Plan de actividades de la clase de inicio del solsticio de invierno para jardín de infantes
Kindergarten Inicio de los Términos Solares de Invierno Plan de Actividad 1 Objetivos de la Actividad
1. Observar el fenómeno de fricción de los suéteres.
2. Estimular el interés de los niños por realizar pequeños experimentos.
3. Intenta tomar notas.
Actividades a preparar
1. Trozos de papel, papel de registro
2 Suéter, regla de plástico, palito de plástico, lápiz, palillos de madera, hoja de registro. Peines de madera, peines de plástico, palos de madera, etc.
Proceso de actividad
1. Atrae la atención de los niños y activa su pensamiento.
1. Crea una situación
Maestra: ¡Se acerca el invierno y hermosos copos de nieve (trozos de papel blancos) caen en el cielo!
Niños, ¿queréis coger los pequeños copos de nieve y jugar con ellos?
Profe: Pero en cuanto el pequeño copo de nieve toca nuestras manos, se convierte en agua.
Niños, piensen en lo que podemos hacer. Podemos recoger estos copos de nieve sin usar las manos.
2. Inspire a los niños a idear varios métodos.
En segundo lugar, la fricción se produce al hacer varias cosas.
1. Maestro: El maestro tiene una regla en la mano. ¿Puede el maestro levantar pequeños copos de nieve con una regla?
2. Observa la magia del maestro: con un toque mágico, las semillas de sésamo florecen. (Límpialo en el suéter)
Luego usa la regla para atraer el pequeño trozo de papel.
Mira, ¿qué ha cambiado?
Maestro: El pedacito de papel se siente atraído. Límpielos suavemente. ¿Es asombroso?
3.Profe: Este es otro lápiz. Lo probaré y veré si puede producir magia.
Frote mágico, flores de sésamo, ¿se pueden atraer? (No puedo)
4.Profesor: Aquí tienes un peine. Déjame ver si puedo hacer magia.
Maestro, aquí también hay palillos de madera y palos de madera. ¿Estas cosas hacen magia cuando se limpian?
Me gustaría invitar a los niños a hacer experimentos. El maestro tiene el requisito de que todas las cosas que pueden producir magia y las que no pueden producirla deben registrarse en papel. Cuando los niños hacen experimentos en grupos, deben hacerlo solos y los demás niños deben observar atentamente.
En tercer lugar, las operaciones experimentales de los niños y la guía turística de los profesores.
Instruya a los niños cómo llevar registros al contar.
Cuarto resumen
Maestro: Resulta que las reglas de plástico, los palos de plástico y los peines de plástico pueden atraer pequeños trozos de papel después de limpiar los suéteres.
De hecho, muchas cosas en invierno se atraen entre sí debido a la fricción. Cuando nos peinamos, el peine y el cabello también se atraen.
Niños, si descubren que más cosas pueden atraerse entre sí después de la fricción, dígaselo al maestro, ¿de acuerdo?
Veamos quién tiene mejor vista para descubrir misterios.
Plan de actividades 2 del comienzo de los términos solares del invierno en el jardín de infantes
1 A través de diversas actividades, informe a los niños que el comienzo del invierno es el 7 u 8 de octubre de cada año, 165438+. Para comprender brevemente el origen de Lidong, sabemos que Lidong es uno de los veinticuatro términos solares.
2. Comprender las diferentes costumbres del comienzo del invierno, como comer bolas de masa en el norte, frijoles rojos y arroz glutinoso en el sur, y los atletas de la Asociación de Natación de Invierno sobre Hielo y Nieve de Harbin cruzando el río Songhua.
Formulario de actividad
Actividades entre padres e hijos, actividades en grupo de clase
Contenido de la actividad
Según las condiciones del parque, cada clase podrás realizar las siguientes actividades:
Actividades integrales: Conozco el inicio del invierno (primaria, secundaria y superior)
Actividades sociales: ¿Cuánto sabes sobre el costumbres del inicio del invierno (escuela primaria, secundaria y clase alta)
Actividades lingüísticas: Canciones infantiles: Principios de invierno en el duodécimo duodécimo mes lunar (clase pequeña)
Actividades artísticas : Colorful Jiaozi (albañil) (clases medianas y grandes)
Tiempo continuo del personaje I
165438+ El 7 u 8 de octubre, los maestros pueden notificar a los padres y a los niños para que recopilen fotografías e información. sobre el comienzo del invierno y cuéntales sobre las costumbres del comienzo del invierno.
Plan de actividades 3 del inicio de los términos solares de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1 Guiar a los niños para que perciban las características del hielo, que es incoloro e inodoro y se derrite cuando se expone al calor.
2. Migra la experiencia existente y explora formas de obtener tesoros del hielo.
3. Mejora la confianza en ti mismo y experimenta una sensación de éxito.
Preparación de la actividad:
1. 16 cubitos de hielo con regalos, 8 toallas, una caja de leña, un termo, cuatro pajitas y un recipiente con agua tibia.
2. Formulario de registro
Proceso de la actividad:
1. Guiar a los niños a utilizar múltiples sentidos para percibir las características del hielo.
1. Dar regalos.
Profe: Hoy, la maestra trajo un regalo especial a los niños. ¿Quieres saber qué es? Echemos un vistazo. (La Maestra muestra el regalo y lo abre)
2. Maestra: Mira, ¿qué es esto? Veamos cómo se ve el hielo.
3. ¿Qué se siente al guiar a los niños a tocar el hielo con las manos? Resbaladizo y frío. Sostenlo en tu mano y huélelo con tu nariz. ¿A qué sabe? Pruébalo con la boca. ¿Qué es esto? (insípido). Mira de qué color es. (incoloro). (Pregunta frente al niño)
Bebé 1: Frío.
Niño 2: Resbaladizo.
Niño 3: Blanco.
Resumen: El hielo es incoloro e inodoro, frío y resbaladizo al tacto.
(Análisis de enlace: cuando los niños sienten el hielo con las manos, lo observan con los ojos y lo huelen con la nariz, se producirán algunas percepciones erróneas. Algunos niños dicen que el hielo es blanco, donde blanco y transparente son dos conceptos completamente diferentes, así que utilicé el experimento del maestro para permitir que los niños vieran a través del hielo y percibieran las propiedades transparentes del hielo. Algunos niños tocaron el hielo y dijeron que esto también está mal, así que yo. anime a todos a usarlo nuevamente, tóquelo con las manos para poder juzgar con precisión si el hielo está frío en lugar de caliente)
4. ? (Niños) ¡Resulta que el hielo se convierte en agua cuando se calienta!
La segunda es la actividad de aventura "Obteniendo tesoros del hielo"
1 Profesor: En realidad, el profesor tiene un secreto que contarte. ¡El verdadero regalo no es el hielo, sino escondido en el hielo! ¿Existe alguna buena forma de sacar los regalos del hielo?
Métodos de narración infantil.
Bebés 1: Cubrir con agua caliente, igual que cubre la leche.
Niño 2: Utiliza secador de pelo.
Niño 3: Aplastarlo con un martillo.
Niño 4: Aplastarlo.
2. El profesor ha preparado algunos materiales para ti. Muéstreles (bloque de madera, pajita, agua tibia, bolsa de agua caliente). Maestro: Utilice estos materiales para ayudar a sacar los juguetes del hielo.
Profe: Grupo cuatro niños, acérquense a la mesa y elijan los materiales que les gusten. Tenga cuidado de no mojar su ropa. Hay toallas sobre la mesa para limpiarse las manos. La profesora ha puesto tu regalo sobre la mesa, comencemos.
(Análisis de enlace: Existen algunos problemas con la operación de obtención de tesoros del hielo para niños. Para mantener la bolsa de agua caliente a una temperatura relativamente alta, podemos dejar que el hielo se derrita más rápido. Cuando Prepárate de nuevo, llenamos el termo con agua. Los niños que optan por sacar el tesoro de la bolsa de agua caliente descubren que el hielo se desliza fácilmente de la bolsa de agua caliente, por lo que el hielo tarda mucho en derretirse por completo. elija el otro método de disolución más rápido: agua caliente. El maestro aquí no consideró la situación real al preparar los materiales de la tarea y las expectativas estaban sesgadas)
3.
Profe: Muéstrame tu regalo. Manténgalos calientes en su bolsillo.
4. Intercambio y clasificación de experiencias: Por favor, cuénteles a algunos niños cómo consiguieron el regalo. Mientras el niño hablaba, la maestra siguió el método que el niño dijo (derretir el hielo en agua, romper el hielo, conocer la fragilidad del hielo, cubrirlo con una bolsa de agua caliente, soplar con una pajita y soplar el hielo). el aire caliente se derrite) y pegue la imagen correspondiente.
5. Maestro: Nuestros niños son muy inteligentes y pueden pensar en maneras de conseguir los regalos por sí mismos. ¿Quieres ver qué hay en el gran cubito de hielo del profesor? (El maestro elige un método, realiza experimentos en el lugar y saca regalos).
En tercer lugar, comparta los regalos.
Profe: ¿Estás feliz de recibir el regalo? Ahora recojamos los regalos y volvamos al aula a compartir.
Plan de actividad 4 del comienzo de los términos solares invernales en el jardín de infantes
1 Ampliar el conocimiento de los niños y permitirles comprender que las temperaturas y escenas invernales son diferentes en diferentes partes de China.
2. Estimular el interés de los niños por explorar la naturaleza.
Actividades a preparar
1. Deja que los niños vayan a casa y pregunten a sus padres dónde viven en invierno, cómo es el invierno en esos lugares y recopilen algunas fotos.
2. El profesor sabe dónde pasan el invierno los niños y qué experiencia tienen.
3. Imágenes de libros infantiles "Escultura de hielo" y "Invierno en la ciudad primaveral".
Proceso de la actividad
1. Organice a los niños para que hablen sobre diferentes inviernos en diferentes lugares.
“Todos sabemos que en el invierno en Nanjing (refiriéndose al área local) a veces sopla viento frío, a veces se congela, a veces nieva, las hojas caen, la hierba se seca y la gente usa ropa gruesa. Los inviernos son iguales en todas partes. ? ¿Alguna vez has oído hablar del pronóstico del tiempo del Observatorio Meteorológico Central? Por favor, dime dónde has visto el invierno y cómo es. ¿Has oído hablar del invierno a tus padres y abuelos? en la foto." Deje que los niños hablen plenamente y concéntrese en fortalecer las descripciones importantes.
2. Introducir las características del invierno en el norte.
La “escultura de hielo” que guía a los niños a leer libros infantiles.
“¿Cómo es el invierno aquí? ¿Por qué no hay esculturas de hielo en otros lugares? (Porque la temperatura aquí es extremadamente baja en invierno, la capa de hielo es muy gruesa y no se derretirá durante varios meses)
3. Presente las características invernales de Spring City Kunming.
Guía
La imagen de los niños leyendo el libro infantil "Spring City Winter" presenta que Kunming es en realidad. Primavera todo el año. Las plantas son exuberantes, las flores florecen y nunca nieva ni se congela. "¿Hay invierno aquí?" ”
4. Resumen.
Expansión de actividades
Mira vídeos del invierno en todo el mundo.