Red de conocimientos turísticos - Preguntas y respuestas turísticas - El trabajo es inestable y quiero alquilar una casa para vivir afuera, pero tengo miedo de que mi trabajo no vaya bien y no pueda pagar el alquiler. ¿Qué debo hacer?
El trabajo es inestable y quiero alquilar una casa para vivir afuera, pero tengo miedo de que mi trabajo no vaya bien y no pueda pagar el alquiler. ¿Qué debo hacer?
En este caso lo mejor es no alquilar una casa en el exterior, porque tu trabajo no es muy estable y es posible que no puedas pagar el alquiler.
Esto no es algo absoluto. Si tu lugar de trabajo está relativamente cerca de donde puedes alquilar un apartamento, también puedes alquilar un apartamento. Lo más importante es que tienes miedo de que te resulte complicado realizar el check-out debido a la larga distancia hasta el trabajo.
上篇: ¿Cómo puedo recordar palabras rápidamente y no olvidarlas fácilmente? 1. En el primer proceso de aprendizaje o posterior de memoria, la información de las palabras (sonido, forma, significado, parte del discurso, uso) no se obtiene de materiales básicos como oraciones, diálogos, textos, vocabulario, diccionarios. y los materiales de lectura se destacan en el medio, es decir, la entrada de información de palabras por primera vez es inexacta y no estimula fuertemente la corteza cerebral. 2. Durante el aprendizaje inicial o el proceso de memoria posterior, me sentí perturbado en diversos grados y recordé cosas que no era necesario recordar. Este tipo de interferencia existe en muchos aspectos, tales como: interferencia de diferentes cursos, interferencia de palabras similares, interferencia de demasiadas palabras nuevas en una clase, interferencia del entorno chino, etc. Estas interferencias afectarán indirectamente al efecto memoria. 3. Mezclar palabras que son similares o cercanas en forma, pronunciación, significado y uso entre las palabras que se han aprendido o memorizado en el pasado con las palabras que deben memorizarse ahora, causando confusión. Esta situación es muy común, por ejemplo: homofonía: carne ← → contenido;; casi sinónimos: pájaro ← → cama;; palabras similares: caballo ← → casa;; también ← → también ← → eso; ← →cálido;; palabras discriminatorias: familia ←→ hogar ← → casa; similar a frases ambiguas: mirador←→miradorde, etc. Además, existen otras razones para el olvido, como: falta de confianza, falta de perseverancia, mal humor, método inadecuado, propósito poco claro, mala observación, muy pocas repeticiones, estimulación débil, mala asociación, demasiado tiempo (memoria fatiga). , bajo interés, etc. Según la teoría de la curva del olvido establecida por el psicólogo alemán Ebbinghaus a través de muchos experimentos y nuestra encuesta entre estudiantes, descubrimos que existen reglas universales para el olvido de palabras. 1. El contorno y el esqueleto de una palabra no son fáciles de olvidar, pero las letras individuales sí lo son. Muchas palabras son familiares para los estudiantes, pero solo pueden deletrear líneas generales al deletrear, especialmente palabras largas, palabras difíciles, palabras con letras mudas, palabras con dos letras y palabras con baja tasa de recurrencia. Además, debido a razones históricas del propio inglés, no existen reglas ortográficas fijas para muchas letras o combinaciones de letras, y todas dependen de la memorización. Por ejemplo, la letra vocal A, la combinación de letras vocales compuesta por su sílaba y "Otras letras A" tiene al menos 20 pronunciaciones. Esta diferencia de ortografía y pronunciación sin duda aumenta la dificultad para los principiantes. Esto debe resumirse en cualquier momento mientras se memoriza. 2. La velocidad del olvido está estrechamente relacionada con la duración del intervalo. En términos generales, el olvido es más rápido después de memorizar y luego se ralentiza gradualmente. Por ejemplo: recuerdo 100 palabras nuevas en una hora; 40 se olvidan en 30 minutos; 30 más se olvidan en; 30 La Reina del Cielo fue olvidada; dos meses después, sólo cinco personas podían realmente ser recordadas. 3. El olvido es selectivo. Aunque la tasa de repetición de vocabulario en los nuevos libros de texto es relativamente alta, la mayoría de las cuales es más de 5 veces, todavía hay algunas palabras (especialmente las palabras debajo de las Tres Encuentros) con una tasa de repetición de menos de 5 veces. Algunas palabras rara vez participan en el entrenamiento de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, aunque la tasa de repetición en los materiales didácticos es más de cinco veces. Es precisamente este tipo de palabras las que se han olvidado. Además, palabras con pronunciación irregular, palabras largas, palabras difíciles y palabras fáciles de olvidar (frases, modismos). 4. El olvido se relaciona con la claridad de metas, ubicaciones y propósitos al recordar. Los objetivos de la memoria se refieren a la pronunciación, la forma, el significado, la parte del discurso y el uso de la palabra. La posición de la memoria se refiere a la posición cuando la palabra se aprende o memoriza por primera vez (¿en la oración? ¿En el texto? ¿En el vocabulario? ¿Durante la lectura? ¿Durante el entrenamiento auditivo?...). El propósito de la memoria se refiere a la memoria consciente (con propósito) o a la memoria inconsciente (poco clara). 5. El olvido está relacionado con el número y método de cada recuerdo. Una vez, el autor realizó un experimento: dejó que dos grupos de estudiantes con niveles similares memorizaran palabras nuevas en dos aulas durante 10 minutos. El grupo A memorizó 20 palabras y el grupo B memorizó 10 palabras. Después de 10 minutos, se realizará en el sitio una prueba de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Los resultados mostraron que las puntuaciones del Grupo B fueron significativamente más altas que las del Grupo A. Esto muestra que a los estudiantes de secundaria no se les puede pedir que memoricen una gran cantidad de palabras a la vez, de lo contrario, las prisas generarán desperdicio. No es recomendable memorizar cientos de palabras antes del examen. El olvido tiene más que ver con los métodos utilizados para recordar. Por ejemplo, una vez utilicé una clase de autoestudio para escribir 20 palabras nuevas en la pizarra para que toda la clase las recordara. Dije que tomaría el dictado una vez en el futuro, pero no dije un día específico. Como resultado, volví a tomar el dictado dos semanas después y descubrí que el estudiante con la puntuación más alta usaba el método de memoria circular (es decir, memorizar cinco palabras todos los días y recorrer secuencialmente). 下篇: La licencia comercial de una empresa de servicios de mano de obra de construcción incluye el arrendamiento de maquinaria y equipo. ¿Qué trámites se deben completar para que una excavadora en un sitio de construcción funcione legalmente?