Horario de trabajo mensual de jardín de infantes
Horario de trabajo mensual de jardín de infantes 1
1. Enfoque del trabajo este mes
1. Consolidar la rutina diaria y cultivar los buenos hábitos de estudio y comportamiento de los niños.
2. Mejorar la capacidad de autoservicio de los niños y cultivar la alegría de los niños al ayudar a los demás.
3. Entender la primavera y cultivar el amor de los niños por la naturaleza.
4. Utilice materiales de desecho para fabricar juguetes para cultivar la capacidad práctica de los niños.
5. Complementar la información en el área de juego y reforzar la orientación en el área de actividades.
6. Potenciar y enriquecer las actividades al aire libre, y que profesores y alumnos participen en la ambientación.
2. Objetivos principales
(1) Salud:
1. Consolidar uno a uno y aprender a mantener una distancia adecuada. Practica saltar sobre dos piernas y una pierna.
2. Aprende a golpear la pelota de forma rítmica.
3. Puede utilizar materiales de desecho y materiales semiacabados para fabricar juguetes.
(2) Idioma:
1. Ser capaz de comprender los requisitos del profesor, aprender a levantar la mano para hablar y presentar con valentía sus propios requisitos.
2. Capaz de escuchar historias en silencio, volver a contarlas de forma sencilla y representarlas y recitarlas con audacia e independencia.
(3) Ciencia:
1. Puede contar con la misma boca y decir el número total.
2. Cuánto se puede distinguir, el mismo número, antes y después, etc.
3. Capaz de observar animales y plantas de forma ordenada.
(4) Sociedad:
1. Conoce la primavera y siente la belleza de la primavera y los cambios del clima.
2. Escuchar a profesores y padres.
3. Ser capaz de hacer las propias cosas de forma ordenada y ayudar a los demás de forma consciente.
(5) Arte:
1. Cultivar el interés de los niños por la música y el arte, y amar la naturaleza.
2. Cultivar a los niños en el uso rítmico de panderetas, campanillas y otros instrumentos musicales, y aprender a apreciar las obras de otras personas.
Horario de trabajo mensual de jardín de infantes 2
Trabajo educativo:
Los niños suelen tener un estatus especial en casa, y son mimados y protegidos. Sin embargo, como individuos independientes, los niños también deben aprender a ser agradecidos, aprender a pagar, aprender a preocuparse y aprender a amar. Permitir que cada niño se convierta en miembro de una familia armoniosa desde una edad temprana también es un buen punto de partida para que aprendan a ser seres humanos.
Trabajo de protección:
Preste atención a la autoprotección de los niños antes y después del ejercicio, como quitarse la ropa cuando hace calor, ponerse ropa a tiempo cuando hace frío, y tomar la iniciativa de secarle el sudor al maestro cuando suda.
Durante las sesiones de siesta y comida, anime a los niños a quitarse la ropa y comer con cuchara para cultivar su capacidad de vivir de forma independiente.
Lleva a tus hijos a pasear o a hacer ejercicio bajo el sol.
Creación del entorno:
La sala de actividades está decorada con linternas para realzar la atmósfera del Festival de los Faroles.
Coloca un árbol del amor sin hojas según el marco de la puerta. Después de la actividad “Árbol genealógico”, los niños decoraron el árbol genealógico con hojas genealógicas.
Recopilamos los autorretratos de medio cuerpo de mi padre en la columna "Mi papá". Después de terminar "La corbata de papá", los niños le pusieron sus propias corbatas decorativas a su papá.
Guía a los niños para que recorten imágenes de casas, artículos de habitación, muebles, etc. De las revistas de recortes, péguelas en papel grande para dibujar a lápiz, luego agregue portadas y únalas en un álbum de fotos de "Mi hogar favorito". Coloque el álbum de imágenes en el área de actividades y deje que los niños naveguen y se comuniquen.
Familia * * * Educación:
Fortalecer la comunicación con los padres individualmente, comprender la vida vacacional de sus hijos y ayudarlos a estabilizar sus emociones y adaptarse a la vida colectiva.
Guía a los niños a hacer faroles sencillos y atráelos a participar en las actividades de hacer y comer el Festival de los Faroles.
Completa algunas tareas de aprendizaje con tus hijos para ayudarles a comprender mejor a sus padres.
Trabaja con tu hijo para recopilar fotografías de la vida familiar de revistas, lee sobre fotografías de tu propia familia y explícale a tu hijo por qué los miembros de la familia se aman y se preocupan unos por otros y cuánto significan los niños para ti. familia importante. Animar a los niños a hacer preguntas o expresar sus ideas para fortalecer su sentido de pertenencia a la familia.
Padres e hijos hacen las tareas del hogar juntos.
Para atraer a los niños a participar en algo que esté dentro de sus capacidades, los padres pueden utilizar algunos nombres interesantes. Cuando los niños están dispuestos a participar, los padres deben darles plena afirmación y aliento; cuando los niños ocasionalmente cometen errores, los padres no deben culparlos demasiado, sino alentarlos a que limpien por sí mismos.
Otros:
Se recomienda que los padres presenten a sus hijos a los demás como miembros iguales de la familia cuando los lleven a visitar o recibir a familiares y amigos. Esto permitirá a los niños desarrollar un sentido de dignidad desde una edad temprana y ser muy generosos y amigables con los huéspedes.
Si un niño usa demasiada ropa, tendrá dificultades para moverse, y si usa muy poca ropa, se resfriará. Se pide a los padres que ajusten su ropa adecuadamente según la condición física de sus hijos y mejoren su conciencia de autoprotección.
Horario de trabajo mensual de jardín de infantes 3
1. Enfoque en el trabajo
1 Anime a los niños a hacer lo que puedan, como ponerse la ropa y guardar los juguetes. sentir la alegría y la satisfacción de hacer las cosas de forma independiente.
2. Fortalecer el cultivo de los hábitos de lavado diario de los niños.
3. Fomentar que los niños expresen sus ideas y sugerencias en el lenguaje y les guste responder.
En segundo lugar, objetivos educativos
(1) Campo de la salud
1. Animar a los niños a beber más agua hervida y desarrollar el hábito de beber agua con regularidad.
2. Cultivar en los niños el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y desarrollar el buen hábito de limpiarse la boca y hacer gárgaras después de las comidas.
3. Desarrolla buenos hábitos de sueño y aprende gradualmente a usar más ropa, más zapatos y más calcetines en orden.
4. Puede jugar con pelotas, bolsas, coches y otros pequeños equipos deportivos, y le gusta hacer ejercicios de imitación.
(2) Campo de idioma
1. Estoy dispuesto a comunicarme con otras personas en el idioma y me gusta responder preguntas.
2. Le gusta escuchar cuentos y canciones infantiles, comprender el significado general y estar dispuesto a leer canciones infantiles.
3. Me gusta leer libros con adultos, y también estoy dispuesto a leer libros ilustrados interesantes y familiares por mi cuenta, y tengo una conciencia preliminar sobre el cuidado de los libros.
(3) Campo social
1. Elegiré mis propias actividades y haré cosas que estén dentro de mis posibilidades, como vestirme, guardar juguetes y sentir alegría y satisfacción. de hacer las cosas de forma independiente, tener confianza en ti mismo.
2. Les gusta venir, como profesores y compañeros.
3. Inicialmente aprenda a tomar turnos, experimente el papel de las reglas y desarrolle inicialmente un sentido de cumplimiento de las reglas. Dispuesto a socializar y jugar con sus compañeros, saber sus nombres e inicialmente aprender a compartir juguetes y libros con sus compañeros.
(4) Campo científico
1. Utilizar activamente múltiples órganos para percibir los objetos circundantes y realizar actividades de exploración espontáneas.
2. Experiencia perceptiva “1” y “muchos” y su relación. Capacidad para utilizar vocabulario y lenguaje matemático sencillo.
3. La frialdad más común (como tamaño, longitud, etc.) es entre 2-3 objetos a través de la percepción y la operación.
4. Preste atención al entorno que le rodea y tenga una conciencia y un comportamiento medioambientales preliminares (como tirar los residuos en lugares designados, etc.).
5. Características de las cuatro estaciones y Lluvia y nieve y otros fenómenos naturales, comprenden la relación natural entre usar más ropa cuando hace frío y menos ropa cuando hace calor.
(5) Campo del arte
1. Interesado en varios sonidos de la vida, tratando de explorar el poder del "pequeño instrumento" que se produce en el cuerpo para percibir inicialmente los sonidos.
2. Me gusta participar en actividades musicales y artísticas y sentirme feliz y satisfecho con las actividades.
3. Aprende a cantar canciones con cinco tonos dentro de seis grados.
4. Ser capaz de expresarse con el ritmo sencillo de la música y experimentar inicialmente la alegría de comunicarse con los demás.
(6) Educación familiar
1. El clima es cada vez más frío. Se recomienda que los padres utilicen sus días de descanso para salir juntos al aire libre para garantizar una cantidad adecuada de tiempo de juego al aire libre y mejorar el interés de sus hijos por los deportes y la resistencia a las enfermedades.
2. Se recomienda que los padres proporcionen a sus hijos ropa y calzado cómodos para realizar las actividades. Por ejemplo, los puños y los cinturones deben estar moderadamente ajustados y ser fáciles de poner y quitar, y no se deben usar medias ni zapatos con cordones.
3. Se recomienda que los padres brinden a sus hijos más oportunidades para hacer cosas por sí mismos en la vida diaria, estimulen su confianza para hacer las cosas y promuevan un mayor desarrollo coordinado de los movimientos de sus hijos.
4. Se recomienda que los padres lean libros con sus hijos todos los días para promover el desarrollo del lenguaje de sus hijos durante la comunicación.
5.* * * Cultive el buen hábito de los niños de hacer las cosas de manera ordenada, anime a los padres a enseñar a sus hijos a cuidar bien los juguetes y anime a los niños y adultos a guardarlos juntos después de jugar.
Horario de trabajo mensual de guardería 4
Ha comenzado el nuevo enero. Para realizar un buen trabajo en todos los aspectos del trabajo, se han formulado los siguientes planes:
1. Educación y enseñanza:
1. Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños y proporcionarles. ejemplos y ayuda.
2. Organizar actividades educativas en todos los aspectos de la vida diaria y hacer un buen trabajo guiando a cada niño.
2. Trabajo médico y sanitario:
1. Cumplir con la limpieza y desinfección de las ventanas interiores y exteriores, e insistir en limpiar y desinfectar las toallas de juguete todos los jueves.
2. Fortalecer el trabajo alimentario, insistir en comprobar la situación alimentaria de los niños y brindar orientación y aliento individuales a los niños quisquillosos con la comida.
3. Cuando haga calor, cambie la ropa de cama y las sábanas de sus hijos con prontitud y lave las sábanas una vez cada medio mes.
4. Cooperar activamente con la clínica en diversas tareas y prevención de enfermedades infantiles.
3. Trabajo de seguridad:
1. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños y cultivar las habilidades de autoprotección de los niños.
2. Cuente el número de personas en cualquier momento, insista en comprobar si hay objetos extraños cuando los niños ingresan al jardín de infantes todos los días y resuelva la situación de manera oportuna.
3. Antes de organizar las actividades infantiles, comprobar si el lugar es seguro. Las actividades infantiles deben estar a la vista del profesor de enfermería. Organizar actividades peligrosas, como jugar en toboganes, columpios, salidas, etc. , debe ser protegido.
4. Evita que los niños se quemen al hervir agua y alimentos.
4. Familia * * * Educación:
1. Recientemente, las enfermedades infecciosas se han vuelto más graves. Los padres deben intentar llevar a sus hijos a lugares menos concurridos los sábados y domingos.
2. Se ruega a los padres que traigan ropa de repuesto para que el bebé la use durante la siesta.
3. Escuchar las sugerencias de los padres y atender sus necesidades.
Horario de trabajo mensual del jardín de infantes 5
< 1 >Trabajo de educación y protección
1. Crear un diseño razonable y adecuado para que los niños realicen actividades como zonificación, concentración y juegos Se crea un nuevo ambiente de clase con casas de muñecas, áreas de construcción, áreas de operación y otras áreas adecuadas para los niños en clases pequeñas para atraer a los niños a participar en actividades y disfrutar del jardín de infantes.
2. Los profesores formulan planes de implementación para actividades temáticas y de clase y planes de actividades semanales y diarias.
3. Los profesores y las enfermeras * * * discuten la cooperación y la división del trabajo, y se capacitan gradualmente. niños a comer y tomar siestas, lavarse y otras buenas rutinas diarias.
4. Aprender nuevos ejercicios matutinos y aprovechar al máximo los espacios y equipamientos deportivos para realizar actividades deportivas y juegos.
5. Lleve a cabo actividades temáticas coloridas como "Feliz yendo al jardín de infantes" para alentar a los niños a ir al jardín de infantes de buena gana, conocer a sus compañeros durante las actividades y cumplir con las rutinas de las actividades.
6. Llevar a los niños de la clase alta a hacer ejercicios matutinos para estimular su interés en participar en actividades deportivas.
(2) Trabajo de los padres
1. Convocar una reunión de padres y maestros para presentar a los padres las prioridades laborales y los objetivos de desarrollo de los niños.
2. Elaborar un cuestionario sobre la situación de los niños de nueva matriculación y realizar una encuesta a los padres.
3. Ayude a los niños a preparar herramientas de aprendizaje al comienzo del semestre para que puedan dedicarse mejor al aprendizaje.
4. Hablar entre ellos al recoger y dejar, para comprender los intereses y pasatiempos de cada niño, así como las necesidades de los padres y si están dispuestos a participar en las actividades de clase.
5. Cree una columna en la página de inicio de "* * *Nursery School" para informar a los padres sobre las actividades de sus hijos en el jardín de infantes y algunos métodos de crianza.
(3) Trabajo docente e investigador
1. Formular un plan de trabajo semestral de clase.
2. Investigar y formular planes de proyectos.
3. Haz planes diarios y semanales para las actividades temáticas de la clase.
4. Participar en actividades grupales de preparación de lecciones durante el año.
Horario de trabajo mensual de Kindergarten 6
1. Enfoque de trabajo de este mes:
1. Realizar actividades educativas con el tema “Amo a Mamá”. Organice a los niños para que realicen un concurso de autoayuda "Amo a mamá, haz lo tuyo".
2. Crear un ambiente de juego regional y participar en la revisión del departamento de jardinería.
3. Cooperar con el departamento de jardinería para organizar un simulacro de seguridad para los niños.
4. Actualizar oportunamente el contenido de "Parent Garden Bar".
5. Prepara con cuidado un manual de crecimiento del bebé y distribúyelo a tiempo.
2. Este mes se realizarán las siguientes actividades temáticas:
Actividad temática: “Cuánto te quiero”
Objetivo temático:
Ayude a los niños a comprender que crecieron en un ambiente lleno de amor, y la dedicación y el amor desinteresado de sus padres por su crecimiento. Guíe a los niños para que aprendan a cuidar de los demás de la mejor manera que puedan (los padres primero) y cultive a los niños para que formen gradualmente una personalidad sólida.
Actividad temática: "Te cuento"
Objetivo del tema:
Crear un espacio de expresión relajado y libre para los niños, y guiarlos a interactuar con el entorno. , profesores, Aprendan a escuchar atentamente a los demás en las interacciones con sus compañeros. Guíe a los niños para que intenten expresarse con confianza de diversas maneras, dominen las habilidades básicas de comunicación y mejoren continuamente sus habilidades para hablar y escuchar.
En tercer lugar, el trabajo de los padres:
1. Guiar a los niños para que tomen la iniciativa de preocuparse por sus familias y animarlos a tomar la iniciativa para ayudar a sus padres a hacer lo que puedan. .
2. Los padres deben dejar que sus hijos escuchen conscientemente historias grabadas y cultivar sus hábitos de escucha.
3. Cuando haya invitados en casa, deje que los niños participen en la recepción, deje que los niños aprendan a hablar un lenguaje cortés en situaciones de comunicación específicas y guíelos para que formen actitudes y habilidades comunicativas correctas.
Cuarto, creación del entorno:
1. Organice la columna "Mi buena mamá" para mostrar la "Mamá hermosa" dibujada por los niños y los regalos hechos para ella. madre.
2. Organice la columna "Puedo dibujar letras" para mostrar pinturas de niños;
3. Crear un lugar para la libre expresión y comunicación.
4. Organice la columna "Puedo dibujar letras" para mostrar los dibujos de los niños.
5. Organizar una exposición fotográfica de herramientas de comunicación modernas.
Horario de trabajo mensual del jardín de infantes 7
1. Educación formal
1 Supervisar que los niños lleguen al jardín de infantes a tiempo, se adapten a la vida escolar primaria y se desarrollen bien. hábitos de vida.
2. Hace calor. Recuerda a tus hijos que beban más agua y edúcalos para que desarrollen buenos hábitos alimentarios y eviten las bebidas frías.
3. Aprenda algunas habilidades laborales sencillas.
4. Aprender a cuidar el entorno que nos rodea; ser capaz de ponerse y quitarse la ropa conscientemente según los cambios de temperatura.
2. Actividades temáticas
★Nombre del tema: Lenguaje nocturno
Objetivo de la actividad: comprender la otra mitad de la noche en tu vida a través de varios sentidos y construir una relación La comprensión de la noche cambia la visión de la noche, llena de curiosidad e imaginación sin fin, y descubre la belleza contenida en la noche.
★Nombre del tema: Cuenta atrás para el parque
Objetivo de la actividad: recordar los tres años de estudio y vida en el jardín de infancia, saber expresar gratitud y gratitud y potenciar los sentimientos de los niños hacia los profesores. y jardín de infantes. Experimente la alegría de la cooperación y el crecimiento, y construya una personalidad armoniosa.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
1. Ver el progreso de tus hijos y darles más ánimo.
2. Preparar física y mentalmente a los niños antes de entrar al colegio.
3. Los padres y los niños deben jugar o comunicarse más por la noche para experimentar la calidez y la alegría de la velada.
Cuarto, otras tareas
1. Continúe desinfectando y ventilando, y manteniendo limpia la sala de actividades y la sala de siesta.
2. Administrar la plantación de clase y llevar registros.
3. Hacer un buen trabajo al terminar el semestre.
Horario de trabajo mensual de jardín de infantes 8
1. Enfoque de trabajo este mes
1. Crear un ambiente de juego regional y participar en la revisión del departamento de jardinería.
2. Cooperar con el departamento de guardería para organizar un simulacro de seguridad para los niños.
3. Actualice el contenido de la columna de contacto de padres de manera oportuna.
En segundo lugar, este mes se llevarán a cabo los siguientes temas
Actividad temática uno: "Besar a la buena madre"
Lenguaje: Ayudar a las madres a comprender inicialmente las palabras expresado en el estado de ánimo de las imágenes. Dispuesto a participar activamente en actividades de lectura.
Arte: "Little Crow Loves Mom" Siente la belleza y el lirismo de la canción y experimenta el hermoso sentimiento de la madre amorosa del pequeño cuervo.
Estudiante: La madre canguro está muy interesada en lanzar y atrapar la pelota, y está dispuesta a compartir la felicidad con sus compañeros. Sobre la base de consolidar el autolanzamiento y la autoatrapada, intenta lanzar y atrapar la pelota con la cooperación de tus compañeros.
Ciencia: "Las cosas de mamá" se pueden observar atentamente para descubrir las similitudes y diferencias entre trapecios y rectángulos, conocer las características de los trapecios e identificar con precisión los trapecios.
Sociedad: Hablar de buenas madres, como madres, estar dispuesta a utilizar un lenguaje coherente para hablar de madres con sus compañeros, ser capaz de prestar atención a las conversaciones de sus compañeros y formar el hábito de turnarse para hablar. .
Actividad temática dos: "Foto y texto bebé"
Sociedad: Las pequeñas estrellas felices saben que mantener un buen humor traerá felicidad a sus compañeros y a ellos mismos, comprenden los sentimientos de sus compañeros, y están dispuestos a brindar ayuda.
Ciencias: Varios Espejos Interesado en explorar varios espejos y comprender las características y funciones de diferentes tipos de espejos.
Estudiante: A "Zhuan Circle" le gusta jugar en círculos y está dispuesto a explorar varias formas de hacer círculos con sus compañeros.
Idioma: “Soplar burbujas” para comprender el contenido de la obra y apreciar las bellas imágenes expuestas en la obra. Está dispuesto a utilizar su experiencia existente para hacer imaginaciones audaces y crear conjuntamente canciones infantiles.
Arte: los semicírculos cambiantes pueden dibujar objetos semicirculares que han sido vistos e imaginados objetos semicirculares basados en la experiencia de la vida, y pueden agregar un fondo apropiado a la imagen.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
1. Guíe a los niños para que tomen la iniciativa de preocuparse por sus familias y anímelos a tomar la iniciativa para ayudar a sus padres a hacer lo que puedan.
2. Los padres deben dejar que sus hijos escuchen conscientemente historias grabadas y cultivar sus hábitos de escucha.
3. Cuando haya invitados en casa, deje que los niños participen en la recepción, deje que los niños aprendan a hablar un lenguaje cortés en situaciones de comunicación específicas y guíelos para que formen actitudes y habilidades comunicativas correctas.
Cuarto, creación del entorno
1. Crear un lugar para la libre expresión y comunicación.
2. Organice la columna "Puedo dibujar letras" para mostrar los dibujos de los niños.
3. Organizar una exposición fotográfica de herramientas de comunicación modernas.
Horario de trabajo mensual de jardín de infantes 9
Primero, interacción maestro-niño.
(1) Preparación psicológica de los niños para la escuela.
1. Crear una atmósfera psicológica. Preste atención a crear una buena atmósfera psicológica, una relación armoniosa entre maestro y alumno y una atmósfera de aprendizaje relajada y feliz para los niños, para que los niños puedan sentir que viven en un buen ambiente espiritual que sea civilizado, seguro, armonioso, feliz y pleno. El amor y el respeto, que son buenos para el desarrollo de los niños, jugarán un papel importante.
2. Crear un ambiente psicológico. El entorno de enseñanza es un entorno de aprendizaje muy importante para los niños. Preste atención a cambiar el diseño de la sala de actividades, cambiando el entorno de asiento centralizado a un entorno de cola colectiva, para que los niños puedan experimentar el entorno de enseñanza en el aula de las escuelas primarias en el jardín de infantes y promover su desarrollo físico y mental.
(2) Preparación de los niños para la escuela.
1. Presta atención al nivel de conexión.
La atención en la primera infancia es principalmente atención no intencionada. Lo que los alumnos de primaria necesitan en clase es atención intencionada, es decir, controlarse conscientemente para dirigir su atención al profesor. En respuesta a este cambio, los maestros deben prestar atención a cultivar las habilidades de autocontrol de los niños y mejorar sus niveles de atención. Los maestros deben reducir gradualmente los componentes del juego en las actividades de enseñanza y convertir gradualmente la atención no intencional de los niños en atención intencional. Esto se puede lograr mediante los requisitos de los maestros, las reglas de las actividades y la competencia entre los niños.
2. La capacidad de converger.
Después de ingresar a la escuela primaria, las condiciones de vida y educativas de los niños sufrirán nuevos cambios. Los niños pasan gradualmente de ser dependientes de sus padres a ser independientes en todo, lo que requiere que prestemos atención al cultivo de la conciencia independiente, la autogestión y las habilidades de autoservicio de los niños. Por tanto, es necesario cultivar el interés por el aprendizaje, la imaginación, los buenos hábitos de estudio, la capacidad de autogestión, etc. de los niños. , enseñar a los niños conocimientos generales de la vida escolar y exigir que los niños guarden y organicen mochilas escolares, libros de texto, libros ilustrados, material de oficina, etc. Aprenda a afilar lápices y a utilizar tijeras, sacapuntas, gomas de borrar y otras herramientas. Mejorar las habilidades de observación, expresión y pensamiento de los niños en actividades educativas. Los niños de clases numerosas son extremadamente activos y curiosos, y el contenido de la enseñanza debe ser moderadamente desafiante. Finalmente, fortalezca la educación disciplinaria, no haga pequeños trucos en clase y persista en completar las tareas prescritas.
3. Conexión de puntos de conocimiento.
(1) Penetración previa a la lectura y la escritura: cree un buen ambiente de lectura y escritura para los niños, por ejemplo, los elementos en la sala de actividades están marcados con caracteres chinos, el diseño ambiental de la actividad; La sala se combina con imágenes y textos, y está cuidadosamente diseñada y producida. Los materiales de lectura y escritura son para que los niños los operen y brinden las condiciones para que los niños lean y escriban.
(2) Penetración matemática: A través de cada actividad matemática y juego de área matemática, los niños se entrenan en clasificación, estadística, operaciones simples y problemas de aplicación caseros para mejorar su capacidad de pensamiento lógico. Guíe a los niños para que aprendan a utilizar la experiencia matemática para resolver problemas en las actividades diarias y mejorar su capacidad de pensamiento independiente.
En segundo lugar, conexiones interactivas jóvenes.
Hacer un buen trabajo para conectar a los niños pequeños no es sólo tarea del jardín de infantes, sino también de la preparación para la escuela primaria. Por lo tanto, tendremos un estrecho contacto con las escuelas primarias, lo cual es un punto clave para reducir la brecha en nuestro trabajo de conexión con jóvenes.
(1) Visitar una escuela primaria. Combinado con el tema de la enseñanza, llevamos regularmente a los niños a visitar las actividades docentes del primer grado de la escuela primaria para lograr la conexión del trabajo educativo y la cercanía gradual de las formas educativas, de modo que los niños puedan comprender los métodos de aprendizaje de los estudiantes de la escuela primaria. conocer algunas actividades de los alumnos de primaria, consultar sus trabajos, etc. , despertando así su interés por matricularse y estimulando sus ganas de aprender y convertirse en alumnos de primaria.
(2) Introducción del profesor. Invitar a los maestros de escuela primaria a presentar a los niños al jardín de infantes no solo les presenta la vida y el estudio de los estudiantes de la escuela primaria, sino que también brinda conferencias sobre conocimientos a los padres e introduce preparativos relevantes para que los niños ingresen al jardín de infantes, lo que permite a los padres comprender mejor las diferencias entre la escuela primaria. escuelas y jardines de infancia, y también despierta la preocupación de los padres sobre la conexión entre la educación de la primera infancia, presten atención y preparen mejor a sus hijos para el jardín de infancia.
En tercer lugar, la conexión interactiva del hogar.
De la vida en el jardín de infantes a la vida en la escuela primaria, es un gran punto de inflexión para los niños. Por lo tanto, además de que nosotros los maestros conectemos a los niños en todos los aspectos, reducir la brecha también es una parte importante. Deberíamos dar a conocer y educar a los padres sobre la importancia de conectarse con los niños pequeños a través de reuniones de padres y maestros, plataformas interactivas de comunicación escolar y libros de contactos familiares. Para que los padres participen activamente en este trabajo y ayuden a sus hijos a prepararse para la escuela primaria, además de la preparación psicológica, también se requieren diversos preparativos, como:
(1) Preparación material. Los padres deben acompañar a sus hijos a comprar los útiles escolares necesarios. Los padres pueden elegir un momento adecuado con sus hijos y comprar juntos, lo que puede estimular el deseo de sus hijos de ir a la escuela primaria.
(2) Elaboración de hábitos alimentarios. Hay hora para comer en el jardín de infantes, pero no hay hora para comer después de la escuela primaria. Por lo tanto, los padres deben educar gradualmente a sus hijos para que coman a tiempo, especialmente el desayuno.
(3) Preparación de hábitos de trabajo y descanso, cultivar el hábito de los niños de acostarse temprano y levantarse temprano en el verano antes de que los niños ingresen a la escuela primaria, acortar gradualmente el tiempo de la siesta y acompañar a los niños para completar algunos aprendizajes. Tareas después de la cena, para que los niños puedan desarrollar el hábito de dormir temprano y levantarse temprano por la noche. El hábito de hacer la tarea.
(D) La preparación a nivel de conocimientos permite a los padres comprender y comprender rápidamente los problemas que existen en las interacciones de sus hijos con niños pequeños, comprender con precisión el nivel y la situación de desarrollo actual de sus hijos y brindar educación y capacitación especializadas para sus hijos.
La conexión interactiva en casa anima a los niños a estar completamente preparados para la escuela primaria, de modo que todos los niños puedan realizar una transición sin problemas del jardín de infantes a la escuela primaria.
Horario de trabajo mensual de kindergarten 10
Este semestre, los niños de la clase media están por ingresar a la escuela primaria. Desde el jardín de infantes hasta la primaria, definitivamente vivirán un proceso de nunca adaptarse. . Por eso, con el fin de permitir que los niños se adapten más rápido, este semestre lanzamos el contenido educativo "Aula de Simulación de Escuela Primaria". Este semestre está llegando a su fin y el trabajo para conectar a los niños pequeños se resume a continuación:
1 Contenido de convergencia juvenil:
1 Ajustar el tiempo de actividad de los 30 originales. minutos/tiempo a 35 minutos/tiempo, ajustado a 40 minutos/tiempo en el último mes. Permitir que los niños tengan una transición en el tiempo de clase, para evitar sentir que una clase es demasiado larga y que no pueden quedarse quietos después de ingresar a la escuela primaria. Después de un semestre de práctica, el 80% de los niños de la primera clase pudieron asistir a clase en silencio, mientras que el 20% de los niños estaban distraídos, no podían quedarse quietos y les encantaba hacer pequeños movimientos. El 85% de los niños de segundo grado de secundaria básicamente pueden concentrarse en clase, mientras que el 15% de los niños no pueden concentrarse en pequeños movimientos.
2. De las dos clases de educación al día originales a tres clases de educación al día. La tercera clase educativa de todos los días es principalmente para niños pequeños.
3. Aprovecha el tiempo que sales del parque cada tarde para asignar una pequeña tarea a tus hijos para que aprendan a hacer la mochila. Deje que los niños desarrollen un sentido de tarea y desarrollen habilidades de autocuidado.
4. A través de cinco minutos de entrenamiento auditivo, los niños pueden desarrollar su atención y el hábito de escuchar atentamente.
5. Cultivar la postura correcta de los niños para sostener el bolígrafo mediante ejercicios para prepararlos para ingresar a la escuela primaria.
6. Utilizar actividades de autogestión, administradores de inspección matutina, supervisores de siesta, inspectores de salud, etc. Para ejercitar la capacidad de autocontrol de los niños, cada niño se turna en cada posición, cultivando así la capacidad de cooperación mutua y la conciencia de las reglas entre sus compañeros.
7. Organice ejercicios oculares una o dos veces al día para que los niños aprendan a proteger sus ojos.
8. A través de reuniones de padres, debates con padres, etc., ayude a los padres a comprender qué preparativos deben hacer sus hijos antes de ingresar a la escuela primaria y solicite a los padres que cooperen con el jardín de infantes para establecer conexiones efectivas.
2. Deficiencias existentes:
1. Los niños tienen malos hábitos, falta de concentración, hablan mientras hacen las cosas y poca disciplina.
2. Algunos niños carecen de la postura para sostener el bolígrafo. A menudo, mi postura para sostener el bolígrafo es buena al principio, pero luego cambia gradualmente y la postura para sostener el bolígrafo aún no se ha convertido en un hábito.
3. Poca conciencia de seguridad. La mayoría de los niños no saben qué tipo de cosas son peligrosas y no saben cómo protegerse.
4. Algunos niños tienen poca conciencia de la tarea. Los maestros a menudo no completan las tareas que les asignan todas las tardes. En cambio, los padres deberían ir al jardín de infantes y decirles a los maestros que les falta sentido de responsabilidad.
5. El tiempo de clase de 40 minutos debe ser organizado varias veces por el maestro. A los niños les resulta difícil controlarse, se distraen con facilidad y les gusta hacer pequeños trucos.
6. Si no sabes amar y proteger tus libros, tú mismo los perderás o los romperás.
7. Poca capacidad de autocuidado y ninguna capacidad para resolver problemas de forma independiente. Sólo puedo quejarme con el profesor y pedir ayuda.
8. Durante el recreo, algunos niños no pueden elegir sus juegos o actividades favoritas y simplemente juegan sin conciencia de seguridad.
9. Si la capacidad de cooperación es deficiente, habrá disputas.
3. Las cosas a tener en cuenta son:
1. Los maestros no pueden dejar que los niños se gestionen de forma independiente, pero los maestros toman la iniciativa y los niños son los asistentes, lo que no puede capacitarlos bien.
2. La postura del niño para sostener el bolígrafo es mala. Los maestros solo guían las posturas de los niños en cualquier momento cuando hacen ejercicios para sostener el bolígrafo, pero a menudo carecen de orientación cuando los niños usan el bolígrafo. Algunos padres de niños a menudo dejan que sus hijos escriban en casa sin prestar atención a su postura al sostener el bolígrafo. Los niños desarrollan malos hábitos que son difíciles de cambiar.
3. Falta de disciplina. Los profesores suelen decir a los niños qué hacer cuando tienen problemas, pero enfatizan la buena disciplina y dan premios o castigos adecuados cuando no son amados. No desarrollar un buen sentido de la disciplina.
4. Los profesores carecen de ciertas habilidades en el aula.
5. La calidad de la educación sobre seguridad es deficiente. Los maestros normalmente simplemente les dicen a los niños qué hacer. Los niños no tienen experiencia real y tienen una buena conciencia de seguridad.
6. Los profesores reemplazan demasiado a los niños y no les brindan muchas oportunidades para manejar las cosas por sí mismos.
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