Cómo activar el ambiente del aula
¿Cómo activar el ambiente del aula? Campus Life
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Pregunta 2: ¿Cómo activar el ambiente del aula? La atmósfera es difícil de crear...pero si realmente quieres crearla, debes tener mucho coraje...¡para dar el primer paso...! Haz algo divertido como siempre, o algo que pueda hacer reír a tus compañeros...
Pregunta 3: Cómo crear una atmósfera de aprendizaje en clase Si la atmósfera de aprendizaje de una clase es fuerte o no afectará directamente el comportamiento de los estudiantes. hábitos y resultados del aprendizaje. He resumido algunos de los métodos que he desarrollado a lo largo de los años para crear una atmósfera de aprendizaje en clase de la siguiente manera. Por favor, dame tu consejo.
1. Enfatiza los tres primeros.
Cuando conozcas a estudiantes, debes hacerles conscientes de esta pregunta: ¿Cuál es tu propósito al venir a la escuela? Los estudiantes saben que esto es aprendizaje. Entonces, ¿dónde implementarás tu plan? Establecí tres prioridades para los estudiantes: el tiempo primero, la disciplina primero y el estudio primero. Primero, aproveche bien el tiempo y dedique casi un mes a criticar a los estudiantes que llegan tarde a clase y por qué no pueden completar varias tareas a tiempo, y elogie a los estudiantes que completan varios requisitos a tiempo todos los días. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes mantengan estrictamente una buena disciplina. La disciplina es un factor importante en la eficacia del aprendizaje en el aula. Por lo tanto, se debe exigir a los estudiantes que sean conscientes de la situación general y no alteren el orden del aula. Aquellos que alteren el orden en el aula deben ser tratados por los líderes de la clase. Al final, básicamente no es necesario aprender primero y ellos pueden darse cuenta. Bajo la protección de los dos primeros aspectos, el aprendizaje se convertirá naturalmente en la tarea principal.
2. Aprovechar al máximo la pizarra.
La pizarra la utilizan los profesores para escribir en la pizarra durante la clase. Para los estudiantes, es un escenario para mostrarse. Pueden dictar nuevas palabras y practicar cálculos con ellas. Pero abrí un pequeño lugar en ambos extremos e hice una pequeña lista, dividida en varios contenidos. El lado izquierdo es "Citas de hoy" y el lado derecho es la columna de elogios, la columna de críticas y los estudiantes de turno. De esta manera, los estudiantes pueden acumular dos poemas antiguos o dichos famosos en la columna de la izquierda todos los días, lo cual es una gran ganancia. La columna de la derecha la completa el líder del escuadrón y hay contenidos nuevos todos los días. Se elogia a los estudiantes que se desempeñan bien en clase y se critica a los estudiantes que son criticados. Al mismo tiempo, el estudiante de turno, el estudiante responsable de supervisar la higiene del aula y limpiar el pizarrón, conoce sus tareas todos los días y se le recuerda que debe supervisar a los estudiantes para mantener el aula limpia y ordenada.
3. Pequeños trozos de papel sobre la mesa.
El escritorio debe ser apreciado por todos, no se permiten graffitis ni tallados. Pero en las dos primeras esquinas de cada pupitre, entregué a los alumnos un pequeño papel cuadrado de tres dedos de ancho, en el que se les pedía que rellenaran lo siguiente: nombre, mis fortalezas, mis debilidades, mis héroes (grandes personas), mi ideal. (gol), mi lema. Deje que los estudiantes vean ese papel todos los días para recordar que deben corregir sus defectos, luchar por sus ideales y aprender de los grandes hombres.
4. Pasatiempos antes de clase.
Proporciono algunos libros a los estudiantes y exijo que cada estudiante tenga un libro famoso o agregue un poema cada semana. Después de que los estudiantes llegan temprano a la escuela todos los días, pueden leer sus libros favoritos o recitar poemas en cada departamento bajo la organización de representantes de la clase. Los estudiantes que no quieran estudiar pueden correr y hacer ejercicio en el campus, aceptar la supervisión del comité deportivo todos los días y también hacer algunos otros ejercicios. Es muy beneficioso para ellos formar un hábito con el tiempo.
5. El poder de gritar consignas.
Cada mañana, después de terminar el último tema, los estudiantes deben gritar en voz alta durante unos minutos antes de la clase consignas como "Estudia mucho y progresa cada día", "Haz ejercicio y defiende la patria". , etc. Esto estimula el entusiasmo y el espíritu de los estudiantes, y una vez finalizada la gimnasia por radio, los estudiantes deben ponerse de pie y gritar fuerte para liberar la fatiga y la fatiga del estudio. O recita en voz alta los poemas atrevidos que hayas aprendido, o canta en voz alta, etc. , y requiere que los estudiantes tengan la moral alta todos los días. Esto es muy útil para mejorar la eficiencia del aprendizaje.
6. Establecer una lista de honor y un jardín de aprendizaje.
Coloqué dos espacios a ambos lados del pizarrón al fondo del salón de clases, uno es la lista de honor y el otro es el jardín de aprendizaje. En la lista de honor, se elogia a los estudiantes que han logrado resultados sobresalientes en competencias escolares, exámenes y otras actividades, y también se elogia a los estudiantes sobresalientes y a los estudiantes progresistas con excelentes puntajes en las pruebas. Al mismo tiempo, también es un estímulo para copiar y pegar bien la composición. También se pueden enumerar las buenas personas y las cosas buenas que sucedieron en la clase. En el "Jardín de Aprendizaje", se exhiben los excelentes periódicos escritos a mano de los estudiantes, sus excelentes tareas y excelentes trabajos de caligrafía, brindando a los estudiantes destacados la oportunidad de presumir y dando ejemplo a los estudiantes de bajo rendimiento. Al mismo tiempo, se publica una tabla con el número de veces que los estudiantes responden preguntas en clase, y los estudiantes que responden activamente a las preguntas son recompensados con un libro para leer, un total de 10 veces. Esto puede estimular el interés en el aprendizaje y promover la generación. de preguntas en el aula, activar el ambiente del aula, intercambiar ideas, estimular el interés por la lectura y cultivar la capacidad lectora...> & gt
Pregunta 4: ¿Qué tipo de actividades pueden activar el ambiente del aula? sin retrasar el aprendizaje? Realmente no recomiendo la actividad. Como estudiante, sé muy bien que cualquier tipo de fluctuación emocional, incluso la felicidad, se convertirá en la carga y la confianza que más necesitamos. Lo que necesitamos con urgencia es reserva de conocimientos y definitivamente habrá estudiantes que estarán bajo una gran presión. Aquí es cuando el maestro habla con cada estudiante durante tres a cinco minutos para apoyarlos. . . . . . . . Quizás sea solo mi opinión.
Pregunta 5: ¿Cómo activar el ambiente de la reunión de clase? Lo más importante para animar el ambiente es movilizar el entusiasmo de todos. ¡Cuando el entusiasmo aumenta, se activa! ! ! ¡Cantar, actuar y jugar sería aún mejor si coincidieran con el tema de la reunión de clase! ! !
Pregunta 6: ¿Cómo realizar una clase para animar el ambiente? 10 puntos si quieres amenizar el ambiente.
Luego, organiza un boceto justo antes de la reunión de clase.
Esto puede aliviar la ansiedad antes de la reunión de clase.
Pregunta 7: ¿Qué hará que el ambiente del aula sea muy activo? ¡Sería mejor agregar algunas actividades de entretenimiento para permitir que los estudiantes participen e interactúen! Una vez celebramos una reunión de clase en la escuela. Es una locura.
Pregunta 8: ¿Cómo establecer un buen ambiente de clase? A menudo trabajamos en grupos para jugar varios minijuegos y luego hacemos viajes grupales juntos. De todos modos, todo esto se consigue comiendo, bebiendo y divirtiéndose. Presta atención a dividir algunos grupos pequeños con sus propios campamentos y asignarlos a todos al azar. Esto te obligará a conocer a tus compañeros y conocerlos por segunda vez.
Pregunta 9: ¿Cómo activan las competiciones deportivas el ambiente en la clase? Depende de tu personalidad. Si tienes un gran atractivo, tus compañeros cooperarán contigo y disfrutarán jugando. Después de todo, los días escolares son los mejores recuerdos de todos. Si permaneces sin vida, no dejarás una impresión duradera cuando seas mayor.
Puedes ser gracioso, puedes reírte de ti mismo, puedes sensacionalizar, puedes cantar, puedes contar historias. Todos pueden decir algo para hacer felices a todos y aprender de los demás. Cómo organizar la reunión deportiva hará felices a todos. Discuta con todos los arreglos del programa después de la reunión deportiva y dónde ir a jugar. Si eres el monitor no te des aires e intégrate con tus compañeros creo que te beneficiarás mucho y los profesores apoyarán y afirmarán tu trabajo.
Jaja, ¿qué opinas?
Pregunta 10: ¿Cómo mejorar el ambiente estudiantil? Las dos clases son básicamente equivalentes en todos los aspectos en la etapa inicial, pero después de un semestre, las dos clases son muy diferentes. Al entrar al aula de la Clase A, la maestra se sintió deprimida. El profesor ya no está * * * en clase y los alumnos ya no están enojados. Saben lo que saben, pero guardan silencio. Hay muy pocos estudiantes hablando en una clase y los estudiantes simplemente esperan escuchar respuestas preparadas. Los profesores se quejaban entre sí de que tenían mucho miedo de ir a la Clase A. El profesor que enseñaría en la Clase A el próximo semestre no continuaría asumiendo el trabajo docente de la Clase A. La situación en la Clase B era todo lo contrario. El ambiente en el aula era animado, los estudiantes competían por hablar y los profesores estaban radiantes. El efecto de enseñanza es obviamente mejor que el de la Clase A. El director de la Clase A tiene que soportar la presión de la escuela por un lado y las quejas de los profesores por el otro. Ser criticado a sus espaldas por sus compañeros. Realmente miserable. En las escuelas, este fenómeno no es infrecuente.
El principal problema es que algunas clases no crean un buen ambiente de aprendizaje. La sensación de depresión en el aula se extiende al repaso de los estudiantes después de clase. Con el paso del tiempo, los estudiantes se cansan de estudiar. Con el tiempo, la acumulación de depresión conduce a una atmósfera de enseñanza en el aula menos activa y a una mayor disminución de los efectos del aprendizaje. Hay muchas razones para este fenómeno: Primero, el método de gestión de la clase. El director de esta clase suele ser meticuloso en su gestión y se toma todos los aspectos muy en serio. Debido a la excesiva meticulosidad, los profesores vigilan de cerca a los estudiantes desde la mañana hasta la noche y no tienen espacio para moverse. Las emociones de los estudiantes siempre están contenidas y están despojados de su individualidad. Con el paso del tiempo, los estudiantes no querían expresarse y la enseñanza en el aula evolucionó gradualmente hasta convertirse en el monólogo del profesor. En segundo lugar, la construcción del entorno de aprendizaje en clase. El director de esta clase dedica su energía principalmente a la gestión diaria de la clase, pero ignora la construcción del sistema educativo intelectual de la clase. Los estudiantes están sujetos a reglas durante todo el día y no pueden concentrarse en estudiar. Al final, los estudiantes adoptan una actitud de afrontamiento ante el aprendizaje. Las clases son sólo una formalidad, y mucho menos tomar la iniciativa. Además, es precisamente porque la propia calidad del profesor no es alta que el profesor no participa activamente en clase. En las escuelas, también podemos ver este fenómeno. La mayoría de los profesores que pueden agradar a los estudiantes son divertidos, se llevan bien con los estudiantes y pueden hacer amigos. El interés de los estudiantes por aprender tiene una gran relación con los métodos de enseñanza del profesor. A muchos estudiantes les gusta estudiar un determinado curso sólo porque les agrada el profesor. Si a los estudiantes les agrada el profesor, su rendimiento académico en el curso también mejorará. Por tanto, la calidad de los profesores afectará directamente a la creación del ambiente en el aula. 1. Para crear un ambiente agradable en el aula, primero debemos comenzar con la gestión de la clase como profesor de clase, comprender completamente las características de personalidad de los estudiantes de esta clase y adoptar métodos de gestión que estén en línea con el desarrollo de los estudiantes de esta clase. de vigilar a cada estudiante por miedo a sufrir accidentes. La gestión excesiva y detallada restringe el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y crea una sensación de depresión en los estudiantes. Algunos estudiantes que son extrovertidos y expresivos no pueden desarrollar su potencial, su entusiasmo se apaga y no pueden inspirar a otros estudiantes, por lo que toda la clase gradualmente se volverá aburrida. Si podemos darles a estos estudiantes espacio para mostrar sus talentos, no será difícil crear una atmósfera agradable en el aula. 2. Para crear una atmósfera agradable en el aula, también debemos prestar atención a los siguientes aspectos: Primero, debemos esforzarnos por crear una atmósfera positiva de aprendizaje en el aula. De esta forma, los estudiantes pueden estudiar con tranquilidad y se pueden estimular sus factores positivos. En segundo lugar, los profesores deben llevar a cabo una enseñanza creativa, estimular la curiosidad y el pensamiento creativo de los estudiantes, alentarlos a participar activamente en las actividades docentes y guiarlos para que descubran, analicen y resuelvan problemas, para que cada estudiante pueda experimentar la alegría del éxito. De esta manera se crea de forma natural un ambiente agradable en el aula. En tercer lugar, para crear una atmósfera agradable en el aula, los docentes deberían mejorar sus estándares profesionales. Los docentes deben fortalecer continuamente la formación profesional, recargar baterías oportunamente y mejorar su calidad general. Dado que los profesores ocupan una posición dominante en la enseñanza, su comportamiento juega un papel clave en la creación de una atmósfera en el aula. Los profesores deben fortalecer su propio atractivo, utilizar conocimientos profesionales cualificados, lenguaje humorístico, métodos y técnicas de enseñanza adecuados para influir en los estudiantes y convertirse verdaderamente en el factor más positivo y activo que afecte a los estudiantes, lo que no sólo puede crear una atmósfera agradable en el aula, sino que también les permite que los estudiantes acepten y absorban bien el conocimiento del aula. Los profesores hacen felices a los estudiantes a través de su propia infección emocional...> & gt