Los excelentes planes de lecciones sobre arte para clases pequeñas de jardín de infantes incluyen la reflexión.
El excelente plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes incluye objetivos de actividad de reflexión 1
1.
2. Saber amar las obras propias y de los demás.
3.Comprender las características y técnicas sencillas del punteado.
4. Anima a los niños a dibujar con audacia y correctamente.
5. Cultive buenos hábitos operativos de los niños y mantenga limpio el escritorio.
Preparación de la actividad:
Los dos grandes árboles con expresiones opuestas tienen cada uno un plato de pintura verde y un trapo, y los niños tienen un trozo de papel de dibujo con troncos de árboles dibujados en ellos. .
Proceso de actividad:
1. Proceso
1. Introducción al diálogo: La primavera está aquí y muchas madres de árboles están muy felices porque sus hojitas han vuelto. Mira, las hojitas bailan con el viento, por eso la madre del árbol está muy feliz.
Muéstrame la foto de la madre árbol "triste" y di: Esta es la madre árbol de nuestro jardín de infancia. Ella no es feliz. ¿Por qué?
Bebé 1: No tiene hojas. Bebé 2: Su bebé ha desaparecido. ¿Qué debo hacer?
Bebé A: Dile al tío policía Bebé B: La ayudaré a encontrar un bebé Bebé C: Le dibujaré una hoja. Maestra: El dedo meñique lo escuchó y corrió hacia el árbol y dijo: Mamá, te ayudaré a encontrar un bebé.
Dedo meñique: Levántate, mojalo en verde y regala una imagen del bebé. Meñique se acuesta y le da un bebé a la madre del árbol. Meñique dio a luz a muchos bebés para la madre árbol.
La madre de Dashu sonrió feliz (cambió de expresión) y dijo, ¡gracias! El dedo meñique decía de nada. El meñique se quitó la ropa verde (se limpió el dedo índice con un trapo) y se fue a casa.
Maestra: La madre de Dashu está muy feliz de tener un bebé. ¿Alguno de ustedes quiere darle su bebé a la Madre Dashu? (Los niños levantaron la mano con entusiasmo) La maestra contrató a un niño operador: Eres tan increíble. La madre Dashu dio a luz a tantos bebés. Ella te agradece. Hay muchas madres esperando tu ayuda. ¿Estás dispuesto a ser (joven)? )Maestro: Entonces ayudemos juntos a estas grandes madres de árboles.
2. Operaciones de los niños Con música suave, los niños operaron con cuidado y algunos niños incluso dijeron palabras de consuelo a la madre del árbol. La maestra es realmente capaz a la hora de animar a los niños a patrullar. Después de pintar tantas hojas tiernas, la madre del árbol estará muy feliz.
3. Artista de la Exposición: Nuestros bebés ayudaron a su madre a hacer un árbol y dijeron alegremente: Gracias, niños de la Clase 1.
De nada
Maestra: ¡Bailemos con Hojita!
Fin: ¡Sigue la melodía trepidante y baila con profesores y alumnos!
Enseñar la reflexión
Esta lección requiere principalmente que los niños dibujen con los dedos. En el funcionamiento real, la mayoría de los niños pueden utilizar el método de pintura de puntos para dibujar. Son muy informales en la combinación de colores, todo según sus propias preferencias. A los niños de nuestra clase les gusta mucho jugar con pintura. Cada vez que toman clases de pintura lo disfrutan mucho y les entusiasma mucho. Pero al cambiar de color, algunos niños no se limpiaban las manos y mezclaban los colores. Si vuelvo a tomar esta clase, invitaré a los niños que son más débiles en esta área a practicar con la pintura de plantillas y les daré una oportunidad.
El excelente plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes incluye 2 objetivos de actividad de reflexión;
1. El papel de colores se puede romper en tiras largas y en pedazos grandes y pequeños alternativamente con la mano para pegarlos y pegarlos. organización.
2. Ser capaz de utilizar pigmentos brillantes de forma audaz y razonable para pintar puntos e imprimir decoración.
3. Experimenta la diversión de las actividades artísticas.
4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
5. Después de la actividad, guía a los niños a organizar sus materiales de pintura y desarrollar buenos hábitos.
Preparación de la actividad:
1. Un conjunto de dibujos grandes sin pintar de animales pequeños.
2. Papel de colores rojo, amarillo y azul y algunos pigmentos de colores, pasta, bastoncillos de algodón, objetos o dibujos de prendas florales de gran tamaño.
Proceso de actividad:
1. Apreciar la "ropa hermosa" y sentir la belleza de las rayas y los bloques de colores en la ropa.
Maestra: Hay tanta ropa hermosa aquí. ¿Cómo son? ¿Cómo está tu ropa? Pida a los niños que se presenten ellos mismos o entre ellos.
2. Muestra dibujos en blanco de osos, conejos y otros animales pequeños, y explica el contenido y requisitos de la actividad.
Maestra: Es muy triste que los animalitos no tengan ropa bonita para vestir. ¿Te gustaría ayudarlas a hacer un hermoso vestido? .
(1) Demuestre cómo rasgar papel con ambas manos alternativamente. Anime a su hijo a arrancar tiras largas o trozos pequeños. (Los niños imitan la acción de rasgar papel con las manos desnudas)
(2) La maestra pega las tiras y trozos de papel rasgados sobre los animalitos.
(3) Demuestre el método de pintar con los dedos o imprimir en papel y pida a los niños individualmente que prueben la operación.
3. Los niños realizan actividades empresariales.
Las operaciones se dividen en dos grupos, uno es para despegar pegatinas y el otro es para pintar con los dedos.
(1) Grupo de corte: coloque una canasta pequeña sobre la mesa y deje que los niños coloquen el papel de colores roto en la canasta pequeña. No lo tires.
Los maestros guían y alientan a los niños a pegar notas en un orden determinado, como de arriba a abajo o de izquierda a derecha, y a prestar atención a la combinación de colores. (El maestro puede doblar el papel en tiras largas y dejar que los niños lo rompan, lo que reduce la dificultad).
(2) Grupo de pintura con los dedos: Indique a los niños que mojen sus manos en un tipo de pintura y luego otro tipo de pintura y preste atención a la combinación de colores.
4. Mostrar sus trabajos y valorarse unos a otros.
Extensión de la actividad: se pueden facilitar materiales en el área de arte para continuar con la producción.
Reflexión:
A los niños les gustan mucho los animales pequeños. Sin embargo, los niños también pueden participar en las actividades. Sin embargo, a juzgar por el proceso de actividad, los niños no se atrevieron a responder preguntas cuando ingresaron por primera vez al jardín de infantes debido a su edad. En la educación y la enseñanza futuras, cultivaré lentamente las habilidades de desarrollo del lenguaje de los niños para que se atrevan a hablar.
El excelente plan de lección de arte para clases pequeñas en el jardín de infantes incluye la reflexión sobre 3 objetivos de actividad;
1. A través de la fricción de las tapas de las botellas, se desarrolla inicialmente el deseo de los niños por la creación artística.
2. Desarrollo inicial de la capacidad de composición y la imaginación de los niños.
3. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.
4. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
Preparación de la actividad:
Curso "Small Bottle Cap Magic"; tapas de botellas de diferentes tamaños, pintura;
1. Deje que todos los niños impriman y tiñen las tapas de las botellas en una hoja de papel grande, y luego deje que los niños observen y comenten cómo se ven las tapas de las botellas impresas.
2. Pida a los niños que agreguen libremente imágenes en el papel grande según los resultados de la discusión para ver cómo se ven las tapas de las botellas impresas.
3. Los niños discutieron entre ellos cómo hacer hermosas imágenes basadas en las tapas de botellas impresas agregadas, y luego el maestro operó el material educativo de acuerdo con las expresiones de los niños, permitiéndoles ver intuitivamente lo que expresaban. . resultado.
4. Los niños hacen dibujos basados en su imaginación y los profesores los guían.
Ampliación de la actividad:
Los niños visitan las obras de los demás y organizan paneles de exposición.
Evaluación de la actividad:
1. Si el niño puede utilizar plenamente su imaginación para añadir imágenes.
2. ¿Es razonable la composición de la imagen?
Actividad de reflexión:
El aula abierta brinda a los niños el tiempo y el espacio para expresar sus opiniones libremente, permitiéndoles atreverse a cuestionar y hacer preguntas desafiantes, y promover la discusión de temas. . La exploración de información para adquirir conocimientos y habilidades. Descubrir y discutir problemas durante el juego puede ayudar a cultivar el espíritu y los hábitos cooperativos de los niños desde una edad temprana.
El excelente plan de lección de arte para clases pequeñas en jardín de infantes incluye una reflexión sobre 4 objetivos de actividad
1. Enseñar a los niños la forma correcta de practicar el uso de pinceles.
2. Cultivar el interés de los niños por los juegos artísticos.
3. Aprende a dibujar un círculo cerrado y colorearlo.
4. Sé atrevido al pintar y decorar de forma simétrica.
5. Ser capaz de presentar trabajos propios y apreciar los trabajos de los demás.
Actividades a preparar
1. Varias hojas grandes de papel blanco con líneas dibujadas.
2. Una caja de bolígrafos acuarelables infantiles.
Proceso de actividad
1. Pantalla "Abuelo Sol" para despertar el interés de los niños.
Maestra: La maestra invitó a un invitado al hogar de los niños. ¿Quién crees que es? (Abuelo Sun) "El abuelo Sun es muy mayor. Observa a los niños jugar en el cielo todos los días. Hoy quiere comer algo bueno que no está disponible en el cielo. El nombre de esta cosa buena es caramelos confitados. Abuelo Sun nunca lo ha visto. Niños ¿Sabes cómo se ve? Sí, son estos caramelos redondos confitados. “Hagamos algunos caramelos confitados para él.
2. Deja que los niños dibujen caramelos confitados para el abuelo Sun y guíalos para que dibujen círculos cerrados.
(1) Maestra: "Ahora hagamos caramelos confitados para el abuelo Sun. El abuelo Sun tiene todas las herramientas para perforar caramelos confitados. Por favor, eche un vistazo más de cerca a las herramientas que el abuelo Sun ha preparado para nosotros. (Niños respuesta )
Maestro: "Resulta que el abuelo Sun quiere que coloquemos los caramelos confitados en su lámpara uno por uno. Los caramelos confitados se recubren con una capa espesa y dulce de azúcar. Cuando los niños dibujen caramelos confitados, deben envolver la fruta del interior con azúcar, ¡pero no dejar que se escape la fruta del interior! Se alinearon uno al lado del otro, y cuando llegó una persona más, ya estaba listo un montón de caramelos confitados en un palo. "Guía a los niños para que dibujen un círculo cerrado y el maestro los guiará.
3. Anima a los niños a imaginar y hacer galletas confitadas con valentía con varios sabores de frutas.
Maestro: " ¿Qué sabores han comido los niños? (El niño respondió) El abuelo Sun me acaba de decir que le gusta comer galletas confitadas, redondas, grandes y afrutadas. ¡Déjelo probar los caramelos confitados afrutados! "Guía a los niños para que pinten los caramelos confitados pintados con varios colores de frutas. Démosle al abuelo Sol unos coloridos y deliciosos caramelos confitados.
4. Evalúa los trabajos de los niños.
Maestro: Los niños Los caramelos confitados están listos. ¿Quién puede decirme qué sabor de caramelos confitados hiciste? El abuelo Sun quiere agradecer a nuestros hijos. P>Evaluación:
Después de leer la actividad, todos estuvieron de acuerdo. que el proceso de la actividad fue claro y las explicaciones claras; los niños lo dominaron bien y pudieron dibujar la forma de copos de nieve confitados al sol;
Pero al enfatizar el color de los copos confitados, no es necesario hablar de los distintos sabores de los copos confitados, solo de los distintos colores.
Reflexión sobre la enseñanza
1. Esta actividad está razonablemente diseñada y encarna la idea educativa de aprender jugando.
2. Durante la actividad, los niños se encontraban básicamente en un estado de estudio serio y básicamente lograron los objetivos educativos predeterminados.
El excelente plan de lección de arte para clases pequeñas en el jardín de infantes incluye una reflexión sobre 5 objetivos de actividad.
1. Intente hacer un walkie-talkie para desarrollar la creatividad y la capacidad práctica;
2. Disfruta de la diversión de los juegos de rol y experimenta la sensación de logro de tu propia creación.
3. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
4. Ser capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad y experimentar la alegría del éxito.
5. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
Preparación de la actividad:
Imágenes multimedia, marcos rectangulares, papel hecho a mano, bolígrafos de colores, pasta, etc.
Proceso de la actividad:
1. Muestre imágenes multimedia y deje que los niños hablen sobre lo que son. "El plan de lección proviene de: Qu; Teacher Teaching; Case Network (Intercom). ¿Cuáles son los usos de los walkie-talkies? Deje que los niños simulen conversaciones por walkie-talkies, despertando así su interés en fabricar walkie-talkies.
2. La profesora explica el proceso de producción del walkie-talkie: primero, utiliza papel hecho a mano para sostener la caja, pega el papel hecho a mano con pasta, recorta un pequeño rectángulo del papel hecho a mano y pégalo. en el lado superior izquierdo de la caja como antena, y luego Decora el intercomunicador dibujando tu patrón favorito en el intercomunicador o pegándolo con varios materiales.
3. Los niños fabrican walkie-talkies y el maestro patrulla para ayudar.
4. Una vez finalizada la producción, pide a los niños que imiten al policía usando el walkie-talkie para hablar en parejas.
5. Fin.
Reflexión de actividad:
Los walkie-talkies son muy comunes en la vida diaria, especialmente en centros comerciales y pantallas de cine. A los niños también les gusta mucho. En el juego, suelen imitar la escena del policía hablando por el walkie-talkie, por lo que los niños se interesan más por el contenido de esta actividad. Sin embargo, es muy difícil para los niños de clases pequeñas envolver la caja con papel hecho a mano en el primer paso. No hubo suficiente preparación antes del evento. Este paso lo realiza básicamente el profesor. Sería aún mejor si el niño pudiera completar este paso en casa con sus padres. Es más fácil para los niños diseñar patrones y pegar antenas en walkie-talkies.
El excelente plan de lección de arte para clases pequeñas en jardín de infantes incluye la reflexión sobre 6 objetivos de actividad
1. Apreciar las imágenes de la hierba y sentir la densidad y suavidad de la hierba.
2. Aprende a levantar las muñecas con ambas manos y expresar el césped con líneas ascendentes.
3. Prueba a dibujar en la misma hoja de papel que tu compañero.
4. Experimente la diversión de cooperar con sus compañeros en la pintura de diferentes maneras.
5. Orientar a los niños a enriquecer sus trabajos con materiales auxiliares y cultivar su capacidad de innovar con audacia.
Preparación de la actividad:
1. Los niños tienen la experiencia de jugar en el césped y tocar el césped con sus manitas.
2. Bocetos, tiras de papel caqui, pasteles al óleo de diferentes tonos de verde, gouache y pinturas gouache rojas, amarillas y azules.
3. Un muñeco conejo, una grabadora y música animada y alegre.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar las imágenes de la hierba y sentir su delicadeza.
Profe: La maestra hoy trajo una foto. Por favor echa un vistazo. ¿Qué hay en la foto?
2. Siente la suavidad del césped sobre el césped.
(1) Siente la suavidad del césped recordando la experiencia de jugar sobre él.
Maestra: Usa tus piececitos para pisar el pasto...
②Maestra: Usa tus manitas para tocar el pasto...
(2 ) Cuando crece la hierba En esta situación, aprende a expresar el crecimiento de la hierba levantando la muñeca.
Maestro: En invierno, la hierba todavía duerme bajo tierra. ¡Cuando llegue la primavera, la hierba crecerá en la espesa tierra! ¿Quién sabe cómo la hierba aleja la tierra? ¿Quién puede aprender? (El énfasis aquí es permitir que los niños comprendan el poder del crecimiento).
Maestro: Sólo cuando la hierba empuja con fuerza puede emerger del suelo y ver el sol. ¡Cuando la hierba se encuentre con el Padre Sol, crecerá cada vez más! (La maestra usa un lenguaje exagerado para sugerir que los niños hagan levantamientos). Consejos clave: 1) Guíe a los niños para que coloquen sus manitas en diferentes partes del cuerpo, como pies, piernas, estómago, etc. , para mostrar a Xiaoping durmiendo. Hablando de "alto", la maestra guiará a los niños para que levanten las muñecas.
2) Al demostrar la elevación de la muñeca, el profesor puede exagerar los movimientos y prestar atención a la fuerza y velocidad de la elevación de la muñeca.
3. El maestro guía a las personas con historias y guía a los niños a usar pinturas para expresar la hierba en crecimiento.
(1) La maestra muestra el muñeco conejo para estimular la emoción de los niños al dibujar hierba.
Profe: ¡A los conejos les gusta jugar en el césped! Oh, ¿por qué no ha crecido todavía la hierba? ¿Qué hacemos?
(2) El profesor muestra una tira larga de papel de dibujo de color caqui y demuestra cómo dibujar hierba.
4. Los niños dibujan en grupos de tres, con la guía del profesor.
(1) Equipo de tres personas, Free Company.
(2) El maestro utiliza un lenguaje situacional para guiar a los niños a dibujar hierba densa.
Profe: ¡A los conejos les gusta jugar en lugares con mucho pasto!
5. Exhibir las obras de los niños y apreciarlas colectivamente.
Profe: ¿Qué tipo de pasto te gusta? ¿Por qué?
6. Los niños sintieron la felicidad que les trajo la segunda creación de la maestra.
(1)Maestra: ¡Hay muchas florecitas en la hierba! ¿Qué color tienes?
(2)Maestra: ¡Vamos a bailar sobre el césped!
●La segunda creación mencionada aquí significa que el maestro usa tiza mojada en diferentes colores para marcar puntos de diferentes colores en el papel de dibujo, como si fueran flores en flor. Al mismo tiempo, también permite a los niños experimentar diferentes métodos operativos.
Sugerencias de actividad:
☆Extensión de actividad: puedes recrear la imagen del "césped". Disponible en tres colores gouache: rojo, amarillo y azul. Primero sumerja tiza de agua en la pintura y luego golpéela para guiar a los niños a aprender cómo agregar flores al césped tocando y experimentar diferentes métodos de pintura.
☆Actividades del rincón regional: Zona de arte: proporcione crayones y pintura gouache, use crayones para dibujar pasto, use pintura gouache para cepillar el fondo y experimente los diferentes efectos del método de separación de aceite y agua para pintar pasto.
☆Creación del entorno: disponer una "hermosa pradera" en el área de exposición.
☆Educación familiar:
① Lleve a sus hijos a jugar en el césped, observe el césped y sienta la delicadeza y suavidad del césped. ②Sepa cuidar el césped.
Comentarios y Análisis
En esta actividad didáctica, la maestra guió a los niños a expresar el crecimiento del pasto con movimientos corporales, sentir la tendencia de crecimiento del pasto de abajo hacia arriba y guió Los niños usan sus manos para expresar el crecimiento de la hierba. El movimiento de levantar la muñeca imita la hierba brotando del suelo y tratando de crecer, sintiendo la tenaz vitalidad de la hierba.
Actividad de reflexión:
La capacidad de atención de las clases pequeñas es menor y la duración es menor que la de las clases pequeñas, por lo que es importante introducir temas. Una introducción exitosa al tema puede hacer que el aula obtenga el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Este curso se lleva a cabo de forma intuitiva. Primero deje que el niño aprenda a observar lo que hay en él y déjelo decirlo. Profundizar e inspirar las experiencias primarias de los niños. En la segunda parte, la maestra principalmente hace una demostración, pidiendo a los niños que observen que el bastoncillo de algodón está manchado de pintura, presionen el bastoncillo de algodón sobre la baldosa, lo levanten suavemente con la mano y digan: La hierba ha crecido. Mientras habla, el objetivo principal es profundizar la motivación de los niños para pintar y experimentar la sensación de éxito, y la hierba saldrá. El siguiente eslabón, la demostración personal y el modelado de modelos a seguir, está más dispuesto a aprender e imitar entre pares. El profesor también puede observar si el niño domina los puntos clave y corregirlos. Finalmente, todos pintaron juntos, admirándose y evaluándose unos a otros. Evalúe la singularidad de cada césped y aprenda unos de otros.
El excelente plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes incluye una reflexión sobre 7 propósitos de actividad.
1. Los niños sienten la belleza de los colores.
2. Experimenta la diversión de pintar.
3. Anime a los niños a pintar de forma cooperativa con sus compañeros y experimentar la diversión de la pintura cooperativa.
4. Se utilizarán para la expresión y creación artística audaz, y les gusta la decoración.
Actividades para preparar
Papel de dibujo y dos frascos de colirios llenos de pintura.
Proceso de la actividad
Primero, el profesor hizo una demostración
1. Primero, deja caer pintura de acuarela sobre el papel.
2. Luego utiliza la boca para soplar suavemente en todas direcciones, goteando pintura mientras soplas.
3. Los pigmentos formarán diversas formas sobre el papel. Deja que el bebé eche un vistazo. ¿Cómo se ven estas formas?
En segundo lugar, los niños lo prueban ellos mismos y destruyen los patrones imaginarios.
Reflexión sobre la enseñanza:
Esta refleja desde un aspecto que el desarrollo motor fino de las manos de los niños de clases pequeñas es inmaduro. En actividades futuras, los profesores podrán pasar gradualmente del plano al tridimensional. Con el desarrollo coordinado de los movimientos de las manos de los niños, aumentará la dificultad de operar los materiales.
El excelente plan de lecciones de arte para clases pequeñas en el jardín de infantes incluye una reflexión sobre 8 objetivos de actividades.
1 Guíe a los niños para que participen en actividades de pintura, experimenten la diversión de las actividades de pintura y cultiven la creatividad de los niños. Interés por las actividades de pintura.
2. Guíe a los niños para que dominen las habilidades de pintar y sellar y la capacidad de diseño razonable a través de sus propios intentos.
3. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
4. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
5. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
Actividades a preparar
1. Escena: La casa a pintar (hecha de grandes cajas de cartón), con barandillas, árboles y otros decorados al lado.
2. Varios cubos de plástico con pintura amarilla y varios rotuladores para sombrear (el mismo número que los niños).
3. Hay varios discos de pintura y sellos rojos y azules (el mismo número que los niños).
4. Busca con antelación un profesor que interprete el papel de tía Cat.
Proceso de la actividad
Primero, prepare el escenario para estimular el interés de los niños. Introducción de la maestra: "La tía Cat ha construido una casa nueva. ¡Visitemos la casa nueva juntos!". Los niños visitaron la nueva casa de la tía Cat bajo la guía de la maestra y descubrieron que la nueva casa de la tía Cat aún no había sido decorada, lo que inspiró el niños para ayudar a la tía Cat a desear.
2. Los niños ayudan a tía Cat a pintar las paredes e intentan guiar a los niños para que dominen las habilidades de pintura.
1. Introducción del profesor: "Pide a cada niño que lleve un cubo pequeño y trata de ayudar a tía Cat a pintar colores bonitos en la pared con un pincel".
2. Realizar actividades de pintura con los niños y prestar atención a las pinturas de los niños.
3. A través de la observación y la comparación, guíe a los niños para que sepan que el rango de balanceo de sus brazos debe ser mayor al cepillarse los dientes y que las áreas en blanco deben pintarse con color para que puedan cepillarse los dientes. rápida y eficazmente.
4. El niño continúa cepillándose de la mejor manera.
En tercer lugar, pídale a tía Cat que evalúe, presente nuevos requisitos y decore la casa.
1. Introducción del profesor: "La casa de la tía Cat ha sido pintada. ¿Estás satisfecho?", Afirmó la tía Cat e hizo una nueva petición: "Sería mejor si hubiera algunos patrones impresos en la pared".
2. La explicación requiere que los niños operen. Introducción del maestro: "Elija un sello, sumérjalo en cualquier pintura e imprima varios patrones de flores en la pared".
3. Guíe a los niños para que observen su diseño y recuérdeles que hagan un diseño razonable. Preste atención al intercambiar posiciones con sus compañeros para que la distribución del color sea uniforme y razonable.
Cuarto, resumir la evaluación y finalizar la actividad. Disfrutemos juntos de los “frutos” de su trabajo y pidámosle a tía Cat que le dé una reseña. Finalmente me despedí de tía Cat.
Reflexión sobre las actividades
Los niños aprenden jugando, aprenden y se muestran muy interesados. Cuando los niños son libres de dibujar, el maestro los guía y rápidamente elogia a los niños que son mejores o que tienen su propia creatividad. Los niños aprendieron unos de otros y completaron bien su trabajo. Diseñar interesantes materiales didácticos y diseños de juegos acordes a la edad de los niños en clases pequeñas. A lo largo de la actividad, los niños adquirieron una experiencia social superficial y experimentaron la alegría de comprender a los demás en una atmósfera agradable. El efecto es bueno.