Red de conocimientos turísticos - Preguntas y respuestas turísticas - Atracciones turísticas en Roma, Italia

Atracciones turísticas en Roma, Italia

1. Las atracciones emblemáticas de Roma: el Coliseo y los sitios históricos circundantes; Roma es la capital de Italia y el centro económico, político y cultural de Italia. Este es también el lugar de nacimiento del famoso antiguo Imperio Romano de la historia. Las atracciones aquí incluyen no sólo paisajes culturales históricos, sino también obras maestras artísticas del Renacimiento, así como muchas atracciones románticas bendecidas por películas.

Por ejemplo, el Coliseo de Roma es una atracción muy representativa de la ciudad histórica y una atracción emblemática de Roma. Está ubicado en el lado este del Foro Romano y alguna vez fue un lugar donde los gladiadores luchaban contra las bestias salvajes. Toda la arena tiene cuatro pisos (tres de los cuales son para espectadores) y la mayor parte del tercer y cuarto piso se han derrumbado. Hay un museo en el segundo piso, que es un buen lugar para experimentar y comprender la historia y la cultura de la antigua Roma.

2. Atracciones de películas románticas romanas: Piazza di Spagna y Fontana de Trevi; los amigos que hayan visto la película "Roman Holiday" y la serie de televisión "Up to the Sky 1" deben estar familiarizados con Piazza di Spagna y la Fuente. En ambas obras muchas de las escenas de los actores y actrices se rodaron en la Plaza de España y sus fuentes.

Plaza de España: Es una plaza muy famosa en Roma (llamada así por las ruinas del Palacio del Gobernador español). También es famosa por la reunión de muchos artistas como Shelley. Vale la pena echarle un vistazo a las escaleras, las iglesias, las fuentes, las cafeterías de los alrededores y los puestos de pintura.

3. Museos de interés en Roma-Ópera Romana y Museo Nacional de Roma, etc. Italia es la cuna de la ópera (Florencia), y se puede decir que la Ópera Romana es uno de los lugares de visita obligada en su recorrido renacentista por Roma. Inaugurado en 1880, tiene capacidad para 1.600 espectadores. El teatro es magnífico y tiene grandes intenciones. Debes ver una impresionante representación de ópera aquí.

4. La "Ciudad en el Cielo" de Italia: la antigua ciudad de Bielorrusia; a unas 2 horas de Roma, la antigua ciudad de Bielorrusia es una ciudad antigua con una historia de más de 2.000 años. Está situado sobre rocas volcánicas y tiene 200 metros de ancho y unos 300 metros de largo. Está conectado con el mundo exterior a través de un puente estrecho, con valles a ambos lados. Desde lejos parece un castillo en el aire, por eso también se la llama la "Ciudad en el Cielo". A ver si es como "El castillo en el cielo" de Hayao Miyazaki.

5. Parque Nacional Colorful Cliffs - Parque Nacional Black Cloud Village; ubicado en la provincia de La Spezija en la costa mediterránea, consta de cinco coloridos pueblos y tres acantilados compuestos como Manarola y Maggiore. de islas. Se considera "un modelo de seres humanos que dan forma y transforman el medio ambiente sin destruir las características naturales". Es una atracción del patrimonio natural mundial y una de las atracciones imperdibles cuando se visita Italia. También hay famosas plantaciones de uva cercanas.

上篇: ¿Cuáles son los tres principales fabricantes de mesas y sillas de comida rápida? 下篇: ¿Cuáles son los métodos de investigación para el diseño de experimentos químicos y la investigación de innovación en la escuela secundaria? Cuestionarios, entrevistas, estudios de casos, experimentos, observaciones, investigaciones bibliográficas, etc. 1. Investigación: Analizar, reestudiar y ajustar los casos de investigación desarrollados, resumir y registrar la práctica y experiencia. 2. Recopilación de datos: realice encuestas en clase en profundidad y utilice los mismos recursos para recopilar e identificar imágenes de investigación claras. 3. Predicar con el ejemplo, predicar con el ejemplo y captar los hábitos del entorno. 4. Experimentos educativos: los cambios en el aprendizaje de las materias son adecuados para el desarrollo de la alfabetización de las materias. 5. Estudio de caso: Combinado con los objetivos de investigación del tema, orienta la formulación real del plan de estudio. El desarrollo de agujas requiere una guía eficaz. 6. Literatura: recopile y organice ampliamente literatura, títulos de libros clásicos, aforismos y estándares curriculares, recomiende libros de lectura y proporcione materiales didácticos creativos representativos. 7. Investigación educativa: Profundizar en la clase, investigar la situación actual de la lectura extraescolar, seleccionar casos típicos representativos, analizarlos detenidamente y descubrir los problemas. Básicamente existen varios tipos de investigación como la investigación educativa: Observación 1. Observación: comprender la verdad y descubrir las leyes esenciales de los fenómenos. 2. Pasos de observación: tres pasos de implementación de observación y pasos de diseño de investigación de observación. Pasos: (1) Investigar brevemente. El paso de observación exploratoria tiene como objetivo recopilar materiales y captar la situación básica para planificar todo el proceso de observación. Por ejemplo, para observar el trabajo docente de un docente, es necesario verificar con anticipación la situación laboral del docente, en relación con las condiciones ambientales, etc. Hable con los líderes de la escuela normal para obtener información relevante, planes de lecciones, notas didácticas, tareas, etc. y la ecuación de lectura (2) determinan el propósito de la observación. Considerar y aclarar cuestiones en función de las características del trabajo de investigación. Es necesario definir claramente las condiciones materiales. Se pueden reunir observaciones claras. Es posible una observación en profundidad. El alcance puede ser demasiado amplio. Toda observación debe basarse en la observación. Varios grupos de observadores deben cooperar. (3) Determine la imagen de observación y determine el rango general a observar. 2. Determinar los casos a observar; (3) Determinar los elementos específicos a observar, en lugar de aprender el aprendizaje empresarial y cultural de los maestros recién asignados o de los graduados universitarios después de clase. Se determinará el límite global de trabajo del profesor observado o la lista de observación específica de los profesores del grupo de docencia y de investigación de los dos nuevos profesores. (4) Haga un plan de observación. Además de definir claramente el propósito, el alcance, los problemas a resolver y los datos a recopilar, también se debe definir claramente la ruta de observación: el número de observaciones, la densidad y la duración de cada observación. Los principales órganos sensoriales necesitan algunos instrumentos especiales que les ayuden a observar pantallas, equipos terminales informáticos, reactores avanzados y otros instrumentos, que desempeñan principalmente dos funciones: garantizar la objetividad de la observación y mejorar la precisión de la observación. Los medios de preservación de datos están vinculados al tema de observación, y los medios de preservación carecen de la precisión y durabilidad para lograr la objetivación de los datos. 1. Utilizar texto, gráficos y otros símbolos para realizar registros precisos, completos y permanentes de eventos, cosas y condiciones instantáneas utilizando fotografía, audio, video y otros medios técnicos para la investigación y observación repetida. Antes de empezar a observar, ¿qué medios se deben utilizar para observar? El uso de un instrumento debe verificarse con anticipación para garantizar que el uso del instrumento no esté sujeto a lo que dijo el observador. Debe dominar los conocimientos básicos del uso del instrumento y saber que la observación debe ser meticulosa. Una cámara que captura todo el aula. Los observadores deberán preparar varias cámaras y trabajar con antelación. Incluso si es necesario diseñar registros de observación con antelación, el papel de registro debe imprimirse y organizarse en un formato fijo. Es necesario ponerse de acuerdo sobre los elementos de grabación y reducir al máximo el número de símbolos de grabación. Consulte la Tabla 5-1 para ver ejemplos de grabaciones en nuestras aulas. Los investigadores pueden determinar si las aulas pueden liberar animales según las necesidades de la investigación. Se estima que parte del espacio está completamente reservado para los observadores. Si los investigadores quieren ayudarles con sus observaciones, deben explicárselo claramente de antemano. El manejo específico de emergencias de Chu en cada proyecto requiere estar familiarizado con la ubicación de cada proyecto. Antes de observar con seguridad, haga algunos ejercicios de observación para ayudar al observador a familiarizarse con el contenido de la tabla. Hacer ajustes antes de descubrir defectos en la tabla (6) Proporcionar estándares unificados para aumentar la objetividad de la observación, facilitar la medición y evaluación de diversos fenómenos y facilitar la expresión cuantitativa de los fenómenos de observación, haciendo así la observación, comparación y estadística de la tuberculosis. La síntesis debe tener en cuenta de antemano que la autoobservación puede involucrar varios elementos y proporcionar estándares unificados para cada elemento. Cada observación u observación del mismo fenómeno por parte de un observador debe adherirse a una medida estándar unificada, que está relacionada principalmente con el mismo estándar de naturaleza en el mismo proyecto de investigación: implica la cuestión unitaria de la calidad del conocimiento del desempeño de la medición; implica cuestiones de definición; lo cual es una violación de la disciplina. Las cuestiones relacionadas con el cálculo, el registro, la expresión, la frecuencia de los conflictos entre la producción, etc. deben estipularse de antemano. (7) El esquema de observación debe presentarse párrafo por párrafo. La base del plan de observación debe ser cada período o período de observación (varios grupos de observación de la misma naturaleza). Proponer un esquema específico llevará al observador a observar el propósito de cada observación. Un esquema de observación poco claro incluye los materiales que se obtendrán para la tarea. Esta observación debe resolver un problema específico y basarse en la observación anterior. También es conveniente observar el proceso real y analizar una determinada conclusión en forma de tabla. 2. Investigación: resolver los hechos, analizarlos y luego mejorar el trabajo (incluida la investigación mejorada) o formar nuevos temas de investigación, incluidas encuestas, entrevistas, etc. Estudie detenidamente las conclusiones y encuentre soluciones o avances. Descripción del caso de investigación. Proceso de operación de la investigación: los pasos principales de la investigación, los pasos reales de todo el proceso: 1. Determinar el propósito de la investigación (determinar la hipótesis del problema; verificar la hipótesis a través de la investigación y aclarar el problema) 2. Determine que la extracción general debe ser relevante para el mensaje general (población objetivo). Esta conclusión es válida para extracciones generales fuera de rango. La aplicabilidad de las conclusiones depende de las diferencias entre la extracción general y las poblaciones objetivo.