Una revisión del trabajo personal de profesores universitarios en la enseñanza de educación física
Resumen del trabajo personal de enseñanza de educación física para profesores universitarios (1) 1. Organizar la enseñanza según el plan de estudios y el progreso docente. Cuando circunstancias especiales requieran ajustes, se deben informar al director de enseñanza con anticipación y se deben implementar solo después de la aprobación.
2. Aquellos que no puedan asistir a clase por enfermedad generalmente deberán solicitar la licencia con un día de antelación y sólo podrán abandonar sus puestos después de su aprobación.
En tercer lugar, prepare las lecciones cuidadosamente antes de la clase, lleve a cabo los planes de las lecciones en clase e impleméntelos cuidadosamente.
4. Los profesores deben prepararse para la clase al menos diez minutos antes de la misma.
5. Los profesores deben llevar ropa deportiva y zapatillas de deporte a clase para mantener su ropa limpia y fresca.
6. Los profesores deben organizar a los estudiantes para que recojan el equipo antes de clase y completen estrictamente la lista de préstamo y devolución de equipo. Organizar la enseñanza en el aula para educar a los estudiantes sobre cómo proteger la propiedad pública y evitar la pérdida de equipos.
7. Los profesores deberán diseñar el lugar antes de la clase de acuerdo con las necesidades de material didáctico y realizar controles de seguridad del equipo utilizado. Preste atención a las medidas de seguridad al utilizar el instrumento para evitar accidentes con lesiones.
8. Al comienzo de la clase, el comité de deportes de la clase se alineará para pasar lista e informar al maestro. El maestro revisará cuidadosamente y tomará un registro. Explicar el contenido, los objetivos y los requisitos prácticos de este curso a los estudiantes y organizar la contratación de pasantes.
9. El habla y la conducta en el aula deben ser dignas y generosas, y mantener una buena actitud mental. No abandones tu puesto docente a voluntad.
10. Las clases de educación física tienen una duración de 100 minutos cada vez. Respete estrictamente el tiempo de clase y haga todos los preparativos con anticipación. No se permite a los estudiantes salir temprano ni posponer las clases. Los motivos deben explicarse al director docente.
11. Cuidar los lugares, equipos e instalaciones docentes, cuidar del alumnado y prestar especial atención a la seguridad y salud de los estudiantes.
Profesores y alumnos deberán saludarse al inicio y al final de la clase.
13. Después de clase, haga arreglos para que los estudiantes devuelvan el equipo a la sala de equipos, cuenten la cantidad y los coloquen correctamente.
14. Realizar un resumen oportuno después de clase y completar el "Registro de Enseñanza" y el "Resumen Después de Clase".
15. En caso de tormenta, los profesores deben organizar a los estudiantes para que vayan a las aulas o aulas a enseñar conocimientos deportivos o ver vídeos deportivos.
Resumen del trabajo personal de los profesores de educación física en colegios y universidades (2) En la vida diaria y en el trabajo docente, los profesores que enseñan y educan a las personas siempre encontrarán conflictos de un tipo u otro, como conflictos familiares, conflictos con compañeros, conflictos en el trabajo, conflictos profesor-alumno, enfermedades físicas y mentales, etc. Estos factores pueden producir estimulación psicológica indeseable, provocando malestar interno y reacciones emocionales. La práctica ha demostrado que si uno se encuentra en un estado de tensión y cambios de humor severos durante mucho tiempo, esto no sólo conducirá a un desorden en los patrones de vida, sino que también causará algunos trastornos funcionales del cuerpo y traerá muchas enfermedades al cuerpo. Si los profesores introducen malas emociones y psicología negativa en el aula, esto también afectará el efecto de la enseñanza y el ambiente de enseñanza armonioso, lo que eventualmente conducirá al fracaso de la enseñanza.
Los efectos adversos que provoca la transferencia de las malas emociones de los profesores de educación física al aula docente se reflejan principalmente en los siguientes aspectos:
(1) En educación y docencia, los profesores siempre pensar en cosas desagradables, falta de voluntad para asistir a clases, organización descuidada de la enseñanza, demostraciones aleatorias y falta de lenguaje vívido;
(2) Debido a que las emociones humanas son contagiosas, las malas emociones de los maestros se llevan al aula e infectar a los estudiantes, haciendo así que la educación física que debería estar llena de vitalidad se vuelva mecánica, monótona y sin vida. El ambiente de grupo en la enseñanza de educación física se ha vuelto opresivo, inhibiendo la curiosidad de los estudiantes por la educación física y el interés por el ejercicio físico;
(3) El profesor está de mal humor en clase. Una vez que los estudiantes se vuelven traviesos e indisciplinados, los profesores pensarán erróneamente que los estudiantes se están desafiando a sí mismos, por lo que los ignorarán, los ridiculizarán o incluso los castigarán corporalmente, provocando conflictos entre profesores y estudiantes.
Los profesores de educación física, al igual que los profesores de otras materias, asumen la importante tarea de “predicar, enseñar y resolver dudas”. Su educación y enseñanza requieren un trato racional propio, y necesitan intercambiar conocimientos, habilidades y emociones con los estudiantes en un ambiente de grupo armonioso. Aunque la alegría, la ira y la tristeza del trabajo, la vida y las interacciones interpersonales se verán temporalmente perturbadas, los ingenieros, como almas humanas, deben aprender a regular y controlar sus emociones, crear un buen ambiente de enseñanza y nunca traer malas emociones al aula. Especialmente cuando se trata de incidentes en las clases de educación física, uno debe tener la mente lúcida, ser cauteloso en sus palabras y hechos y prestar atención a la propiedad. Los profesores de educación física deben regular las emociones negativas desde los siguientes aspectos.
1. Métodos de supervisión de emisiones
No te encierres, enfrenta la realidad y habla con franqueza a tus líderes, amigos, familiares y colegas sobre tu insatisfacción, opiniones y resultados acumulados. dolor a través de los demás a través de la inspiración, el consejo, la persuasión, la crítica y la consulta, puede obtener una buena corrección emocional, aclarando así sus ideas, resolviendo conflictos, reduciendo su propia carga psicológica y llevándose bien con los demás.
2. Método de transferencia de estímulo
Esta es una forma de aceptar activamente otro estímulo y calmar la ira. Si estás enojado o de mal humor, debes realizar algunas actividades conscientes, como cantar, escuchar música, bailar, participar en tus actividades favoritas, etc. A través de estas actividades conscientes podrás desviar tu atención y olvidar temporalmente las cosas desagradables, eliminando así la ira y mejorando el mal humor lo antes posible.
3. Método de ajuste del ejercicio
La práctica ha demostrado que inhalar una gran cantidad de oxígeno puede mejorar la confianza en uno mismo y regular las emociones. Las clases de educación física, en particular, les ayudan a completar sus habilidades motoras de forma fácil, elegante y correcta, eliminando así la interferencia de las malas emociones.
Cuarto, Ley de Regulación Ambiental
Al encontrar estimulación emocional negativa, puedes ajustar tus emociones cambiando el entorno. Por ejemplo, vaya a un lugar con hermosos paisajes y un ambiente elegante para apreciar la belleza natural que brinda la naturaleza, a fin de ampliar la capacidad psicológica, regular y eliminar la infelicidad mental y la depresión, y mantener un buen humor.
5. Método de Conciencia Fuerte
Antes de la clase, debes insinuar constantemente que estás de buen humor, obligarte a sonreír y tratar de mantener una buena apariencia y postura, y Míralo con actitud optimista y ojos sonrientes. Todo, deshazte del desequilibrio psicológico.
Resumen del trabajo personal de la docencia de educación física de los docentes universitarios (3) La labor docente de educación física de este semestre llega a su fin. En términos de educación física y actividades deportivas, los nuevos estándares curriculares deben implementarse cuidadosamente. Con el fin de cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida y promover la salud física y mental de los estudiantes, el trabajo de los últimos seis meses se resume a continuación.
En primer lugar, me esfuerzo por mejorar mi nivel de enseñanza.
Este semestre, estoy en la clase de educación física de mi último año. Mi carga de trabajo es de 12 clases por semana y soy responsable de los ejercicios de recreo de la escuela y del entrenamiento del equipo senior de atletismo. En el proceso de enseñanza habitual, podemos implementar plenamente políticas educativas y nuevos conceptos de enseñanza, formular planes de enseñanza efectivos y preparar cuidadosamente lecciones de acuerdo con los requisitos del programa de estudios, combinados con los nuevos conceptos curriculares y los requisitos del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Además de llevar a cabo la enseñanza en el aula con seriedad, el trabajo diario también asegura el buen desarrollo de diversas actividades deportivas en la escuela, asegura que los estudiantes tengan un día de actividades deportivas en la escuela, enriquece la vida cultural extracurricular de los estudiantes y mejora la construcción del campus. cultura.
1. Los estudiantes pueden hacer ejercicio activamente a pedido de los maestros, lo que tiene un gran efecto en mejorar la condición física de los estudiantes y corregir y compensar las deficiencias físicas y mentales. Úselos para desarrollar buenos hábitos de comportamiento y corregir las rutinas en el aula.
2. Mediante el ejercicio de las clases de educación física, los alumnos con malas notas pueden eliminar su complejo de inferioridad y sentir el calor del colegio, la clase y los profesores, lo que ayudará a los alumnos a desarrollar su autoestima en el futuro. proceso de aprendizaje y promover el desarrollo moral, intelectual y físico integral.
3. En la enseñanza de educación física se deben resaltar los principios de practicidad e interés, que no solo asegura que los estudiantes realicen ejercicio activo, sino que también los haga sentir felices en el proceso de aprendizaje y desarrollen el hábito del ejercicio. .
4. El uso de diferentes tipos de deportes y juegos de pelota puede mejorar la coordinación física de los estudiantes y aumentar su interés en participar en ejercicios físicos.
En segundo lugar, tómate en serio el trabajo de los dos ejercicios
Aprender "Juventud Bailando" este semestre es más difícil y requiere que los estudiantes tengan una gran coordinación y flexibilidad. Principalmente enseño ejercicios de transmisión a través de los siguientes puntos.
1. Fortalecer la educación ideológica de los nuevos estudiantes. Haga que los estudiantes realmente se den cuenta de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultive el hábito de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente y persistir en hacer preguntas.
2. Los profesores de educación física deben demostrar su uso correcto. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por tanto, el argumento debe ser preciso y estandarizado.
3. Ten cuidado y practica más. En la enseñanza de ejercicios de radio, las explicaciones se combinan principalmente con movimientos de demostración para permitir a los estudiantes profundizar su comprensión de los movimientos. Los estudiantes pueden practicar repetidamente y dominar los movimientos técnicos. Fortalecer el aprendizaje de contraseñas. Las contraseñas deben ser claras, llamativas y precisas.
Además, en el proceso de enseñanza de los ejercicios de transmisión, también se necesita un fuerte apoyo de los líderes escolares y profesores de clase para la enseñanza colectiva. Así que el ejercicio radiofónico dio sus frutos en poco tiempo.
Espero que todos los profesores puedan predicar con el ejemplo, fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, permitir que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas, cultivar a los estudiantes para que presten atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente, persistir en hacer preguntas, hacer preguntas en serio, y comunicarse con el maestro de la clase, exigir estrictamente el orden y la cola de los estudiantes para responder las preguntas, para que puedan completar las preguntas de manera ordenada y devolverlas a sus posiciones, a fin de cultivar la buena organización y disciplina de los estudiantes. En el aula, cooperar con la escuela para brindar educación moral a los estudiantes y cultivar las buenas cualidades de los estudiantes de ser ingeniosos, decisivos y respetar conscientemente las reglas.
En tercer lugar, sobre el equipo de entrenamiento amateur
Los miembros han logrado buenos resultados, sentando una base sólida para el examen de ingreso a la universidad de educación física del próximo año.
En cuarto lugar, resuma la experiencia docente y proporcione información usted mismo.
Para implementar mejor el concepto educativo de "la salud primero, los deportes felices", los profesores de educación física deben aprender los nuevos estándares curriculares desde muchos aspectos, romper verdaderamente con el antiguo modelo de enseñanza tradicional y comunicarse activamente con estudiantes experimentados. profesores. Este semestre, con la ayuda y orientación de líderes escolares y colegas, he seguido trabajando duro para superar mis debilidades, posicionarme y he logrado avances significativos en la enseñanza.
En la enseñanza debemos trabajar primero con una actitud seria. Para ingresar al estado lo antes posible, compensar la falta de experiencia docente de los docentes jóvenes, mejorar su nivel profesional y prestar atención a la comunicación con otros docentes, aprender de las fortalezas de los demás, integrar las experiencias de otras personas en las suyas propias. enseñar ideas y formar un conjunto de sus propios planes de lecciones. Dé rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes en clase, preste siempre atención a la situación de aprendizaje de cada estudiante y resuelva los problemas inmediatamente si los encuentran. Cumplir las tareas asignadas por los superiores de forma activa, rápida, con buena calidad, sin condiciones ni requisitos. Complete con seriedad las tareas asignadas por los líderes, escuche las críticas de los demás con la mente abierta y mejore sus propias deficiencias. Por supuesto, para convertirse en un excelente maestro del pueblo, los puntos anteriores están lejos de ser suficientes. Todavía tengo muchas deficiencias. Seguiré trabajando duro en el futuro. Mis objetivos para el futuro son:
1. Ser más estricto conmigo mismo en el trabajo en lugar de estar estancado y moralista.
2. Sed modestos y prudentes, guardaos de la soberbia y la impetuosidad. En el trabajo, aprendo humildemente de la experiencia docente avanzada de antiguos profesores y tomo la iniciativa de construir buenas relaciones con mis colegas. Sed cautelosos en vuestras palabras y en vuestros hechos, y exigios como maestros del pueblo en todas partes.
3.En otros aspectos, debemos ser más proactivos en el cumplimiento de las tareas asignadas por los superiores, corregir las deficiencias y esforzarnos en que el trabajo sea perfecto.
En definitiva, como profesora de educación física, estoy muy orgullosa y seguiré dedicando mi juventud y mi sudor al desarrollo de nuestro colegio.
Resumen del trabajo personal de docencia de educación física para docentes universitarios (4) En un abrir y cerrar de ojos, la docencia de educación física de este semestre llega a su fin. Bajo la guía unificada del plan de enseñanza al comienzo del semestre, la enseñanza de educación física se ha llevado a cabo sin problemas. Sin embargo, para llevar a cabo mejor la enseñanza de educación física en el futuro, el trabajo del último medio semestre se resume a continuación. :
1. Descripción general de la situación básica de finalización
Los estudiantes de nuestra escuela nacieron y crecieron en zonas rurales. Son enérgicos, animados y activos, y tienen un gran interés. en los deportes. Por tanto, diversas actividades deportivas son fáciles de organizar y resultan muy exitosas y excelentes. En particular, las actividades lúdicas se desarrollaron de forma animada y emocionante.
2. Principales logros y experiencias
1. Preparar cada clase, impartir bien cada clase, controlar estrictamente la calidad de la enseñanza y resumir activamente los buenos métodos de enseñanza.
2. Orientar cuidadosamente a los estudiantes para que realicen diversas actividades deportivas, permitirles combinar trabajo y descanso, dar rienda suelta a su entusiasmo e iniciativa y educar a los estudiantes para que participen conscientemente y estudien mucho.
3. Bueno para descubrir estudiantes con talentos especiales, cultivar los mejores y desarrollar su potencial, lo que mejora enormemente el nivel deportivo de los estudiantes y establece el concepto de que todos pueden convertirse en un talento.
4. Preste atención a cultivar los hábitos de higiene de los estudiantes y mejorar la conciencia sobre la salud de los estudiantes. Organizar exámenes físicos para los estudiantes cada semestre y establecer archivos de salud física de los estudiantes para garantizar que la prevención de enfermedades esté bien documentada. Cultivar continuamente los hábitos saludables de los estudiantes, enriquecer el conocimiento sobre la salud de los estudiantes y esforzarse por desempeñar un papel positivo en la promoción del crecimiento saludable de los estudiantes.
Además de las clases de educación física y salud cada semestre, las reuniones de clase también se utilizan plenamente para educar a los estudiantes sobre hábitos de higiene, realizar publicidad y educación para los estudiantes, y exigir que los estudiantes los sigan en consecuencia.
3. Métodos y medidas para lograr los principales resultados
1. Prestar atención al manejo de los estudiantes en el aula, y no se produjeron accidentes de seguridad dentro o fuera del aula.
2. Completar el trabajo docente de rutina con altos estándares y alta calidad, y controlar estrictamente la calidad de la preparación de las lecciones y las clases.
3. Los métodos de enseñanza se han mejorado de manera efectiva, con diversas formas, rigidez adecuada y adecuados para que los estudiantes estimulen el interés de los estudiantes y mejoren los efectos de la enseñanza.
4. Fortalecer el desarrollo de actividades prácticas extracurriculares, fortalecer el cultivo de las habilidades deportivas y crear todas las condiciones favorables para la práctica deportiva.
5. Se han llevado a cabo una serie de coloridas actividades competitivas para mejorar el sentido de competencia de los estudiantes y cultivar su espíritu de lucha indomable.
Cuatro. Problemas existentes y esfuerzos futuros
En cualquier trabajo hay ganancias y pérdidas, éxitos y fracasos. Lo mismo ocurre con la educación física. Después de medio semestre de exploración y descubrimiento, siento que existen los siguientes problemas:
1. Mi propia calidad está lejos de ser suficiente y necesita mejorarse aún más.
2. Hay el mayor número de estudiantes. Algunos estudiantes tienen malos hábitos de ejercicio y en ocasiones no siguen la disciplina en las actividades en el campo deportivo.
En respuesta a las deficiencias anteriores, debemos utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades, superar las dificultades, seguir adelante y esforzarnos por hacer esfuerzos persistentes para realizar mejor el trabajo de educación física en el futuro.
Resumen del trabajo personal del profesorado universitario en la enseñanza de educación física (5) El tiempo vuela, el tiempo vuela y sin saberlo ha pasado un año de docencia. Desde el nerviosismo inicial de ser docente hasta la adaptación gradual al trabajo actual, entiendo profundamente las dificultades y la alegría de ser docente de educación física. Puse toda mi energía en mi carrera favorita y en cada estudiante. Al recordar el trabajo del año pasado, el ajetreo va acompañado de la satisfacción y el sudor va acompañado de la cosecha. Ahora resumo mis logros y reflexiones durante el año pasado de la siguiente manera:
Primero, insistir en mejorar la propia calidad y mejorar la calidad de la enseñanza como punto básico.
En primer lugar, desde la formación previa al empleo hasta la participación en diversos estudios teóricos y diversas formas de formación en las escuelas después del trabajo, desde cursos teóricos hasta cursos profesionales, desde los conceptos y objetivos de la reforma curricular hasta los operativos específicos; las prácticas de ética y conducta de los docentes se llevan a las clases públicas. Esto ha permitido mejorar mi calidad en múltiples niveles y en todas direcciones.
En segundo lugar, en el trabajo educativo y docente, preparo y asisto cuidadosamente a las clases, exijo estrictamente a los estudiantes, los respeto y promuevo la enseñanza democrática, para que los estudiantes puedan alcanzar el éxito, mejorar continuamente su propia calidad y lograr con éxito completar las tareas educativas y docentes.
En segundo lugar, insistir en centrarse en la salud y la felicidad de los estudiantes.
Bajo la guía del nuevo concepto curricular, la idea de "la salud primero" debe establecerse como El objetivo principal de la enseñanza es prestar atención a la salud física, mental y adaptabilidad social de los estudiantes, y comprender las leyes del crecimiento y desarrollo de los estudiantes, las actividades psicológicas y la formación deportiva, y la formación del deporte para toda la vida. conciencia y hábitos. Cultivar el interés de los estudiantes en la educación física, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y permitirles mejorar gradualmente su comprensión y capacidad de aplicación del concepto de salud tridimensional durante la educación física, y formar un estilo de vida saludable y una actitud positiva hacia la vida.
En tercer lugar, utilice actividades colectivas para cultivar un carácter gregario.
La personalidad es el elemento central de la personalidad. El buen carácter tiene un impacto importante en el aprendizaje y el carácter humano está estrechamente relacionado con la comunicación y la salud mental. La escuela primaria es un período de formación del carácter. A través de la educación física, los estudiantes pueden desarrollar buenas personalidades para que estén dispuestos a interactuar, tener intereses amplios, vivir en armonía con los demás y lograr un progreso positivo. Por ejemplo, en actividades deportivas grupales, a menudo se encuentra que los estudiantes individuales no están dispuestos a participar en las actividades y simplemente se sientan y miran. El motivo es bien porque son retraídos e insociables, bien porque su rendimiento deportivo no es satisfactorio y nadie quiere sumarse. En respuesta a esta situación, personalmente guié a los estudiantes insociables a participar en actividades grupales, guié los métodos de las actividades grupales, pregunté sobre las actividades de cada miembro del grupo de vez en cuando durante la inspección y rápidamente elogié los logros de los miembros del grupo para aumentar la confianza de los estudiantes insociables, integrarse en el grupo y permitir que dichos estudiantes se mezclen con sus compañeros en un ambiente agradable. Si insiste en hacer esto, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar un buen carácter.
En cuarto lugar, debemos tomar 40 minutos como calidad y completar eficazmente las tareas de la clase de educación física.
Organiza racionalmente el contenido didáctico de cada clase, céntrate en la calidad en 40 minutos y transfórmate de un aula eficaz a una aula eficiente. Hacer todo el trabajo antes, durante y después de la clase como de costumbre, estudiar detenidamente los materiales didácticos, organizar las actividades docentes en el aula teniendo como línea principal el aprendizaje innovador de los estudiantes, animar a los estudiantes a participar activamente, explorar, pensar, operar, evaluar, utilizar la inspiración para aprender y probar Estudio, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje cooperativo y otros métodos para buscar el éxito en la enseñanza. Para que los estudiantes puedan realizar un ejercicio integral y desarrollar su condición física de forma integral.
En quinto lugar, la acumulación de experiencia docente es insuficiente y los métodos de enseñanza son inmaduros.
1. Mi propia calidad está lejos de ser suficiente y necesita mejorarse aún más.
2. Dar más cuidado, amor y paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en todos los aspectos.
3. El método de enseñanza es único y la forma de organización docente no es lo suficientemente flexible.
En respuesta a las deficiencias anteriores, debemos utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades, superar las dificultades, seguir adelante y hacer esfuerzos persistentes para llevar a cabo mejor la educación física en el futuro.
Enseñar y educar a las personas es un arte integral que moldea el alma. Hoy en día, con el avance de la reforma curricular, los requisitos de la sociedad en materia de calidad docente también están aumentando. En el futuro trabajo educativo y docente, me basaré en la realidad, analizaré y estudiaré cuidadosamente los materiales didácticos, seguiré de cerca los estándares del plan de estudios e impartiré clases de educación física de manera creativa de acuerdo con las condiciones de los estudiantes. Este es un trabajo pionero y emprendedor. En el futuro laboral, seré más estricto conmigo mismo, mejoraré constantemente mi calidad profesional, trataré cada clase con un fuerte sentido de profesionalismo, responsabilidad y confianza en mí mismo, y contribuiré a la causa del deporte.
Resumen del trabajo personal de enseñanza de educación física para profesores universitarios (6) De acuerdo con el plan de trabajo formulado para el xx año académico, completé con éxito la labor docente de educación física durante todo el año de una manera pragmática y trabajadora. y espíritu innovador. El resumen es el siguiente:
Primero, fortalecer el aprendizaje, fortalecer las creencias y ser leal a la educación.
Fortalecer conscientemente el estudio político y mejorar la conciencia política e ideológica. En tiempos normales, estudio concienzudamente el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, comprendo concienzudamente la importancia de la penetración de la Concepción Científica del Desarrollo en el campo de la educación, estudio las hazañas de figuras avanzadas en el frente educativo , y animarme constantemente.
Amo la educación y amo a los estudiantes. En el trabajo, podemos ser pragmáticos y emprendedores, audazmente innovadores, dispuestos a contribuir, enseñar cada lección con todo nuestro corazón y completar con éxito nuestro trabajo. Puedo exigirme estrictamente de acuerdo con los requisitos de la ética de los profesores, dar el ejemplo y dar ejemplo a los estudiantes en todo momento. Hago todo lo que les pido a los estudiantes que hagan primero. Además, respetar el liderazgo, unir a los colegas, participar activamente en diversas actividades escolares y cumplir con diversas reglas y regulaciones escolares.
2. Profundizar en los materiales didácticos, enseñar con seriedad y completar la tarea con éxito.
La unidad de la enseñanza, el aprendizaje y la práctica en educación física. Como dice el refrán: el poder de la enseñanza reside en la orientación. El arte de enseñar de un maestro es en gran medida un reflejo de su nivel de orientación. Sólo la orientación correcta y hábil de los docentes puede guiar el aprendizaje de los estudiantes, lograr la unidad de cognición, emoción y conducta y lograr resultados de enseñanza.
De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y las características de edad de los estudiantes, se lleva a cabo una enseñanza específica para movilizar plenamente el interés de los estudiantes por aprender, mejorar sus habilidades deportivas y cultivar su voluntad de lucha.
En tercer lugar, aprovecha al máximo tus puntos fuertes, entrena duro y ayuda a organizar la reunión deportiva.
Soy deportista de atletismo, y entrenar en atletismo es una de mis especialidades. La reunión deportiva escolar se centra principalmente en eventos de atletismo, y los estudiantes se organizan activamente para participar en el entrenamiento antes de la reunión deportiva. Durante la formación, amé sinceramente a mis alumnos, corrigí mi actitud de trabajo pragmática y de búsqueda de la verdad, adopté un estilo de trabajo vigoroso y decidido y utilicé diversos métodos de trabajo.
Lo anterior es un resumen y experiencia de mi trabajo en un año académico. En el trabajo futuro, seré más estricto conmigo mismo, mejoraré mi propia calidad, estudiaré mucho, trabajaré activamente, escalaré con valentía la cima de la educación y seré un excelente maestro del pueblo.