Plan de términos solares del solsticio de verano para jardín de infantes
Prefacio de la actividad: Caminando por el sendero de la montaña Tianshan, vi trigo dorado, como un vasto océano arrastrado por el viento, una ola tras otra. De vez en cuando puedo ver la sonrisa feliz en el rostro del viejo granjero cosechando trigo. A pesar de que estaban frente al sol abrasador, no había ninguna señal de que estuvieran cansados. ¡Esta es su cosecha! A través de esta actividad, se puso a prueba la capacidad de observación de los niños. A través de la comparación, ¡los niños entendieron más claramente las características de las cuatro estaciones!
1. Objetivo de la actividad
1. A través de la enseñanza de este curso, los estudiantes pueden tener una comprensión preliminar de las características del verano: temperatura, clima, hidrología, animales y plantas. vida, producción agrícola, vida de los seres humanos, etc.
2. Cultivar las habilidades de observación y comparación de los estudiantes (comparar la diferencia entre verano y primavera).
3. Cultivar el interés de los estudiantes por amar la naturaleza; dejar que los estudiantes se den cuenta de que la naturaleza está cambiando constantemente.
2. Preparación de la actividad
1. Observación antes de la clase: qué pasó con la temperatura local, el clima, los ríos, los lagos, los estanques, el crecimiento de las plantas, los animales, la producción agrícola, la vestimenta de las personas, etc. cambiar. ¿En comparación con la primavera?
2. Rotafolio o presentación de diapositivas: primavera y verano.
3. Proceso de la actividad
(1) Introducción a la enseñanza
1. Pregunta: ¿Quién puede hablar sobre las características de la primavera? (Puedes responder con una canción).
2. Diálogo: ¿Qué estación es ahora?
3. Narrador: En esta lección aprenderemos sobre las características del verano. (Pregunta de pizarra).
Aprender un nuevo curso
1. ¿Cuál es la diferencia entre verano y primavera en la imagen comparativa?
(1) Exhiba rotafolios o diapositivas: primavera y verano.
(2) Observación y discusión en grupo: ¿Cuál es la diferencia entre verano y primavera?
(3) Informar los resultados de la observación y discusión:
Comprender las características generales del verano es permitir a los estudiantes obtener conocimientos básicos sobre el verano y así comprender mejor las características del verano local. .
¿Qué tiene de diferente el cielo? El cielo está nublado en verano. )
②¿Cuál es la diferencia entre árboles? En verano, las hojas son densas y los melocotoneros dan melocotones. )
(3) ¿Cómo son los cultivos en el campo? El maíz ha crecido, el trigo ha madurado y la cosecha ha comenzado. )
(4) ¿Qué cambios se han producido en las riberas y ríos? Las orillas del río están cubiertas de hierba verde; el agua del río se ha hinchado y flores de loto florecen en el agua. (5) ¿Qué cambios han ocurrido en la vestimenta de la gente? (Me puse ropa de verano).
¿Qué juegan los niños al aire libre? (Natación) ¿Qué dice esto sobre el clima en verano? (El clima se está volviendo más cálido.)
(4) Observe las imágenes en las páginas 18 y 48 del libro de texto.
(5) Discusión en grupo: ¿Cuál es la diferencia entre verano y primavera en cada imagen?
(6) Resumen del profesor: La diferencia entre verano y primavera. (Consulte la siguiente tabla para obtener un resumen).
2 Compare las diferencias entre el verano y la primavera locales.
(1) Narrador: Antes de la clase, observaste las condiciones naturales aquí en esta temporada. Sólo repórtalo.
(2) Informe los resultados de la observación:
Comprender las características de ese verano es el enfoque de esta lección.
¿Cuál es la diferencia entre verano y primavera en nuestro lugar?
¿Cuál es la diferencia entre el verano aquí y el verano en la imagen?
(Si los estudiantes no pueden comparar las dos preguntas anteriores sistemáticamente, pueden hacer algunas preguntas por separado: clima, agua de río, árboles, cultivos, aves, insectos, producción agrícola, etc.)
(3) Resumen del maestro: Las características generales del verano son similares en varios lugares, pero las características específicas (como el calor que hace, qué árboles florecen, qué cultivos y frutas están maduras, qué pájaros vuelan, etc. ) son diferentes. Asimismo, el verano llega y dura en diferentes épocas. En China, en términos generales, el verano en el sur llega temprano, dura mucho y es extremadamente caluroso; el verano en el norte llega tarde, dura poco y no es tan caluroso;
La explicación de esta pregunta ayuda a los estudiantes a comprender la singularidad y la localidad del verano y evita las limitaciones de la enseñanza.
(3) Ejercicios de consolidación
1. Narrador: En esta lección conocemos las características del verano.
2. Aprenda la canción - Verano
Esta canción solo puede reflejar las características generales del verano. Los profesores pueden consultar esta canción y reescribirla de acuerdo con las características del verano local.
De esta manera, los estudiantes aprenden de manera más sincera y significativa.
El verano es demasiado caluroso,
llueve y hay muchos ríos.
Las hojas de los sauces son exuberantes, los melocotones están maduros y la ladera está cubierta de malas hierbas.
El cuco canta en el árbol,
La cigarra canta fuerte en el árbol.
El maíz ha crecido y el trigo ha sido cosechado.
Los niños nadan felices.
(4) Traslado
Continuar observando la naturaleza que nos rodea y ver cómo cambia a medida que pasan las estaciones.
Cuarto, impartir conocimientos de referencia
Características del verano:
(1) El clima en verano es caluroso, a veces llueve mucho, amanece temprano y el cielo está oscuro, y los días son largos y las noches cortas;
(2) En verano, varios insectos y pequeños animales salen a estar activos, muchos pájaros comienzan a mudar su pelo, y muchos animales pierden el pelo;
(3) En verano, las plantas crecen exuberantemente.
(4) El verano es el período de mayor actividad para los agricultores y tienen que trabajar en los tres; veranos (cosecha de verano, siembra de verano y manejo de verano).
(5) En verano, la gente usa ropa ligera y muchas personas participan activamente en actividades de natación. Ensayo posterior a la enseñanza: Recuerdo que cuando era niño, cuando llegaba la temporada de cosecha de trigo, solía seguir a mis abuelos a los campos a cortar trigo. Cuando mis abuelos estaban cosechando trigo en los campos, a menudo los seguía para recoger las espigas perdidas. En ese momento, mi abuela me elogió por ser sensata. Pensando en mi infancia, ¡era realmente feliz!
Plan 2 del Solsticio de Verano para Jardín de Infancia Existe la costumbre popular de comer huevos colgados durante el largo verano. Se dice que desde el día del Largo Verano, el clima ha sido soleado y cálido, volviéndose gradualmente más caluroso. Muchas personas, especialmente los niños, se sentirán cansadas, perderán el apetito y perderán peso gradualmente. La gente pidió ayuda a la emperatriz Nuwa, y la emperatriz Nuwa le dijo que en este día del largo verano de cada año, colgar huevos de pollo y pato hervidos en el pecho de los niños puede evitar que se enfermen. Por eso esta costumbre continúa hasta el día de hoy. La gente pone "huevos largos de verano" duros en fundas para huevos tejidas con hilos de colores y los cuelga en los baúles de los niños. A los niños les encanta jugar a romper huevos. Cada uno de ellos toma un huevo, usa la punta del huevo como cabeza y golpea la cabeza contra la cabeza y la cola contra la cola. La cáscara del huevo es fuerte e irrompible.
Objetivo del curso: A través de la experiencia y el aprendizaje de la cultura tradicional, estimular el interés de los niños por comprender la naturaleza y amar la vida, y al mismo tiempo proporcionarles ejercicio cognitivo y físico.
Preparación del material: pinturas de varios colores, papel blanco, unas cuantas tarjetas de estrellas, cinta adhesiva y bolígrafos de colores.
Enlace del curso: (El orden del curso se puede ajustar para despertar el interés de los niños y se pueden seleccionar diferentes partes para diferentes grupos de edad)
1. puntos de acupuntura, masajes interactivos y promoción de la relación entre padres e hijos (apto para niños de 0 a 6 años) (5 minutos)
Párese y guíe a los bebés y a los padres para que comprendan los puntos de masaje relacionados con el Festival Largo de Verano. y realizar actividades de masaje a través de canciones infantiles de Long Summer.
Los padres masajean pasivamente a los bebés de 0 a 1 año y pueden tumbarse o sentarse.
Para bebés de 1 a 3 años, los padres guían al bebé para que combine acciones activas y pasivas para ponerse de pie.
Los bebés mayores de 3 años pueden aprender del profesor.
2. Tiempo de divulgación científica: explique el significado del largo verano y resalte las características del comienzo del verano y el crecimiento de todas las cosas (apto para niños de 3 a 6 años) (5 minutos).
Changxia es el séptimo de los veinticuatro términos solares. Cada año, entre el 5 y el 6 de mayo, el sol alcanza los 45 grados de longitud de la eclíptica. "Dou apunta hacia el sureste, y la dimensión es Changxia. Todo crece aquí, por eso se llama Changxia". En astronomía, Changxia dijo que este es el comienzo del verano y se despide de la primavera. Cuando la temperatura aumenta significativamente, llega el calor, aumentan las tormentas y los cultivos entran en la temporada alta, la gente está acostumbrada a considerar el largo verano como un término solar importante.
3. Tiempo para pensar: promueva el desarrollo de la cognición conceptual y la capacidad de observación y juicio del bebé a través de juegos de pensamiento (adecuados para niños de 2,5 a 6 años) (5 minutos)
Muestre imágenes, a través de interesantes Utilice explicaciones o historias vívidas para guiar al bebé a observar y comparar cuidadosamente cada conjunto de imágenes para encontrar las diferencias, permitiéndole observar la escena del verano.
4. Tiempo de aprendizaje: a través de la explicación y la interacción de las tres estaciones, permita que los bebés comprendan mejor las características y la información relacionada de los términos solares y promuevan su desarrollo cognitivo (adecuado para 1-3, 3). -6 años, 6 años y más) (5 minutos).
Espera el zumbido; segundo, espera a que aparezcan las lombrices; tercero, espera a que nazca el melón rey. Es decir, durante este período solar, primero se pueden escuchar canguros (también conocidos como grillos) en los campos (también conocidos como ranas), luego se pueden ver lombrices de tierra cavando en el suelo y luego las enredaderas de melón real comienzan a trepar. crece rápidamente.
Los niños de 1 a 3 años saben cosas diferentes. Mire las imágenes para reconocerlas fácilmente. Como por ejemplo: "Esto es una lombriz de tierra", "Dónde está la lombriz de tierra", "¿Qué es esto?", "¿Cómo se ve?".
Fenómeno de reconocimiento de 3 a 6 años, como se muestra en la imagen, ¿qué está haciendo el topo? ¿Cómo viven las lombrices de tierra?
Comprenda la causalidad y la esencia para niños de 6 años en adelante: inspire a los niños a explorar las causas esenciales de estos fenómenos, como por ejemplo, ¿por qué salen las lombrices?
El instructor deberá elegir métodos adecuados para guiar la enseñanza según los diferentes grupos de edad de los bebés participantes. Preste atención a estimular el interés de su bebé por la naturaleza. Una vez finalizado el tiempo de estudio, asigne tarea a los padres: de acuerdo con el contenido de aprendizaje, lleve al bebé a descubrir los términos y fenómenos solares en la vida diaria.
5. Tiempo de creación: cree pinturas con los dedos, comprenda las características del verano y ejercite la imaginación de su bebé. (Apto para niños de 2 a 6 años) (10 minutos)
6. Tiempo de cocción: haga canciones infantiles relacionadas con platos saludables, promueva la expresión y la memoria del bebé y ayude a los padres a aprender a utilizarlas (adecuado). para niños de 2 años en adelante) (8 puntos).
7. Tiempo de ejercicio: profundice la comprensión de su bebé sobre el verano con divertidos juegos deportivos y promueva el desarrollo del movimiento físico y las capacidades cognitivas de su bebé (adecuado para niños de 0 a 3 años, de 3 a 6 años y 6 años) Edades y mayores) (5 minutos) Presente el hermoso cielo nocturno en verano, cuelgue estrellas de papel donde el bebé pueda pararse de puntillas o saltar y guíe al bebé a jugar el juego de elegir estrellas para los padres. La dificultad se establece según los diferentes grupos de edad, por ejemplo, entre 4 meses y 1 año, los padres pueden sostenerlo para la coordinación mano-ojo, entre 1 y 2 años, los padres pueden mantenerse solos. Seleccione según el color y el tamaño para los de 2 años en adelante; seleccione según las expresiones para los de 3 años en adelante (dibuja diferentes expresiones en las estrellas, deja que los padres hagan las expresiones y el bebé encontrará el planeta correspondiente a la expresión); seleccionar según cantidad y patrón para 3-6 años Ordenar.
El solsticio de verano del jardín de infantes planifica tres horarios de actividades:
20xx descanso por la mañana y después del almuerzo el 6 de mayo.
Ubicación:
Aula y terraza del colegio.
Contenido de la actividad:
Rastrea la historia del Festival de Changxia, aprende sobre las costumbres de Changxia, cómo pesar, tejer cubiertas de huevos y sostener anillos de huevos.
Objetivo de la actividad:
A través de diversas formas de actividades del Festival Largo de Verano, los miembros del equipo pueden enriquecer su vida de aprendizaje y disfrutar de la diversión del festival. Al mismo tiempo, permite a los jugadores experimentar el encanto de la cultura tradicional china y realzar el orgullo nacional.
Preparación de la actividad:
1. El día anterior, se completó la colección de proverbios agrícolas de Changxia.
Se plantaron flores de lluvia de cereales durante el Festival Qingming y batatas durante el período Changxia.
En la larga temporada de verano, plantar primero mijo y luego cáñamo.
Antes y después del largo verano, plantamos melones y judías.
El jengibre se planta durante el largo verano y el solsticio "madre" se cosecha en el verano.
Los guisantes crecen en verano y se ramifican cada noche. El trigo largo de verano se retirará en enero.
El trigo de largo verano sonríe y no le falta agua.
Changxia plantó arroz, Xiaoman plantó semillas de sésamo.
2. Aprende a tejer fundas para huevos de tus padres. Lleva contigo a la escuela una cinta tejida.
3. El día del evento, cada miembro del equipo prepara unos huevos de té.
Proceso de actividad:
1. El origen de "Largo Verano" (entregado a los jugadores a través de transmisión)
La lluvia primaveral sacude los valles primaverales y el Las montañas se llenan de calor en pleno verano.
Rocío de otoño, heladas de otoño, nieve de invierno, ligero frío de invierno.
El 5 o 6 de mayo de cada año es el Largo Verano en el calendario lunar. En este momento, "Dou se refiere al sureste, Wei se refiere a Changxia, y todo ha crecido desde entonces, por eso se llama Changxia. En este momento, el sol alcanzó los 45 grados de longitud". En astronomía, Changxia dice que es el comienzo de un día en el que el verano se despide de la primavera. "Xia" en "Chang Xia" significa "grande", lo que indica que las plantas sembradas en primavera han crecido erguidas. Cuando la temperatura aumenta significativamente, llega el calor, aumentan las tormentas y los cultivos entran en la temporada alta, la gente está acostumbrada a considerar el largo verano como un término solar importante. En el largo verano todo florece. El libro "Ocho capítulos de lotos" escrito por personas de la dinastía Ming decía: "En el día del Sueño de Verano, el cielo y la tierra comienzan a unirse, y todo es hermoso", explica el dicho. de Changxia: "Salen insectos, crecen melones y llega el amargor". Las verduras se notan". Significa que en esta época, las ranas empiezan a gritar por la llegada del verano, las lombrices también están ocupadas ayudando a los agricultores a aflojar la tierra y las especies silvestres. También se apresuran a desenterrar las verduras de las colinas del campo. Por la mañana, cuando la gente pasea por el campo y por la playa bajo el sol de principios de verano, sentirás el profundo afecto de la naturaleza por el suave sol. En Jiangnan, Changxia entrará oficialmente en la temporada de lluvias, con un aumento significativo de precipitaciones y días de lluvia.
Dejó muchos poemas sobre la Fiesta Larga de Verano. Fan Chengda de la dinastía Song escribió en su poema "Vivir en la aldea es una cosa": "Las montañas y los ríos están llenos de verde, y la lluvia es como humo en medio del sonido de las reglas. En abril, hay pocos ociosos. gente en el campo, y la sericultura se recoge y se planta en los campos."
El segundo es "Larga duración" La costumbre de "Xia" (transmitida a los jugadores a través de transmisión)
En la antigüedad, la gente daba gran importancia a las costumbres y hábitos del largo verano. En este día de largo verano, los antiguos emperadores llevaban a los funcionarios a los suburbios del sur de Beijing para dar la bienvenida al verano y celebrar una ceremonia de bienvenida.
También existe una costumbre popular de pesar, que es principalmente popular en el sur de China y se originó durante el período de los Tres Reinos. Se dice que después de la muerte de Liu Bei, Zhuge Liang envió a su hijo Adou a Zhao Zilong y Jiangdong para que lo criara su madrastra, la Sra. Wu Sunfu, quien había regresado con su familia natal. Ese día era Changxia, y la Sra. Sun llamó a A Dou frente a Zhao Zilong. Al año siguiente, Changxia lo pesó nuevamente para ver cuánto había cosechado y luego escribió una carta a Zhuge Liang para informarle. Esto formó una costumbre que se extendió entre la gente. Se dice que después de pesarse ese día, ya no tendrá miedo del calor del verano y no perderá peso, de lo contrario, sufrirá enfermedades. En Ningbo, la costumbre tradicional del Festival Changxia es comer huevos de té, brotes de bambú "hueso del pie", frijoles Luohan, habas y arroz glutinoso en este día.
3. Teje una funda para huevos (organízala con antelación)
Bajo la guía de un adulto, teje una funda para huevos con hilos de seda de colores y cuelga los huevos de té en el pecho del niño. Materiales: 8 alambres de igual longitud y 1 alambre un poco más largo. 4. Los huevos de té también se pueden utilizar como una especie de entretenimiento durante el largo verano. Antes de comer los huevos, puedes realizar un concurso pro-huevo entre tu familia, vecinos y compañeros de clase. El huevo tiene dos extremos, el puntiagudo es la cabeza y el redondo es la cola. Al batir los huevos, batir la cabeza del huevo con la cabeza del huevo y batir la cola del huevo con la cola del huevo. Concentración moderada. Luchan uno por uno, el perdedor se rinde y al final se determina el ganador. El ganador de la cabeza de huevo ocupa el primer lugar y el huevo se llama rey; el ganador de la cabeza de huevo ocupa el segundo lugar y el huevo se llama pequeño rey o segundo rey. Primero puedes crear un ganador en un grupo de cuatro, luego crear un ganador en cada grupo grande y finalmente crear el "Battle Egg King" de la clase entre los cuatro.
Verbo (abreviatura de verbo) pesaje (después del almuerzo)
El lugar de celebración es el “Rainbow Stage” y está organizado por la brigada.
Plan 4 de Términos Solares del Solsticio de Verano para Jardín de Infancia Cada año, alrededor del primer día de abril (entre el 5 y el 6 de mayo en el calendario gregoriano), cuando el sol alcanza los 45 grados de longitud, es el término solar Largo de Verano en el calendario lunar. Chang Xia dijo que decir adiós a la primavera es el comienzo del verano. La actividad personalizada más típica en Changxia es el juego de batir huevos. Para los niños de nuestra clase alta, el interés no se limita a la diversión. Con el objetivo de educar y entretener se pueden realizar una serie de actividades como protección de huevos, juegos de romper huevos y decoración de bebés para cultivar el sentido de responsabilidad y creatividad de los niños.
Objetivo de la actividad:
Junto con el festival tradicional chino - Changxia, deje que los niños protejan sus huevos durante las actividades del día y cultiven inicialmente un sentido de responsabilidad.
Hora de la actividad:
5 de mayo de 20xx
Formato de la actividad:
Cuida los huevos un día, compara los huevos entre sí , toca Egg, mi bebé huevo creativo.
Actividad 1: Proteger los huevos por un día.
Hora: 8:30-15:00.
Requisitos: Al entrar al parque por la mañana, deberás meter los huevos en una bolsa y colgarlos alrededor del cuello. No debes quitártelas en el parque durante el día. A las tres de la tarde veremos de quién son los huevos intactos y juzgaremos a los "angelitos protectores de los huevos".
Actividad 2: Juego de batir huevos
Hora: 15:00-16:00.
Requisitos: Explicar los métodos y reglas de batir huevos y realizar una "competencia de batir huevos" entre niños. Sostén los huevos con fuerza en tus manos y encuentra un oponente con quien golpearlos. La batalla continuó con los huevos intactos y finalmente todos seleccionaron al campeón de hoy.
Actividad 3: Mi huevo creativo bebé
Hora: Ir a casa por la tarde.
Requisitos:
1. Ve a casa y decora atrevidamente el huevo bebé con diversos materiales y métodos. Puedes utilizar bolígrafos de colores, pintura gouache, papel de colores y otros materiales.
El 6 de mayo, llevé mi huevo de bebé decorado al jardín de infantes para exhibirlo.
Los cinco objetivos de actividades del plan de solsticio de verano del jardín de infantes:
1. Comprender preliminarmente los cambios en la temperatura del verano, el clima, la vida animal y vegetal, la producción agrícola y la vida de las personas.
2. Tener capacidad de observar y comparar atentamente y clasificar los productos de verano según diferentes estándares.
3. Sepa que debe prestar atención a la prevención del golpe de calor y al enfriamiento en verano y experimentar la diversión única del verano.
Preparación de la actividad:
1. Cuestionario de verano: dibuja tu propio verano.
2.Deja que los niños recopilen diversos objetos o dibujos utilizados en verano.
3. Deja que los niños registren las observaciones de temperatura durante un mes y dibujen un gráfico.
4. Libros para niños: El secreto del verano y El cielo estrellado del verano.
Proceso de la actividad:
1. Los niños buscan cambios en verano. Maestro: ¿Qué estación es ahora? Por favor, sal y busca y ve dónde puedes encontrar verano. Los profesores llevan a los niños al aire libre y los guían para que descubran las características del verano a partir de los cambios en el entorno. Maestra: ¿Puedes decirme cómo llegaste aquí en el verano? ¿Sabes qué tiene de especial el verano? ¿Te gusta el verano? Dime por qué.
2. Muestra el material de verano recogido por los niños y aprende a clasificarlos. Maestra: ¿Qué cosas especiales usamos en verano? Invite a los niños a presentar y mostrar los artículos que han recopilado. Maestra: Hay muchas cosas especiales en verano. ¿Deberíamos clasificarlo de esta manera?
3. Combinado con libros infantiles, guíe a los niños a leer registros meteorológicos y discutir temas a los que se debe prestar atención en verano. Maestra: Este es el registro meteorológico que hicieron los niños. ¿Qué cambios has notado en la temperatura recientemente? Maestro: La temperatura está subiendo cada vez más. ¿A qué debo prestar atención? La maestra recordó a los niños que presten atención a la prevención del golpe de calor y al enfriamiento, beban más agua, realicen menos actividades al aire libre, coman menos bebidas frías y presten atención a la higiene dietética.