¿Cómo se debe organizar el ambiente de actividades en el rincón del jardín de infantes?
(1) Las esquinas del área activa deben estar claramente separadas.
Los diferentes rincones son diferentes entornos de actividad. La separación entre rincones favorece las actividades independientes de los niños sin interferir entre sí. Los maestros pueden usar varias cosas existentes al dividir las esquinas, como usar gabinetes o cortinas para colocar juguetes, usar biombos bajos o cercas pequeñas para dividir espacios, o usar alfombras y pisos para definir las esquinas. Las investigaciones muestran que los ambientes superpoblados pueden aumentar el comportamiento agresivo de los niños, reducir las actividades de interacción social de los niños y aumentar la cantidad de niños que miran y no participan activamente en las actividades. Por tanto, la distribución del espacio esquinero debe dejar pasillos y una cierta cantidad de espacio para facilitar el paseo de los niños y evitar aglomeraciones de niños.
El diseño de separación del espacio de las esquinas también se puede ajustar dinámicamente de acuerdo con la situación real. Esto requiere que el maestro disponga algunas columnas de separación móviles y ajuste el espacio entre las esquinas adyacentes a tiempo cuando sea necesario para facilitar la vida de los niños. Actividades de interés. Si se cuelga una cortina entre el área de arte y el área de ciencias, cuando el número de personas en el área de arte aumenta drásticamente y el número de personas en el área de ciencias es pequeño, la cortina se puede mover y parte del espacio original en el El área de ciencias se puede trasladar temporalmente al área de arte, lo que no solo satisface las necesidades de los niños en las actividades del distrito de arte también aprovecha al máximo el espacio limitado en la esquina.
(2) La disposición espacial angular del área de actividad debe ser razonable.
El rincón de actividades es un espacio para las actividades infantiles. La racionalidad de la distribución del rincón incide directamente en la eficacia de las actividades del rincón. Un diseño razonable no sólo juega un papel importante en cada esquina, sino que también promueve una interacción saludable entre las esquinas adyacentes. En el diseño de las esquinas del área, no solo debemos considerar la separación de lo seco y lo húmedo, la combinación de lo dinámico y lo estático, y la planificación conveniente y suave, sino también prestar atención a la combinación de cierre y apertura, la diferencia en el tamaño del espacio. , la ampliación del espacio y la evitación de "rincones muertos".
Las actividades del distrito incluyen actividades activas y estacionarias, con y sin agua, actividades independientes y cooperativas, fáciles de ensuciar y fáciles de limpiar. Por ejemplo, las principales áreas estáticas incluyen el área de ciencias, el área de rompecabezas, el área de lectura, el área de arte, etc. , y el área de actividades incluye un área de juegos de roles, un área de actuación, un área de bloques de construcción, etc. Al configurar la distribución espacial de las esquinas, es necesario separar lo dinámico de lo estático para evitar interferencias mutuas.
(3) Mantenga despejados los caminos entre las esquinas del área de actividad y deje una cierta cantidad de espacio abierto.
La distribución espacial de los rincones del área de actividades debe considerar de manera integral las actividades y necesidades de los niños, así como el caminar de los niños. Por lo tanto, la distribución de las esquinas del área debe ser primero razonable y adecuada para evitar interferencias y colisiones entre niños. El diseño espacial de la esquina debe reservar al menos un tercio del espacio y se debe reservar un pasillo suave para ayudar a los niños a caminar desde esta esquina a cualquier otra esquina. Además, la disposición de las esquinas debe mantenerse abierta y no demasiado cerrada, de lo contrario no favorecerá la observación y orientación del profesor.
(D) La distribución del ambiente del rincón debe ser cálida, armoniosa e infantil.
La creación y distribución del entorno de la esquina no solo debe considerar el tamaño, la forma y la estructura del entorno en función de la situación real del jardín de infantes, sino también estimular visualmente el interés de los niños en participar en las actividades. El diseño de cada rincón debe ser adecuado para el propósito de la actividad, y el diseño del entorno del rincón debe ser realista, situacional y novedoso, para atraer a los niños a participar activamente en las actividades del rincón.