Plan de actividades de ahorro de agua para profesores y alumnos
Para garantizar el desarrollo seguro y fluido de las actividades, es necesario elaborar un plan de actividades con antelación. Tiene las características de contenido claro y pasos claros. ¿Sabes qué tipo de planificación de actividades puede realmente ayudarnos? Los siguientes son ejemplos de actividades de ahorro de agua para profesores y estudiantes que compilé para usted (6 artículos seleccionados son solo como referencia).
Plan de actividades de ahorro de agua para profesores y estudiantes 1 Para implementar el documento 20xx18 emitido por el Gobierno Popular del Distrito de Luyang, la Oficina de Educación y Deportes del Distrito llevará a cabo el programa “Apreciar los recursos hídricos, proteger el medio ambiente hídrico”. ”Actividad para hacer que los estudiantes del distrito de Luyang aprendan más sobre el estado actual de los recursos hídricos de la Tierra y cultiven la conciencia y la responsabilidad social de los estudiantes para ahorrar recursos hídricos, proteger el medio ambiente acuático y reducir la contaminación del agua.
1. Hora del evento:
20xx 165438+5 de octubre - 20xx 65438+31 de febrero.
2. Requisitos de la actividad:
Se solicita a todas las unidades del distrito que combinen actividades educativas sobre el ahorro de agua con actividades de práctica social de los estudiantes, eduquen y organicen a los estudiantes para que participen seriamente en esta actividad. , e incluir Informar oportunamente buenas prácticas y experiencias.
3. Público objetivo:
Los participantes de este evento son escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia del distrito.
Cuatro. Actividades:
1. Lanzar una campaña de firmas para ahorrar agua;
2 Publicar un número especial en la pizarra "Aprecia los recursos hídricos, ahorra agua";
3. Realizar una reunión de clase con el tema "Soy un pequeño modelo de conservación del agua";
4. Utilizar la ventana de la escuela para promover actividades de ahorro de agua, la escuela une a las familias * * * para abogar. conservación del agua y utiliza la escuela para promover vigorosamente el conocimiento sobre el ahorro de agua;
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5. Utilizar periódicos, Internet, televisión y otros medios para realizar una amplia publicidad.
Descripción general del material verbal (abreviatura de verbo):
Envíe el resumen y las fotos del evento a la dirección de correo electrónico xxxxxxxxxxxx antes del 20xx 65438 + 10 de octubre.
El segundo plan para actividades de ahorro de agua para profesores y estudiantes es implementar el "Aviso sobre la realización integral de trabajos de ahorro de agua en las escuelas" (Su Shui Zi [20xx] No. 17) del Gobierno Provincial. Departamento de Recursos Hídricos, Departamento Provincial de Educación y Departamento Provincial de Finanzas Para mejorar la concienciación sobre el ahorro de agua de profesores y estudiantes en Guangzhou y hacer un buen trabajo en la publicidad escolar sobre el ahorro de agua, el plan de implementación del programa de agua de nuestra escuela. -La semana de la publicidad del ahorro se formula de la siguiente manera:
1. Ideología rectora
Desarrollar científicamente Guiados por el concepto, de acuerdo con el espíritu de la 26ª Semana del Agua de China en 20xx, lo haremos implementar la política nacional básica de ahorro de recursos y protección del medio ambiente, adherirse al principio de "primero el ahorro de agua, primero el control de la contaminación, el código abierto científico y la utilización integral" para establecer un entorno armonioso para los seres humanos y el agua. conservación del agua, nos esforzamos por mejorar la eficiencia y eficacia del uso del agua en las escuelas, fortalecer el trabajo de conservación del agua en las escuelas, promover el control de la contaminación y la reducción de emisiones y lograr el desarrollo científico. De acuerdo con la situación real de nuestra escuela, diseñamos actividades temáticas para que los maestros y estudiantes se den cuenta de que el agua es la fuente de vida, establezcan la conciencia de "amar el agua, ahorrar agua, apreciar el agua" e inspirar a los maestros y estudiantes a proteger el agua. recursos, proteger el medio ambiente y proteger la confianza de su patria. Promover efectivamente la construcción de un campus ahorrador de agua en nuestra escuela.
En segundo lugar, organizar el liderazgo
Establecer un grupo de liderazgo para la conservación del agua.
Líder del equipo: Zhang Huaibao
Líderes adjuntos del equipo: Yan, Wu Yong, Xie.
Miembros: Todo el personal administrativo y profesores de aula.
Responsabilidades del grupo líder:
Responsable de la publicidad, organización, liderazgo y coordinación de los trabajos de conservación del agua, y de la supervisión, inspección y presentación de informes sobre la implementación de los trabajos de conservación del agua.
El grupo de liderazgo cuenta con oficinas ubicadas en la oficina integral.
Tres. Hora y tema del evento
El 22 y 20 de marzo es el xx Día Mundial del Agua y el 28 de marzo es la xx Semana del Agua de China.
Cuatro. Actividades y disposiciones
El ahorro de agua es el trabajo diario de toda la escuela y también es una tarea clave a largo plazo. Todos los departamentos deben participar activamente en la semana de publicidad, prestar mucha atención a la gestión * * *, todos participan, empezar de cero y hacer un buen trabajo en la conservación del agua.
1. Utilizar las pantallas electrónicas del campus para desplazarse y mostrar lemas propagandísticos sobre el ahorro de agua, fortalecer la publicidad y la educación sobre el trabajo de ahorro de agua, guiar a los profesores y estudiantes para que comprendan plenamente la importancia del trabajo de ahorro de agua en las escuelas, y esforzarse por convertir el trabajo de ahorro de agua en una prioridad para profesores y estudiantes Actuar conscientemente. (Hora: 22 al 28 de marzo, responsables: Wu Yong, Zhou)
2 En su discurso bajo la bandera nacional el lunes, envió un mensaje a los profesores y estudiantes de la escuela para "abogar". vida con bajas emisiones de carbono, crear una iniciativa frugal de conservación del agua "Campus Básico" y actividades de compromiso firmadas. (Hora: 25 de marzo, Orador: Xie, Firma:; Fotografía: Qin Ge)
3. Cada clase recibirá una copia de la pizarra con el lema "Aprecia el agua, protege el agua, ahorra agua". (Hora: 27 de marzo, Responsable: Director de cada clase)
4. El primer grado realizó una actividad de clase temática sobre el ahorro de agua [7 (1)] y vio un video promocional sobre el ahorro de agua. [7 (2)], realizar un concurso de conocimientos sobre el ahorro de agua [7 (3)], actividad de recopilación de ensayos sobre el ahorro de agua [7 (4)]. La educación guía a los estudiantes para establecer el concepto de conservación del agua, mejora la conciencia de los estudiantes sobre la conservación del agua y la protección del medio ambiente y crea una buena atmósfera cultural en el campus para ahorrar agua. Las fotografías de las actividades de cada clase se cargan en forma de manuscritos electrónicos. (Tiempo: cada clase decide por sí misma, persona responsable: grupo de primer grado, maestro de cada clase)
5. La filial de la Liga Juvenil se puso en contacto con los estudiantes de segundo año para formar un cómic artístico "Ahorro de agua en acción". tabloide, que se mostraba en la ventana del campus.
(Fecha: 28 de marzo, Persona responsable: Hu, director de segundo grado)
6. El departamento de asuntos generales debe fortalecer la inspección y el mantenimiento de la infraestructura y descubrir y resolver rápidamente problemas como el funcionamiento, riesgos, goteos y fugas. (Hora: 22 al 28 de marzo, responsables: Yan, Gan Jiuchun)
7. La oficina debe publicar e informar sobre las actividades de ahorro de agua realizadas por varios departamentos del campus. (Hora: 22 ~ 28 de marzo, personas responsables: Wu Yong, Qin Ge)
El tercer plan de actividades de ahorro de agua para profesores y estudiantes es implementar a fondo el concepto científico de desarrollo y promover aún más la creación de una escuela de ahorro de agua en nuestra escuela De acuerdo con el "Plan de trabajo para la creación de una escuela de ahorro de agua en la escuela secundaria vocacional n.° 2 de Xuzhou" y combinado con la situación real de nuestra escuela, un plan de implementación para las actividades educativas temáticas de nuestra escuela. El mes de publicidad del ahorro de agua de la escuela está especialmente formulado de la siguiente manera:
1 Grupo de liderazgo organizacional:
Líder del equipo: Xu Shu
Miembros:,,, Zhang, Ye Fei.
2. Contenido y forma de la implementación:
1. Fortalecer la publicidad y la educación sobre el ahorro de agua
(1), utilizar discursos bajo la bandera nacional para publicidad y educación.
(2) Organizar a todos los estudiantes para realizar una reunión de movilización para el ahorro de agua, dar conferencias especiales a todos los estudiantes, presentar la grave situación de los recursos hídricos en nuestra ciudad, para que profesores y estudiantes comprendan la importancia y urgencia. de ahorrar recursos hídricos, e inicialmente formar el concepto de "ahorrar agua comienza conmigo", comprender las leyes y regulaciones relevantes, mejorar la conciencia sobre el ahorro de agua, movilizar el entusiasmo y la iniciativa de todos los maestros y estudiantes para participar en acciones de ahorro de agua, y Desarrollar conscientemente buenos hábitos de ahorro de recursos.
(3) Fortalecer la construcción de puestos publicitarios sobre el ahorro de agua, producir columnas publicitarias sobre el ahorro de agua, publicar conocimientos sobre el ahorro de agua, leyes y políticas pertinentes y trabajos publicitarios de los estudiantes sobre el ahorro de agua.
2. Llevar a cabo una variedad de actividades de creación de campus que ahorren agua para formar una nueva tendencia de participación nacional en el ahorro de agua.
(1) Utilizar la red del campus, la radio del campus, el tablón de anuncios, pegar lemas, etc. Promover la importancia de la conservación del agua.
(2) El comité de la liga juvenil escolar emitió una iniciativa de ahorro de agua para todos los maestros y estudiantes de la escuela, para que el trabajo publicitario sobre el ahorro de agua "ingrese a las clases, familias y comunidades" y promueva activamente el desarrollo en profundidad del trabajo publicitario sobre el ahorro de agua.
(3) Lanzar un concurso de ensayos sobre conocimientos sobre el ahorro de agua "Tengo un truco para ahorrar agua".
(4) Realizar una encuesta sobre conocimientos sobre ahorro de agua entre profesores y estudiantes.
(5) Visitar la empresa.
(6) Apoyándose en el Día Mundial del Agua y la Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Agua, llevar a cabo una variedad de actividades temáticas sobre el ahorro de agua.
① Realizar actividades de clase con el tema “El Agua, Fuente de Vida”.
②Realiza el concurso de ensayos “Mis consejos para ahorrar agua”.
(3) Editar y producir un "tabloide informativo sobre el ahorro de agua" para crear una buena atmósfera y entorno publicitario sobre el ahorro de agua.
(4) Entra en la comunidad para publicar sugerencias.
Plan de actividades de ahorro de agua para profesores y estudiantes 4. 1. Concepto y antecedentes de la actividad
(1) Generación del tema
Nuestra escuela realiza una limpieza general cada Martes. Durante una patrulla accidental, escuché a varios niños discutiendo. Uno de ellos dijo: "El agua de tu balde no está sucia, pero aún así se puede usar". El otro dijo: "Está un poco sucia. Si está sucia, no se puede usar". "El agua de tu cubo todavía se puede utilizar. Ven y frega el suelo. Deberías ahorrar agua", argumentaron varios niños. Al escuchar esto, no pude evitar sentirme conmovido. Di un paso adelante y pregunté: "¿De qué estás discutiendo?" "Maestra, mira, el agua de su balde no está sucia, pero aún se puede usar. Ella cambiará el agua. Uno de los niños me miró y". Dijo ocupado, y el otro Mirando al estudiante que estaba a punto de cambiar el agua, dijo con desdén: "Aprecia los recursos hídricos. El 22 de marzo es el Día Mundial del Agua, ¿no lo sabes?" ¿Sabes que el 22 de marzo es el Día Mundial del Agua?" "El niño dijo: "¡Lo vi en el noticiero!" "Pensé: los estudiantes pueden prestar atención conscientemente a las cosas que los rodean y lo conectarán con el comportamiento. ¿Qué tal si realizamos una actividad temática sobre el ahorro de agua? Les conté a estos niños mi idea y todos estuvieron de acuerdo. Hablé con otros estudiantes y los estudiantes también estaban muy interesados en la actividad de "Ahorrar agua, valorar los recursos hídricos". ." . Así que decidí implementar la actividad "Ahorrar agua, recursos hídricos poco comunes". Esta actividad se basa en los requisitos de contenido de las "Pautas del plan de estudios integral de actividades prácticas" (3-6 años), y el tema de la actividad es Basado en la situación real de los estudiantes, fortalecer la capacidad de cooperación de los estudiantes a través de la investigación y la práctica guiándolos a observar y descubrir los problemas del desperdicio de agua en la vida diaria, resumir y encontrar soluciones a los problemas de manera conjunta y cultivar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes. "Ahorrar agua y valorar los recursos hídricos". La práctica ha profundizado la conciencia de los estudiantes sobre la protección de los recursos hídricos, todos ahorran agua y han mejorado el sentido de responsabilidad social de los estudiantes.
2. p>Los objetivos de esta actividad incluyen tres Aspectos determinados: objetivos de conocimientos y habilidades, objetivos de método de proceso y objetivos emocionales:
(1) Objetivos de conocimientos y habilidades:
1. la recolección de recursos de agua dulce relevantes, podemos entender que China es un país que carece de recursos de agua dulce y las razones de la falta de recursos hídricos
2. países, y comprender que los humanos han comenzado a prestar atención al tema de los "recursos hídricos" y tratar activamente de resolver la contaminación y la escasez.
3. capacidad a través de actividades.
(2) Objetivos del proceso y método:
1. Organizar e intercambiar los datos recopilados en forma de informes independientes para disfrutar de los recursos.
2. Los estudiantes pueden registrar y analizar la situación del agua potable de la escuela a través de actividades de investigación grupal, resumiendo así el uso inadecuado del agua de la escuela y resolviendo problemas a través de la discusión colectiva.
3.Organizar un evento publicitario. Los estudiantes trabajarán en grupos para formular el contenido y los métodos de publicidad para "ahorrar agua" y aprenderán a elegir métodos apropiados para comunicarse con los demás.
(3) Objetivo emocional: mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la conservación del agua, empezando por mí, todos se esfuerzan por ser un pequeño modelo de conservación del agua.
Plan de actividades de ahorro de agua para profesores y estudiantes 5 1. Antecedentes de la actividad:
El agua es uno de los recursos importantes para la supervivencia y el desarrollo humanos. Es un recurso especial indispensable e insustituible. . Sin embargo, con la expansión de la población y el rápido desarrollo de la industria y la agricultura, el aumento de la demanda humana de agua dulce y la crisis hídrica causada por la contaminación del agua han afectado gravemente nuestra vida diaria, por lo que ahorrar agua es nuestra responsabilidad ineludible.
2. Objeto de la actividad:
1. Comprender el importante papel del agua en el crecimiento de los animales y las plantas y el desarrollo de la sociedad humana, comprender el estado del agua en la tierra. recursos, mejorar la conciencia sobre la conservación del agua y cultivar en los estudiantes un fuerte sentido de responsabilidad social y conciencia sobre la protección de los recursos hídricos.
2. Educar a los estudiantes para que comiencen desde mí, comiencen desde ahora, desarrollen buenos hábitos de ahorro de agua en la vida diaria y persuadan a otros a ahorrar agua.
3. Esfuércese por ser un "guardián del ahorro de agua" y un "propagandista del ahorro de agua" para formar una conciencia sobre el ahorro de agua.
3. Proceso de la actividad:
Debido a que vivimos en el área económicamente desarrollada del sur de Jiangsu, los estudiantes generalmente han creído que el agua es "ineagotable" durante mucho tiempo, no saben cómo. apreciarlo, pero desperdiciarlo. Podemos utilizar carteles, periódicos en pizarra, transmisiones con pañuelos rojos y discursos bajo la bandera nacional para que los estudiantes sepan que los recursos hídricos per cápita de nuestro país no son abundantes y que es difícil conseguir agua del grifo. En los últimos años, cada vez más zonas están experimentando la dura prueba de la sequía. Para ahorrar agua, debemos empezar por valorar el agua y establecer firmemente la creencia de que "ahorrar agua es glorioso, desperdiciar agua es vergonzoso", para que siempre podamos prestar atención al ahorro de agua en todas partes, partir de los siguientes cinco aspectos y dejar que todos completen esta actividad juntos.
(1) Escriba lemas para ahorrar agua
Utilice la Brigada de Jóvenes Pioneros para emitir una iniciativa de "ahorro de agua" para todos los Jóvenes Pioneros, y todos podrán hacer sugerencias e intercambiar ideas. Cada escuadrón, basándose en la iniciativa individual, recomendará a la brigada al menos tres lemas de ahorro de agua. Sobre esta base, la brigada seleccionará varios premios primero, segundo y tercero en cada grado y finalmente seleccionará uno como lema de ahorro de agua de la escuela y lo convertirá en una pancarta para colgar en un lugar visible de la escuela.
(2) Diseñar un logotipo para ahorrar agua
Cada escuadrón aprovechó la oportunidad de la clase de arte para preguntarle activamente al profesor de arte algunos métodos de diseño de logotipos y diseñó un logotipo para ahorrar agua. con características de clase y adjunte una descripción debajo del logotipo para explicar el significado del logotipo en detalle.
(3)Mira una película sobre cómo ahorrar agua.
Utilice la clase de actividades prácticas integrales o la clase de actividades de clase de la escuela para ver una sección sobre métodos de ahorro de agua en otros países o regiones a través de Internet, para que los miembros del equipo sepan que ahorrar agua no es difícil y pueden A menudo se completa con un gesto. Tú ahorras una gota de agua, yo ahorro una gota de agua. Para una superpotencia con una población tan grande como la nuestra, eso es mucha agua.
(4) Inventar el concepto de ahorro de agua
A través de los tres puntos anteriores, el concepto de ahorro de agua se ha arraigado firmemente en la mente de los miembros del equipo. Observe atentamente nuestra vida diaria y vea dónde podemos ahorrar agua, como poner una botella de agua o un ladrillo en el tanque de agua sin que el inodoro gotee, en verano, el agua después de bañarse en la bañera se puede usar para trapear; el piso; el tanque de agua de descarga convencional en el interior se cambió por un tanque de agua tirado a mano, etc. , y descubre una buena idea de oro para promover en nuestras familias y escuelas.
(5)Escribe un artículo breve sobre la conservación del agua.
Los reporteros del periódico escolar de cada clase siguieron las actividades durante todo el proceso y permitieron a los miembros del equipo hablar libremente sobre sus sentimientos, escribir ensayos activamente y enviar artículos a xx Daily y xx Evening News, atrayendo la atención. de toda la sociedad y lograr el objetivo de que "una sola chispa puede provocar un incendio en la pradera". El efecto es permitir que toda la sociedad se una a las actividades de ahorro de agua.
IV.Resultados esperados de la actividad:
Miembros del equipo, actuemos, "Ahorremos agua, empecemos conmigo", y usemos mi "pequeño" yo para impulsar el " gran familia ", a través de la formación de nuestro comportamiento y conciencia de ahorro de agua, se irradia a las familias y la sociedad, impulsando así la formación de una conciencia de ahorro de agua y un comportamiento consciente de ahorro de agua en la ciudad, y dando pleno juego a la luz. y calor de nuestros pequeños ciudadanos para xx crear una ciudad civilizada nacional.
Plan de actividades de ahorro de agua para profesores y estudiantes 6 1. Ideología rectora
Bajo la dirección de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, con el fin de crear una atmósfera sólida para proteger los recursos hídricos y garantizar la seguridad del agua en todo el condado, combinado con En realidad, nuestra escuela tiene como objetivo construir un campus orientado a la conservación y lleva a cabo actividades publicitarias sobre el ahorro de agua para mejorar la conciencia de los maestros y estudiantes sobre el ahorro de agua, para que todos los maestros y estudiantes puedan formar buenos hábitos de ahorro de agua en su vida diaria.
Segundo, liderazgo organizacional
La escuela estableció un grupo de liderazgo para el ahorro de agua.
Líder del equipo: xxx
Sublíder del equipo: xxx
Miembros: xxxxxx
Responsabilidades del equipo de liderazgo:
Responsable de la publicidad, organización, liderazgo y coordinación del trabajo de conservación del agua escolar, y supervisar e inspeccionar la implementación del trabajo de conservación del agua escolar.
Tres.
Contenido y organización de las actividades
Ahorrar agua es el trabajo diario de la escuela y una tarea clave a largo plazo. Todos los departamentos deben integrar estrechamente las actividades publicitarias "Ahorro de agua y agua limpia, amar y proteger el agua", prestar mucha atención a la gestión * * * *, todos participan, empezar de cero y hacer un buen trabajo en la conservación del agua. Los arreglos específicos son los siguientes:
1. El lunes xx, xx, xx, la escuela llevará a cabo una ceremonia de izamiento de bandera para lanzar la actividad publicitaria de la ley de aguas. En la ceremonia de lanzamiento se leerá la "Iniciativa para proteger los recursos hídricos y garantizar la seguridad hídrica".
2. Centrándose en el tema de "ahorrar agua, purificar el agua, amar el agua y proteger el agua", aumentar la intensidad de la publicidad y la educación sobre el ahorro de agua, guiar a los profesores y estudiantes a comprender plenamente la importancia del agua. -Ahorro en las escuelas y esforzarnos por convertir el ahorro de agua en un comportamiento consciente de los docentes.
3. Los Jóvenes Pioneros deben llevar a cabo actividades de "gestión estricta de los recursos hídricos" en toda la escuela y dar publicidad a la conservación del agua a través de transmisiones de radio en forma de discursos. Cada clase debe utilizar el tiempo de reunión de clase para realizar una reunión de clase con el tema de la conservación del agua antes del XX, para que los estudiantes puedan establecer el concepto de "ahorrar agua es glorioso y desperdiciar agua es vergonzoso" y mejorar la conciencia sobre la conservación del agua.
4. Cada clase debe comenzar desde mí para ahorrar recursos hídricos, comenzar poco a poco desde mi alrededor, valorar el agua, ahorrar agua y proteger el agua. Los Jóvenes Pioneros organizarán voluntarios para que sirvan como "supervisores voluntarios del ahorro de agua" para supervisar el desperdicio de recursos hídricos e informar y criticar a quienes desperdician recursos hídricos.
5. El Departamento de Asuntos Generales debe aumentar la inspección, el mantenimiento y la renovación de la infraestructura, partir de la situación general del desarrollo a largo plazo de la escuela y la construcción de un campus orientado a la conservación, hacer planes generales para conservación del agua, adoptar las medidas correspondientes para el ahorro de agua y resolver rápidamente los problemas existentes en el trabajo, resumir la experiencia, fortalecer la orientación sobre el trabajo de conservación del agua y garantizar la implementación del trabajo de conservación del agua.
IV.Objetivos del trabajo
Realizar actividades publicitarias en profundidad sobre el ahorro de agua para mejorar la conciencia sobre el ahorro de agua de todos los profesores y estudiantes. Las medidas son efectivas y el efecto es obvio. , por lo que el consumo de agua del colegio ha disminuido respecto al año anterior.