Planes didácticos generales para el juego del águila cazando polluelos en la guardería (7 piezas)
Plan de lección 1 del juego Kindergarten Eagle Catching Chicken Objetivos de la actividad:
1. Intenta esquivar, caminar y correr.
2. Experimenta la diversión de los juegos cooperativos multijugador.
3. Desarrollar la coordinación corporal.
4. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
Preparación de la actividad:
Reglas del juego en el lugar:
Un niño de cada grupo hace el papel del águila y los demás niños se paran en fila y juegan. El papel del pollo. Los polluelos seguían a las gallinas, esquivando hábilmente para evitar ser fotografiados por los halcones. Si se atrapa un pollo, abandonará el local.
Cómo jugar:
En primer lugar, la parte inicial:
1. Práctica en cola, columna de cuatro vías, columna de dos vías, paseo de flores. columna circular de cuatro vías.
2. Repasar ejercicios de mano alzada, que requieren movimientos coherentes y potentes.
2. Parte básica:
1. Explica el nombre y la jugabilidad del juego.
Hoy la profesora va a jugar con todos al juego del águila cazando gallinas.
Cómo se juega: Otro niño de cada grupo hace el papel de un águila y los niños restantes del grupo se paran en una columna. Los niños de la primera fila hacen el papel de "gallina" y abren los brazos. Los niños de atrás hacen el papel de "pollo", turnándose para sujetar con ambas manos la ropa de los niños de delante, y los pollos leen juntos la canción infantil: "El águila vuela en el cielo, el pollo salta en el suelo". , el águila atrapa al pollo, pero no puede atraparlo ". Lea n, el águila inmediatamente agarró al "pollo" al final del equipo, y la "gallina" abrió sus brazos para proteger al "pollo". El "pollo" se mueve con la "gallina", esquivando con destreza para evitar ser fotografiado por el "águila". Si atrapan al "pollo", abandonará el campo. Cuando el "águila" atrapa un tercio o la mitad del "pollo", cambia de roles y el juego comienza de nuevo.
2. Pide a un grupo de niños que cooperen y demuestren el juego.
3. El niño comenta las situaciones extrañas del juego y no entiende las reglas con claridad.
4. Los niños juegan en grupos a juegos cooperativos.
5. El profesor plantea “problemas, los discute y los resuelve colectivamente” durante el juego.
6. Continúa el juego.
Reflexión sobre la enseñanza:
En esta clase, los niños participan activamente, tienen un gran interés, están completamente inmersos en sus roles, muestran un espíritu de exploración independiente, están dispuestos a cooperar y desafiar. ellos mismos . A través de los juegos se ejercita la capacidad de los niños para correr rápidamente y aprenden a esquivar. También cultiva la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las reglas del juego y la seguridad. En esta clase de actividades, el maestro también hizo pleno uso de la música de fondo para reemplazar el lenguaje del maestro, lo que estimuló mejor el sentido de la música y el movimiento de los niños, haciendo de los juegos deportivos folclóricos una forma de cultivar los intereses de los niños, desarrollar movimientos, expresar emociones y ser pioneros. e innovar.
Los objetivos de la segunda lección del Juego de Atrapa el Pollo del Águila de Jardín de Infantes:
1. Ejercitar la capacidad de esquiva del niño y el desarrollo de grandes grupos musculares.
2. Ejercitar las capacidades de reacción y cooperación de los niños.
3. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
4. Escuche en silencio a su pareja y sienta la diversión de hablar juntos.
Preparación de la actividad:
Tocados de águila, gallina, gallina.
Proceso de la actividad:
El comienzo
1. Todos los niños realizan actividades de calentamiento: asentir, estirarse, doblarse, patear, saltar y otras acciones.
2. Que un niño sea la "gallina", el maestro sea el "águila" y el resto sea el "pollo".
En tercer lugar, las gallinas y los polluelos se extendieron e imitaron, diciendo: "Chi-chi,...¿dónde está el bichito?"
Cuarto, "Águila". , la "gallina" abrió los brazos: "Niños, escóndanse bajo las alas de su madre". Las gallinas se alinearon en fila vertical, agarrando por turnos la ropa de los niños que tenían delante y cantando juntas canciones infantiles: "Las águilas vuelan". en el cielo, pequeños, el pollo salta en el suelo, y el águila atrapa al pollo, pero no puede atraparlo."
Quinto, el "águila" del equipo atrapa al "pollo". La "madre gallina" abrió los brazos para proteger al "pollo", y el "pollo" siguió a la "madre", esquivando con destreza para evitar que el "águila" la atrapara.
6. El "pollo" capturado abandona el recinto.
7. Cuando el "Águila" atrape una cuarta parte o un tercio del "Pollo", cambia de roles y vuelve a jugar.
Reflexión del juego:
En esta clase, los niños participan activamente, tienen un gran interés, están completamente inmersos en sus roles, muestran un espíritu de exploración independiente, están dispuestos a cooperar y desafiar. ellos mismos . A través de los juegos se ejercita la capacidad de los niños para correr rápidamente y aprenden a esquivar. También cultiva la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las reglas del juego y la seguridad. En esta clase de actividades, el maestro también hizo pleno uso de la música de fondo para reemplazar el lenguaje del maestro, lo que estimuló mejor el sentido de la música y el movimiento de los niños, haciendo de los juegos deportivos folclóricos una forma de cultivar los intereses de los niños, desarrollar movimientos, expresar emociones y ser pioneros. e innovar.
Plan de lección 3 del juego Kindergarten Eagle Catching Chicken Objetivos de la actividad
1. Utilice actividades para ayudar a los niños a practicar correr, estirar los brazos y otros movimientos para desarrollar su coordinación física y agilidad.
2. Guíe a los niños para que utilicen activamente su cerebro, superen las dificultades de forma proactiva y cooperen con sus compañeros.
3. Cultivar a los niños para que respeten las reglas de las actividades y tengan una personalidad vivaz y alegre durante las actividades, de modo que los niños estén dispuestos a participar en actividades al aire libre.
4. Cultivar el pensamiento innovador y el espíritu audaz de los niños.
5. Mejorar la agilidad de pensamiento de los niños.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enfoque: Guíe a los niños para que cooperen activamente con los demás.
Dificultad: Cultivar el interés de los niños por la participación activa.
Actividades para preparar
1.
2. Grabadora y cinta.
3. Consultar el lugar y la propia ropa del niño.
Proceso de actividad
Primero, juegue un papel y haga ejercicio
Use un tocado para el niño y familiarícese con los diferentes roles bajo la guía del maestro. Asigna roles.
Guía del maestro: El águila atrapará a los polluelos, la gallina hará todo lo posible para protegerlos y los polluelos se esconderán detrás de su madre para ayudarse unos a otros.
En segundo lugar, la maestra demuestra y explica las reglas
1. La maestra hace el papel de mamá gallina y deja que los niños se alineen de manera ordenada como pollitos.
2. Un niño juega con un águila y la maestra le enseña lo esencial de los movimientos. El águila extiende sus alas y el maestro extiende los brazos para golpear a la gallina.
3. Cuando el águila viene a atraparla, la gallina debe correr detrás de la gallina o agacharse.
4. El pollo atrapado está mirando.
En tercer lugar, proporcione materiales y práctica libre.
1 Cuando los niños estén jugando, piense en cómo el águila atrapa a los polluelos y cómo la gallina los protege.
2. Los niños practican libremente y los profesores inspeccionan y proporcionan orientación. Guíe a los niños para que presten atención a la seguridad y cambien su comportamiento.
Cuarto, cambia de roles y experimenta más
5.
Reflexión docente:
Evaluación de la eficacia de las actividades. La participación de los niños en toda la actividad es alta, pero para algunos niños que se están desarrollando rápidamente, las actividades son relativamente simples, por lo que existe el fenómeno de que los niños individuales no estén muy involucrados. Esto debería considerarse plenamente en futuras actividades para promover el desarrollo integral y armonioso de los niños.
Lección 4 Diseño de actividades Antecedentes del juego Eagle Catching Chickens en el jardín de infantes
Hoy hace mucho frío, deje que los niños jueguen el juego Eagle Catching Chickens. Al mismo tiempo, se ejercitan los cuerpos de los estudiantes para evitar el fenómeno de ser insociables en esta clase.
Objetivos de la actividad
1: Permitir que los estudiantes experimenten el papel de la coordinación en los juegos y promover la flexibilidad y el desarrollo de la coordinación de los niños.
2. Deje que los niños experimenten la alegría de las actividades en grupo.
3. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
4. Deje que los niños actúen y se expresen con valentía frente al grupo.
5. Los niños aprenden a jugar a través de actividades y experimentan la diversión de los juegos.
Enfoque y dificultades de la enseñanza
Enfoque: ejercitar y desarrollar la flexibilidad y coordinación de los niños.
Dificultad: entrenamiento participativo y entrenamiento deportivo flexible y coordinado para niños individuales.
Actividades para preparar
Un alumno es un águila, los demás alumnos son gallinas, unos silbatos y un silbato.
Proceso de la actividad
1 Inicio:
La maestra llevó a los niños al lugar y los guió a prepararse para la actividad.
2: Juego
1) Elige el águila y la gallina.
La profesora ayuda a los demás niños a volver a sus lugares, siendo rápida y ordenada.
2) El águila comienza a atacar, y la gallina la protege.
El profesor pita para indicar a los niños que giren a izquierda o derecha. Presta atención a la flexibilidad y coordinación de respuestas durante la actividad. Sólo así podrán jugar mejor.
3) Según los requerimientos de los niños, cambiar los roles de las diferentes madres águila y gallina.
3: Fin de la actividad
Reflexión didáctica
1 Ejercitar el cuerpo de los estudiantes durante las actividades, potenciar la fuerza física de los estudiantes y mejorar y promover la flexibilidad y coordinación de los niños. sexo.
Esta actividad permite que la mayoría de los niños participen activamente, y la atención de los estudiantes individuales también puede despertar la curiosidad de los niños, permitiendo que la actividad se desarrolle mejor. No solo ejercita el cuerpo y la mente de los niños, sino que también permite a quienes lo hacen. Por lo general, son insociables con los niños que participan activamente en actividades, lo que les permite experimentar la alegría de las actividades, cambiando así su carácter retraído.
La actividad fue muy efectiva y los niños estaban muy motivados. Sin embargo, debido a los simples movimientos, algunos niños quedaron insatisfechos al final de la actividad.
Plan de lección 5 del juego Eagle Catching Chicken de jardín de infantes Plan de lección de educación física para el próximo semestre de la clase grande "Eagle Catching Chicken"
Objetivos de la actividad:
1 Intenta evitarlo, camina, corre.
2. Experimenta la diversión de los juegos cooperativos multijugador.
Preparación de la actividad:
Reglas del juego en el lugar:
Un niño de cada grupo hace el papel del águila y los demás niños se paran en fila y juegan. El papel del pollo. Los polluelos seguían a las gallinas, esquivando hábilmente para evitar ser fotografiados por los halcones. Si se atrapa un pollo, abandonará el local.
Cómo jugar:
Primero, la parte inicial:
1. Práctica de cola, columna de cuatro vías, columna de dos vías, círculo de caminata floreciente. columna de cuatro vías 2. Repasar ejercicios a mano alzada requiere movimientos coherentes y potentes.
2. Parte básica:
1. Explica el nombre del juego y cómo se juega. Hoy, la maestra va a jugar con todos al juego del águila atrapando pollos.
Cómo se juega: Otro niño de cada grupo hace el papel de un águila y los niños restantes del grupo se paran en una columna. Los niños de la primera fila hacen el papel de "gallina" y abren los brazos. Los niños de atrás hacen el papel de "pollo", turnándose para sujetar con ambas manos la ropa de los niños de delante, y los pollos leen juntos la canción infantil: "El águila vuela en el cielo, el pollo salta en el suelo". , el águila atrapa al pollo, pero no puede atraparlo ". Lea n, el águila inmediatamente agarró al "pollo" al final del equipo, y la "gallina" abrió sus brazos para proteger al "pollo". El "pollo" se mueve con la "gallina", esquivando con destreza para evitar ser fotografiado por el "águila". Si atrapan al "pollo", abandonará el campo. Cuando el "águila" atrapa un tercio o la mitad del "pollo", cambia de roles y el juego comienza de nuevo.
2. Pide a un grupo de niños que cooperen y demuestren el juego.
3. El niño comenta las situaciones extrañas del juego y no entiende las reglas con claridad.
4. Los niños juegan en grupos a juegos cooperativos.
5. El profesor plantea preguntas en el juego y las discute colectivamente.
6. Continúa el juego.
Plan de lección 6 del juego Kindergarten Eagle Catching Chicken Objetivos de la actividad:
1. Practicar caminar, correr, saltar, hacer ejercicio y otros movimientos para desarrollar la condición física de los niños.
2. Mejorar la capacidad de reacción y la capacidad de evitación física de los niños.
3. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.
4. Saber respetar las reglas del juego y sentir la diversión de participar en actividades grupales.
5. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
Un tocado de gallina, siete tocados de pollito y un tocado de águila.
Proceso de la actividad:
1. Los profesores y los niños vienen a jugar en el suelo de goma para evitar que los niños se caigan.
2. La maestra presentó las reglas y la jugabilidad del juego: uno será un águila, otro será la gallina madre y el resto de los niños serán los polluelos detrás de la gallina madre.
Profe: Los polluelos arquean el lomo y mantienen la cabeza en alto, escuchando o mirando las instrucciones de la gallina, y se mueven a izquierda y derecha para evitar que el águila atrape a los polluelos que tienen detrás.
3. Los niños juegan en grupos. Un niño lleva un tocado de águila y finge ser un águila, un niño hace de mamá gallina y los otros 6 o 7 niños son polluelos. Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad, miren hacia adelante cuando corran y que no choquen con otros niños ni se caigan.
4. Una vez que el águila rompe la defensa de la gallina, agarra la última gallina y todas las gallinas por turno. Incluso si el águila gana, los niños comienzan a reelegir al águila y a las gallinas. Mamá gallina, empieza de nuevo.
Nuevas formas de actividades de juego:
Al agregar la actividad "Rescate de Pollos", la madre gallina y sus polluelos podrán rescatar al pollo capturado mientras el águila duerme. Cómo jugar: el águila tomará una siesta todos los días y los niños contarán del 1 al 10 (o del 1 al 20, lo que puede ejercitar las habilidades de pensamiento matemático de los niños). El águila se despertará y los niños rescatarán al polluelo antes. terminan de contar.
Lección 7 del juego 1 del águila atrapando el pollo en el jardín de infantes. Intención del diseño
El "Esquema de orientación para el jardín de infantes" señala que "jugar es la naturaleza de los niños pequeños" y "los jardines de infantes deben usar juegos como sus actividades básicas." . Por lo tanto, como maestros de jardín de infantes, debemos descubrir, proteger y guiar la "naturaleza lúdica" innata de los niños. Sin embargo, los niños que acaban de entrar en el jardín de infancia no tienen un gran conocimiento de las reglas del juego. Les resultará más difícil jugar de forma ordenada y según las reglas, y no es fácil movilizar el entusiasmo de los niños cuando juegan. Por tanto, creo que los juegos de correr son más adecuados para los niños, pueden movilizar su entusiasmo y hacer que se involucren más en el juego y se diviertan más. Por eso, elegí el juego folclórico más familiar y favorito de los niños: "El águila atrapa el pollo".
2. Objetivos de la actividad
1. Aprender el tradicional juego folclórico "El águila atrapa la gallina" y poder jugar con sus compañeros.
2. Cultivar la sensibilidad y la capacidad de reacción de los niños y aprender a esquivar.
3. Obedecer las reglas del juego y cultivar el interés por las actividades del juego.
3. Proceso de la actividad
Preparación del juego: un águila, un tocado de gallina, varios tocados de gallina, tres "cartones", varias "vallas de cuerda larga", una tostadora para asar, un CD .
1. Introducción a la escena: La maestra muestra los tocados de la gallina y los pollitos para que los niños se familiaricen con los pollitos y aprendan juntos los sonidos y movimientos de los pollitos.
2. La maestra dijo: "Pollos, hoy hace muy buen tiempo. ¿Mamá las llevará a jugar?".
3. gallinas Puedes tomar el tren con la gallina. Cada pollito se pone la ropa del polluelo que tiene delante para conectarse al "tren de polluelos". El pollito de delante le está quitando la ropa a la gallina.
4. Otra profesora utilizó su tocado para jugar al águila y cazar gallinas. La gallina levanta las manos para detener al águila y proteger a sus polluelos de cualquier daño. La gallina que está detrás de él debe seguir a la gallina para evitar ser atrapada por el halcón.
Cuarto, extensión de la actividad
1. Deje que los niños jueguen adecuadamente y finalmente deje que la gallina lleve a los polluelos a un lugar seguro para hacer ejercicios de pollitos.
2. Para calmar la respiración y las emociones de su hijo después de hacer ejercicio, siéntese y escuche música relajante en voz baja después de hacer ejercicio.
Comentarios de verbo (abreviatura de verbo)
Los juegos son una parte integral de la vida infantil de los niños. Eagle catch polluelos es un juego de deportes folclóricos que es fácil de aprender y comprender para los niños y que les resulta muy interesante. Contribuye al desarrollo físico, sensorial y social de los niños. Por lo tanto, como maestra de jardín de infantes, debes brindar a los niños juegos coloridos para desarrollar su salud física y mental.