Resumen del trabajo docente universitario
Un período de trabajo terminó sin querer. Mirando retrospectivamente el trabajo durante este período, debemos haber logrado mucho y debemos hacer un resumen. Pero me di cuenta de que no sabía qué escribir. El siguiente es un resumen del trabajo de los profesores universitarios (5 artículos seleccionados) que recopilé para usted. Espero que le resulte útil.
Resumen del trabajo docente universitario 1 Este semestre, me concentré de cerca en el trabajo central de la escuela, seguí los requisitos de mis superiores, implementé concienzudamente el espíritu de los documentos de aviso de los superiores y completé con éxito varias tareas. Para realizar mejor el trabajo en el futuro, mejorar la eficiencia del trabajo y mejorar las capacidades de servicio, los pros y los contras del trabajo se resumen a continuación:
Primero, hacer un buen trabajo en educación ideológica y política. para estudiantes universitarios para garantizar la estabilidad y seguridad del campus.
Se han establecido dos redes de información completas: "consejero - monitor - líder de dormitorio, consejero - secretario de la rama de la liga - secretario de la rama de la liga" para mantenerse al tanto de las tendencias ideológicas de los estudiantes. Brindar capacitación profesional a estos informantes para mejorar su capacidad para descubrir y resolver problemas, de modo que puedan detectar rápidamente a los estudiantes con pensamientos desviados y tomar medidas efectivas de manera oportuna para controlar los accidentes de raíz y reducir o resolver los problemas. Se ha mantenido la estabilidad ideológica de todos los estudiantes de las clases 1, 2 y 3 de las clases de Farmacia Aplicada y Medicina China Moderna del nivel 08. No ha habido perturbaciones causadas por fluctuaciones en los pensamientos de los estudiantes este semestre.
En segundo lugar, fortalecer la asistencia, la disciplina estricta y desarrollar un buen estilo de estudio y de clase.
Hemos establecido un sistema de asistencia de "control una vez por clase", "inspección sin previo aviso" e "informes diarios", insistiendo en controlar las clases en el aula todos los días y realizar inspecciones sorpresa entre clases. El Comité de Inspección de Disciplina de cada clase informa el estado de asistencia del día todos los días, educa con prontitud a los estudiantes que están ausentes de clase, llegan tarde a clase y salen temprano, y se comunica con los padres para educar a los estudiantes. Este semestre, todas las clases tienen buena disciplina. Los datos de asistencia del Departamento de Inspección de Disciplina Escolar de la Liga Juvenil muestran que la clasificación de asistencia de cada clase es 20xx, la Clase de Farmacia Aplicada 3 tiene el 95,7%, la Clase de Farmacia Aplicada 2 tiene el 95,1% y la Clase de Medicina China Moderna 20xx tiene el 94,7%, ocupando el segundo lugar. , tercero y cuarto respectivamente. Se han celebrado muchas reuniones de clases temáticas, incluidas las reuniones de clases temáticas de educación de estudios chinos, las reuniones de clases temáticas de construcción de estilos de estudio, las reuniones de clases temáticas de piedad filial y gratitud, las reuniones de clases temáticas de pasantías y empleo, las reuniones de clases temáticas de revisión de exámenes y la última reunión de clases de el semestre de secundaria. Muchas veces se han realizado actividades sociales de clase, incluidas ligas de baloncesto, viajes de graduación, barbacoas y otras actividades. Estas actividades guían y educan activamente a los estudiantes, promueven la comunicación entre los estudiantes, unen a los estudiantes de la clase y mejoran la cohesión de la clase.
En tercer lugar, realizar un buen trabajo en el trabajo diario de gestión del alumnado para garantizar el eficaz y fluido desarrollo de la labor docente.
Esencialmente implementar los documentos de notificación de los superiores para garantizar que cada estudiante conozca los asuntos relacionados con los intereses vitales de los estudiantes. Las notificaciones generalmente se publican en forma de "líderes de clase + Fetion + grupo de clase Q", y se recuerda a los estudiantes que se notifiquen entre sí para garantizar que todos los estudiantes puedan recibir la notificación. Inspeccione con frecuencia los dormitorios, comuníquese con los estudiantes, resuelva diversos problemas encontrados en la vida de los estudiantes y resuelva problemas para los estudiantes. Movilizar activamente a los estudiantes para que participen en el examen e invitar a tutores profesionales para que brinden a los estudiantes orientación previa al examen para facilitarles la elección del tipo de examen. Nos preocupamos por los estudiantes de familias con dificultades financieras y ayudamos a los estudiantes con dificultades financieras y excelente rendimiento académico a solicitar subvenciones nacionales, subvenciones nacionales, fondos de premios nacionales, etc. y anímelos a ser diligentes, estudiosos y autosuficientes.
En cuarto lugar, fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes.
Hemos establecido dos redes de información completas de "consejero-líder de escuadrón-líder de dormitorio, consejero-informante psicológico-líder de grupo" para mantenernos al tanto del estado de salud física y mental de los estudiantes y, al mismo tiempo, pagar Atención a la salud mental de los estudiantes. Comprender la vida en el dormitorio de los estudiantes, la situación familiar, las relaciones románticas, las relaciones de amigos, etc. Brindar asesoramiento psicológico oportuno a los estudiantes con problemas psicológicos y obedecer al centro de asesoramiento psicológico para evitar accidentes mayores de seguridad. Este semestre hay tensión entre dos dormitorios de chicas. Después de comprender la situación de manera oportuna, encontrar la causa raíz y tomar medidas efectivas, ahora nos hemos reconciliado y la relación en el dormitorio es armoniosa.
5. Fortalecer el autoestudio y mejorar las capacidades de servicio
Participó en capacitación previa al empleo para docentes universitarios, capacitación de consejeros psicológicos y diversas capacitaciones organizadas por el Departamento de Personal y el Departamento de Asuntos Estudiantiles. para fortalecer el estudio teórico y mejorar aún más el nivel profesional. Participó activamente en la investigación y lideró la solicitud del proyecto a nivel escolar "Exploración de la aplicación práctica de la educación ideológica y política en el cultivo de la empleabilidad de los estudiantes universitarios", que ha sido aprobado. El proyecto se encuentra actualmente en estudio y ha logrado algunos avances. Los artículos publicados este semestre incluyen "Algunas reflexiones sobre la construcción de equipos de cuadros estudiantiles en las escuelas superiores de formación profesional en la nueva situación".
Deberías hacer más autocrítica en momentos normales, descubrir tus propias deficiencias y trabajar duro constantemente para aprender y mejorar, mejorar tus capacidades de servicio y servir mejor a tus compañeros de clase.
6. Realizar labores de movilización de prácticas para garantizar que los estudiantes finalicen las prácticas docentes con calidad y cantidad en tiempo.
Convocar una reunión de movilización de pasantías y una reunión de clase con el tema de pasantías y empleo para explicar a los estudiantes los arreglos de pasantías y las regulaciones relevantes de la universidad, guiar a los estudiantes para que elijan sus propios puestos y carreras, corregir a algunos estudiantes. 'conceptos de prácticas y empleo, y capacitar a los estudiantes habilidades de entrevista. Informar a todos los estudiantes sobre la información de reclutamiento de manera oportuna y movilizar a los estudiantes para que participen activamente en las entrevistas de reclutamiento. Normalmente encontramos unidades de prácticas para que los estudiantes resuelvan los problemas que enfrentan los estudiantes en las dificultades de las prácticas. Aliente y oriente a los estudiantes que no han sido contratados después de múltiples entrevistas, enséñeles a descubrir sus propias deficiencias, resumir la experiencia de cada fracaso y encontrar el camino hacia el éxito.
Este semestre, gracias a nuestro propio esfuerzo, hemos logrado ciertos resultados, pero también hay algunas deficiencias. Por ejemplo, la tasa de asistencia a algunas clases es menor que la de los estudiantes de primer año. Algunos estudiantes son perezosos en la disciplina, adictos a los juegos en línea, inactivos, no participan en entrevistas de reclutamiento corporativas y no encuentran unidades de pasantías por sí solos. Para estos estudiantes, es necesario comunicarse más con los padres y discutir la educación con los estudiantes. También existen imperfecciones en el trabajo, que requieren un aprendizaje continuo y una mejora de las capacidades del servicio. ¡Creo firmemente que con mis propios esfuerzos puedo hacerlo mejor!
Resumen del Trabajo Docente Universitario 2 A inicios del 20xx me desempeñé como subdirector del Departamento de Economía y Gestión, a cargo de la gestión docente en términos de construcción profesional, construcción curricular, construcción de investigaciones científicas, construcción de material didáctico y construcción docente. Durante los últimos seis meses, con la ayuda de los líderes de departamento y los maestros, he podido persistir en el aprendizaje y desempeñar concienzudamente mis responsabilidades laborales. Ahora, basándose en el plan de trabajo de principios de este semestre, resumo el trabajo de los últimos seis meses de la siguiente manera:
1. Tareas clave
1. Realizado en construcción profesional.
(1) Transformó con éxito las tres especialidades originales. Con base en las discusiones sobre construcción profesional el semestre pasado, las carreras originales de gestión turística, gestión hotelera y marketing fueron reformadas y mejoradas de acuerdo con las demandas laborales del mercado. Es decir, sobre la base de conservar la especialización en marketing tradicional, se agregan las direcciones médicas y de marketing en línea, además de conservar la dirección original, se elimina la "dirección de gestión básica" y se refina el grupo de trabajo de la especialización en gestión turística; , añade una "Dirección de convenciones y exposiciones" y una "Dirección de Gestión de Áreas Escénicas". A través de la transformación y actualización profesional, las antiguas especialidades originales se han revitalizado y los entornos profesionales de nuestro departamento se han optimizado aún más.
(2) Solicitar con éxito dos nuevas especialidades. La informatización contable y la gestión logística, que se solicitó en septiembre, pasó la aprobación de la Dirección Provincial de Educación en abril de este año y la matrícula comenzará en el segundo semestre de este año.
(3) Preparar activamente los materiales de solicitud para nuevas especialidades en 20XX. Los materiales de solicitud para las nuevas especialidades de "Inversiones y Gestión Financiera" y "Operación en Cadena" presentados a la universidad han sido revisados por el Comité Académico y la Oficina de Asuntos Académicos de la universidad y se están enviando a la Oficina Provincial de Asuntos Académicos.
(4)4) Se completó con éxito la demostración del plan de formación de talentos nivel 20XX. Tomó más de dos meses y, basándose en múltiples demostraciones de capacitación de talentos, se formuló un plan de capacitación de talentos de nivel 20XX para 9 especialidades (direcciones). Sobre esta base se revisaron y completaron los proyectos de formación ejecutiva de nivel 20XX en marketing, gestión hotelera, gestión turística, etc.
(5) Se han logrado avances significativos en la construcción de bases de formación (empleo) de pasantías.
La construcción de una base de formación profesional en gestión turística ha abierto una nueva situación. Se abrieron con éxito cuatro importantes bases de práctica profesional: el Gran Cañón Luoyang Longtan, el Área Escénica de Nanyang Baotianman, la Agencia de Viajes Zhengzhou Jiangshan, la Agencia de Viajes Henan Kanghui y el Centro de Exposiciones y Convenciones CBD de Zhengzhou. Hemos enviado estudiantes de gestión turística a realizar prácticas y la respuesta ha sido buena. Se logró un gran avance en la construcción de una base de formación profesional en marketing. Presentamos con éxito Ping An Group de China, una empresa Fortune 500, y firmamos un acuerdo para establecer una clase de pasantías y orientación laboral, lo que amplió la influencia de nuestra escuela.
Además de mantener la base original de cooperación, la especialidad en administración hotelera también desarrolló el Suzhou Xiangshan International Hotel y envió estudiantes a participar en pasantías corporativas.
(6) Cooperar con Shanghai Yizhi Consulting Management Co., Ltd. para organizar una clase de empleo específica en marketing y gestión hotelera y enviar estudiantes a prácticas a finales de junio.
2. Se ha mejorado la calidad de la construcción del campo.
(1) Se han mejorado los materiales en línea para el curso premium de nivel universitario "Gestión y servicio de catering" y se han finalizado los materiales de capacitación.
(2) De acuerdo con los estándares clave de construcción de cursos de la universidad, solicite activamente tres cursos clave: Promoción y Negociación, Servicio y Gestión de Recepción y Gestión de Agencias de Viajes, entre ellos, "Promoción y Negociación" y; Aprobado el Curso “Gestión y Servicio de Front Office”.
(3) Revisar el programa de estudios del tercer semestre para los cursos 20XX y 20XX.
3. Se ha mejorado significativamente el nivel del profesorado.
(1) El efecto de promoción de las calificaciones académicas o títulos profesionales de los docentes es obvio. Este semestre, dos docentes obtuvieron el título de asistente de cátedra, un docente obtuvo el título de economista intermedio, un docente obtuvo el título de licenciatura y un docente está cursando una maestría.
(2) Las capacidades de investigación científica de los profesores han mejorado significativamente. Los profesores de este departamento han publicado 6 artículos en revistas de nivel universitario y superior, han solicitado 2 proyectos de investigación científica a nivel provincial y 7 proyectos de nivel universitario.
(3) El nivel de los profesores introducidos ha mejorado. Se publicaron folletos de contratación de docentes dos veces este semestre, se recibieron 35 currículums, se entrevistó a 11 personas y 4 se firmaron con éxito.
2. Trabajo diario
1. Trabajo de evaluación docente
(1) De acuerdo con los documentos de evaluación docente de la Oficina de Asuntos Académicos, implementar concienzudamente la enseñanza de los estudiantes. Trabajo de evaluación de este semestre. Al llevar a cabo actividades de evaluación docente, los docentes de nuestro departamento han mejorado su comprensión de su propio trabajo y promovido en gran medida la mejora del nivel de enseñanza de los docentes.
(2) La actividad de selección del "Maestro más popular" se llevó a cabo de manera animada. Bajo la dirección del jefe del departamento, con los esfuerzos y la cooperación de todos los profesores y estudiantes, y de acuerdo con el principio de "servir a los estudiantes de todo corazón y servir como profesores", dos profesores, Li Jun y Chen Feifei, fueron seleccionados de manera justa e imparcial. y abiertamente como el "Maestro más popular".
2. Trabajo desde la universidad hasta la licenciatura: seleccionar a 92 graduados destacados de los graduados en gestión turística y gestión hotelera del nivel 20XX para participar en la inscripción desde la universidad hasta la licenciatura y organizar a los profesores para abrir clases de tutoría en gestión; cooperar con los estudiantes para gestionar la vida de los estudiantes universitarios, estudio, tutoría y trabajo voluntario de presentación de informes.
3. Trabajo de certificación
(1) Cooperar con la Oficina de Investigación y Docencia de Gestión Turística para organizar a los estudiantes para que se registren para el examen de calificación de guía turístico, hay 78 estudiantes en la escuela <; /p>
(2) Cooperar con la Oficina de Investigación y Enseñanza de Marketing organiza a los estudiantes para que participen en el registro y el examen para el Certificado de Calificación Profesional de Personal Superior de Marketing;
(3) Cooperar con la Oficina de Enseñanza e Investigación de Marketing Oficina de Investigación para organizar el Examen de Calificación Intermedio de Catering y Camarero para estudiantes de administración hotelera.
Además, también organizamos a los estudiantes para que participen activamente en inglés A, B, gestión de documentos informáticos nivel 2 y otros exámenes de certificación de habilidades.
4. Labor docente
Este semestre realicé el curso "Estudios y Pronósticos de Mercado" para la carrera de marketing nivel 09, utilizando un modelo de enseñanza basado en tareas que combina la enseñanza teórica. Con enseñanza práctica, complementada con material didáctico producido y recursos didácticos recopilados en audio y video, se utiliza una variedad de métodos de enseñanza para garantizar y mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender conocimientos y habilidades relevantes en clase. Además, al escuchar clases abiertas impartidas por profesores dentro y fuera del departamento, podrás descubrir las ventajas de otros profesores a través de la comparación y absorberlas en tu propia enseñanza al mismo tiempo, también podrás mejorar tu nivel profesional a través de la lección colectiva; preparación y aprendizaje comunicativo.
Este semestre, 20 graduados en gestión turística también completaron informes de investigación de graduación y orientación para pasantías.
5. Gestión de clases
Soy el instructor de la clase de Gestión Turística 101. Normalmente presto gran atención al trabajo ideológico de los estudiantes, capto sus tendencias ideológicas y resuelvo sus problemas de manera oportuna. Intercambiar experiencias de gestión de clases con profesores, dominar varios métodos como profesor de clase y desempeñar concienzudamente las funciones de profesor de clase.
3. Principales deficiencias y reflexiones
1. Algunos profesores están agotados, carecen de sentido de responsabilidad y no pueden completar las tareas a tiempo y con calidad. Como líder de departamento, personalmente no doy el ejemplo, no proporciono una orientación educativa profesional adecuada a los docentes y tengo métodos de trabajo inadecuados, lo que resulta en que algunos docentes sean inestables en su forma de pensar y carezcan de sentido de responsabilidad, lo que a veces conduce a pasividad en su trabajo.
2. La construcción profesional no es lo suficientemente sólida, el diseño del tema no es razonable y el entorno profesional sigue teniendo "énfasis en la gestión pero ligero en las finanzas". La razón principal es que los conceptos de construcción personal profesional no se pueden actualizar a tiempo, las tendencias profesionales de vanguardia no se pueden comprender de manera oportuna y es necesario fortalecer las capacidades de control de temas.
3. La calidad de la construcción del plan de estudios no es alta y necesita mayor estandarización, refinamiento y mejora. La razón principal es que los dirigentes no han comprendido bien la situación y la reforma curricular no es lo suficientemente sólida.
4. El profesorado es débil y el nivel de los profesores es bajo, lo que se ha convertido en un cuello de botella que restringe el desarrollo del departamento. Desde el punto de vista del análisis, se debe principalmente a la falta de métodos de introducción docente adecuados y potentes y de una orientación específica para la formación docente, lo que ha llevado a una lenta mejora del nivel profesional de los docentes (incluida la calidad profesional, los métodos de enseñanza, etc.) . ).
IV. Plan principal de trabajo para el próximo semestre
1. Dar prioridad a la introducción y capacitación de los docentes e incluirlo en el plan de trabajo.
Las facultades y departamentos han establecido grupos líderes para la formación de equipos de docentes, utilizando varios canales para presentar docentes profesionales de alto nivel. Las condiciones de contratación de docentes escasos se pueden relajar adecuadamente. Se ha establecido un sistema de grupos de orientación de conferencias para centrarse en conferencias y seminarios; y orientación de seguimiento para ayudar realmente a los maestros a mejorar significativamente su preparación de lecciones, métodos de enseñanza, habilidades de control del aula y otras cualidades profesionales.
2. Optimizar el diseño profesional y ampliar el marco profesional. En vista de los problemas existentes en la carrera original, debemos hacer ajustes oportunos en función de la situación de los estudiantes de acuerdo con las necesidades del mercado de talentos y el funcionamiento real de la escuela, y se deben establecer razonablemente nuevas carreras, especialmente la carrera de finanzas;
3. La construcción de cursos de alta calidad debe alcanzar un alto nivel y reflejar características profesionales, al mismo tiempo, la construcción de cursos clave que han sido aprobados este semestre debe hacerse bien para que puedan; realmente sirva como demostración.
Resumen del trabajo del docente universitario 3 1. Aspectos políticos e ideológicos:
Estudiar seriamente las nuevas teorías educativas, actualizar oportunamente los conceptos educativos e informar sobre el trabajo del docente . Participó activamente en la formación escolar y tomó muchas notas políticas y teóricas. La nueva forma de educación no nos permite repetir lecciones en clase. Para adaptarnos al desarrollo de la educación debemos tener conceptos educativos avanzados. Por lo tanto, no sólo me concentro en el estudio colectivo de la teoría política, sino que también me alimento de los libros, estudio mucho y entiendo cómo ser un buen maestro en la nueva situación.
2. Educación y enseñanza:
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase, realicé el siguiente trabajo:
1. Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
2. Estudie el libro de texto detenidamente. Las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra del libro de texto deben ser claros. Comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades del libro de texto, dominar la lógica del conocimiento. , y poder aplicarlo libremente. Saber qué información añadir y cómo enseñar bien.
3. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.
4. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
5. La situación en el aula.
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes, mantenerla relativamente estable y al mismo tiempo estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y Crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje es conciso y claro, se superan los problemas repetidos en el pasado. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender chino. La enseñanza en el aula se combina con la práctica y la tarea. se asigna para reducir la carga de los estudiantes.
6. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
8. Ame a los estudiantes, trate a todos por igual y déjeles sentir el cuidado del maestro. Las buenas relaciones profesor-alumno promueven el aprendizaje de los estudiantes.
3. Asistencia al trabajo:
Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por asuntos personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien su trabajo.
Durante el trabajo de este año escolar, logré algunos logros: Chen Zhihui ganó el tercer lugar en chino en Film Alliance y los artículos de Lian se publicaron en Colorful Campus muchas veces. Sin embargo, nadie es perfecto e inevitablemente hay fallas en el trabajo docente, como un lenguaje insulso en el aula, un mandarín inexacto, un lenguaje insuficientemente vívido y puntajes inestables en los exámenes.
En el siglo XXI, la sociedad tiene mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor.
Resumen del trabajo docente universitario 4 Antes de darme cuenta, el segundo semestre de mi segundo año estaba llegando a su fin. Desde el bachillerato hasta la universidad, no solo ha cambiado mucho la forma de aprender las carreras culturales, sino también la educación física y otras carreras de calidad. Durante estos semestres de clase de educación física, mi condición física se ha ejercitado y mejorado. En los últimos semestres he aprendido mucho en las clases de educación física. Hablaré sobre mi comprensión de los deportes universitarios y mi resumen de los deportes en nuestra escuela en función de la situación real.
Comprensión y experiencia del deporte universitario
El deporte es el proceso de desarrollo social humano, basado en las necesidades de producción y de vida, siguiendo las leyes del desarrollo del cuerpo y la mente humanos, y utilizando El ejercicio físico para mejorar la condición física y las habilidades deportivas es un medio básico para llevar a cabo la educación ideológica y moral y enriquecer la vida social y cultural, y es una actividad social decidida, consciente y organizada.
Es un campo científico especial establecido y desarrollado gradualmente con el desarrollo de la sociedad humana.
Existe una gran diferencia entre los deportes universitarios y los deportes de secundaria. Las clases de educación física universitaria las organizan básicamente los profesores, pero estos últimos me hicieron sentir más realizado y aproveché al máximo los 45 minutos de clase. Los profesores de educación física son buenos para descubrir las razones de la motivación de aprendizaje de los estudiantes, fortalecer la motivación de aprendizaje de los estudiantes mediante la persuasión y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Debido a que no hay presión sobre la tasa de admisión en la universidad, la clase de educación física es una escuela con los pies en la tierra y no se considera el impacto en la clase cultural. Por el contrario, ciertos créditos tomados en las clases de educación física tampoco dan a los estudiantes ninguna razón ni oportunidad para faltar a clases.
Cambiar activamente los valores de los estudiantes sobre el estudio de educación física. Aprender educación física no es solo "divertirse y divertirse", sino sublimar el interés puro hacia un nivel superior de educación física para toda la vida. Objetivos de aprendizaje y ejercicio para mejorar la motivación de aprendizaje en las clases de educación física. Los profesores de educación física en colegios y universidades deben mejorar constantemente su propia calidad, estudiar psicología, concentrarse en la investigación sobre métodos de enseñanza, actualizar constantemente los conceptos y métodos de enseñanza, regular científicamente y estimular eficazmente la motivación de aprendizaje de los estudiantes y crear un entorno de enseñanza optimizado.
La vida está en el movimiento. Es necesario implantar cursos de atención a la salud en las carreras universitarias de educación física. Los deportes en sí desempeñan un papel positivo en la prevención y el tratamiento de enfermedades y en el fortalecimiento del cuerpo. La enseñanza de educación física en colegios y universidades debe utilizarse como parte de la educación permanente para actualizar aún más los conceptos, formar un sistema de educación sobre la salud estudiantil relativamente completo y mejorar eficazmente la conciencia sobre la salud y las habilidades de práctica deportiva de los estudiantes universitarios.
Puedes elegir clases de educación física libremente en el segundo semestre de la universidad. Mi curso optativo son las artes marciales. El concepto de artes marciales expresa claramente los atributos deportivos de las artes marciales. Es una perla brillante en los deportes tradicionales chinos relacionados con el cuidado de la salud y un valioso patrimonio cultural nacional. Esto no se debe sólo a que durante miles de años la gente ha utilizado las artes marciales como un medio para fortalecer el cuerpo y mejorar la salud desde la perspectiva de las necesidades culturales y las funciones sociales, sino también para aprovechar al máximo sus funciones educativas y de fitness. En los deportes de rutina, aprendí Changquan, Tai Chi, Nanquan, así como manejo de la espada, manejo de la espada y habilidades con el palo.
Con el vigoroso desarrollo de los deportes, las artes marciales obviamente se han transformado en funciones deportivas. Especialmente después de la fundación de la República Popular China, el gobierno definió claramente las artes marciales como un deporte, llevó a cabo vigorosamente actividades de entrenamiento masivo de artes marciales y se convirtió en una parte importante de las actividades físicas nacionales, haciendo que las rutinas de artes marciales y Sanda muestren más claramente el esencia del deporte.
Dos visiones y sugerencias sobre la enseñanza de la educación física en nuestra escuela
Basada en el concepto de educación permanente, la educación física universitaria debería acelerar la reforma e innovación de los modelos de enseñanza, los métodos y enseñar contenidos y establecer el "La ideología rectora de "La salud primero" y la educación de calidad permiten a los estudiantes cultivar buenos hábitos de ejercicio físico durante toda la vida a través de los deportes universitarios y convertirse en talentos calificados con un desarrollo integral de la salud física, la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza. Como estudiante del Campus Norte, tengo claro que las clases de educación física que ofrece nuestro colegio tienen muchas desventajas, que se reflejan principalmente en los siguientes aspectos:
Primero, las instalaciones deportivas de nuestro Campus Norte están muy atrasado, lo que afecta gravemente a la enseñanza. Como dice el refrán: "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". La escuela no presta atención a nuestras instalaciones de enseñanza. Esto no es sólo un problema para las clases de educación física, otras clases también enfrentan estas situaciones embarazosas. ¿Puede el colegio utilizar un excelente equipamiento en las aulas, o añadir algunas instalaciones deportivas para nosotros después de clase, construir algunos gimnasios, mejorar la situación actual de las canchas de baloncesto y de fútbol... y permitirnos realizar los ejercicios físicos correspondientes? Esta es la voz de todos los estudiantes del Campus Norte y no sabemos cuándo la tomarán en serio los departamentos pertinentes de la escuela. Hemos sido ignorados durante tanto tiempo que incluso nuestros deseos se han convertido en historia.
En segundo lugar, los cursos de educación física en las universidades se han vuelto "de mal gusto". Ahora los cursos de educación física son relativamente simples y aburridos, la situación de los profesores de educación física también es muy vergonzosa: financiación de la investigación científica, construcción de materias y profesionalidad; La evaluación de títulos parece ser más difícil que para los profesores de otras especialidades. Las clases de educación física se han convertido en clases de entrenamiento aburridas con objetivos competitivos como objetivo. La división de las actividades físicas en movimientos técnicos monótonos no sólo es inconsistente con las ideas educativas populares y personalizadas de "educación de calidad", sino que también frena el entusiasmo de los estudiantes por tomar clases de física. clases de educación.
Resumen del trabajo docente universitario 5 Mirando hacia atrás en los pensamientos, el trabajo y el estudio del año pasado, con el cuidado y apoyo de los líderes y colegas de todos los niveles de la escuela, completé con éxito las tareas laborales para el año.
El trabajo anual personal se resume a continuación:
De:
Implementar concienzudamente la línea, los principios y las políticas del partido, adherirse a los cuatro principios básicos, adherirse a la reforma y la apertura, siempre respetar estrictamente los estándares de los miembros del partido y fortalecer la conciencia política de la situación general, establecer un sentido de la situación general, mejorar la conciencia de servicio, mejorar el estilo de trabajo, ser honesto y autodisciplinado, respetar las disciplinas y las leyes, unir a los camaradas, ser leal a la causa educativa del partido, respetar estrictamente la ética profesional y académica, ser un modelo a seguir para los demás y enseñar y educar a otros.
Puedes:
Estudiar seriamente los conocimientos comerciales relevantes, acelerar la actualización de conocimientos y esforzarse por mejorar su nivel teórico y técnico comercial combinado con la situación real de la enseñanza y la investigación científica; , postularse activamente para proyectos de docencia e investigación científica, y participar en docencia e investigación, esforzarse por mejorar las capacidades de docencia e investigación y las capacidades de gestión organizacional en el trabajo, coordinar completamente la relación entre todos los aspectos y trabajar con colegas para completar diversas tareas asignadas por; la escuela. Esforzarse por dominar el conocimiento moderno de la gestión de la investigación científica y luchar por la innovación científica.
Diligencia:
Soy serio y diligente en mi trabajo. Mantengo siempre una actitud de trabajo rigurosa y seria y un estilo de trabajo meticuloso. Soy pragmático y optimista, y tengo una fuerte profesionalidad. y dedicación. En la enseñanza, implementar estrictamente el plan de enseñanza, organizar cuidadosamente la enseñanza, brindar orientación oportuna y responder preguntas. Participar activamente en diversos estudios y actividades organizados por la escuela, cumplir conscientemente con las normas de gestión de la escuela y cumplir estrictamente con las diversas disciplinas.
Logros:
A nivel docente, en el primer semestre de este año, asumí principalmente las tareas docentes de dos clases de dibujo de ingeniería, dos clases de dibujo de geometría y mecánica. dibujo y dos clases de tarea de dibujo mecánico. Al mismo tiempo, guió los proyectos de graduación de diez estudiantes de pregrado. En la segunda mitad del año, asumí principalmente las tareas docentes de dibujo de ingeniería para dos clases y dibujo de geometría y dibujo mecánico para una clase.
En materia de investigación científica, este año presidió un proyecto de docencia e investigación a nivel escolar y universitario. Este año, continuaré sirviendo como maestra de dos clases y llevaré a cabo activamente educación moral y construcción de estilos de estudio en la gestión de clases. Ambas clases recibieron muchos elogios y premios. Como dirigente sindical, conforme al principio de servir al pueblo, mientras realizaba su trabajo diario, organizó activamente una serie de actividades y logró buenos resultados. La carga de trabajo de este año es de unas 630 horas.
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