Cómo crear un ambiente de enseñanza relajado
La enseñanza juega un papel muy importante en el desarrollo de la civilización humana y promueve un enorme progreso científico y tecnológico. Los tremendos cambios que el progreso científico y tecnológico ha traído a la producción y la vida humanas en el siglo XX son realmente asombrosos.
Los sueños de la gente de “clarividencia”, “clarividencia”, “volar hacia el cielo” y “volar al espacio” se han hecho realidad en este siglo. Si echamos una mirada retrospectiva a los grandes avances científicos y tecnológicos del siglo XX, los siguientes proyectos son sin duda los más influyentes. La predicción y la promoción de las matemáticas son cruciales.
Noticias diarias de la gente: preste atención a la enseñanza y comience desde lo básico;
Algunas personas piensan que los colegios y universidades ahora "hacen hincapié en la investigación científica pero no en la enseñanza", y el atraso de La enseñanza debe atribuirse a la investigación científica.
Este tipo de relación causal tiene sentido a primera vista, pero si lo piensas detenidamente, no es así. No hay nada de malo en que los profesores universitarios se dediquen a la investigación científica y mejoren sus capacidades académicas. Como dice el refrán: "Un buen maestro produce un buen aprendiz". Sólo un buen maestro puede formar un buen aprendiz. Sin ciertas capacidades de investigación científica y estándares académicos, ¿cómo pueden los profesores formar estudiantes sobresalientes? La retroalimentación de la investigación científica y el aprendizaje de la enseñanza y la investigación deben ser una representación fiel de la relación entre ambos.
De hecho, la razón por la que la enseñanza es "aburrida" es muy simple: los resultados de la enseñanza son "invisibles" y no se pueden tocar; los resultados de la investigación científica son visibles y tangibles, lo que facilita las estadísticas cuantitativas. Los resultados de la enseñanza son "inútiles" y no pueden canjearse por honores y títulos; los resultados de la investigación científica son "útiles" y pueden traer fama y beneficios. Por lo tanto, para los intereses vitales de la mayoría de las universidades y los docentes, es evidente que la investigación y la enseñanza científicas son más importantes.
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