Plan de actividades del curso para padres
Para garantizar el orden y la eficacia de las actividades, a menudo es necesario desarrollar un excelente plan de actividades con antelación. El plan del evento es la estrategia para todo el evento y puede proporcionar dirección al evento. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de actividades? El siguiente es mi plan de actividades del curso para padres cuidadosamente compilado (5 artículos seleccionados), espero que les sea útil.
Plan de actividades del curso para padres 1 1. Objetivo de la actividad:
1. Promover la filosofía escolar, las características de la escuela, los requisitos de gestión y el ambiente educativo, para que los padres puedan comprender mejor nuestro. escuela y demostrar su implementación. Resultados educativos orientados a la calidad, dando a conocer las personalidades y fortalezas de los estudiantes.
2. Informar a los padres sobre el aprendizaje, la vida y el crecimiento de los estudiantes en la escuela y comprender su desempeño en casa. Orientar a los padres para que formen conceptos educativos correctos, estrechen la relación entre familia y escuela y presten atención al crecimiento sano y feliz de sus hijos.
3. Profundizar aún más en la educación de la gratitud, para que los estudiantes sepan estar agradecidos con sus padres, maestros, escuela, sociedad y todas las personas de su entorno que aman el crecimiento de los estudiantes.
2. Puntos clave de la actividad:
1. Los padres que no estudian bien, no disciplinan bien o se portan mal pueden descubrir lo que están haciendo a través de la orientación del maestro y la comunicación entre ellos. Los padres tienen deficiencias educativas y pueden "recetar la medicina adecuada" para estas deficiencias.
2. Permitir que los padres que tienen problemas con sus conceptos, métodos y comportamientos en la educación de sus hijos corrijan sus deficiencias y establezcan una perspectiva científica sobre la educación con las indicaciones y esperanzas discretas, pacíficas y sinceras de sus hijos. u otros.
3. A través de la comunicación entre padres, podemos aprender unos de otros y mejorar juntos, integrando así la educación familiar, la educación escolar y la educación social.
3. Formato de las actividades:
1. Visitas, autoinformes, recorridos, intercambios, evaluaciones y otras actividades. , recorriéndolo en varias formas.
2. Disposición del proceso: los padres de los estudiantes visitan el campus → reunión colectiva de padres → las reuniones de padres se llevan a cabo en diferentes clases.
IV.Preparación de la actividad:
1. Organizar aulas para cada clase y realizar reuniones de padres y maestros.
2. El director y el profesor preparan discursos:
(1) Informar a los padres sobre los hábitos de aprendizaje y comportamiento de los estudiantes.
(2) Introducir métodos de aprendizaje y métodos de educación de los niños a los padres y presentar requisitos específicos a los padres. (Tales como: requisitos de tarea, requisitos de uso de dinero de bolsillo, requisitos de seguridad, ir a la escuela por la mañana, ir a la escuela al mediodía, etc.)
Verbo (abreviatura de verbo) Preparación antes de la actividad:
Antes de la actividad, el trabajo de preparación se divide en trabajo de preparación de los estudiantes, trabajo de preparación de los padres y distribución del lugar.
1) El trabajo de preparación de los estudiantes se divide en los siguientes aspectos:
1. Antes de la reunión de padres y maestros, utilice la reunión de clase para realizar una reunión de clase temática: "Yo Soy el orgullo de padres y maestros". Los estudiantes escriben una carta a sus padres, que incluye su aprendizaje, desempeño, gratitud y sueños para el futuro. Durante la reunión de padres y maestros, la carta se colocará en el asiento del estudiante junto con el tarea del estudiante, permitiendo a los padres comprender mejor al estudiante.
2. Guiar a los estudiantes a escribir discursos en reuniones de padres y maestros, centrándose en sus puntos fuertes en todos los aspectos, qué haría si lo hiciera y qué quiero decirles a mis padres, incluida la buena educación. para mis padres y lo que quiero decirles a mis padres, sugerencias y esperanzas.
3. Guíe a los hijos de padres destacados para que anoten casos típicos en el proceso de educación de los padres, y la escuela se los enviará a los padres bajo la guía de los materiales escolares de los padres.
2) Preparación de los padres:
Envíe una carta de invitación para comunicarse con los padres antes de la reunión de padres y maestros, para que los padres puedan presentar sus experiencias y métodos de educación de sus hijos a la reunión de padres. -Reunión de profesores, para preparar la reunión.
3) Preparación del lugar de reunión de la clase:
1. Indique a los estudiantes que diseñen y organicen un área de exhibición para las fortalezas y habilidades de sus compañeros. Incluyendo publicar sus propias tarjetas de ventajas o lemas, algunos certificados de premios de los estudiantes, tareas ordenadas, diversos trabajos de caligrafía, obras de arte, artesanías, todos los resultados de prácticas extracurriculares, etc.
2. El pizarrón de la clase debe estar decorado con el tema del Viaje Educativo de Acción de Gracias. Cada clase puede diseñarse por sí misma.
Contenido y proceso de la actividad:
El primer paso del viaje de gratitud: los estudiantes colocan los taburetes de acuerdo con sus posiciones en la clase, y luego el maestro de la clase organiza a los estudiantes para saludar a sus padres en la puerta de la escuela y lleva a los estudiantes a asistir a la reunión de padres y maestros. El estudiante se para a su izquierda.
El segundo paso del viaje de gratitud: el anfitrión de la escuela anuncia el inicio de la reunión colectiva de padres y maestros y el director pronuncia un discurso de apertura.
El tercer paso del viaje de gratitud: habló el representante estudiantil y habló el representante de la escuela secundaria.
El cuarto paso del viaje del Día de Acción de Gracias: los representantes de los padres hablan.
El quinto paso del viaje de gratitud: habla el representante del profesorado del colegio.
En el sexto paso del viaje de gratitud, los estudiantes estrecharon la mano de sus padres y sintieron los gruesos callos en sus manos. Los estudiantes abrazaron a sus padres y dijeron: "¡Mamá y papá! ¡Han trabajado duro!". Los estudiantes se inclinaron profundamente ante el maestro y dijeron: "¡Gracias! Maestro".
El séptimo paso del viaje de gratitud: discurso de clausura del director, reunión de padres de la clase.
Paso 8 del recorrido del Día de Acción de Gracias: recopile comentarios de los padres.
Paso 9 del Viaje de Gratitud: Los estudiantes despiden a sus padres de la escuela.
Paso 10 del Viaje de Gratitud: Todas las clases envían materiales de la conferencia de padres y maestros.
Plan 2 de actividades del plan de estudios para padres Padre asistente de enseñanza:
Luan Ma
Antecedentes de la actividad:
Hoy es el día de puertas abiertas para padres de nuestro clase media. Para cambiar el modelo de actividad anterior, reflejar la armonía de la cooperación en el hogar, cultivar la capacidad práctica de los niños, estimular el gusto estético de los niños y, al mismo tiempo, hacer que la enseñanza asistida por los padres en nuestra clase sea más madura y construir una plataforma de comunicación en el hogar. , nos hemos inscrito voluntariamente para brindarles a los padres En la reunión, dos representantes de los padres fueron elegidos como "Mamá (Papá) Maestras" y todos los padres se movilizaron para participar activamente en los preparativos preliminares y venir al aula para compartir experiencias con sus hijos. . Entre ellos, en la actividad "Plato de frutas", los tipos y cantidades de frutas requeridas están más allá de la capacidad de nuestro maestro en este momento, por lo que los padres se movilizan para ayudar a sus hijos a preparar 2-3 muestras, lavarlas, procesarlas y cortarlas ( Debido a que los niños usan cuchillos para ser muy peligroso, algunas frutas y verduras como los pepinos consumen más tiempo), llévelos al jardín de infantes. Durante el proceso de preparación con sus padres, los niños no sólo disfrutaron de la relación armoniosa y cordial entre padres e hijos, sino que también conocieron muchas frutas y verduras diferentes y al mismo tiempo estimularon su interés en aprender a hacer platos de frutas. Sin embargo, debido a la falta de experiencia en el diseño del plan de lección completo para su primera clase, con la ayuda de su maestro de clase, gradualmente aclaró sus pistas, escribió un plan de lección específico, ajustó su mentalidad e hizo preparativos completos e integrales para actividades previas a la clase. Para esta actividad de asistente docente, los niños están llenos de expectativas, los maestros están llenos de anhelo y los padres están llenos de confianza.
Objetivos de la actividad:
1. Le gusta comer varias frutas y experimentar la diversión de probarlas.
2. Conozca algunas frutas comunes y sepa que comer más frutas es bueno para el cuerpo.
3. Tener determinadas capacidades de producción.
Preparación del material:
1. Clasificar, limpiar y enlatar las distintas frutas.
2. Prepara un plato de fruta y una toalla para cada niño.
Proceso de la actividad:
Introducción: La madre y la maestra mostraron frutas coloridas e hicieron preguntas:
1, "¿Sabes qué son estas?"
2. ¿Cómo se llaman estos frutos? ¿Cuántas frutas hay?
2. La madre y la maestra contaron a los niños algunas frutas que se usan para hacer vasijas hoy en día, y les pidieron que identificaran el color, nombre y cantidad de las frutas cortadas.
1. Introducir los beneficios de comer más frutas, que son ricas en vitaminas. Comer más frutas es bueno para la salud.
2. La madre y la maestra explicaron los pasos para hacer el patchwork mientras hacían la demostración.
3. Demostrar la producción de dos formas.
4. Recuerde a los niños que presten atención a la combinación de colores y la forma general. Para poner a prueba la creatividad de los niños, también se les dijo que podían elegir una de las dos formas hechas por su madre y su maestra, ¡o que podían crear según su propia imaginación!
5. Plantear requisitos de sabor: comer en un plato de fruta, limpiarse las manos con una toalla si están sucias.
3. Exhibición de trabajo: Serie Plato de Frutas
Cuarto, disfruta del plato de frutas con tu familia.
Reflexiones sobre los padres asistentes de enseñanza
Todas las actividades del jardín de infantes están estrechamente relacionadas con los padres. La educación familiar es nuestro objetivo y consideraremos a los padres como uno de los constructores del nuevo plan de estudios. Se ha vuelto de sentido común aprovechar los recursos circundantes y aprovechar plenamente el papel de los padres en las actividades educativas. Desde la perspectiva del proceso operativo, además de utilizar los recursos materiales y de información proporcionados por los padres, también debemos utilizar eficazmente la sabiduría de los padres para enriquecer y mejorar la comprensión, el pensamiento y los sistemas de conocimiento de los maestros; del pensamiento para eliminar las limitaciones de pensamiento de los maestros; utilizar los diversos dones y talentos de los padres para enriquecer las habilidades y métodos educativos de los maestros. Durante la actividad "Plato de frutas", nuestros padres nos dieron una sorpresa inesperada: el plato estaba tallado, reprocesado y decorado con naranjas dulces cortadas, sandías y otras cáscaras de frutas, lo que lo convirtió en un espectáculo más para los niños. Es posible que algunos de nuestros profesores no puedan dominar este oficio, pero vale la pena aprenderlo.
Después de que los padres participan en las actividades docentes del jardín de infancia auxiliar, la conexión entre el hogar y el hogar es más estrecha y tácita que antes. Los padres están más motivados para cooperar con el jardín de infancia y los niños han ganado más. pero esto es solo Desde el principio, Xiao mostró su agudeza. Podemos ver que a medida que avancen las actividades, más padres se unirán a las filas de la enseñanza auxiliar. Con el apoyo activo de los padres, la educación en el jardín de infantes será más animada con la orientación y ayuda de los maestros, las actividades de enseñanza auxiliar para padres serán más científicas y efectivas; ¡Esta plántula también puede prosperar bajo el cuidado de tu hogar!
El tercer plan de actividades del curso para padres utiliza las reuniones de padres como una oportunidad para permitirles a los padres comprender verdaderamente el desempeño de sus hijos en la escuela, permitirles participar activamente en nuestra educación y enseñanza, y mejorar la relación entre los padres y la escuela. y proporcionar Crearemos una buena atmósfera de cooperación entre el hogar y la escuela en la educación y la enseñanza futuras. Se celebró especialmente una reunión de padres de toda la escuela.
1. Tema de la actividad:
Familia y escuela trabajan juntas para promover el desarrollo.
2. Objetivo de la actividad:
1. Informar a los padres sobre el aprendizaje, la vida y el crecimiento de los estudiantes en la escuela y comprender su desempeño en casa. Orientar a los padres para que formen conceptos educativos correctos, estrechen la relación entre familia y escuela y presten atención al crecimiento sano y feliz de sus hijos.
2. El hogar y la escuela trabajan juntos para crear una atmósfera civilizada y segura para garantizar que los niños crezcan sanos y felices.
3. Hora del evento:
9 de mayo de 20xx (lunes) a las 9:00 a. m.
Jueves.
Ubicación:
El salón de clases de cada clase
Preparación de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
1 El 6 de mayo de 20xx, la escuela notificó a los padres por escrito. del encuentro El horario, lugar y temas principales permiten a los padres organizar su vida laboral y familiar y a los tutores de los estudiantes participar al máximo. Si no puede asistir a la reunión de padres y maestros, debe informar a los padres con anticipación y negociar para concertar otra hora de reunión para los padres.
2. Hacer un buen trabajo en la limpieza y decoración del campus y las aulas.
3. Redactar un discurso basado en la situación concreta de los alumnos.
4. El discurso incluye el siguiente contenido:
Únicamente para aprendizaje y comunicación.
Este documento se recopila únicamente en línea. Si hay alguna infracción, comuníquese con el sitio web para eliminarla.
(1) Presentar la escuela y explicar algunas normas disciplinarias.
(2) Informar a los padres sobre los hábitos de aprendizaje y comportamiento de los estudiantes.
(3) Los padres comunican los métodos de aprendizaje y educación de sus hijos.
(4) Centrarse en explicar a los padres la formación de hábitos de comportamiento de los estudiantes y proponer requisitos específicos.
Tales como: padres recogiendo y dejando
La ubicación y seguridad de los estudiantes el uso del dinero de bolsillo (no entrar ni salir de la cafetería de la escuela casualmente); en la mañana y al mediodía requisitos de salud y seguridad; comportamiento civilizado en el campus Hábitos, etc.
(5) Trabajo de seguridad: evite incendios y ahogamientos, preste atención a la seguridad del tráfico, no camine en lugares peligrosos como vallas publicitarias en climas ventosos y los estudiantes de primaria no deben andar en bicicleta en la carretera.
Proceso de actividad del verbo intransitivo
1. El director organizó a los padres para que escucharan la radio en el aula;
2.
3. Cada profesor de clase realiza actividades en el aula según la situación real de la clase.
(1) El director anunció el inicio de la actividad y agradeció a los padres por su asistencia.
(2) Presentar a los padres de acuerdo con la situación específica del niño y comunicarse con los padres de manera específica.
(3) El profesor presenta la situación de cualquier materia y habla sobre cómo cooperar con el hogar y la escuela para mejorar la enseñanza de pregrado, como sus propios métodos educativos, requisitos de tarea, métodos de revisión y vista previa, etc.
(4) Habla el director. En concreto, cómo llevar a cabo la cooperación hogar-escuela.
(5) Los padres se comunican entre sí y revisan las tareas de los estudiantes.
(6) El director anunció el final de la actividad.
7. Cooperación de los padres para completar:
1. Prestar atención a estacionar los vehículos de manera ordenada de acuerdo con las regulaciones escolares y prestar atención a mantener el saneamiento del ambiente escolar. .
2. Supervisar a los niños para que completen la tarea a tiempo y trabajen y descansen a tiempo.
Sólo para aprendizaje e intercambio.
Este documento se recopila únicamente en línea. Si hay alguna infracción, comuníquese con el sitio web para eliminarla.
3. Ayude a los niños a prepararse para el aprendizaje.
4. Ser un asistente para el aprendizaje de los niños.
8. Requisitos para los profesores:
1. Los padres deben comenzar con anticipación y estar completamente preparados.
2. Los profesores deben preparar cuidadosamente sus discursos para las conferencias de padres y profesores. El contenido debe ser detallado, objetivo y justo.
3. Los profesores deben vestirse de forma adecuada y elegante.
4. El lenguaje debe ser preciso, vívido, conciso y sin muchas palabras. Pronuncie más palabras de aliento para que los padres puedan enseñar a sus hijos a tener confianza.
5. La actitud debe ser cordial, sincera y amigable, reflejando las cualidades profesionales del docente.
6. Distribución de clases y saneamiento de aulas y zonas limpias: profesor de clase
9. Materiales enviados:
Discurso del maestro, formulario de registro de reuniones de padres y maestros, formulario de registro de actividades de la reunión de padres y maestros.
Únicamente para aprendizaje y comunicación.
Plan de actividades del curso para padres 4 1. Duración de la actividad:
xx
2. Objetivo de la actividad:
Todos los padres y el personal del parque
Tres. Ubicación:
El tercer piso es el salón de usos múltiples y aulas
4 Preparación de la actividad:
xx
Verbo (abreviatura). del verbo) Proceso de la actividad:
(1) Registro de actividad (18:10-18:20)
1. Registro de docentes: Salón Multifuncional en el tercer piso;
2. Registro de padres: los estudiantes de jardín de infantes se registran en la puerta del salón de usos múltiples en el tercer piso, y los estudiantes de clase media y grande se registran en la clase.
(2) Aprendizaje concentrado (18: 30-20: 10): todos los padres de clases pequeñas se reúnen en la sala multifuncional del tercer piso, y las clases media y grande realizan transmisiones en vivo en línea.
1. Introducción de Zhang Jing, subdirector del jardín de infancia (18:30-18:45);
2. Discurso de los representantes de los padres (18:45-18:50). ;
3. El psicólogo Yan Dong dio una conferencia sobre "Crecimiento intelectual y crianza natural" (18: 50-20: 10).
(2) Aprendizaje en clase (20: 10-21: 00): después del aprendizaje concentrado, los padres de clases pequeñas se dispersan hacia la clase para aprender y comunicarse.
6. Responsable del proyecto:
1. Personas a cargo del diseño del lugar, mantenimiento de pedidos y logística de la sala multifuncional: Xu, Jin Wenhua, Hu Yuhong, Ji, etc.
2. Responsable del equipo de audio: Huang Weixin y Li Xiaoxiao.
3. Moderador: Zhang Jing (aprendizaje concentrado)
Profesor de clase (aprendizaje dividido)
4. Responsables de redacción de noticias, redacción y fotografía: Zhang. Jie, Yan Xu (Cada profesor de clase tomó las fotos en el sitio y las publicó en la columna correspondiente del sitio web de manera oportuna).
7. Notas:
1. Para garantizar la calidad y el orden del aprendizaje escolar de los padres, los padres no pueden traer a sus hijos al jardín de infantes.
2. Después de la reunión de padres y maestros, el director debe entregar el discurso para la reunión de padres y maestros y registrarse en la reunión de padres y maestros.
Plan de actividades del curso para padres 5 Antecedentes de la actividad:
Con la llegada del Festival del 8 de marzo, de acuerdo a las características de edad de los niños de la clase, nuestra clase realizó una actividad con el tema de las actividades educativas "Mamá de Acción de Gracias". Durante el evento, las madres no sólo mostraron sus artesanías, sino que los niños también conocieron su esfuerzo diario en el hogar y el trabajo, así como el arduo trabajo de estar embarazadas en octubre. Finalmente, los niños cantaron "Mi Buena Madre" con voces tiernas para expresar su respeto y agradecimiento a su madre. Realmente se dieron cuenta de la dedicación de su madre a la familia y al cuidado de sí mismos, sembrando las semillas del amor en sus jóvenes corazones.
Objetivos de la actividad:
1. A través de la actividad, aprendí que el 8 de marzo es el Día Internacional de la Mujer, que es un día para las madres, abuelas, suegras, tías y otras mujeres.
2. Comprenda las dificultades del embarazo de diez meses de una madre a través de imágenes y aprenda a expresar su gratitud a su madre utilizando canciones infantiles.
3. En la vida diaria, puedo respetar a mi madre y ayudarla a hacer lo que pueda.
Preparación de la actividad:
Trabajos de la mamá, fotos del embarazo de diez meses, algunos bailes, certificados obtenidos por la madre, acompañamiento de “Mi Buena Madre” y carteles expositores.
Proceso de la actividad
1. Exposición de las obras de Qiao Mom
Los niños siguieron a la maestra para ver la exposición de las obras de su madre al aire libre.
Profe: ¿Qué crees que es esto? ¿De qué está hecho? Traigamos a mamá para hablar. (Madre personalmente)
2. Entender el origen del Festival del 8 de Marzo.
1. Entender el Festival del 8 de Marzo.
Maestra: Las manos de nuestra madre son tan diestras que la maestra te pondrá a prueba. ¿Sabes qué día es?
Resumen para el profesor: Hoy no sólo es el día de la madre, sino también el día de las mujeres trabajadoras de todo el mundo. Por ejemplo, maestras, tías y abuelas celebrarán este festival hoy.
2. Alabado sea mi buena madre
(1) Actuación en casa
Maestra: ¿Qué hace tu madre en casa los días de semana? ¿Lo hiciste bien? ¿Qué salió bien?
(2) Desempeño laboral
Profesor: ¿Qué es esto? ¿La madre de quién ganó el premio?
Resumen del profesor: Mamá trabaja duro en casa y también es muy activa en el trabajo.
En tercer lugar, aprenda sobre las dificultades del embarazo de diez meses de una madre a través de imágenes y aprenda a expresar gratitud a su madre usando canciones infantiles.
1. Mostrar dibujos y observar a los niños
Profesor: ¿Qué es esto? ¿Todos ustedes tienen ombligo?
2. Observa el ombligo para comprender los motivos de su formación y la relación entre tu propio cuerpo y el de tu madre.
Profe: ¿Por qué tenemos ombligo? ¿Cómo crecimos en el vientre de nuestra madre?
Resumen: Resulta que cuando estábamos en el vientre de nuestra madre, absorbimos sus nutrientes a través del cordón umbilical, y luego crecimos. Más tarde, después del nacimiento, pude alimentarme por la boca y ya no se utilizó el cordón umbilical. El médico utilizará unas tijeras para cortar el cordón umbilical, que se convierte en nuestro ombligo.
3. Juego: Voy a ser madre
Profe: Tenemos que llevar al bebé en el vientre de la madre durante diez meses, para que la madre tenga un bebé en su interior. barriga y tiene que hacer algunas tareas domésticas. ¿Te resulta difícil para ella? ¿Entonces trabajas duro?
Seamos hoy madres un rato y veamos qué cosas les cuesta hacer a las madres cuando están embarazadas de nosotros. (Pide a varios representantes de los niños que hagan de madres y hablen de sus sentimientos después de la actuación).
4. Juego musical: "Mi buena madre"
Profesora: Resulta que mi madre. está embarazada Muchas cosas nos resultan incómodas. Parece que nuestra madre está trabajando muy duro. Cantemos y mostremos la canción que aprendimos, "Mi Buena Madre". ¿Qué opinas?
Cuarto, el profesor resume y finaliza la actividad.
Conclusión: ¡Hoy tenemos algunas madres, muchas madres de niños trabajando en sus propios puestos! Entonces, para aquellos niños cuyas madres no están aquí, ¡feliciten a su madre cuando regresen a casa esta noche y cántenle esta canción infantil al mismo tiempo!