Plan de lección de etiqueta civilizada para la clase de jardín de infantes
Plan de lección 1 de Etiqueta civilizada de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Dejar que los niños presten atención y observen las emociones de los demás y aprendan a ser considerados y respetuosos con los demás.
2. Dejar que los niños participen activamente en las actividades.
3. La adaptabilidad emocional y social de los niños, sabiendo no molestar a los demás.
Preparación de la actividad: música, imágenes.
Proceso de actividad:
Primero, importe
Introduzca música y música ligera para guiar a los niños a conciliar el sueño. De repente, un coche toca la bocina y luego una suave música hace que el niño se duerma. De repente se escuchó el sonido de tocar una trompeta y jugar con juguetes, y de repente sonó el teléfono.
Profe: Niños, ¿se quedaron dormidos hace un momento? Yang: No.
Profe: ¿Por qué no te dormiste?
Yang: Porque hay muchos sonidos ruidosos.
Maestro: Sí, justo ahora, cuando estábamos durmiendo, hubo muchos sonidos ruidosos que perturbaron nuestro sueño, ¿verdad? ¿Te gusta que te molesten?
Yang: No.
Maestra: Bueno, a la maestra Ning tampoco le gusta que la molesten. A continuación, un gatito. ¿Qué hizo el gatito de la foto?
Segundo, mira las imágenes y escucha el cuento "Cat Bell Ding Dong"
Maestra: ¿Qué le compró Dongdong al gatito? ¿Qué pasó después?
Profe: El gatito camina muy ligero, pero ¿por qué sigue molestando a sus padres? Maestra: ¿Qué le pasa al gatito?
Ayudemos a los gatitos a encontrar la manera. Pensando: ¿Por qué no molestas a los demás?
3. Juegos de roles: Deja que tus hijos jueguen juegos de roles tranquilamente.
4. Resumen del profesor: Los niños deben recordar que los adultos no debemos molestarles cuando están trabajando.
Plan de lección de etiqueta civilizada para jardín de infantes, clase media 2. Objetivos de la actividad:
1. Recuerde los comportamientos de etiqueta civilizada que ha visto en la vida y sea capaz de expresar su comprensión de los comportamientos de etiqueta.
2. Saber hacer un periódico escrito a mano e intentar realizarlo.
3. Sigue las reglas en la vida diaria y utiliza tu propia etiqueta para guiar a quienes te rodean.
4. Cultivar a los niños para que sean educados con los demás y aprendan a ser unidos y modestos.
5. Comprender el sentido común de la etiqueta civilizada.
Preparación de la actividad:
Imágenes de periódico escritas a mano, papel, PPT
Proceso de la actividad:
1 Guíe a los niños para que discutan las imágenes y las presenten. ellos Actividad.
1. Muestre imágenes, guíe a los niños a observar y diga: ¿Te gustan las personas en estas imágenes y por qué?
2. ¿Qué harías tú en esta situación?
Resumen: Parece que los bebés de nuestro jardín de infancia Miao Xin son buenos niños, educados y civilizados.
En segundo lugar, analice cómo guiar a las personas que le rodean para que sean educadas.
Maestro: No nos basta con ser educados y civilizados. ¿Cómo puedes influir en las personas que te rodean?
Por favor, di algo.
Maestra: Los niños han pensado en tantas formas, y no nos basta con promoverlas nosotros mismos. ¿Cómo podemos hacérselo saber a más personas?
3. Cómo hacer periódicos escritos a mano.
Profesor: El profesor tiene una buena idea. Podemos dibujar muchos periódicos escritos a mano para indicarle a la gente la etiqueta. ¿Sabes qué es un periódico escrito a mano?
Profe: ¿Dónde has visto periódicos escritos a mano? ¿Cómo es?
Muestra PPT y disfruta del periódico escrito a mano.
A diferencia de los dibujos que dibujamos habitualmente, el periódico escrito a mano tiene un diseño que combina imágenes y palabras. En general, hay muchos párrafos pequeños en una hoja de papel. Cada sección tiene un subtítulo. El título está en el lugar más destacado. Todo periódico escrito a mano tiene un gran titular.
Maestro: Si te pidieran que dibujaras un periódico escrito a mano, ¿qué escribirías y dibujarías para llamar a la gente a ser cortés?
¿En qué partes se divide?
Maestro: ¿Cuál sería un buen nombre para tu periódico escrito a mano?
Cuarto, haz un dibujo.
Maestro: Por favor, haz un informe de etiqueta escrito a mano con tus padres para influir en las personas que te rodean para que comprendan la etiqueta y sean civilizados.
Verbo (abreviatura de verbo) evaluación de obras.
Evaluar desde aspectos como concepto, color, sección, etc. y pida a los niños que aprecien el contenido de los demás.
Enciclopedia: La civilización es el conjunto de todos los comportamientos sociales y naturales que permiten al ser humano escapar de la barbarie. Estas colecciones incluyen al menos los siguientes elementos: conceptos familiares, herramientas, lengua, escritura, creencias, conceptos religiosos, leyes, ciudades-estado y países, etc.
Formato de enseñanza del tercer plan de lección sobre etiqueta civilizada para la clase media de jardín de infantes:
Enseñanza en grupo o en grupo.
Métodos de enseñanza:
Método de identificación de conductas y método de representación de escenas.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños aprendan a presentar a los demás y comprendan la etiqueta de presentación.
2. Cultivar las habilidades interpersonales de los niños. Elementos centrales: saludar a los invitados primero y presentarlos después de entrar. Primero familiares, luego visitantes.
Preparación de la actividad:
1. Calcomanías, bolígrafos de acuarela, accesorios (casa de muñecas)
2.
3. Dos imágenes: en la primera imagen, los niños primero presentan a la maestra visitante a su madre; en la segunda imagen, los niños primero presentan a su madre a la maestra visitante.
Proceso básico
1. Proceso de importación
Hacer preguntas para obtener el tema de la actividad.
a. Maestra: "Si la maestra quiere visitar tu casa hoy, pero no conoce a tus padres, ¿qué debes hacer?"
b. ¿Presentar a la maestra? ¿Hacerle saber quiénes son tus padres?
2 Pasos clave
1. Realizar la situación "Visita"
a. Los profesores de la clase cooperan entre sí. Uno interpreta a la madre de Yi Yi, otro interpreta a la maestra y el otro interpreta a Yi Yi.
b. El profesor se centra en demostrar los gestos al presentar a los demás (cuatro dedos de la mano derecha juntos, con la palma hacia arriba) y el orden de presentación (primero presenta a la madre, luego presenta al profesor).
2. La maestra pidió a los niños que realizaran en grupos la representación situacional "La Maestra es una Invitada".
3. Comparar y ver
a. Deje que los niños observen las dos imágenes y vean a cuál niño de la imagen le va mejor. ¿Por qué a este niño le va tan bien?
Los niños de la primera imagen primero presentan a la maestra visitante a su madre.
Los niños del segundo cuadro primero presentan a su madre a la maestra visitante.
b. Deje que los niños observen las cuatro imágenes del libro, luego deje que recuerden el proceso de la actuación en vivo y luego numeren las cuatro imágenes en secuencia.
La primera imagen: La maestra vino a visitar la casa y simplemente entró.
Imagen 2: Un niño presenta a su maestra a su madre.
Imagen 3: Los niños le pidieron a la maestra que se sentara y le sirviera té.
Imagen 4: Un niño presenta a su madre a la maestra.
En tercer lugar, configuración de citas
Puedes consultar las canciones de Xiao Songshu o puedes elegir tus propias canciones.
Ampliación de actividades
1. Actividades regionales: "Visita de invitados": Instalar un "bar de té" en la zona, proporcionando pequeños sofás, asientos pequeños, juegos de té, bebidas caseras y refrigerios, aprenda la etiqueta de servir té y juegue el juego de "Invitados visitantes" para que los niños puedan practicar la etiqueta de presentar a otros en el juego.
2. Practique la recitación de canciones infantiles de tres caracteres en las actividades de la vida diaria.
Interacción familiar
1. Explique e introduzca los requisitos de etiqueta de los demás a los padres a través de la columna de etiqueta, con la esperanza de que los padres puedan utilizarla en su vida diaria para darles a sus hijos una influencia correcta. .
2. En reuniones familiares o cuando vienen invitados de visita, los padres pueden brindar conscientemente oportunidades para que sus hijos se presenten con valentía frente a los invitados.
Cosas a tener en cuenta
1. Durante las representaciones situacionales, los maestros deben guiar a los niños para que utilicen un lenguaje cortés y se comporten de manera adecuada.
2. Para mostrar respeto hacia los invitados, personas mayores, personas de alto estatus, damas, etc., las presentaciones deben realizarse en un orden determinado (primero los padres, luego los visitantes; primero los hombres, luego las mujeres). ; primero los jóvenes, luego la vejez; primero la posición baja, luego la posición alta)
El origen de la etiqueta civilizada, plan de lección 4 para la clase media del jardín de infantes:
Durante las vacaciones, Muchos niños viajan al extranjero y hablan de ello cuando regresan. Yo ya había ido de viaje, lo que despertó mi anhelo por las salidas en grupo de clase. Para cumplir los deseos de los niños, lanzamos la actividad temática "¿Dónde se fue el bebé?". . En el ámbito de la salud del esquema, se establece claramente: Cooperar con las familias para educar a los niños a respetar las normas de tránsito, caminar sobre la acera cuando caminen en los cruces de peatones y no sacar la cabeza y los brazos por la ventana cuando anden en bicicleta. . Según el programa de estudios, llevamos a cabo esta clase de salud junto con la actividad temática "Es seguro caminar y andar en bicicleta". Esperamos que esta actividad pueda enriquecer aún más el conocimiento de seguridad de los niños y mejorar su conciencia sobre la seguridad.
Nombre:
Caminar y andar en bicicleta son seguros
Objetivos:
1 Enriquecer a los niños viendo comedias y libros, conocimientos sobre seguridad en viajes y mejorar la conciencia de seguridad.
2. Esté dispuesto a expresar con valentía sus pensamientos y opiniones frente al grupo.
3. A través de actividades, dejar que los niños sientan la importancia de viajar seguros y estén dispuestos a cumplir.
Preparación:
Materiales didácticos de libros ilustrados ppt, escenas de conducción de automóviles (sillas, volantes), escenas de intersecciones de semáforos (semáforos, pasos de cebra) Puntos clave: enriquecer la seguridad en los viajes de los niños .
Dificultad del conocimiento:
Enriquezca el conocimiento de seguridad en los viajes de los niños.
Proceso:
1. Introducción del tema: Tu hijo va a viajar en unos días, pero al llegar al destino, debes llegar con tus padres. ¿Cómo eliges viajar?
2. Sesión de exploración
1. Discuta la seguridad en los viajes y comprenda las primeras experiencias de los niños.
¿A qué debes prestar atención cuando viajas con tus padres?
2. Enriquezca el conocimiento de seguridad en bicicleta de los niños a través de diferentes métodos, vea comedias de situación, descubra caminos incorrectos y obtenga una comprensión preliminar del conocimiento de seguridad en bicicleta.
Mira qué peligro acaba de encontrar ese niño.
¿Quién puede decirle qué hacer?
Mire el libro "Es seguro caminar y andar en bicicleta" para profundizar aún más su impresión sobre el conocimiento de la seguridad en bicicleta.
¿Qué nos dice este libro que no esperabas ver ahora?
Realiza escenarios para reforzar las lecciones aprendidas.
¿Quién quiere probarlo para comprobar si eres un pasajero civilizado y seguro?
Resumen: Cuando salimos a tomar el autobús, debemos subir y bajar del autobús de manera ordenada, no caminar en el autobús, esperar a que el autobús se detenga antes de bajar, y Observe la situación detrás de nosotros antes de bajar del autobús.
3. Enriquezca el conocimiento de seguridad al caminar de los niños a través del debate y la lectura.
Discusión: ¿A qué debes prestar atención al llegar a pie? ¿A qué debo prestar atención al cruzar una calle? ¿Podemos pasar cuando el semáforo esté en amarillo?
Lea el libro para obtener más información sobre los conocimientos de seguridad a los que debe prestar atención al cruzar la calle.
Veamos qué nos dice este libro.
Realiza escenarios para reforzar las lecciones aprendidas.
Resumen: Debes esperar a que el autobús se detenga antes de pasar. El lado derecho del cruce de peatones es más seguro. Levanten la mano al cruzar la calle y tengan cuidado con las luces de la calle.
En tercer lugar, resuma lo que aprendió hoy. ¿Lo encuentras útil? Creo que mis padres tampoco lo saben muy bien. Puedes decírselo a tus padres cuando llegues a casa.
Plan de lección de etiqueta civilizada 5 Objetivos de la actividad para la clase media de jardín de infantes:
1. Animar a los niños a ayudar a sus padres a hacer lo que puedan a través de diversas formas.
2. Animar a los niños a expresar con valentía sus deseos.
3. Guíe a los niños para que aprecien el arduo trabajo de sus padres y aumenten el afecto mutuo.
Preparación de actividades:
Aprendí canciones infantiles sobre cómo ayudar a los adultos, formularios de contacto sobre actividades entre padres e hijos,
Enlaces de actividades:
1 . Actividades de diálogo
(1) Utilice imágenes para ayudar a los niños a recordar el contenido de las canciones infantiles.
Mira, ¿qué están haciendo los niños del cuadro? Y pidió a los niños que recitaran juntos canciones infantiles.
(2) Mantenga conversaciones de corazón a corazón para estimular el interés de los niños en participar en actividades.
1. Comprender el arduo trabajo de los padres. Diseño: ¿Sabes dónde trabajan tus padres? ¿Cómo te sientes cuando tus padres llegan a casa del trabajo? ¿Qué harías si ves a tus padres pasando por un momento difícil?
2. Estimular el deseo de los niños de ayudar a sus padres. Diseño de pregunta: ¿Quieres ser el pequeño ayudante de tus padres? ¿Qué podemos hacer por nuestros padres? Pida a los niños que cuenten historias basadas en sus propias experiencias de vida.
2. Exposición de fotografías entre padres e hijos - "Los pequeños ayudantes de mamá y papá"
1. Pida a los padres que tomen fotografías de sus hijos que trabajan como pequeños ayudantes en casa. (Formulario: foto o video)
2. Muestre la serie de fotos en forma de tablero de visualización y reproduzca el video grabado dentro de un período de tiempo determinado.
Objetivos de la actividad Canción del buen comportamiento:
1. Aprender expresiones de cortesía: "Hola, adiós". Y lo utilizará correctamente con el recordatorio del profesor.
2. Familiarícese con las canciones, cultive inicialmente el sentido del ritmo de los niños, aprenda a aplaudir según el ritmo e interprete canciones sencillas según el contenido de las canciones.
Preparación de la actividad:
Diseñe la casa de un panda en la esquina de la sala de actividades y pídale a un maestro que use un tocado de panda y desempeñe el papel de un panda.
Organización de la actividad:
1. Al contar la historia del "Cortés Conejo Blanco", la maestra inspiró a los niños a aprender las palabras amables como "hola" y "adiós" en la historia y despertó el interés de los niños.
Maestra: "¿Cómo se llama la historia que acaba de contar la maestra?" "¿Por qué te gusta el conejo blanco?" "¡Porque el conejito blanco es educado y a todos les gusta!"
2. Familiarícese con la canción "Polite Song" y aprenda a aplaudir según el ritmo, cultivando inicialmente la capacidad de su hijo para sentir la música.
Maestra: "La maestra convirtió la historia en una canción. Escuchémosla juntos. Por favor, aplauda con la música".
3. Interpretación sencilla, deja que los niños se familiaricen con la letra.
Al cantar "Hola, hola querido amigo, juntos somos extremadamente felices", las manos izquierda y derecha están apretadas frente al pecho, los pulgares uno frente al otro y los dos pulgares hacen clic entre sí. otros según el ritmo.
Al cantar "Adiós, adiós, queridos amigos, nos volveremos a encontrar", las manos izquierda y derecha deben estar apretadas frente al pecho, y los dos pulgares deben estar doblados uno hacia el otro para mostrar un asentir.
4.Dejar que los niños dominen el uso correcto de expresiones corteses como "hola" y "adiós" a través de juegos.
Maestro: "¡Vamos a visitar la casa de los pandas!" "¿Qué deberíamos decir cuando lleguemos a la casa de los pandas?" "¡Vamos a cantar canciones educadas para los pandas!" ¿Qué decirle al panda?”
Historia adjunta:
Un día, el conejito blanco visitó la casa del panda. El conejito blanco dijo "hola" y el panda invitó al conejito blanco a comer rábano. El conejito blanco dijo: "Gracias". Entonces el conejito blanco y el panda felizmente construyeron bloques y jugaron juntos. El Conejo Blanco se va a casa. El panda tomó la mano del conejo blanco y dijo: "¡Me gusta ser tu amigo!" El conejito blanco saludó al pequeño panda, le dijo "adiós" y se fue a casa.
Lección de etiqueta civilizada Plan 6 Objetivos de las actividades del jardín de infancia:
1. Animar a los niños a ayudar a sus padres a hacer lo que puedan a través de diversas formas.
2. Animar a los niños a expresar sus deseos con valentía. >
3. Guíe a los niños para que aprecien el arduo trabajo de sus padres y aumenten el afecto mutuo.
Preparación de actividades:
Aprendí canciones infantiles sobre cómo ayudar a los adultos e introdujeron hojas de contacto para actividades entre padres e hijos.
Sugerencias de actividades:
1. Actividades de diálogo
(1) Utilice imágenes para ayudar a los niños a recordar el contenido de las canciones infantiles.
Mira, ¿qué están haciendo los niños del cuadro? Y pidió a los niños que recitaran juntos canciones infantiles.
(2) A través de la conversación, estimular el interés de los niños por participar en actividades.
1. Comprende el arduo trabajo de tus padres.
Pregunta: ¿Sabes dónde trabajan tus padres?
¿Cómo te sientes cuando tus padres llegan del trabajo? ¿Qué harías si ves a tus padres pasando por un momento difícil?
2. Estimular el deseo de los niños de ayudar a sus padres a hacer cosas.
¿Quieres ser el pequeño ayudante de tus padres?
Diseño de preguntas: ¿Qué podemos hacer por los padres? Pida a los niños que cuenten historias basadas en sus propias experiencias de vida.
2. Exposición de fotografías entre padres e hijos - "Los pequeños ayudantes de mamá y papá"
1. Pida a los padres que tomen fotografías de sus hijos que trabajan como pequeños ayudantes en casa. (Formulario: foto o video)
2. Muestre la serie de fotos en forma de tablero de visualización y reproduzca el video grabado dentro de un período de tiempo determinado.