Cómo cultivar las habilidades comunicativas de los niños en los juegos de rol
Cómo cultivar la capacidad comunicativa de los niños en los juegos de rol 1 La comunicación es una necesidad humana y un requisito de la sociedad. A través de la comunicación, las personas pueden intercambiar información y sentimientos entre sí, coordinar relaciones y utilizar actividades para lograr * * * objetivos. La comunicación en la primera infancia es muy importante para el crecimiento de los niños y puede ayudarlos a adaptarse mejor a la sociedad. La sociedad futura requiere que nuestra próxima generación tenga fuertes habilidades de comunicación social, por lo que es muy necesario cultivar las habilidades de comunicación de los niños en el jardín de infantes. El desarrollo de juegos de rol puede satisfacer en gran medida sus necesidades de desarrollo físico y mental, y también está en consonancia con los niveles de desarrollo físico y mental de los niños, y es muy popular entre los niños. El juego de roles es un juego para que los niños reflejen creativamente la vida real. Los personajes del juego pueden incluir todos los ámbitos de la vida e involucrar varios entornos circundantes. Por lo tanto, en los juegos de rol, los niños aprenden sobre la sociedad y promueven la comunicación mutua al experimentar las experiencias de vida de los adultos. Los juegos de roles desempeñan un papel especial en la promoción del desarrollo de las habilidades de comunicación social de los niños.
1. ¿Por qué debemos cultivar las habilidades comunicativas de los niños?
Con el desarrollo de la sociedad, los requisitos de calidad del talento son cada vez mayores, entre los cuales la capacidad de comunicación es uno de los factores importantes de la calidad del talento. Con el desarrollo de una educación de calidad, la gente presta cada vez más atención al tema de la "interacción". La mayoría de los niños en el jardín de infancia son hijos únicos y ocupan la posición central en la familia. Los niños se convierten en el "sol" y la "luna", y los padres jóvenes los adoran de todas las formas posibles, lo que hace que algunos niños sean egocéntricos. Los hijos únicos de hoy son elocuentes en casa, pero afuera son tímidos y retraídos, y sus habilidades de comunicación son obviamente débiles. Incapaz de llevarse bien con sus compañeros, carente de habilidades básicas de comunicación y difícil de adaptarse a las necesidades de la era actual.
Después de ingresar al jardín de infantes, los niños no pueden adaptarse a la vida del jardín de infantes. Algunos niños son indiferentes a los maestros y nuevos compañeros, algunos no están dispuestos a participar en actividades grupales, algunos no toman la iniciativa de hablar y comunicarse con maestros y compañeros durante todo el día, y algunos a menudo golpean y regañan a otros, corrigiendo las razones. Además de las razones fisiológicas, una de las razones principales es la mala capacidad de comunicación.
Por lo tanto, los maestros deben fortalecer el cultivo de las buenas habilidades comunicativas de los niños y sentar una buena base para que los niños se adapten al desarrollo social en el futuro.
2. ¿Por qué debemos cultivar las habilidades comunicativas de los niños en los juegos de rol?
(A) Tiene características únicas
1. El juego de roles es un juego en el que los niños usan su imaginación para reflejar creativamente las impresiones de su vida personal interpretando roles. reflexión sobre las actividades de reproducción activa de la vida real. Al imitar las normas de comportamiento de las personas en la vida social, podemos aprender las actitudes de las personas hacia los demás y experimentar sus emociones. Los niños diseñan y organizan la trama del juego basándose en sus propias impresiones de la vida social y juegan según sus propios deseos.
2. La vida real es la fuente de los juegos de rol. La comunicación es indispensable en la vida real y es más apropiado cultivar las habilidades comunicativas de los niños a través de juegos de rol.
3. La imaginación es la columna vertebral de los juegos de rol infantiles. Jugar en los juegos papeles con los que los niños están familiarizados en la vida real y expresar su comprensión y experiencia de los personajes a través del lenguaje, las acciones y las actuaciones también son inseparables de la comunicación en los juegos.
4. El rol es la expresión del juego de rol. Sin personajes, no es un juego de rol. Sin comunicación, los juegos de rol pierden su verdadero significado.
5. La comunicación activa es el alma de los juegos de rol. Los niños son los dueños del juego. El desarrollo de la trama, la selección de los temas, la producción de los materiales del juguete, el proceso y los resultados del juego los deciden ellos mismos. Realmente refleja la comunicación activa del niño.
(2) Tiene características conductuales comunicativas únicas
1.
También se puede decir que el proceso de juego de roles es el proceso de intercambio de información y comunicación. La llamada comunicación consiste en transmitir opiniones y expresar sentimientos a través del lenguaje, gestos y expresiones. Durante el juego de roles, los niños suelen comunicarse con quienes los rodean en diferentes idiomas. Por ejemplo, visitar una fábrica procesadora de alimentos implica lenguaje y transmisión de idiomas.
2. Cumplir.
El cumplimiento es algo que muchos lugares de juego deben cumplir, y los juegos de rol no son una excepción. Por ejemplo, en el juego de la fábrica de ropa, si los trabajadores quieren dejar sus puestos, deben obtener el consentimiento del líder de su equipo y del director de la fábrica; de lo contrario, deben permanecer en sus puestos. Esto es cumplimiento.
3. Cooperación y competencia.
Los comportamientos cooperativos y competitivos en las relaciones aparecen con frecuencia en los juegos de rol infantiles. Los niños de hoy son todos "egocéntricos", lo cual es extremadamente grave. Estos niños no cooperan fácilmente. No obstante, el juego cooperativo entre los niños está aumentando gradualmente. Niños en el juego, fotógrafos, pintores, vendedores, maquilladores, etc. Todos requieren la cooperación amistosa de los niños, que es una parte importante para ayudarlos a establecer buenas relaciones interpersonales. Por el contrario, el comportamiento competitivo de los niños debe entenderse desde la perspectiva de cultivar una personalidad madura y saludable. La competencia tiene sus lados positivos y negativos. En los juegos de rol, si algunos niños son particularmente competitivos y buenos para expresarse, esto puede afectar el buen desarrollo del juego.
3. Cómo cultivar las habilidades comunicativas de los niños en los juegos de rol
El "Esquema de orientación para la educación infantil (prueba)" establece que "la educación infantil debe respetar plenamente la experiencia de los niños como sujetos de aprendizaje". Respetar sus patrones de desarrollo físico y mental y características de aprendizaje, utilizar el juego como actividad básica y guiarlos para que se desarrollen en interacciones positivas con el entorno "de acuerdo con el espíritu del "Esquema de Orientación para la Educación Infantil (Prueba)" y combinando las características. de juegos de roles y comportamientos interpersonales, encuentre formas efectivas de mejorar las habilidades de comunicación de los niños.
1. Experiencia en enriquecer el conocimiento de vida de los niños.
Ampliar horizontes es la base para desarrollar el juego de roles y cultivar habilidades comunicativas. El juego de roles es un reflejo de la vida real de los niños. Si la vida de los niños es rica en contenido, el contenido del juego será rico y novedoso. El contenido de la vida de los niños se enriquecerá continuamente durante las actividades del día, la vida de los niños se organizará y planificará con propósito y, a menudo, se les guiará para que observen el juego. vida social que los rodea. Por ejemplo, llevar a los niños a jugar y visitarlos, guiarlos conscientemente para que observen cómo dirige la policía de tránsito, hablar sobre el papel de los semáforos, hablar sobre cómo comprar en los supermercados, llevar a cabo una educación financiera que atienda al público, etc., requiere que los niños observen atentamente y enriquezcan sus conocimientos perceptivos. También se pide a los padres que cooperen para enriquecer la experiencia de vida de sus hijos. Por ejemplo, la madre del niño es dependienta de un supermercado. El niño está familiarizado con el trabajo en el supermercado. En el juego de rol, desempeña el papel de dependiente de tienda, colocando cosas para presentar productos y trabajando de forma ordenada. Bajo su liderazgo, otros empleados del supermercado también hicieron un buen trabajo y cultivaron continuamente las habilidades comunicativas de los niños.
2. Crea un ambiente armonioso de juego de roles.
Los juguetes y materiales de juego son la columna vertebral física de los juegos de rol. Los niños suelen inspirarse en juguetes y materiales, creando asociaciones que estimulan su deseo de jugar. Los materiales de los juguetes afectan hasta cierto punto el contenido del juego y la interacción de los niños en el juego. Por lo tanto, es muy necesario crear un ambiente de juego de roles relajado y armonioso para los niños. Creamos un área de juegos de roles para niños, proporcionamos una gran cantidad de juguetes y los animamos a hacer varios juguetes durante el juego, que jugaron un papel importante en el juego y brindaron condiciones materiales para que los niños se comunicaran.
3. Crear condiciones para que los niños interactúen entre sí.
El juego de roles toma a los niños como cuerpo principal y está condicionado a la autonomía y voluntariedad de los niños, más que a seguir los deseos del profesor. Por lo tanto, en los juegos, los maestros deben dar a los niños total libertad, crear un ambiente de juego relajado para los niños, alentarlos a elegir ellos mismos el contenido del juego, darle juego al papel del juego y enriquecer la trama del juego, es decir, darles a los niños un lugar para comunicar libre y audazmente el tiempo y el espacio. En los juegos de rol, de acuerdo con las características de edad de los niños, desarrolle temas de juego que les encanten y promueva la comunicación activa, positiva y correcta de los niños, como Doll House, KFC, Phone Booth y otros juegos, permitiendo a los niños comunicarse activamente entre personajes y Una serie de juegos, mejoran la comprensión y la comunicación. Durante el juego, el entusiasmo y el interés de los niños son altos, lo que promueve la comunicación de los niños y desarrolla las habilidades comunicativas de los niños.
Las habilidades comunicativas de los niños sólo se pueden ejercitar en un buen ambiente y más práctica comunicativa. Por ejemplo, los niños que acaban de entrar en el jardín de infancia suelen tener miedo, ansiedad e inquietud ante entornos desconocidos y extraños, y parecen retraídos, tímidos e insociables. En respuesta a la situación anterior, los maestros brindan a los niños un entorno y oportunidades de comunicación para eliminar la ansiedad de los niños y adaptarse a la vida del jardín de infantes lo antes posible. Invite a los niños de la clase alta a realizar representaciones, contar historias, hacer amigos y jugar con ellos en la clase pequeña. En la comunicación con hermanos y hermanas, la soledad y el miedo de los niños se alivian gradualmente, de modo que los niños de clases pequeñas pueden sentirse amigables y felices y, al mismo tiempo, aprender a comunicarse. De esta manera, los niños de la clase superior también entienden que deben tener un sentido de responsabilidad y un espíritu de ayuda mutua en sus interacciones. Los juegos y actividades son las mejores oportunidades para que los niños interactúen y aprendan habilidades de comunicación. Durante las actividades diarias en el jardín de infantes, los maestros crean condiciones suficientes para los niños y les brindan suficiente tiempo y espacio para las actividades de juego. A través de juegos de rol, los niños pueden hablar libre y libremente en la comunicación, eliminar la timidez y la timidez y superar personalidades obstinadas y dominantes. Por ejemplo, los niños pueden aprender diferentes métodos de comunicación a través de juegos de roles. Los maestros deben guiarlos conscientemente para ayudarlos a manejar diversas relaciones y cultivar la conciencia grupal y el espíritu de cooperación de los niños.
4. Enseñar a los niños habilidades sociales.
Los niños necesitan comunicarse. Incluso un niño introvertido y solitario necesita comunicarse y está dispuesto a comunicarse. Sin embargo, el simple hecho de tener un buen deseo de comunicarse no necesariamente hace que la comunicación sea exitosa. Esto implica habilidades de comunicación. Las interacciones sociales de los niños incluyen interacciones entre niños y compañeros, y las interacciones entre niños y adultos tienen más probabilidades de interactuar con adultos, y los adultos deben enseñarles a los niños cómo interactuar con sus compañeros. Primero, enseñe a sus hijos a hablar con sus compañeros de manera amigable y a escuchar las conversaciones de otras personas con tono suave y paciencia. Segundo, deje que sus hijos presten más atención a las fortalezas de los demás y aprendan de ellos, en lugar de mirar siempre; las deficiencias de los demás y burlarse de los demás; en tercer lugar, comprender los intereses y pasatiempos de sus compañeros y ser capaz de obedecer los intereses de otras personas sin escuchar ciegamente a los demás. Por ejemplo, cuando varios niños jueguen juntos, edúquelos para que discutan juntos qué juegos jugar y cómo hacerlo. En los juegos, pueden hacer sugerencias activamente respetando las opiniones de los demás y sin obligar a los demás a aceptar u obedecer sus propias opiniones. Finalmente, se debe enseñar a los niños a compartir juguetes con sus compañeros, tener buenos juguetes para jugar y ser capaces de hacerlo. interactúa por igual con los demás, coopera felizmente con tus compañeros.
En los juegos de rol, una vez establecida la temática, el profesor debe educar a los niños sobre determinadas normas de comportamiento para que los niños puedan entender lo que se debe hacer y lo que no se debe hacer a la hora de comunicarse con sus compañeros. . Los maestros usan las emociones para cambiar los malos comportamientos y actitudes de los niños en los juegos, y usan tramas de personajes para permitir que los niños experimenten los buenos comportamientos de entusiasmo, amabilidad, cortesía, comunicación sincera y cuidado de la propiedad pública, y corrijan los malos comportamientos. Por ejemplo, "Espera un momento" y "Bienvenido a visitarnos la próxima vez" en una tienda de dim sum, "Pasa, qué quieres comprar" y "Te gustaría probar" en una tienda de ropa, una tienda de dim sum. La tienda vende productos, y una madre y su hijo en una casa de muñecas van al supermercado a comprar cosas, corte de pelo en la barbería, flores en la floristería, etc. Estimule el entusiasmo de los niños a través de juegos y mejore las habilidades de comunicación de los niños.
5. Mejorar las habilidades sociales de los niños.
Los niños de clases pequeñas empiezan a jugar. Siempre están rodeados de un montón de juguetes, jugando y operando solos, con poca comunicación. Los maestros alientan a los niños con grandes habilidades a ser protagonistas en los juegos, los guían para interactuar con otros personajes, cooperan entre sí para completar las tareas del juego y enriquecen la trama del juego. En las clases media y alta, a medida que los juegos de los niños se desarrollan y necesitan, no sólo se les exige que jueguen con sus compañeros, sino que también se les anima a negociar y planificar la trama del juego antes de jugar. Los niños intentan aportar ideas, adoptar las sugerencias de otras personas, enriquecer y desarrollar la trama del juego y experimentar la diversión de la cooperación. Si el negocio en el centro comercial Wawazhao no es bueno, el maestro dijo: "Se puede vender". Después de que el maestro le recordó al gerente, basándose en la experiencia existente, dijo: "Mire la tienda y yo le entregaré el producto". bienes." Después de eso, tomó la iniciativa de enviar los bienes al taxi. A través de los juegos, los niños también aprenden a participar en juegos conjuntos en el proceso de negociación, lo que les permite cooperar entre sí y ampliar el contenido y el alcance de la comunicación. No solo pueden comunicarse con personas del mismo tema, sino que también pueden contactar y comunicarse completamente con personajes de diversos temas. Siente la alegría de los juegos colectivos y promueve el desarrollo de la trama del juego.
Con esta experiencia preliminar, los niños también pueden trasladar esta experiencia a otras actividades lúdicas para que sus propias actividades se desarrollen con fluidez. Por ejemplo, trabajar juntos para hacer rompecabezas, adivinar acertijos unos para otros, compartir una herramienta o un juguete… Esto evitará el mal comportamiento de los niños de ser insistentes, arbitrarios y no saber cooperar con los demás. Desarrollar buenos hábitos de aprender humildemente de los demás, adoptar las sugerencias de los demás y respetar las opiniones de los demás, y mejorar aún más las habilidades de comunicación social.
6. Orientar a los niños para resolver conflictos de comunicación.
Los niños "egocéntricos" a menudo exhiben conductas mandonas, obstinadas y agresivas o fenómenos poco saludables en sus interacciones. Los docentes toman medidas efectivas para influir en ellos dándoles el ejemplo, motivarlos mediante recompensas y elogios, contenerlos mediante la crítica y la educación, y ayudarlos a superar sus deficiencias y esforzarse por progresar.
Los conflictos en la comunicación de roles suelen ser difíciles de resolver y requieren que ambas partes negocien y encuentren soluciones adecuadas. Esto también es una parte importante del aprendizaje y la comunicación de los niños. Por lo tanto, los maestros brindan a los niños oportunidades para resolver conflictos y aprender a interactuar con los demás. Por ejemplo, en el juego, el camarero de la tienda de bocadillos se negó a dejar que la madre del bebé fuera a la tienda porque la madre del bebé no tenía ahorros. Sin embargo, como el niño tenía hambre y la madre realmente necesitaba comer, los dos niños. Se pelearon y todos pensaron que era razonable. En ese momento, la maestra intervino a tiempo y le dijo a la madre del bebé: "Tienes que discutirlo con los demás y decirles que tu hijo está enfermo y tiene hambre, y definitivamente te dejarán comer a ti primero". dijo: "¡Por favor! Nuestro niño está enfermo y tiene hambre. Realmente no tengo dinero. Si no come, tendrá hambre, lo que será perjudicial para su salud. Me preocupa si podremos comer". Primero y devuélvelo cuando tenga dinero. ¿Yo?" El camarero de la pastelería pensó por un momento y dijo: "¡No importa! Puedes pedir lo que quieras y te lo daremos primero. Vuelve cuando tengas dinero. Pero debes acordarte de volver”. Durante esta negociación, el niño se dio cuenta de la preocupación de la madre por el niño, por lo que le prestaron dinero. Ayude a otros a resolver dificultades, mejore la calidad de la comunicación y aprenda a resolver conflictos en la comunicación.
Aún existen muchas contradicciones en la comunicación de roles de los niños. Las relaciones de roles en el juego son la reproducción de las relaciones sociales. En las interacciones del juego, debes ajustar tu comportamiento, ser modesto, cooperar y negociar con tus compañeros, completar las tareas del juego juntos, enriquecer la trama del juego, generar confianza en los demás, respetar a los demás, superar los malos hábitos de ser obstinado y pensar en ti mismo en todas partes. y coordinar las relaciones con sus compañeros y mejorar las habilidades de comunicación.
En definitiva, el cultivo de las habilidades comunicativas de los niños a través de juegos de rol es muy acorde con las características de edad de los niños. Los juegos de rol son de gran importancia para el cultivo de las habilidades de comunicación social de los niños. Puede enriquecer el contenido de la comunicación de los niños, armonizar la relación entre los niños y aprender gradualmente a respetar las reglas y aprender a cooperar con humildad. Como dijo Makarenko: "Los futuros activistas se cultivan primero en los juegos". Cultivar sus habilidades comunicativas en la primera infancia es ideal, factible y beneficioso para los niños durante toda su vida. Brindar a los niños buenas condiciones y oportunidades de comunicación, dejarles expresarse y descubrirse en el ambiente libre y relajado de los juegos de rol, para maximizar sus intereses y pasatiempos, haciendo gradualmente que la comunicación de los niños sea más natural y mejorando sus habilidades.
¿Cómo cultivar las habilidades comunicativas de los niños 2 en los juegos de rol? Según las características de edad del niño, elija un tema adecuado para darle la posibilidad de comunicarse.
1. Elija un tema de algo familiar para los niños. Como "casa de muñecas" y "jardín de infancia". Sólo cuando los niños están familiarizados con su propio entorno pueden tener algo que decir, algo que hacer y tener la pasión de jugar.
La investigación de Smilensky (1969) muestra que el ciclo de experiencia enriquecedora - juego de roles - experiencia enriquecedora nuevamente - jugar nuevamente puede mejorar efectivamente el nivel de rol de los niños.
2. Elige un tema de los personajes favoritos de los niños, como “conductor”, “policía” y “barbero”. Los personajes favoritos de los niños están muy dispuestos a imitar y comprenden mejor sus propios comportamientos y responsabilidades, lo que fácilmente puede despertar * * * emociones en los niños.
3. Elija temas basados en la curiosidad de los niños por cosas nuevas, como “supermercado”, “biblioteca”, etc. Los niños están ansiosos por comprender algunos comportamientos sociales de los adultos y quieren intentar aprender. Los maestros deben aprovechar los puntos de interés de los niños de manera oportuna y aprovecharlos como una oportunidad para brindarles oportunidades para enriquecer su experiencia de vida. En el proceso de jugar, pueden experimentar algunos principios básicos de la vida social humana y aprender inicialmente la forma correcta. de comunicación.
En segundo lugar, proporcione a los niños diferentes niveles de materiales para estimular plenamente su imaginación y proporcionarles un medio de comunicación.
Los materiales de juego son la base material de la imaginación de los niños y reflejan indirectamente los factores que influyen en los profesores. Los maestros pueden proporcionar a los niños materiales ricos de las siguientes maneras, reflejar la creatividad de los materiales y proporcionar un buen intermediario para la inevitabilidad de la comunicación de los niños.
1. Un juego completo de utensilios de cocina de plástico, equipamiento médico, herramientas de peluquería y otros juguetes terminados. Estos juguetes terminados comprados están exquisitamente hechos y son realistas, lo que resulta muy atractivo para los niños de primaria, y estos juegos de rol requieren inevitablemente cooperación y coordinación entre los niños para funcionar correctamente.
2. Sustituir cosas por cosas y utilizar los materiales de desecho con habilidad. Hay muchos materiales de desecho en la vida diaria. El profesor debe ser una persona cariñosa y recogerlos en la zona de actividades. Después de la imaginación de los niños, se puede utilizar para otros fines y enriquecer el contenido del juego. Por ejemplo, los cartones de leche de papel se pueden utilizar como tazas de té en la "Casa de muñecas"; se pueden utilizar como casetas para cachorros en el "Zoo"; se pueden utilizar como cajas mágicas en el "Pequeño Teatro". Los niños imitan y aprenden unos de otros, lo que estimula enormemente el desarrollo de la imaginación de los niños y proporciona excelentes temas para la comunicación de los niños.
3. Los niños participan en la producción y prueban con valentía nuevas combinaciones de materiales del juego. Cuando los niños juegan con sus propios juguetes, sus emociones serán particularmente altas y el efecto del juego, naturalmente, será bueno. Al combinar materiales con diferentes propiedades (como vajilla, arena, agua), aumenta el espacio de imaginación de los niños, aumenta la complejidad y el interés del juego y, en consecuencia, también aumenta la cooperación y comunicación entre ellos.
En tercer lugar, los profesores proporcionan orientación flexible y diversa durante el juego para mejorar el nivel de comunicación de los niños de forma específica.
Cómo orientar a los niños para que jueguen de forma independiente, permitirles expresarse plenamente, comunicarse libremente, colaborar e innovar, satisfacer sus intereses y necesidades, cultivar sus habilidades sociales y promover así el desarrollo armonioso del cuerpo infantil. y la mente es la clave.
1. A los niños con ciertas habilidades organizativas y motivación, se les puede permitir desempeñar el papel principal en el juego, participar en la asignación de roles y resolver los conflictos que surjan durante el juego, y desempeñar un papel regulador y modelo a seguir. papel para otros niños.
2. Para los niños con habilidades deficientes y personalidades introvertidas, los maestros pueden dividirlos en un grupo de personas con habilidades fuertes, dejar que se contagien entre sí, aumentar su interés en los juegos y alentarlos a desarrollar confianza. y jugar juegos. El propietario, participa en la mejora del juego.
3. Para los niños que son propensos a disputas o conflictos con los demás y tienen el deseo de comunicarse pero carecen de habilidades comunicativas, les enseñamos principalmente estrategias de comunicación, les ayudamos a dominar ciertas habilidades comunicativas y aprendemos a integrarse en el grupo. vida e interactuar con los demás. Ser amigable con los demás.
En cuarto lugar, preste atención a las actividades de evaluación posteriores al juego y oriente a los niños para que compartan la alegría y la experiencia del éxito.
Cuando el juego llega a su fin, el profesor puede organizar a todos los niños para que se sienten juntos y darles la oportunidad de hablar y expresar plenamente sus deseos, para aprovechar mejor el rico potencial educativo contenido en el juego. Juego y realizar el desarrollo infantil.
1. Desarrollar la expresión del lenguaje y la capacidad de contar. El lenguaje es una herramienta para la comunicación humana. Después de que los niños juegan juegos de rol, deben haber acumulado muchos temas de conversación. En este momento, los maestros los ayudan a recordar, describir y expresar el proceso de hacer las cosas animándolos a hablar libremente y hacer preguntas. Esto no solo los alienta a hablar con valentía frente a los demás, sino que también desarrolla su capacidad de expresar y volver a contar. Al mismo tiempo, los niños también pueden compartir felices la experiencia emocional que les brinda el juego.
2. Ayude a los niños a aprender unos de otros. * * *Crecer juntos. Los niños tienen su propia forma de jugar. Cada uno tiene su propia forma diferente de jugar. Presentar sus propias experiencias de exploración después del juego brinda a otros niños la oportunidad de compartir y aprender de las experiencias de los demás. Con la interacción del niño, el juego será cada vez más vívido. Lo anterior es parte de la experiencia práctica que he adquirido desde que se lanzó el proyecto. Con el continuo enriquecimiento y acumulación de experiencia, creo que las estrategias y habilidades de los niños de nuestra clase mejorarán enormemente y todos podrán convertirse en niños modernos vivaces, generosos, entusiastas y seguros.