¿Cuáles son algunas buenas maneras de distraer a los niños que recién comienzan a aprender a tocar el piano cuando no están seguros de la partitura musical de Tianjin?
A partir de la tercera semana de aprendizaje de piano, anime a los niños a seguir mirando la partitura. Solo miran las teclas cuando sus manos se alternan o cambian de manos en un lapso grande, y rápidamente vuelven a mirar. la partitura musical. Mirar fijamente las teclas no favorece la familiaridad con el pentagrama ni la familiaridad con el teclado. Porque el pentagrama necesita ser "visto" repetidamente para familiarizarse más, de modo que el cerebro pueda reaccionar en un momento muy breve, mientras que el teclado requiere que los dedos se familiaricen con él. En trabajos de nivel superior, la velocidad del ojo nunca puede igualar la velocidad de los dedos. Por lo tanto, debes confiar en tus dedos para encontrar las teclas correspondientes a la partitura musical desde el principio, lo que tendrá un importante impacto positivo en el aprendizaje futuro.
2. Los ojos "caminan" delante de tus manos
Al tocar el primer compás, tus ojos deben ver el segundo compás con antelación y concebir en tu mente cómo tocarlo. Es una "función" esencial para la lectura del piano y favorece una interpretación fluida. Muchos estudiantes siempre tocan de forma intermitente porque no leen la partitura con antelación, o no leen la siguiente sección con antelación porque van demasiado rápido. Por lo tanto, en las primeras etapas del aprendizaje, los padres de los estudiantes deben dedicar algún tiempo a tocar a sus hijos y prestar atención a controlar la cantidad con anticipación. Especialmente al tocar notas largas, después de presionar la tecla de la nota, los ojos ven inmediatamente las siguientes notas.
Para el patrón de acordes rotos en el acompañamiento, necesitas ver un acorde completo al mismo tiempo y extraer la parte de la melodía para cantar a primera vista y entrenar el oído. Esto es especialmente importante para los niños con habilidades musicales débiles. Al igual que leer un libro, es difícil entender la oración completa después de leer una palabra.
3. Evite depender de la digitación para "leer música"
Muchos cursos para principiantes están marcados con demasiadas digitaciones. Los principiantes suelen confiar en la digitación para encontrar las teclas correspondientes y luego usarlas para determinar el tono. ¡Esta es una forma extremadamente peligrosa! Esto dará a los profesores y a los padres la ilusión de que sus hijos ya están familiarizados con la notación musical, sólo para descubrir después de uno o dos años que no pueden entender la notación musical. El problema se ha vuelto grave y el proceso de corrección será muy largo, lo que afectará en gran medida el progreso de la enseñanza. La mejor manera es ampliar y copiar el manuscrito de la primera sección de "Nueva partitura musical para principiantes" (A4-A3) y luego borrar las digitaciones innecesarias (como las notas tomadas con los dedos cuando se toca con las dos manos por turno). mantenga con los dedos la primera nota tocada con cada mano hasta que el estudiante pueda tocarla con fluidez, luego observe cómo se toca la pieza original. La ventaja de ampliar la partitura musical es que el niño puede ver el tono de cada nota con mayor precisión. Dado que los ojos de los niños tienen dificultades para concentrarse al leer música que es demasiado pequeña, y la música normal es demasiado pequeña para ellos, el tono se convierte en un concepto vago.