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¿Por qué la tecnología de cajas pequeñas aún puede sobrevivir después de la política de doble reducción?

165438 El 24 de octubre, en la escuela primaria número 2 del condado de Changxing, Huzhou, provincia de Zhejiang, "pequeños fabricantes" diseñaban y fabricaban de forma independiente pequeños cascos de escape en caso de desastre. Desde el período de "doble reducción", la escuela ha combinado la cultura de términos solares y sociedades especiales, y ha utilizado servicios y descansos después de la escuela para llevar a cabo varios cursos de educación de calidad para ayudar a lograr objetivos educativos como educación moral, educación intelectual, aptitud física y innovación y mejorar integralmente las competencias básicas de los estudiantes. (Foto del corresponsal Yun Tanfeng) Con el desarrollo integral de la educación, la gente tiene una mentalidad cada vez más abierta. Si bien la economía de China se está desarrollando rápidamente, también ha ejercido una tremenda presión sobre la gente, y los estudiantes también han caído en un torbellino de presión.

En respuesta a este problema, el Ministerio de Educación ha realizado ajustes de política relevantes y finalmente ha salido a la luz la política de doble reducción y se ha implementado en todas las regiones. Hasta ahora, el efecto es muy significativo.

Después de observar esta imagen, comprenderá las instituciones educativas que pueden "sobrevivir" bajo la política de doble reducción.

Las instituciones educativas siempre han sido muy populares. Para mejorar el rendimiento académico de sus hijos, los padres gastan mucho dinero para inscribir a sus hijos en escuelas intensivas.

Cada fin de semana o día festivo, los estudiantes no solo tienen que completar sus tareas, sino que también deben tomar varias clases de recuperación. Muchos estudiantes dicen que es mejor ir a la escuela durante las vacaciones porque no sienten ninguna relajación y en cambio se cansan más.

Tras la implementación de la política de doble reducción, el estado estipula claramente que las instituciones educativas no pueden recuperar clases para los estudiantes de educación obligatoria los fines de semana y días festivos. Como resultado, muchas pequeñas agencias de cosméticos gradualmente se volvieron incapaces de llegar a fin de mes y finalmente quebraron. Incluso grandes instituciones como New Oriental han dejado claros planes de transformación, lo que demuestra el enorme poder de la política de doble apuesta.

Al ver esto, los padres se sintieron perdidos y de repente dejaron de recuperar lecciones. ¿Qué deberían hacer si las notas de sus hijos bajan? De hecho, el Estado no ha obligado a las instituciones de tutoría a una situación desesperada.

Para aquellos estudiantes que realmente necesitan recuperar lecciones, el departamento de educación aún permite la existencia de instituciones de tutoría, pero ha agregado términos restrictivos. Después de mirar esta imagen, sabrá que todavía existen instituciones de tutoría que pueden "sobrevivir".

Por ejemplo, de lunes a viernes, los estudiantes pueden participar en las clases de recuperación de educación obligatoria, pero el horario no debe ser posterior a las 8:30. El horario de las clases de recuperación en línea también está claramente estipulado y no debe exceder. 9:00.

Algunos estudiantes que quieran participar en la formación de materias artísticas no tienen muchas restricciones y pueden participar en la formación los fines de semana y festivos.

Sin embargo, algunas instituciones de formación, arriesgándose, han estado jugando con la situación, y los departamentos pertinentes también están discutiendo medidas de rectificación y gestión. Se espera que los padres y el público cooperen más, respondan a las políticas nacionales e implementen activamente la política de doble reducción.

Desde la perspectiva de los padres, ¿qué tipo de niños son más adecuados para recibir tutoría?

Educar a los niños siempre ha sido una preocupación especial para los padres. Los padres también tienen diferentes opiniones sobre su actitud hacia la recuperación de clases. Algunos padres piensan que las clases complementarias no son necesarias en absoluto. Siempre que escuchen atentamente en la escuela, podrán mantenerse al día con las ideas del maestro y su rendimiento académico mejorará naturalmente.

Sin embargo, algunos padres piensan que es necesario que sus hijos tomen clases extra. Los niños no son estrictos con sus capacidades durante las vacaciones, y una relajación excesiva afectará directamente a su rendimiento académico.

De hecho, los padres deberían considerar dialécticamente la cuestión de las lecciones de recuperación. Como dice el refrán: "Sólo tus pies saben si un zapato te queda bien". Respecto a la cuestión de si sus hijos deben recuperar clases, los padres deben hacer un análisis racional y tomar decisiones en función de las circunstancias específicas de sus hijos.

El desarrollo intelectual de algunos niños es relativamente tardío y les resulta difícil seguir las ideas del profesor en clase. Estos estudiantes pueden recibir tutoría adecuada después de la escuela.