Programa de visita de la clase de jardín de infantes a la escuela primaria
Objetivos de la actividad:
1. Anhelar la vida escolar primaria y comprender inicialmente que las escuelas primarias y los jardines de infancia son diferentes en términos de instalaciones ambientales, tiempo de trabajo y descanso, actividades, etc.
2. Poder visitar con valentía a los alumnos de primaria y hacerles las preguntas que quieras saber.
Preparación de la actividad:
1. Comuníquese con la escuela primaria Jinxiu cercana con anticipación y realice una visita.
2. Un resumen de la encuesta sobre temas de la escuela primaria que los niños quieren saber.
Proceso de actividad:
Primero, estimular el deseo de los niños de visitar las escuelas primarias.
1. Diálogo: En unos meses nos graduaremos del jardín de infantes. ¿A dónde vamos a la escuela? ¿Cómo es la escuela primaria? (Los niños hablan libremente sobre lo que saben sobre la escuela primaria) ¿Te gustaría visitar la escuela primaria?
2. El profesor presenta las actividades a los niños y les pide visitarlos.
①No pelees ni persigas en la carretera.
(2) Prestar atención a la salud pública y no escupir ni tirar basura.
③No se aglomeren, no hagan ruidos fuertes y guarden silencio cuando visiten.
(4) Presta atención al comportamiento de tu hijo.
3. Organizar la visita de los niños a las escuelas primarias.
2. Visite una escuela primaria y obtenga una comprensión preliminar de cómo las instalaciones ambientales, el tiempo de trabajo y descanso y el contenido de las actividades de la escuela primaria son diferentes de los del jardín de infantes.
1. Mira la junta escolar y conoce el nombre de la escuela primaria.
2.Visita el campus y comprende el propósito de cada lugar.
Invita a los niños a observar: ¿Cuáles son las aulas para los alumnos de primaria? ¿Cómo organizas las mesas y las sillas? ¿Qué artículos deben traer los estudiantes de primaria? (Mire lo que hay en las mochilas de los estudiantes de primaria) ¿Cuáles son los baños para niños y niñas?
Observa la ceremonia de izamiento de la bandera
4. Observa a los alumnos antes de la clase, y el profesor pide a los niños que observen:
Qué significa el repique de la bandera. ¿Qué significa la campana de la escuela? ¿Cómo se preparan los alumnos de primaria? ¿Cómo colocar los útiles escolares?
②Observe la postura sentada de los estudiantes de primaria.
③¿Cómo levantan los estudiantes la mano para hablar después de que el profesor hace una pregunta? ¿Cómo prestar atención a las conferencias?
(4)¿Qué haces en la escuela primaria durante el recreo?
En tercer lugar, observe las diferencias entre las escuelas primarias y las guarderías.
El edificio de la escuela: cuántos pisos, el tamaño, la altura y el ancho de las escaleras, y el grado de las aulas en Cada piso es diferente.
Aula: Medición y comparación de elementos (pupitres, sillas, colocación de pizarras, contenidos en las mismas), mesas y sillas.
Pasillo: (ancho, etiqueta para subir y bajar escaleras)
Baños (disposición, señalización, un baño en cada piso)
Medidas y comparaciones de mesas y sillas (Completado con la cooperación de los niños)
Cuarto, interacción con las escuelas primarias
1. Entrevista con los maestros (niños)
2. estudiantes de primaria
3. Observar a los estudiantes de primaria durante 10 minutos después de clase.
4. Conversación con alumnos de primaria
1 Horario de la actividad:
16 de junio de 2017 8:50-10:30 am 2. Ubicación: Escuela Primaria Experimental Sol Rojo N° 3. Participantes: Preescolares Sol Rojo. Preparativos para la actividad: una cámara, un carrito de jardinería y que los niños de cada clase usen ropa de jardinería. (La maestra de jardín de infantes de la guardería llamó para informarles que trajeran uniformes de jardín de infantes la próxima semana).
Disposiciones de personal del verbo (abreviatura de verbo):
Cada clase de la brigada es Asignó un maestro para ayudar, Ning Go. Vaya a la clase uno, vaya a la clase dos, vaya a la clase tres. 6. Propósito de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan los próximos cambios en la matrícula escolar, tener una experiencia preliminar con el horario de la escuela primaria y el modelo curricular, reducir la sensación de extrañeza y misterio de los niños sobre la escuela. escuela primaria, resolver sus preocupaciones y brindar un mejor ambiente a los niños. Esté preparado para que todo se adapte a la vida escolar primaria.
2. A través de la conexión armoniosa entre el jardín de infantes y la escuela primaria, podemos aumentar el anhelo de los niños por la vida en la escuela primaria y ayudarlos a hacer una transición sin problemas a la escuela primaria física y mentalmente.
Siete. Proceso de actividad:
Actividades infantiles:
Visita y participa en las clases de alumnos de primer grado (15 minutos) - realiza "actividades para buscar amigos" (10 minutos) - comprende el Situación del recreo de alumnos de primaria (10 minutos) - Visita al colegio (20 minutos) - Tomar una foto de grupo (5 minutos) 8. Contenido de las actividades infantiles y disposiciones del personal.
1. Adentrarse en el aula de primer grado para conocer cómo los alumnos de primaria levantan la mano al escuchar clases, estimulando así su deseo de ir a la escuela primaria. (La maestra Lixin Garden lleva a los niños de jardín de infantes a la clase. Una clase de preescolar y tres clases de primer grado aceptan cada una a 21 niños. La maestra de escuela primaria enseña a los estudiantes de jardín de infantes y la maestra de jardín de infantes es responsable de organizar a los niños.) 1). El maestro Ren Ke organiza cada clase durante 15 minutos, respectivamente:
2) Realizar "actividades de búsqueda de amigos" para permitir que los estudiantes de primer grado y preescolar hagan amigos juntos. Los estudiantes de primer grado regalaron origami y pinturas que hicieron ellos mismos a los niños en Lixin Garden, lo que les permitió construir hermosas amistades. (10 minutos).
Persona responsable: Sr. Ren Ke y profesor asistente. Visite la escuela y guíe a los niños en Lixin Garden a visitar los lugares principales de la escuela: patio de recreo, aula, biblioteca, dormitorio, comedor, y conozca todos los lugares (responsable: Tang Xiaohui, Director Hu) (Jiang Qiong, Li Shujuan de la Clase 1, siguió a Tang Xiaohui, Tao Li, Jiang Rong, Li Xiangyu, de la clase dos. 3). Foto de grupo de niños en edad preescolar.
(Todos los niños se reunieron en la entrada de la Escuela Primaria Red Sun para tomar fotografías) Nueve. Otros arreglos de personal 1. Mantenimiento del orden y recreo: Tang Liangfeng, Luo Yi, Liao Jiangfeng y el director Huang Yuan son responsables de los niños durante todo el proceso.
2. Fotografía, Fotografía: (Cada clase trae su propia cámara, envíe un maestro de cada clase grande para ayudar a tomar fotografías). 3. Disposición del autobús del parque: dos clases de autobuses del parque salen al mismo tiempo. hora a las 8:50, y una clase toma el autobús. Tome el autobús número 1 y tome el autobús número 2 para el segundo turno. Te llamaré con antelación cuando vuelva.
1. Plan de Visita a la Escuela Primaria de la Clase Senior 2017
2. Proyecto de Visita a la Escuela Primaria de la Clase Senior 2017
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4. Plan de actividades temáticas "Visita a la escuela primaria"
5.2017 Plan de actividades de la visita del grupo de kindergarten a la escuela primaria
6.2017 Plan de actividades de la visita de kindergarten a la escuela de primaria