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¿Cuáles son las perspectivas de empleo para la especialización en gestión turística en Taiyuan Tourism Vocational College?

La especialización en gestión turística de Taiyuan Tourism Vocational College es una especialización muy práctica que cultiva principalmente una buena ética profesional y cualidades profesionales, domina las teorías básicas, los conocimientos básicos y las habilidades básicas de la gestión turística y puede trabajar en. Empresas turísticas.Talentos técnicos senior orientados a aplicaciones dedicadas a la gestión, servicios y marketing turístico en instituciones públicas.

En términos de perspectivas de empleo, con el rápido desarrollo de la industria turística de China, la demanda de graduados con especialización en gestión turística también está aumentando. Pueden encontrar trabajo en diversas empresas e instituciones relacionadas con el turismo, como agencias de viajes, hoteles, lugares pintorescos, unidades de planificación y diseño turístico y empresas de consultoría turística. Además, también pueden optar por iniciar sus propios negocios, como abrir agencias de viajes, hoteles, etc.

En términos de empleo, los graduados con especialización en gestión turística pueden ocupar diversos puestos, como guías turísticos, gerentes de agencias de viajes, gerentes de hoteles, gerentes de lugares escénicos, planificadores de viajes y consultores de viajes. Su trabajo incluye principalmente brindar servicios de consultoría de viajes a clientes, formular y ejecutar planes de viaje, gestionar y operar proyectos de viajes, etc.

En términos de salario y beneficios, el salario inicial para los graduados con especialización en gestión turística es generalmente de 3.000 a 5.000 yuanes al mes, pero con el aumento de la experiencia laboral y la mejora de las habilidades, sus niveles salariales también aumentarán. . mejorar. Para los graduados que trabajan en algunas grandes empresas turísticas o en empresas turísticas con financiación extranjera, el salario mensual puede llegar incluso a más de 10.000 yuanes.

En general, las perspectivas de empleo de la especialización en gestión turística de la Escuela Vocacional de Turismo de Taiyuan son muy amplias. Siempre que los estudiantes puedan estudiar mucho y practicar activamente, es totalmente posible encontrar un trabajo satisfactorio en la industria del turismo.

上篇: Cómo cultivar la imaginación y la creatividad de los niños en la enseñanza del arte, es decir, la pintura imaginativa. El cultivo del pensamiento creativo debe iniciarse desde la infancia. A los niños les encanta dibujar y las actividades artísticas son una excelente manera de abrir la puerta a su imaginación. Como maestros de preescolar, debemos darles a los niños un cielo para pintar y dejarlos vagar libremente en el mundo de la imaginación. (2) La investigación sobre este tema tiene como objetivo satisfacer las necesidades de implementar el concepto de calidad en el nuevo plan de estudios. El "Esquema de la educación en el jardín de infantes" establece claramente que cultivar la imaginación y la creatividad de los niños es una de las principales tareas y objetivos cognitivos de la educación artística en el jardín de infantes. La educación de calidad requiere cambiar la forma de adoctrinamiento, permitir que los niños expresen sus ideas en actividades, permitirles expresar sus ideas con valentía en la pantalla y tener un espíritu innovador. (3) Se adapta a las características del desarrollo físico y mental de los niños: en el mundo de los niños todo está vivo y emocional, que es su imaginación innata. La pintura de la imaginación de los niños es la forma de pintura favorita de los niños. También es la mejor encarnación de la imaginación y la creatividad. En su mundo pictórico, las manzanas pueden soñar, las mochilas pueden viajar, los colores son románticos y los contenidos absurdos. Las mentes de los niños se combinan de manera maravillosa y sutil. Precisamente gracias a la inocencia y la sencillez de la imaginación de los niños, los conflictos pueden simplificarse e integrarse. Las pinturas imaginarias tienen formas únicas y colores brillantes, que nos aportan un impacto visual. Esto es lo que hace que el dibujo imaginativo de los niños sea único y exclusivo para los niños de esta edad. La infancia es la época más imaginativa. A menudo confían en su imaginación para organizar muchas cosas no relacionadas, sin considerar la relación entre el tiempo, el espacio y la racionalidad, y dibujan obras maravillosas y grotescas, que a menudo tienen las características de ideas audaces y extrañas, imágenes vívidas e interesantes y composiciones animadas. . La enseñanza de la pintura con imaginación es un medio importante para cultivar el espíritu y la capacidad innovadores de los estudiantes. Con referencia al contenido del nuevo plan de estudios y al concepto de educación de calidad, y basándose en las exigencias de los tiempos y las características del desarrollo de la edad de los niños, reflexionamos en profundidad sobre los temas de educación artística de nuestro grupo de jardín de infantes. . Por lo tanto, nuestro grupo de último año decidió tomar "cultivar la imaginación y la creatividad de los niños en la enseñanza del arte, es decir, la" pintura de imaginación "como tema de enseñanza e investigación para cultivar el interés inicial de los niños por el arte y desarrollar el pensamiento de imágenes, la imaginación audaz y la capacidad de innovación de los niños. En segundo lugar, la definición y base básica del tema. La pintura imaginativa de los niños se refiere a las actividades imaginativas de los niños que reprocesan, transforman y combinan los materiales originales en sus mentes para producir nuevas imágenes, nuevas ideas e imágenes con temas novedosos. La imaginación está en línea con la tendencia general del desarrollo psicológico de los niños. La imaginación de los niños se ve afectada por todo el nivel cognitivo. Es un proceso de desarrollo desde acciones intuitivas hasta imágenes concretas y lógica abstracta. La base de la pintura, pero el pensamiento no está fijo y no se ve afectado ni limitado por el mundo exterior, por lo que a menudo ocurren fenómenos caprichosos, que son los más preciosos y raros. 3. Descubra la confusión del problema: en la imaginación habitual. En las actividades de enseñanza de pintura, a menudo nos encontramos con una situación tan embarazosa: las obras de los niños son todas iguales, carecen de creatividad y personalidad pictórica al presentar sus obras, no pueden expresar las ideas de la pintura y el contenido que quieren expresar. Para lograr la clase de pintura imaginaria, en última instancia, el interés de los niños no se despierta, su deseo creativo no es fuerte y su pensamiento creativo no se desarrolla, por supuesto, el efecto es muy indiferente. No hay demasiadas reglas y estereotipos. Los niños están llenos de curiosidad por todo lo que les rodea y tienen una imaginación libre, desenfrenada y extraña. No piensan ni ven las cosas de la manera tradicional como los adultos. Permítales experimentar ideas maravillosas después de observar la vida. En la educación escolar, la clave para cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes radica en la guía del pensamiento creativo de los niños por parte de los maestros. Esto requiere que los maestros tengan ideas innovadoras y puedan innovar en cualquier momento y en cualquier lugar. Las ideas se nutren gradualmente en la mente de los niños. Los niños deben explorar y descubrir por sí mismos. El conocimiento que buscan es el conocimiento real, y el mundo que descubren es el mundo real. Por lo tanto, ya no podemos simplemente tratar el arte de los niños como tal. es: 1. Enseñar a los niños a dibujar: "De no ser bueno dibujando, de no ser como un dibujo a ser como un dibujo". 2. Pensamiento dogmático: "Copiar las imágenes de los libros de texto de pintura para niños, especialmente los dibujos simples, tiene formas y expresiones apagadas, descuida la expresión individual y carece de verdaderos sentimientos e imaginación". ” 3. El concepto de oportunidad: “Tú pintas y yo pintaré”, pinta para “ganar premios”, pinta para convertirte en una “estrella”, pinta donde haya emoción 4. Copiar ideas: “Copiar los fenómenos de la vida, Los sentimientos y experiencias carecen de sublimación y mejora, y la actuación suele ser aburrida y débil, carente de imaginación y del uso de la exageración artística. Es simplemente práctico, de mal gusto y carece de creatividad. 5. Ideas de mejora: "Ignora los sentimientos de la vida, úsalos todos desde el núcleo hasta la piel exterior, primero encuentra la propuesta, luego encuentra los datos, cópialos mecánicamente y combínalos con arrogancia". "De esta manera, se cultiva a todos los adultos jóvenes que son hábiles, buenos en la imitación y buenos en la repetición. Imitan ciegamente pinturas de adultos o copias mecánicas, carecen de creatividad y ocultan su imaginación. Los niños están cansados de pintar y las actividades artísticas se vuelven Sin cursos plagiados, se pierden el interés y la alegría infantiles. Las investigaciones psicológicas muestran que los niños a menudo comprenden las cosas y el mundo a través de algunos medios cognitivos primarios como ver, tocar, escuchar y oler: "El arte más grande". es en sí misma imaginación. "Por lo tanto, es de gran importancia desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños en las actividades de enseñanza del arte. 4. Objetivos de la investigación: La imaginación se basa en la acumulación de imágenes y de la vida cotidiana. 下篇: ¿Es mejor para un novato comprar una cámara SLR digital o una cámara compacta?