Plan de lección de actividades de pintura de mi madre

1. Experimentar el amor entre mi madre y yo.

2. Puede representarse mediante diferentes líneas y colores.

3. Puede utilizar diferentes líneas para expresar la apariencia de la madre.

Puntos clave de la actividad

Dibuja el contorno de la apariencia de la madre y resalta los rasgos faciales, como ojos grandes y pestañas largas.

Dificultad de la actividad

Sabiendo que el cabello es abundante y denso, puedes utilizar diferentes líneas como líneas rectas y líneas onduladas para dibujar el cabello.

Actividades a preparar

1. Fotos del niño y su madre.

2. Material didáctico PPT de actividades artísticas.

3. Crayones, papel blanco y pinturas de demostración.

Actividades de experiencia

1. Juega juegos entre padres e hijos con tu madre.

2. Las fotos recuerdan actividades con mi madre.

Proceso de actividad

Primero, importar.

Reproduce imágenes de niños y sus madres.

1. ¿Quién es la persona de la foto?

2. ¿Qué estáis haciendo tú y tu madre?

3. ¿Eres feliz cuando tu madre juega contigo? ¿Cuál es la expresión de tu cara con tu madre?

En segundo lugar, anime a los niños a describir y presentar con valentía las características físicas de su madre.

1. Maestro: ¿Qué niño está dispuesto a describir a sus amigos cómo es su madre?

2. ¿Elogiarías a tu madre por su belleza? ¿Por qué?

Anima a los niños a describir los rasgos faciales y el peinado de su madre. Por ejemplo, mi madre tiene pelo largo, ojos grandes, pestañas largas y cejas curvas.

En tercer lugar, demostración de pintura.

1. Muestra la pantalla con una cara redonda y sigue los pasos para dibujar el contorno y los rasgos faciales del personaje.

Profesor: ¿Qué es esto?

Profe: ¿Qué hay en esa cara redonda? (Ojos grandes, pestañas largas...)

(Cuando los niños nombren los rasgos faciales, guíalos para que dibujen los rasgos faciales con dedos exagerados.)

2. saber pelo Muchos, muy densos.

Maestro: Oye, los rasgos faciales están fuera. ¿Qué falta?

(1) Muestra una imagen con solo unos pocos pelos.

Profesor: ¿Es esto suficiente? ¿Por qué? ¿Cómo debería verse el cabello?

(Anima a los niños a descubrir y nombrar las características del cabello)

Reproduce imágenes de líneas de cabello densas.

Profe: Mi madre también tiene el pelo corto, así que está bien trazar la línea hasta la barbilla. (Guía el cabello del niño para que dibuje una línea recta de arriba a abajo).

(2)Maestra: ¿La madre de quién tiene un peinado diferente al de la madre de Susan?

Muestre una imagen de cabello largo y guíe al niño a dibujar una línea larga y recta en el espacio en blanco.

(3)Maestra: ¿Cuál es el peinado de tu madre?

Muestre imágenes de cabello rizado y guíe a los niños a dibujar líneas onduladas en el aire.

(4) Muestre el modelo de cabello y déjeles saber a los niños a través de la comparación que el cabello es grueso y denso, y que se puede representar mediante líneas densas al dibujar.

En cuarto lugar, los niños pueden crear libremente y los profesores les proporcionan orientación individual.

En quinto lugar, mejorar el pensamiento activo.

1. Poner música: Mi buena madre.

2. Evaluar los trabajos de los niños.

3.Profesor: ¿A quién dibujaste hace un momento? ¿Amas a tu madre? Creo que mi madre también te ama. Todos los días, mi madre nos cuidaba bien, preparaba comida deliciosa, compraba ropa bonita, nos contaba historias y nos acompañaba a crecer felices todos los días. ¿Cómo expresarás tu amor por tu madre?

4. Dejar que los niños expresen su amor a profesores y madres a su manera.