¿Son buenas las condiciones de entrenamiento?
Contenido y requisitos de la formación práctica
Generalmente, las escuelas para estudiantes normales organizarán unidades de prácticas antes de graduarse, pero la mayoría de las escuelas no prestan atención a las prácticas de Los estudiantes como pasantes incluso asistieron a la clase durante unos días y se dieron por vencidos a mitad de camino, por lo que le sugiero que busque una escuela de pasantías usted mismo si tiene las condiciones. De esta manera, puede ser más específico y comunicarse directamente con el maestro. si tienes alguna pregunta.
Generalmente, las pasantías son solo para escuchar conferencias. Las oportunidades para dar conferencias son raras, pero aun así, todavía tengo la oportunidad de escuchar conferencias, porque hay una diferencia entre la teoría y la práctica. Si no asiste a clases, se recomienda que lo haga todos los días. Debe leer atentamente los libros de texto, preparar las lecciones, completar los planes de lecciones y luego ver en qué se diferencian las lecciones del maestro de las lecciones que esperaba, ya sea en términos de asignación de tiempo o métodos de enseñanza, y luego hacer resúmenes periódicamente y escribir sus pensamientos y, por supuesto, tratar de tener la oportunidad de tomar clases, incluso si es solo una clase de práctica, porque solo ocupando el podio podrá comprender profundamente su papel. y responsabilidades.
Si tu ideal es ser docente, entonces debes persistir, porque los conocimientos que aprendiste durante la pasantía serán utilizados cuando realices el examen de preparación docente en el futuro, especialmente durante la entrevista. ser de gran utilidad.
¿Qué calificaciones académicas necesito para postularme para ser instructor de formación práctica?
¿Estás solicitando un trabajo en una escuela secundaria vocacional? En caso afirmativo, se requieren las siguientes condiciones:
1. Dentro de las calificaciones académicas. La Ley de Maestros exige al menos un título universitario. A la mayoría de los jóvenes se les exige tener una licenciatura. Para los maestros artesanos y herederos del oficio de determinados tipos de trabajo, las exigencias sólo pueden suavizarse.
2. Certificado de cualificación de habilidades. En términos de capacidad de operación práctica, se requiere que el nivel de habilidad sea avanzado o superior. Los técnicos y técnicos superiores son mejores.
3. Certificado de calificación docente. El certificado de cualificación docente debe ser de una escuela secundaria profesional y técnica. Si estás en la escuela primaria o secundaria, debes volver a realizar el examen. En caso contrario, podrá volver a realizar la prueba después de incorporarse al puesto de trabajo. Si no lo ha tenido desde que se incorporó al puesto de trabajo, su título profesional no será evaluado y su salario no aumentará.
Sugerencia: Hoy en día, la competencia para postularse para profesores de secundaria vocacional es feroz y se ha elevado el umbral de cada escuela. Por lo tanto, preste atención a la consulta detallada sobre las condiciones y procedimientos de solicitud.
¡Te deseo éxito!
Cuáles son los requisitos de la escuela para las prácticas
Las prácticas docentes (incluidas las semanas profesionales) son una formación básica para los estudiantes en función de los requisitos y temas especificados en el programa de enseñanza. Plan y plan de estudios. La parte de enseñanza práctica de la formación de habilidades generalmente se completa en la base de pasantías en el campus.
La pasantía de producción es una pasantía integral que requiere que los estudiantes utilicen los conocimientos teóricos profesionales y las habilidades básicas que han aprendido para analizar y resolver diversos problemas prácticos en el trabajo de producción y gestión. Y adquirir ciertas habilidades operativas profesionales y conocimientos de gestión a través de la práctica de producción, y formar habilidades profesionales integrales preliminares.
Según la situación actual de nuestra escuela, los requisitos específicos para las pasantías son los siguientes:
(1) El Departamento de Asuntos Académicos es responsable de organizar los grupos de enseñanza e investigación pertinentes. semestre de anticipación para seleccionar o preparar el programa de prácticas y las instrucciones de acuerdo con el plan de enseñanza. Todos los esquemas o instrucciones de pasantías deben enviarse para su aprobación de acuerdo con los procedimientos pertinentes. Solo se pueden poner en uso esquemas e instrucciones aprobados.
(2) Todos los proyectos de prácticas, contenidos y tiempo especificados en el plan docente deben realizarse en estricto cumplimiento de los requisitos del plan docente y del programa de prácticas.
(3) La Sección de Asuntos Académicos debe instar a los grupos de enseñanza e investigación pertinentes a formular un plan de prácticas antes del inicio de cada semestre (prácticas en el campus) o tres semanas antes de las prácticas (prácticas fuera del campus). ). Sus contenidos incluyen: propósito de la pasantía, tareas, ubicación, disposición de horarios, contenido principal, organización y rotación de la pasantía, división del trabajo y disposición de los instructores, requisitos específicos para los estudiantes (tiempo de trabajo y descanso, disciplina laboral, seguridad en la producción, bolígrafo de pasantía). (día) Notas, informes de prácticas, etc.), métodos de evaluación de prácticas y estándares de puntuación, etc.
(4) Al final de la pasantía, el instructor debe instruir a los estudiantes a redactar un informe de pasantía de acuerdo con el formato y los requisitos unificados.
(5) Dentro de una semana después de la pasantía, el instructor de capacitación debe escribir un resumen de la capacitación junto con el formulario de informe de desempeño de capacitación del estudiante y el formulario de análisis de desempeño y enviarlo a cada departamento de asuntos académicos para referencia y archivado.
¿Cuáles son las condiciones de capacitación práctica requeridas para la especialización en Finanzas de Internet?
Contenido y pasos de la capacitación práctica: 1. Selección de temas de investigación: seleccione temas relevantes como tema de investigación según el Industria en la que se realiza la pasantía. 2. Recopilación de información: utilice Internet, periódicos, revistas profesionales y otros medios para recopilar información sobre productos financieros personales de los bancos comerciales nacionales. 3. Redactar un esquema de informe de análisis: analizar y organizar los datos.
¿Cuáles son las condiciones de formación para los estudiantes de la Escuela Vocacional de Turismo de Chongqing?
La escuela tiene excelentes condiciones para la formación de prácticas, incluido un edificio de formación de hotel, una sala de formación de guías turísticos con simulación 3D, un Sala de capacitación en comida china y occidental, bares, bodegas, salas de pastelería, salas de capacitación en jardinería, salas de cultura del té, salas de arte del té y otros lugares de capacitación en el campus, y ha cooperado con más de 60 empresas turísticas como Chongqing Tourism Investment Group. El Grupo Zhejiang Songcheng y el Área Escénica de Hunan Zhangjiajie. La profunda cooperación entre escuelas y empresas ha establecido múltiples bases de capacitación fuera del campus.
¿Qué condiciones deben cumplirse para la formación productiva en el campus?
De acuerdo con las normas pertinentes del Departamento de Educación de la provincia de Hunan sobre el fortalecimiento de la gestión de pasantías del sistema de puestos de estudiantes, combinado con el trabajo docente real de nuestra escuela, con el fin de fortalecer Para la gestión de pasantías post-laborales, mejorar integralmente la calidad de la educación escolar y la enseñanza y la gestión docente, y garantizar la calidad de la formación del talento profesional, estas reglas de implementación están especialmente formulados.
1. Objetos aplicables
Las presentes normas se aplican a la gestión de prácticas "2 1" de duración superior a dos meses consecutivos y de prácticas de duración superior a un mes.
2. Finalidad y forma organizativa de las prácticas en el puesto de trabajo
(1) Finalidad de las prácticas en el puesto de trabajo
En el puesto de trabajo la pasantía es cuando los estudiantes han completado el aprendizaje de conocimientos profesionales y la práctica básica en el campus. El propósito de las pasantías profesionales sistemáticas basadas en la capacitación de habilidades es fortalecer y promover aún más las pasantías de colocación laboral fuera del campus de acuerdo con el espíritu del Documento de Desarrollo Docente [2009]. No. 2 y Teachers' Development [2007] No. 4, para permitir la producción en el campus. La proporción de formación práctica y pasantías fuera del campus ha aumentado gradualmente para ayudar a los estudiantes a comprender la sociedad y familiarizarse con la industria y el ambiente de trabajo. en el que participarán, fortalecer efectivamente la formación de habilidades profesionales de los estudiantes y mejorar la capacidad de trabajo práctico de los estudiantes.
(2) Forma organizativa de las pasantías en el trabajo
Las pasantías en el trabajo deben completarse en bases de prácticas y capacitación relativamente centralizadas tanto como sea posible para los estudiantes que participan; las pasantías en el trabajo deben completarse antes de la pasantía La unidad y la escuela, el tutor estudiantil y la escuela o la unidad de pasantías, la escuela y el tutor estudiantil firman un "Acuerdo de pasantías estudiantiles" para aclarar sus respectivos derechos y obligaciones y garantizar que las prácticas del estudiante se lleven a cabo de forma segura y fluida.
¿Cuáles son los requisitos para la capacitación en mesa de arena?
¿Habrá mayor puntaje al cerrar cuentas?
¿Cómo son las condiciones de formación?
Hay aulas de formación especiales con buenas condiciones
¿Cuáles son las escuelas vocacionales en Chongqing Changshou?
> Chongqing Changshou Sólo hay una universidad en China, la Escuela Vocacional de Industria Química de Chongqing.
La Escuela Vocacional de Industria Química de Chongqing, ubicada en Chongqing, es una universidad pública con el código 14315 del Ministerio de Educación. Fundada en 1964, es una escuela profesional superior pública general establecida con la aprobación del Gobierno Popular Municipal de Chongqing, registrada y aprobada por el Ministerio de Educación, bajo la supervisión de la Comisión de Educación Municipal de Chongqing y establecida conjuntamente por la Comisión de Educación Municipal de Chongqing. Comisión y la Comisión Municipal de Tecnología de la Información y Economía de Chongqing.
Hay dos campus: el campus de Jiangbei Guanyinqiao y el nuevo campus de Changshou. El campus de Jiangbei Guanyinqiao está ubicado en el distrito comercial de Guanyinqiao del distrito de Jiangbei, el nuevo campus de Chongqing está ubicado en las estribaciones de la montaña Bodhi, un lugar pintoresco en Changshou.
La universidad cuenta con condiciones completas de formación para pasantías, con 38 bases de formación en el campus, equipos de formación experimental por valor de más de 31 millones de yuanes y más de 60.000 metros cuadrados de espacio de formación, que pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes. en varias especialidades, es un requisito para realizar prácticas y ha sido calificada como "Base Nacional de Capacitación de Demostración" por la Federación Petroquímica de China y la Asociación de Educación de la Industria Química de China.
(9) Excelentes condiciones de formación práctica. Lectura adicional:
La Facultad de Industria Química de Chongqing tiene condiciones de formación práctica completas, con 38 bases de formación en el campus y equipos de formación experimental por valor de 3100. Tiene más de 10.000 yuanes y un área de formación de más de 60.000 metros cuadrados, que puede satisfacer las necesidades de formación práctica de los estudiantes de diversas especialidades. Ha sido calificada como "Base Nacional de Formación de Demostración" por la Federación Petroquímica de China y. la Asociación de Educación de la Industria Química de China.
Apoyándose en grandes empresas e instituciones, se han establecido 55 bases estables de prácticas fuera del campus. La biblioteca de la universidad tiene una colección de más de 300.000 libros y más de 2 toneladas de recursos digitales. Ha gastado más de 30 millones de yuanes en los últimos dos años para construir un campus digital de alto nivel.
La facultad cuenta con 7 departamentos de secundaria: Escuela de Ingeniería Química, Escuela de Medio Ambiente e Inspección de Calidad, Escuela de Ingeniería Farmacéutica, Escuela de Ingeniería Mecánica y Automática, Escuela de Ingeniería Arquitectónica y Diseño Artístico, Escuela de Finanzas y Departamentos de Enseñanza de Economía y Escuela de Educación Continua, como la Escuela de Marxismo, la Escuela de Educación General y el Departamento de Trabajo Militar y Deportivo.
Hay más de 300 docentes a tiempo completo y parcial, incluidos más de 30 docentes con títulos profesionales de alto nivel como catedráticos, profesores asociados o superiores, más de 70 docentes con formación de posgrado o maestría o arriba, y los docentes "doblemente calificados" representan el 30% de los docentes a tiempo completo de 77 años o más. Los profesores de la universidad tienen una rica experiencia docente, métodos de enseñanza avanzados y excelentes capacidades de investigación científica.
La universidad cuenta con casi 30 especialidades, y algunas especialidades han lanzado conjuntamente "conexiones especiales para estudiantes universitarios" con universidades universitarias como la Universidad de Ciencia y Tecnología de Chongqing y la Universidad de Tecnología y Negocios de Chongqing. Recluta estudiantes de Chongqing, Sichuan, Guizhou, Yunnan, Xinjiang y otras provincias, municipios y regiones autónomas, con más de 7.300 estudiantes en el campus.
La universidad se adhiere a los principios de "educación primero, calidad". establecimiento escolar basado, desarrollo de características y servicio "Se adhiere a la filosofía de gestión escolar de" integración del trabajo y el estudio, cooperación entre la escuela y la empresa ", promueve activamente la reforma de los modelos de formación de talentos, se centra en la interacción docente y enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, e implementa de manera integral educación de calidad y educación en innovación y emprendimiento. En 2011, se estableció en la universidad el Estudio de expertos en habilidades municipales de análisis químico de Zhang Rong.