Red de conocimientos turísticos - Conocimiento turístico - Cómo cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico durante toda la vida según los nuevos estándares curricularesCómo cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico durante toda la vida según los nuevos estándares curriculares 1. Prólogo Los conceptos educativos de "desarrollo orientado al estudiante" y "la salud primero, deportes para toda la vida" propuestos por la reforma curricular brindan una plataforma para el desarrollo sostenible para la reforma más profunda de la enseñanza de la educación física en nuestra escuela. Los estándares del plan de estudios pueden reflejar verdaderamente la orientación al desarrollo de los estudiantes y centrarse en cultivar el espíritu innovador, la capacidad práctica y la capacidad de ejercicio físico de los estudiantes durante toda la vida, lo que les permite desarrollar su potencial tanto como sea posible en un tiempo y espacio limitados. el cuerpo principal de las actividades de aprendizaje, y los maestros son el cuerpo principal que guía el aprendizaje de los estudiantes. Este es un modelo de interacción maestro-alumno de "enseñanza de doble materia", en el proceso de implementación integral de una educación de calidad, hay muchas áreas involucradas y; la situación es compleja. Es necesario contar con una política integral y sistemática y una orientación de la opinión pública, pero también comprender firmemente las cuestiones centrales y los vínculos clave, tomar medidas relativamente efectivas y esforzarse por lograr avances revolucionarios. El propósito de la educación física no es sólo permitir a los estudiantes hacer ejercicio, sino más importante aún, estimular y mantener el interés de los estudiantes en los deportes. Vale la pena que nuestros educadores reflexionen sobre cómo cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico durante toda la vida. 2. Palabras clave: El nuevo plan de estudios cultiva la conciencia deportiva para toda la vida 1. Crear una atmósfera deportiva escolar, mejorar la conciencia deportiva de los estudiantes y construir una atmósfera de cultura deportiva en el campus son la implementación del plan nacional de acondicionamiento físico y la implementación de una "educación de calidad" para cultivar a los estudiantes. ' Conciencia deportiva de por vida y completar las tareas deportivas de la escuela de manera importante. La cultura deportiva universitaria enriquece el conocimiento y la cultura deportivos, cultiva el espíritu de patriotismo y colectivismo, establece y mejora la aptitud física nacional y la conciencia deportiva a lo largo de toda la vida, y promueve la mejora de la calidad de la enseñanza. La escuela es el lugar más favorable para el deporte durante toda la vida. Para permitir que los estudiantes establezcan un fuerte sentido del deporte, la publicidad deportiva es un medio importante para capacitar a los estudiantes para que participen conscientemente en ejercicios extracurriculares. Aprovechar al máximo los espacios publicitarios, como periódicos en pizarra, escaparates, radio y multimedia, para ampliar el conocimiento deportivo de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico, estimular el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio, realizar periódicamente diversas actividades y crear una cultura deportiva. atmósfera y profundizar la comprensión de los estudiantes sobre los deportes. Mejorar la conciencia deportiva de los estudiantes. Por ejemplo, nuestra escuela organiza una semana cultural y deportiva en la segunda mitad del año. Aprovechando la semana cultural y deportiva como oportunidad, llevamos a cabo activamente varias competiciones deportivas (competencia de ejercicios de radio en toda la escuela, competencia de patadas de volantes de invierno, competencia de salto de cuerda larga, competencia de salto de cuerda corta, competencia de tira y afloja de la escuela secundaria, liga de baloncesto para estudiantes de segundo año, competencia deportiva para estudiantes de último año), organiza exhibiciones de periódicos deportivos escritos a mano, premios de fotografía deportiva y activistas deportivos selectos. En la primera mitad del año, con los juegos de atletismo de los estudiantes de secundaria como tema principal, se establecieron grupos de interés deportivo en varias clases y se llevaron a cabo una serie de conferencias sobre conocimientos deportivos, observaciones deportivas y actividades de capacitación de activistas deportivos. A través de esta serie de actividades, el ambiente deportivo de la escuela se ha ido formando paulatinamente y el número de profesores y alumnos que participan conscientemente en ejercicios físicos ha aumentado paulatinamente. La educación física escolar no solo debe limitarse a hacer que los estudiantes tengan un cuerpo fuerte durante la escuela, sino también centrarse en cultivar hábitos de ejercicio de por vida en los estudiantes después de graduarse. La enseñanza de conocimientos teóricos deportivos puede permitir a los estudiantes comprender de manera integral y científica los fenómenos deportivos y formar valores deportivos correctos, lo que juega un papel importante en los conceptos deportivos de los estudiantes para toda la vida. En la enseñanza, es necesario adoptar materiales didácticos específicos, prestar atención a la combinación de enseñanza teórica y ejercicios prácticos y cambiar la forma única de enseñanza teórica. Enseñar a los estudiantes conocimientos deportivos a través de múltiples canales. El curso de teoría del deporte enfatiza la enseñanza de conocimientos deportivos que los estudiantes pueden usar de por vida, haciendo que los estudiantes sientan que tienen conocimientos para aprender, utilizables, interesados y dispuestos a aprender, y guía eficazmente a los estudiantes para que los apliquen en la práctica, mejorando así la vida de los estudiantes. conciencia deportiva. 2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para hacer ejercicio de forma independiente. La educación física escolar no sólo sirve directamente para mejorar la condición física de los estudiantes, sino que, lo que es más importante, les enseña cómo hacer ejercicio y cultiva el hábito del ejercicio consciente y la capacidad de autoestudio. Cultivar la capacidad de los estudiantes para ejercitarse es uno de los contenidos importantes de la educación física escolar. También es el cultivo y dominio de la conciencia, los hábitos y las habilidades del ejercicio físico durante toda la vida. El proceso de autoformación es un proceso de aprendizaje de conocimiento, emoción, intención y acción. También es una condición necesaria que los estudiantes insistan en el ejercicio independiente. Sólo estimulando su fuerte motivación de aprendizaje y estableciendo ambiciones y ambiciones elevadas podrán ser ambiciosos, persistir en la formación independiente y desarrollar buenos hábitos de formación independiente. En la enseñanza en el aula, además de la enseñanza técnica, los profesores deben centrarse en cultivar las capacidades cognitivas de los estudiantes para que puedan comprender verdaderamente el significado y el papel del ejercicio físico y los conocimientos deportivos relacionados (1) Los profesores deben prestar atención a enseñar a los estudiantes los conocimientos y métodos del ejercicio independiente, (2) Los profesores deben crear ciertos entornos y condiciones de enseñanza que sean propicios para las actividades de ejercicio independiente de los estudiantes en la enseñanza de educación física. Por ejemplo, los profesores deben adoptar conscientemente métodos "libres" en el proceso de enseñanza de educación física, permitiendo a los estudiantes Ejercicios de puntos de práctica, ejercicios en grupo y ejercicios basados en intereses. Práctica independiente en forma de ejercicios, ejercicios libres, etc. , guíe a los estudiantes para que dominen la capacidad de hacer ejercicio de forma independiente. (3) Organizar las tareas de educación física extracurriculares y familiares favorece la movilización del entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para el ejercicio independiente. Sin embargo, las tareas de educación física deben ser seguras e higiénicas, simples y fáciles, y utilizar poco o ningún equipo. 3. Prestar atención al interés de los estudiantes por los deportes y cultivar el interés de los estudiantes por los deportes. Es la tendencia psicológica de los estudiantes a hacer todo lo posible para comprender y participar activamente en determinadas actividades deportivas. No es sólo la motivación intrínseca de los estudiantes para aprender educación física, sino también el punto de partida y fundamento para el desarrollo de las capacidades individuales de los estudiantes. Estimular y cultivar el interés de los estudiantes por la educación física no solo puede mejorar la conciencia y el entusiasmo de los estudiantes por aprender educación física, sino que también refleja plenamente el papel de liderazgo de los profesores de educación física en la enseñanza. Con el profundo desarrollo de los deportes permanentes y las actividades físicas nacionales, la cuestión del cultivo de los intereses deportivos se ha vuelto más prominente. (1) Cultivar sentimientos armoniosos entre profesores y estudiantes y despertar el interés por los deportes. "El interés es el mejor maestro." Sólo el interés puede hacer que la gente tenga un sentido de perseverancia.
Cómo cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico durante toda la vida según los nuevos estándares curricularesCómo cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico durante toda la vida según los nuevos estándares curriculares 1. Prólogo Los conceptos educativos de "desarrollo orientado al estudiante" y "la salud primero, deportes para toda la vida" propuestos por la reforma curricular brindan una plataforma para el desarrollo sostenible para la reforma más profunda de la enseñanza de la educación física en nuestra escuela. Los estándares del plan de estudios pueden reflejar verdaderamente la orientación al desarrollo de los estudiantes y centrarse en cultivar el espíritu innovador, la capacidad práctica y la capacidad de ejercicio físico de los estudiantes durante toda la vida, lo que les permite desarrollar su potencial tanto como sea posible en un tiempo y espacio limitados. el cuerpo principal de las actividades de aprendizaje, y los maestros son el cuerpo principal que guía el aprendizaje de los estudiantes. Este es un modelo de interacción maestro-alumno de "enseñanza de doble materia", en el proceso de implementación integral de una educación de calidad, hay muchas áreas involucradas y; la situación es compleja. Es necesario contar con una política integral y sistemática y una orientación de la opinión pública, pero también comprender firmemente las cuestiones centrales y los vínculos clave, tomar medidas relativamente efectivas y esforzarse por lograr avances revolucionarios. El propósito de la educación física no es sólo permitir a los estudiantes hacer ejercicio, sino más importante aún, estimular y mantener el interés de los estudiantes en los deportes. Vale la pena que nuestros educadores reflexionen sobre cómo cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico durante toda la vida. 2. Palabras clave: El nuevo plan de estudios cultiva la conciencia deportiva para toda la vida 1. Crear una atmósfera deportiva escolar, mejorar la conciencia deportiva de los estudiantes y construir una atmósfera de cultura deportiva en el campus son la implementación del plan nacional de acondicionamiento físico y la implementación de una "educación de calidad" para cultivar a los estudiantes. ' Conciencia deportiva de por vida y completar las tareas deportivas de la escuela de manera importante. La cultura deportiva universitaria enriquece el conocimiento y la cultura deportivos, cultiva el espíritu de patriotismo y colectivismo, establece y mejora la aptitud física nacional y la conciencia deportiva a lo largo de toda la vida, y promueve la mejora de la calidad de la enseñanza. La escuela es el lugar más favorable para el deporte durante toda la vida. Para permitir que los estudiantes establezcan un fuerte sentido del deporte, la publicidad deportiva es un medio importante para capacitar a los estudiantes para que participen conscientemente en ejercicios extracurriculares. Aprovechar al máximo los espacios publicitarios, como periódicos en pizarra, escaparates, radio y multimedia, para ampliar el conocimiento deportivo de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico, estimular el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio, realizar periódicamente diversas actividades y crear una cultura deportiva. atmósfera y profundizar la comprensión de los estudiantes sobre los deportes. Mejorar la conciencia deportiva de los estudiantes. Por ejemplo, nuestra escuela organiza una semana cultural y deportiva en la segunda mitad del año. Aprovechando la semana cultural y deportiva como oportunidad, llevamos a cabo activamente varias competiciones deportivas (competencia de ejercicios de radio en toda la escuela, competencia de patadas de volantes de invierno, competencia de salto de cuerda larga, competencia de salto de cuerda corta, competencia de tira y afloja de la escuela secundaria, liga de baloncesto para estudiantes de segundo año, competencia deportiva para estudiantes de último año), organiza exhibiciones de periódicos deportivos escritos a mano, premios de fotografía deportiva y activistas deportivos selectos. En la primera mitad del año, con los juegos de atletismo de los estudiantes de secundaria como tema principal, se establecieron grupos de interés deportivo en varias clases y se llevaron a cabo una serie de conferencias sobre conocimientos deportivos, observaciones deportivas y actividades de capacitación de activistas deportivos. A través de esta serie de actividades, el ambiente deportivo de la escuela se ha ido formando paulatinamente y el número de profesores y alumnos que participan conscientemente en ejercicios físicos ha aumentado paulatinamente. La educación física escolar no solo debe limitarse a hacer que los estudiantes tengan un cuerpo fuerte durante la escuela, sino también centrarse en cultivar hábitos de ejercicio de por vida en los estudiantes después de graduarse. La enseñanza de conocimientos teóricos deportivos puede permitir a los estudiantes comprender de manera integral y científica los fenómenos deportivos y formar valores deportivos correctos, lo que juega un papel importante en los conceptos deportivos de los estudiantes para toda la vida. En la enseñanza, es necesario adoptar materiales didácticos específicos, prestar atención a la combinación de enseñanza teórica y ejercicios prácticos y cambiar la forma única de enseñanza teórica. Enseñar a los estudiantes conocimientos deportivos a través de múltiples canales. El curso de teoría del deporte enfatiza la enseñanza de conocimientos deportivos que los estudiantes pueden usar de por vida, haciendo que los estudiantes sientan que tienen conocimientos para aprender, utilizables, interesados y dispuestos a aprender, y guía eficazmente a los estudiantes para que los apliquen en la práctica, mejorando así la vida de los estudiantes. conciencia deportiva. 2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para hacer ejercicio de forma independiente. La educación física escolar no sólo sirve directamente para mejorar la condición física de los estudiantes, sino que, lo que es más importante, les enseña cómo hacer ejercicio y cultiva el hábito del ejercicio consciente y la capacidad de autoestudio. Cultivar la capacidad de los estudiantes para ejercitarse es uno de los contenidos importantes de la educación física escolar. También es el cultivo y dominio de la conciencia, los hábitos y las habilidades del ejercicio físico durante toda la vida. El proceso de autoformación es un proceso de aprendizaje de conocimiento, emoción, intención y acción. También es una condición necesaria que los estudiantes insistan en el ejercicio independiente. Sólo estimulando su fuerte motivación de aprendizaje y estableciendo ambiciones y ambiciones elevadas podrán ser ambiciosos, persistir en la formación independiente y desarrollar buenos hábitos de formación independiente. En la enseñanza en el aula, además de la enseñanza técnica, los profesores deben centrarse en cultivar las capacidades cognitivas de los estudiantes para que puedan comprender verdaderamente el significado y el papel del ejercicio físico y los conocimientos deportivos relacionados (1) Los profesores deben prestar atención a enseñar a los estudiantes los conocimientos y métodos del ejercicio independiente, (2) Los profesores deben crear ciertos entornos y condiciones de enseñanza que sean propicios para las actividades de ejercicio independiente de los estudiantes en la enseñanza de educación física. Por ejemplo, los profesores deben adoptar conscientemente métodos "libres" en el proceso de enseñanza de educación física, permitiendo a los estudiantes Ejercicios de puntos de práctica, ejercicios en grupo y ejercicios basados en intereses. Práctica independiente en forma de ejercicios, ejercicios libres, etc. , guíe a los estudiantes para que dominen la capacidad de hacer ejercicio de forma independiente. (3) Organizar las tareas de educación física extracurriculares y familiares favorece la movilización del entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para el ejercicio independiente. Sin embargo, las tareas de educación física deben ser seguras e higiénicas, simples y fáciles, y utilizar poco o ningún equipo. 3. Prestar atención al interés de los estudiantes por los deportes y cultivar el interés de los estudiantes por los deportes. Es la tendencia psicológica de los estudiantes a hacer todo lo posible para comprender y participar activamente en determinadas actividades deportivas. No es sólo la motivación intrínseca de los estudiantes para aprender educación física, sino también el punto de partida y fundamento para el desarrollo de las capacidades individuales de los estudiantes. Estimular y cultivar el interés de los estudiantes por la educación física no solo puede mejorar la conciencia y el entusiasmo de los estudiantes por aprender educación física, sino que también refleja plenamente el papel de liderazgo de los profesores de educación física en la enseñanza. Con el profundo desarrollo de los deportes permanentes y las actividades físicas nacionales, la cuestión del cultivo de los intereses deportivos se ha vuelto más prominente. (1) Cultivar sentimientos armoniosos entre profesores y estudiantes y despertar el interés por los deportes. "El interés es el mejor maestro." Sólo el interés puede hacer que la gente tenga un sentido de perseverancia.
Establecer una relación armoniosa entre profesores y estudiantes de educación física es el requisito previo para cultivar y estimular el interés de los estudiantes por los deportes. Los profesores de educación física deben prestar atención al cuidado de los estudiantes en la enseñanza. (2) Utilizar una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender. En la enseñanza de educación física, debemos utilizar constante y creativamente métodos de enseñanza innovadores y flexibles y una variedad de formas y métodos de enseñanza de educación física para estimular el interés de los estudiantes en la educación física, como enseñar en grupos según sus intereses, combinando los puntos de contenido de la educación física. libros de texto de educación, etc. En la enseñanza de educación física, los profesores pueden diseñar juegos interesantes y competitivos. En la enseñanza de carreras rápidas, pueden utilizar carreras de persecución, carreras de relevos frontales y carreras de relevos cruzados. (3) Fortalecer el aprendizaje objetivo de la educación y cultivar el interés de los estudiantes en aprender cultivando la motivación. (4) Permitir que los estudiantes prueben la alegría del éxito y estimulen su interés por los deportes. (5) Ser bueno descubriendo los “puntos brillantes” de los estudiantes, aprovechando al máximo sus puntos fuertes y estimulando la iniciativa. Cuando los estudiantes encuentren contratiempos, deben brindarles atención, ayuda y aliento oportunos para mejorar su confianza en sí mismos, estimulando así su interés e iniciativa. 4. Prestar atención al cultivo de las capacidades de los profesores de educación física. En el proceso de enseñanza de la educación física, los docentes, como líderes de las actividades docentes, desempeñan un buen modelo entre los estudiantes. Por tanto, los profesores de educación física deben tener una buena ética profesional y profesionalismo. Debemos aprender y actualizar conocimientos constantemente y, mientras acumulamos y resumimos la experiencia docente, debemos esforzarnos por revisar y mejorar nuestras cualidades profesionales, enseñar y educar a otros y ser un modelo a seguir para los demás. No solo es necesario enseñar a los estudiantes los conocimientos básicos, las técnicas básicas y las habilidades deportivas básicas, sino que, lo que es más importante, también es necesario enseñarles métodos científicos de ejercicio. Debemos utilizar diferentes métodos de enseñanza para aumentar el interés de los estudiantes en participar en deportes, mejorar la capacidad y la conciencia deportiva de los estudiantes y utilizar sus buenas palabras y acciones para influir en las personas más educadas para que se unan conscientemente a las filas del fitness nacional y los deportes para toda la vida. Como docente, primero debemos cambiar el concepto tradicional de educación física, establecer primero la ideología rectora de la salud, enfrentar a todos los estudiantes y tener la idea de una educación física para toda la vida. En el pasado, las tareas docentes de muchos profesores de educación física se limitaban a enseñar habilidades deportivas y desarrollar la aptitud física de los estudiantes. Con el desarrollo profundo de la reforma de la educación física escolar, los profesores de educación física deben cambiar el concepto tradicional de educación física, establecer la idea de sentar las bases para la educación física permanente de los estudiantes, conectar y combinar orgánicamente la educación ideológica y moral. , enseñar a los estudiantes los "tres conceptos básicos" y ejercitar la aptitud física de los estudiantes, sentando las bases para los deportes de toda la vida de los estudiantes. Como docentes, debemos dar ejemplo a los estudiantes, utilizar nuestro rico conocimiento, técnicas deportivas especializadas, habilidades y actitud académica rigurosa para estimular el deseo de aprender de los estudiantes y, al mismo tiempo, dar amplia publicidad a la importancia de largo alcance del deporte para toda la vida. Debemos tener el coraje de innovar en los métodos de enseñanza, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender a través de diversos métodos y medidas de enseñanza y enseñarles a dominar los métodos científicos de autoejercicio y la capacidad de participar en ejercicios físicos de forma independiente. Por lo tanto, el cultivo de habilidades y la superación personal de los profesores de educación física desempeñan un papel importante en el cultivo de la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida. 5. Prestar atención al desarrollo de actividades deportivas extraescolares y realizar diversas actividades deportivas colectivas. Las actividades deportivas extraescolares son un complemento orgánico y continuación de las clases de educación física. Son complementarios al deporte y coherentes con los objetivos finales del deporte. Son altamente educativos, emocionales, liberadores y coloridos. Fortalecer la organización y gestión de actividades deportivas extraescolares, ejercicios matutinos y ejercicios de recreo, y organizar competiciones multinivel para satisfacer las necesidades de los estudiantes con diferentes niveles deportivos. Hacer que las actividades deportivas extracurriculares sean coloridas, animadas y únicas, atraer a muchos estudiantes y convertirse en una parte indispensable de las actividades escolares, aumentar el interés de los estudiantes por los deportes y estimular su entusiasmo por el ejercicio. Los profesores de educación física son los organizadores de diversas competiciones en la escuela, como baloncesto, voleibol, fútbol, tira y afloja, tenis de mesa, salto a la cuerda, etc.; , aprender de la experiencia avanzada de las unidades extranjeras y ampliar sus horizontes. También necesitamos organizar concursos por invitación para aumentar el conocimiento de los estudiantes. Mediante la comparación de diversas competiciones dentro y fuera de la escuela, los estudiantes pueden prestar atención a sus pensamientos y ser proactivos en sus acciones, cultivar gradualmente su iniciativa, independencia y perseverancia en el ejercicio, y cultivar la conciencia deportiva de por vida. Con el continuo desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, nos enfrentamos a nuevos desafíos. En este contexto, la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de una educación de calidad se han convertido en el tema principal de la reforma y el desarrollo educativos. Como todos sabemos, el currículo escolar es el vínculo que transforma los ideales educativos en realidad educativa. Por lo tanto, la reforma curricular es el tema de promover integralmente una educación de calidad en esta etapa. Cómo promover eficazmente la implementación de una educación de calidad y esforzarse por lograr avances revolucionarios es una cuestión a la que todo educador presta atención y explora. Para el gran rejuvenecimiento de la nación china y para el desarrollo positivo e integral de cada estudiante, la reforma del plan de estudios de educación física escolar es más importante para promover integralmente una educación de calidad. Y la "educación física" es una asignatura que realmente encarna la "educación física orientada a las personas". Por lo tanto, el autor cree que para cambiar los conceptos tradicionales de las personas e implementar verdaderamente una educación de calidad de manera integral, debemos establecer un nuevo concepto educativo en la mente de las personas, participar activamente en la reforma curricular y esforzarnos por explorar modelos de enseñanza adecuados para los estudiantes. ' Desarrollo sostenible y promover el desarrollo integral de los estudiantes. ¿Cómo cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico durante toda la vida bajo los nuevos estándares curriculares? Los conceptos educativos de "orientado al desarrollo de los estudiantes", "la salud primero y deportes para toda la vida" propuestos por la reforma curricular de la escuela secundaria Yangyuan proporcionan una plataforma para el desarrollo sostenible para la reforma más profunda de la enseñanza de la educación física en nuestra escuela. Los estándares del plan de estudios pueden reflejar verdaderamente la orientación al desarrollo de los estudiantes y centrarse en cultivar el espíritu innovador, la capacidad práctica y la capacidad de ejercicio físico de los estudiantes durante toda la vida, lo que les permite desarrollar su potencial tanto como sea posible en un tiempo y espacio limitados. el cuerpo principal de las actividades de aprendizaje, y los maestros son el cuerpo principal que guía el aprendizaje de los estudiantes. Este es un modelo de interacción maestro-alumno de "enseñanza de doble materia", en el proceso de implementación integral de una educación de calidad, hay muchas áreas involucradas y; la situación es compleja.