Actuación de apertura
Baile de profesores y alumnos* * *Baile entre padres e hijos con patrón de manzana pequeña
4. la competencia.
Siete. Preparación de la actividad
Moderador (carretera) Equipo de sonido (todos) Distribución del lugar (semana)
Estadístico (clase senior, clase media, clase pequeña)
Árbitro: Clase grande (Gong,,)
Clase media (Gao,,)
Clase pequeña (Gao Gong Xiaolei)
Anotador: Qi·
Preparar los materiales requeridos por cada grupo (Pan Xiaohui de la clase alta, Li Xiaolei de la clase media y Li Qiaoyu de la clase pequeña).
Ocho. Contenido y reglas de la actividad
Equipo pequeño:
1 Juego entre padres e hijos "Pie Grande, Pie Pequeño va de excursión"
Cómo se juega: Padres. y los niños se sitúan en la línea de salida. Suena el silbato y comienza el juego. El padre recoge al niño, se pone de pie por sí solo, camina hacia la meta, llega a la meta y camina alrededor de los obstáculos antes de regresar al punto de partida. Gana la persona con el menor tiempo.
2. Juego para padres e hijos "Niñera en un coche"
Cómo se juega: Dos padres se toman de la mano para hacer un sedán. El bebé se sienta en el medio y sostiene una pelota pequeña. Después de escuchar la contraseña, corrió hasta la línea de meta y ganó la persona con el menor tiempo.
3. Juego entre padres e hijos "Regate de periódico"
Cómo jugar: los niños y los padres sostienen el periódico en alto, colocan la pelota en el medio y driblan hacia adelante después de escuchar la orden. , que tarda menos tiempo. Gana quien gane.
Clase media:
1. Juego entre padres e hijos "Usar zapatos grandes"
Juego: Participan un niño y un padre. Los padres se quitan los zapatos y se sientan detrás de sus manos al comienzo del campo, y sus hijos también se quitan los zapatos y se sientan al final. Después de escuchar la contraseña, el niño se pone los zapatos de los padres, camina rápidamente hacia ellos y los ayuda a ponerse los zapatos. El padre recoge al niño (debe) correr hasta el final del campo, le pone los zapatos y luego lo lleva (de cualquier manera) de regreso al punto de partida. Gana la familia que tenga menos tiempo.
2. Juego entre padres e hijos "Vesto a mis padres"
Cómo jugar: los padres están en el punto final y los niños en el punto de partida. Cuando suena el silbato, el niño recoge su ropa y corre hacia la meta. El padre se pone la ropa y la abrocha. El padre recoge al niño (debe) y corre rápidamente hacia el punto de partida. el tiempo más corto gana.
3. Carrera de relevos entre padres e hijos "Happy Relay"
Cómo se juega: La madre se sitúa en el punto de partida, el bebé se sitúa en el punto medio y el padre se sitúa en el punto medio. punto final. Después de escuchar la contraseña, la madre pasará el testigo al bebé lo más rápido posible y luego se parará en el punto medio. El bebé pasará al padre lo más rápido posible, y el padre lo recogerá lo más rápido posible y se encontrará con la madre en el punto medio. Unirán fuerzas con los dos últimos padres para hacer un sedán, con el bebé sentado en el medio, y la familia de tres correrá junta hasta el punto de partida. Gana la persona con el menor tiempo.
Equipo grande:
1, tira y afloja de padres (10 personas por clase, 5 niños y 5 niñas)
Método de competición: eliminación en el primera ronda, 6 clases. Sortear y dividir en 3 grupos. Dos clases de cada grupo compiten primero y el ganador se elige después de dos de tres juegos. En la segunda ronda de la final, las tres clases ganadoras competirán en la final de todos contra todos, con los tres mejores equipos separados por tres victorias y dos victorias.
2. Tira y afloja infantil (el método es el mismo que el anterior)
3. Juego entre padres e hijos "Dos personas y tres piernas"
>Método de juego: una pierna del bebé y una pierna del padre. Átalas para formar dos personas con tres piernas. Después de escuchar la contraseña, comience desde el punto inicial hasta el punto final y luego regrese al punto inicial. Gana la persona con el menor tiempo.
4. Competición de salto de cuerda entre padres e hijos
Método de competición: padres y niños participan en la competición al mismo tiempo, una cuerda por persona dentro del número de veces que los padres saltan y el número de veces que los niños saltan juntos. el tiempo especificado es la puntuación de la familia.
9. Métodos de recompensa
El primer premio para clases pequeñas y medianas es 1, el segundo premio es 3 y el tercer premio es 6.
2. Hubo 2 primeros premios, 6 segundos premios y 8 terceros premios en la categoría grande.
3. También hay seis premios especiales.
4. Cada clase determinará su clasificación en función del número de ganadores de la clase, con los dos primeros en la clase pequeña y la clase media y los tres primeros en la clase grande.
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Intención del diseño:
Ha llegado el frío invierno. A medida que el clima se vuelve más frío, el río comienza a congelarse. Los niños se divertirán mucho jugando en el río helado, pero no saben que detrás de la diversión se esconde un asesinato despiadado. Los incidentes de seguridad que se producen cada invierno son desgarradores, y los accidentes por caídas sobre nieve y carreteras heladas también son habituales.
Por lo tanto, para que los niños comprendan los peligros potenciales de los cubitos de hielo y dominen los conocimientos básicos del autorrescate, se diseñó especialmente esta actividad de educación sobre seguridad.
Objetivos de la actividad:
1. Saber caminar lentamente sobre hielo y nieve, y no jugar en ríos y lagos helados.
2. No entres en pánico cuando te encuentres en peligro, utiliza el método correcto para salvarte y pide ayuda.
Preparación de la actividad:
1. Recursos didácticos multimedia: (1) Grabación e imágenes de "La cueva de hielo aterradora"; (2) Imágenes de caminos cubiertos de nieve y hielo.
2. Libros infantiles páginas 38-40.
Proceso de la actividad:
1. Demuestre un pequeño experimento para que los niños sepan que el hielo se rompe fácilmente y los peligros de jugar sobre el hielo.
(1) Experimento de demostración "Superficie de hielo frágil": el maestro congela un recipiente con agua con anticipación y deja que los niños observen la superficie del hielo, presionen o golpeen la superficie del hielo con las manos u otros objetos, y Deje que los niños observen el proceso de agrietamiento de la superficie del hielo. (Si es posible, puede llevar a los niños directamente a una piscina congelada para hacer este experimento).
(2) Guíe a los niños para que discutan: ¿Qué pasará si juegan en los ríos y lagos congelados? ¿Peligro?
(3) Resumen del profesor: La superficie del agua congelada parece lisa y sólida, pero en realidad es fácil de romper. Si camina o juega en un río o lago congelado, el hielo puede romperse fácilmente y los niños pueden caer al agua, lo cual es muy peligroso.
2. La profesora cuenta cuentos: "La cueva de hielo aterradora" guía a los niños para que sepan cómo salvarse y pedir ayuda.
(1) El profesor primero debe contar una historia completa.
(2) Organice a los niños para discutir: ¿Por qué Niu Niu cayó en la cueva de hielo del cuento? ¿Cómo fue salvo? ¿Qué hizo Doudou después de que el hielo se rompió?
(3) Resumen del profesor: Cuando los lagos y ríos se congelan, los niños deben recordar no caminar ni jugar sobre el hielo. Si accidentalmente camina sobre el hielo y encuentra una grieta en el hielo, debe acostarse inmediatamente, gatear hacia adelante o rodar lentamente hasta la orilla y gritar fuerte para que lo rescaten lo antes posible.
3. Muestre recursos didácticos multimedia: imágenes de caminos cubiertos de nieve y caminos helados para guiar a los niños a observar y discutir.
Problema: A menudo nieva en invierno y las carreteras se congelan. ¿Cómo puedo caminar con seguridad por una carretera así?
Resumen del maestro: Al caminar por caminos nevados o helados, trate de usar zapatos antideslizantes; camine lentamente y no persiga ni pelee, es más importante tomar la mano de un adulto al cruzar la calle; pase con cuidado para evitar caídas, se produce peligro.
4. La maestra guía a los niños a leer las páginas 38-40 del libro infantil "Cómo caminar por caminos resbaladizos en invierno", discutir y completar la operación.
Reflexión de la actividad:
En el frío invierno, la nieve impecable y el hielo cristalino brindarán una diversión diferente a los niños. Los niños a veces se dejan llevar por estos regalos de la naturaleza y muchas veces olvidan los peligros. A través de esta actividad, los niños pueden aprender sobre los peligros potenciales del hielo, educarlos para que no jueguen en ríos y lagos congelados, aprender algunos métodos de autorrescate y mejorar los conocimientos de seguridad de los niños.
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